合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录活动记录：合唱兴趣小组活动日期：2024年1月10日地点：学校音乐室参与人员：小组成员A、B、C、D、E活动内容：1.组织会议在本次活动开始之前，我们首先组织了一次会议，商讨活动内容和安排。
在会议中，大家纷纷表示对合唱活动非常感兴趣，并提出了各自的建议。
经过充分的讨论和协商，我们决定以流行歌曲为主题进行合唱，并选择了蔡徐坤的《摩天轮》作为首个合唱曲目。
2.曲目分配为了让每个人都能有机会参与合唱，我们决定进行曲目分配。
由于小组成员的不同音域和音乐基础有所不同，我们选择了分别安排高音、中音、低音和和声部的人员。
经过分配，A负责高音，B负责中音，C负责低音，D和E则负责和声。
3.音乐排练为了保证合唱效果的质量，我们进行了多次音乐排练。
在音乐室里，我们先进行了声音的热身，通过唱一些简单的音阶和咿呀音来放松喉咙。
接着，我们开始逐句逐句地排练歌曲。
针对每一句歌词和旋律，大家一起唱，分别发现和改正问题，提出自己的意见和建议。
通过大家的共同努力，我们逐渐提高了合唱效果。
4.舞蹈编排为了增加合唱表演的趣味性，我们还进行了舞蹈编排。
由于大家对舞蹈并不是很擅长，所以我们选择了简单易学的舞步。
首先，我们观看了一些相关的舞蹈教学视频，并一起跟着学习。
然后，我们根据歌曲的节奏和表情，自己设计了一些简单的舞蹈动作。
在多次的尝试和修改之后，我们终于完成了整个舞蹈编排。
5.合唱演出在近一个月的艰苦训练之后，我们准备进行一次合唱演出。
我们选择了学校的文化艺术节作为展示的机会。
在演出前，我们再次进行了最后的彩排，确保每个人都能够准确发挥自己的部分。
在演出中，我们全员齐唱，并根据舞蹈编排的动作配合，尽力展示出最好的效果。
观众们纷纷鼓掌赞赏，激励了我们继续努力。
6.活动总结经过这次活动，我们不仅提高了自己的合唱和舞蹈能力，还加深了组员之间的友谊和团队合作能力。
在合唱过程中，每个人都自觉地承担起自己的责任，并尽力发挥自己的所长。
合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：XX学校音乐室活动内容：一、活动开场1. 活动主持人向参与活动的成员们致欢迎辞，介绍活动安排和目标。
二、声乐培训2. 由专业声乐老师进行声乐培训，提高合唱团成员的唱功和音准。
3. 培训内容包括正确发声、气息控制、音域拓展等。
4. 老师针对每位成员的问题进行指导和纠正，帮助他们克服唱歌中的难点。
三、合唱排练5. 合唱团根据已选定的曲目进行排练。
6. 团员们积极参与，互相配合，共同提高合唱效果。
7. 在排练过程中，团长根据每个声部的情况，进行分声部指导，确保各声部的和谐。
8. 根据老师的指导，团员们注意唱腔的流畅和情感的表达，力求完美演绎每一首歌曲。
四、合唱曲目选择9. 合唱团成员共同商讨并选定了一批适合合唱的曲目。
10. 曲目涵盖了不同风格的音乐，包括古典、流行、民族等。
11. 合唱团成员积极发表自己的意见，经过讨论和投票，最终确定了合适的曲目。
五、团队建设和交流12. 活动中，合唱团成员通过各种团队建设的活动，增进了彼此之间的了解和信任。
13. 团队成员之间互相鼓励，共同面对困难，建立了良好的合作关系。
14. 团队组织了一次小型分享会，成员们分享自己的合唱经验和感悟，相互学习。
15. 活动结束后，团队成员还一起举办了聚餐，加深了彼此之间的友谊。
六、成果展示16. 活动结束时，合唱团进行了一次成果展示。
17. 团员们用激情四溢的歌声将他们的努力和成果展现出来。
18. 成果展示受到了观众们的热烈掌声和好评。
七、活动总结19. 活动主持人致辞，对合唱团成员的付出和努力表示感谢。
20. 合唱团团长发表了活动总结，回顾了整个活动的过程和成果。
21. 团长指出了团队在合唱过程中的亮点和不足，并提出了下一步的发展方向。
22. 活动结束后，合唱团成员互相道别，带着对合唱活动的美好回忆离开了音乐室。
八、活动收获23. 参与合唱兴趣小组活动，提高了成员们的音乐素养和合作能力。
合唱兴趣小组活动记录
2022 — 2022 学年度第 一 学期随州外国语学校合唱团活动记录学校：随州外国语学校七八 年级 辅导教师 张胜宏 李文君2022 年 9 月 1 日时间9.10 地点电教厅学生人数68 辅导教师张胜宏李文君活动主题使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲活动过程及内容1、点名2、提出要求（纪律）3、发声练习（学习）4、讲述唱歌要领，歌唱练习5、小结时间9.11 地点电教厅学生人数68 辅导教师张胜宏李文君活动主题音乐基本训练活动过程及内容1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、通过不同的发声练习来规范学生的声音4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲《团结就是力量》、时间9．12 地点电教厅学生人数68 辅导教师张胜宏李文君活动主题欣赏广场版《淅河之歌》活动过程及内容1、以欣赏为主，调动学生积极性2、静心欣赏，共同探讨，取长补短3、让学生自己体味声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音（学习a的发声）时间9．13 地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题学习二声部轮唱《团结就是力量》活动过程及内容1、点名2、提出要求3、发声练习4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《团结就是力量》活动过程及内容1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》5、小结时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《团结就是力量》活动过程及内容1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》，加些动作表演5、小结时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《没有共产党就没有新中国》活动过程及内容1、进一步培养兴趣2、以欣赏为主，调动学生积极性基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《没有共产党就没有新中国》活动过程及内容1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培养兴趣，调动学生积极性4、讲述唱歌要领，歌唱练习《没有共产党就没有新中国》，加些动作表演5、小结时间地点电教厅学生人数辅导教师张胜宏李文君活动主题《梦见毛主席》活动过程及内容1、进一步培养兴趣，学习“啊”和“依”的发声2、以欣赏为主，调动学生积极性3、哺育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。
合唱社团教案和活动记录
合唱社团教案和活动记录一、教案（一）教学目标1. 学会演唱合唱歌曲，能够理解和感受合唱的音色美和声部和谐的特点。
2. 培养学生的音乐表现力和合作精神。
3. 提高学生音乐鉴赏能力和审美能力。
（二）教学内容1. 学唱合唱歌曲；2. 配合声音游戏；3. 观看合唱演出录像；4. 合唱表演和讨论。
（三）教学步骤1. 导入：教师通过简单介绍合唱的基本知识，引导学生进入合唱的世界。
2. 新课：（1）学唱合唱歌曲，分声部学唱，注意音准和节奏；（2）配合声音游戏，让学生感受不同音色的声音，体验合唱的和谐美；（3）观看合唱演出录像，让学生更直观地感受合唱的魅力；（4）学生分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
3. 拓展：学生可以根据自己的兴趣和爱好，创作一首合唱歌曲，并表演出来。
4. 结束：教师总结本次活动，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。
二、活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：学校音乐教室参与人员：合唱社团成员及教师活动内容：合唱社团排练及演出准备一进入排练室，大家就开始了紧张的排练工作。
首先，我们进行了合唱歌曲的演唱排练，大家在音准、节奏等方面都表现得非常出色。
接着，我们进行了声音游戏和讨论环节，通过游戏让学生更好地感受不同音色的声音，通过讨论更好地理解和掌握合唱的和谐美。
然后，我们开始进行表演和讨论环节，学生们分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
最后，我们对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。
排练过程中，大家配合默契，整个团队氛围非常融洽。
整个排练过程既紧张又充满乐趣，大家都积极参与，充分展现了合唱社团的团结精神和音乐才华。
此次排练也为演出做好了充分的准备。
三、反思总结本次合唱社团教案和活动记录的完成，让我深刻体会到了合唱艺术的魅力和团队合作的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐表现力和合作精神，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握合唱的技巧和特点。
在活动记录中，我记录了整个活动的进展情况和参与人员，以及活动中的亮点和不足之处。
22_合唱兴趣小组记录表
星光小学合唱爱好小组活动计划一、指导思想为了全方面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的爱好，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及体现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱爱好小组。
二、学生状况分析合唱爱好小组的组员来自四五六年级，小学生在音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，这就规定教师要多与学生交流，制订与学生的审美能力相符的歌曲。
我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。
三、活动构想、方法1.基本功训练教给学生科学的发声办法，训练学生声音的高位置，让学生分辨出大本嗓和艺术嗓的区别。
2.学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其含有感受美、鉴赏美、体现美、发明美的能力。
能够分辨什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生崇高的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3.声部和谐训练由于小学生的年纪比较小，声音的自我控制力比较差，因此分声部的训练难度比较大，因此规定老师必须掌握一定的办法来训练。
4.扩大知识范畴开阔眼界定时给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的解说，开阔学生的眼界。
四、训练办法训练为了提高，提高为了体现；训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行某些必要的集体训练。
然后再逐步过分到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1.声音的训练（1）、呼吸。
（2）、声音位置（3）、直声训练2.音准训练音准是音乐体现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3．寻找共鸣位置扩大音域的具体方法。
（1）、胸音训练（2）、头音训练4.合唱体现的四种手段。
（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳。
5.节奏训练。
合唱社团活动内容记录
合唱社团活动内容记录《合唱社团活动内容记录》嘿，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家唠唠咱们合唱社团的那些精彩事儿。
前几天，咱们社团又聚在一起啦，那场面，真是热闹非凡！一进教室，就看到大家脸上洋溢着兴奋的笑容，仿佛都迫不及待要大展歌喉。
活动一开始，老师先带着我们做了热身练习。
那发声的“咿咿呀呀”声，此起彼伏，像一群欢快的小鸟在歌唱。
热身完，正式开唱！这次我们练的是一首超好听的新歌，旋律优美，歌词动人。
大家分成了几个小组，互相倾听，互相纠正。
我跟你们说，这过程可有趣啦！有的小伙伴唱得太投入，表情那叫一个丰富，把大家都逗得哈哈大笑。
还有的小伙伴声音特别清脆，一开口就像夜莺在歌唱，让人陶醉其中。
在练习的过程中，老师不停地给我们鼓励和指导。
“这个音再高一点”“这里的节奏要把握好”，老师的话就像魔法一样，让我们的歌声越来越动听。
休息的时候，大家也没闲着，凑在一起分享着自己喜欢的歌曲，讨论着唱歌的技巧。
那种氛围，真的就像一家人一样，温暖又开心。
我们进行了一次小小的合唱展示。
当大家的声音融合在一起，那美妙的和声仿佛能穿透墙壁，飘向远方。
那一刻，我真的感觉到，咱们这个合唱社团就是一个充满魔力的地方，能让我们的梦想在这里发光发热。
《合唱社团活动内容记录》哈喽呀，小伙伴们！今天我要跟你们好好聊聊咱们合唱社团的精彩活动。
那天阳光正好，咱们一群热爱唱歌的小伙伴们又聚到了一块儿。
一见面，那亲热劲儿就甭提了，叽叽喳喳说个不停。
活动开始，老师先让我们来了一轮简单的音阶练习，“哆来咪发嗦啦西”，那声音整齐得就像一支训练有素的军队。
然后就进入了歌曲练习环节，这次选的歌有点小挑战哦，但咱们可不怕！每个人都全情投入，眼睛紧紧盯着乐谱，嘴巴张得大大的，那认真的模样，仿佛在进行一场超级重要的比赛。
我旁边的小李同学，唱得满脸通红，还不停地给自己打气：“我能行，我能唱好！”真是太可爱啦。
练了一会儿，老师让我们两两一组互相倾听、互相帮助。
这时候可有意思啦，小王同学发现小张同学有个音总是唱不准，就一遍又一遍地示范给他听，那耐心劲儿，简直像个小老师。
合唱兴趣小组活动记录(一)
合唱兴趣小组活动记录(一)合唱兴趣小组活动记录为了丰富校园文化生活，提高同学们的音乐素养，我校成立了合唱兴趣小组。
在校长和老师的支持下，小组在过去三个月内开展了一系列活动。
以下是小组的活动记录。
一、组建活动在宣传栏和微信公众号上宣传后，小组于9月初组建起来。
在选拔的过程中，不少有音乐天赋的同学报名参加。
最终选出了19名同学，经过初期的训练和团队建设，小组形成了比较合适的唱歌阵容。
二、调声练习小组成立后，第一步工作便是进行调声练习。
小组教练带领同学们进行了一段时间的声乐训练，训练的内容包括了喉部深呼吸、发声技巧等方面。
通过两个月的训练，小组成员的声音得到了很好的提升。
三、歌曲创编小组成立之后，我们经过讨论，决定选用学校校歌“上海舞蹈学校之歌”进行传唱。
小组依照歌曲特点并经过调整和编曲，创编出了一首更适合小组唱的版本。
同时也练习了一些其他的歌曲，例如民歌《草原》、流行歌曲《晴天》等。
四、演出表演10月23日晚，我校在学院礼堂举行校庆文艺汇演，小组受邀参与演出，为校庆添彩。
表演中，小组合唱了学校校歌和民歌《草原》。
在台上小组成员都表现得非常自信和严谨，在台下老师和同学也给我们热烈的掌声。
五、交流演出为了提高演出能力并且拓展校外交流，小组定期进行了交流演出。
其中最具有代表性的是参加了我市中学生艺术节的活动，小组在比赛中表现出色，获得了优秀表演奖。
除此之外，还参加了其他的校内外演出比赛，小组成员们真正的将唱歌这个喜好融入到了生活中。
综上所述，在三个月的时间里，小组同学的声乐训练水平得到了很大提升，每个成员也都在团队中找到了自己的位置，并贡献着自己的力量。
我们通过多次演出明显感受到同学们的进步，同时也让我们感觉到亲近和快乐。
小组虽然是个小团体，但是我们相信，在决心和努力下，会成为大家心目中最闪耀的群体。
合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录近期，我参加了一个合唱兴趣小组的活动，这是一次难忘的经历。
在这个小组里，我们有着共同的爱好和目标，通过合唱来表达我们的情感和文化，享受音乐带来的快乐和心灵的愉悦。
活动开始之前，我们先进行了一次简短的自我介绍。
虽然我们都是初次见面，但是我们都对音乐充满了热爱，这使我们很快就打破了陌生感。
我们都来自不同的背景和年龄段，但是这并没有阻碍我们的交流和合作。
在合唱兴趣小组的活动中，我们每周都会有一次集体排练，时间通常是晚上。
我们一起学习和练习一些经典的合唱曲目，如《茉莉花》、《友谊地久天长》等。
我们的指导老师是一位经验丰富的音乐教师，她耐心地教导我们歌曲的各个部分，并指导我们如何正确发声和配合。
在每次排练中，我们都会积极参与，用心聆听指导老师的指导，并且努力跟随她的指挥。
我们一起练习唱准音准、掌握节奏感和呼吸技巧。
虽然有时候会遇到一些困难，但是我们相互鼓励、互相帮助，一起克服困难，不断进步。
除了集体排练，我们也会分组进行小组排练。
小组排练是为了加强彼此之间的默契和配合，让我们能够更好地融入整个合唱团队。
在小组排练中，我们会针对每个部分的困难进行练习，并尝试找到最佳的演绎方式。
在活动的最后阶段，我们开始准备一次公开演出，这是我们展示自己成果的机会。
我们的指导老师为我们选择了一些挑战性的曲目，希望通过这次演出展现我们的进步和成长。
为了演出的成功，我们进行了多次彩排，确保每个细节都达到了要求。
终于，演出的日子到了。
我们紧张又兴奋地站在舞台上，等待着观众的到来。
当我们看到观众们热情的掌声和欢呼声时，我们的紧张感逐渐转化为自信和喜悦。
我们全情投入地演唱每一首歌曲，用音乐传递出我们的情感和热情。
整个演出非常成功，观众们纷纷赞不绝口，给予我们很高的评价。
这次合唱兴趣小组的活动让我受益良多。
通过合唱，我不仅提高了自己的音乐素养，还学会了与他人合作和沟通。
在演唱过程中，我感受到了音乐的力量，它能够将人们的心灵连接在一起，创造美好的回忆和情感交流。
合唱活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校合唱水平，丰富校园文化生活，激发学生热爱音乐的兴趣，培养学生的团队协作精神，我校决定开展合唱活动。
本次活动由音乐教研组负责策划和组织，旨在通过合唱教学，提升学生的音乐素养，提高合唱团的演出水平。
二、活动时间2021年9月15日至2021年11月15日三、活动地点我校音乐教室四、参与人员1. 音乐教研组全体成员2. 合唱团全体成员3. 音乐教师五、活动内容1. 合唱教学（1）了解合唱基本知识，包括合唱的定义、形式、特点等。
（2）学习合唱技巧，如呼吸、发声、音准、节奏等。
（3）进行合唱曲目分析，了解歌曲的创作背景、风格特点等。
（4）编排合唱节目，包括歌曲选择、编排、排练等。
2. 合唱排练（1）每周进行两次合唱排练，每次排练时间为90分钟。
（2）在排练过程中，教师针对学生的演唱情况进行指导，纠正错误。
（3）邀请专业合唱团进行指导，提高合唱团的演出水平。
（4）开展合唱比赛，激发学生的竞争意识，提高合唱团的凝聚力。
3. 合唱活动展示（1）组织合唱团参加校内、校外合唱比赛。
（2）邀请家长、学生参加合唱团的演出活动，展示合唱团的成果。
（3）开展合唱音乐会，邀请专业评委进行点评。
六、活动成果1. 学生合唱水平得到显著提高，合唱团的演出水平得到认可。
2. 学生对合唱产生了浓厚的兴趣，音乐素养得到提升。
3. 增强了学生的团队协作精神，培养了学生的自信心。
4. 家长、学生对合唱团的活动给予了高度评价。
七、活动反思1. 在合唱教学中，要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 加强合唱团的排练，提高合唱团的演出水平。
3. 邀请专业合唱团进行指导，提升合唱团的演出质量。
4. 激发学生的竞争意识，提高合唱团的凝聚力。
5. 加强与家长的沟通，让家长了解合唱团的活动，共同关注学生的成长。
八、改进措施1. 优化合唱教学计划，提高合唱教学质量。
2. 加强合唱团的师资队伍建设，提高教师的合唱指导能力。
3. 邀请专业合唱团进行指导，拓宽合唱团的演出渠道。
合唱兴趣小组活动记录
时 间
第十二周
地 点
音乐教室
学生人数
16人
辅导教师
吕杨杨
活动主题
《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。
3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。
4、讲述唱歌要领，歌唱练习
a、教师讲解、示范。
b、学生跟学、互相纠正
5、小结
学生基本掌握了慢吸慢呼法。
时 间
第四周
地 点
音乐教室
学生人数
16人
辅导教师
吕杨杨
活动主题
无声呼吸的练习方法 （二）
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练. 慢吸快呼法。
在第一次练习的基础上缓缓吸气，气吸好后想象对面有一支腊烛，一口气把它吹灭。呼气时，口唇合成“喔”状，随气流的弹力发出“扑”的音。
(7)演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。坐唱的姿势在站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。
2、小结：学生基本掌握了正确的歌唱姿势。
兴趣小组活动记录
时 间
第十一周
地 点
合唱比赛教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校合唱教学水平，激发学生参与合唱的兴趣，培养学生的团队协作精神和艺术素养，我校于2021年10月开展了合唱比赛教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、观摩学习、实践演练等方式，提升合唱教师的教学能力和合唱团的表演水平。
二、活动时间2021年10月10日-2021年10月30日三、活动地点学校多功能厅、音乐教室、合唱排练室四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2021年10月10日（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：1）合唱教师共同研讨合唱比赛曲目，挑选适合我校学生特点的合唱作品。
2）分析作品结构、旋律、节奏等特点，确定教学重点和难点。
3）制定教学计划，明确每个教学环节的目标和任务。
4）教师之间相互交流教学经验，分享合唱教学心得。
2. 观摩学习（1）活动时间：2021年10月15日（2）活动地点：市音乐教研中心（3）活动内容：1）观看优秀合唱团的演出，学习其演唱技巧、舞台表现力等。
2）聆听专家点评，了解合唱教学的新理念、新方法。
3）与其他学校的合唱教师交流，分享合唱教学经验。
3. 实践演练（1）活动时间：2021年10月20日-2021年10月30日（2）活动地点：音乐教室、合唱排练室（3）活动内容：1）合唱教师按照集体备课内容进行教学，指导学生演唱。
2）学生分组练习，教师巡回指导，解决学生在演唱中遇到的问题。
3）定期举行合唱排练，提高合唱团的演唱水平。
4）组织合唱比赛，检验教学成果。
五、活动成果1. 学生合唱水平得到显著提高，演唱技巧、舞台表现力等方面均有进步。
2. 教师教学能力得到提升，掌握了合唱教学的新理念、新方法。
3. 学校合唱团在比赛中取得优异成绩，荣获市合唱比赛一等奖。
4. 家长和社会各界对我校合唱教学给予高度评价。
六、活动总结本次合唱比赛教研活动取得圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，我校合唱教学水平得到进一步提高，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。
合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录活动时间：2021年10月15日活动地点：XX中学音乐室活动人员：小组成员A、B、C、D、E活动内容：为了弘扬音乐文化，提高合唱技巧，我校成立了一个合唱兴趣小组。
在本周五的活动中，我们举行了一次合唱排练和交流活动。
下午6点，大家准时到达音乐室。
在老师的指导下，我们开始了热身活动，包括拉伸、唱吐字练习等。
这些简单的动作和练习能够有效地保护嗓子，提高声音的发声质量。
接下来，我们开始排练本次活动的合唱曲目《茉莉花》。
这首曲子曲调优美，曲词典雅，是中国传统民歌的代表作品之一。
我们小组成员对合唱曲目的选择非常满意，因为它既能展示我们的声音实力，又能体现中华民族的文化特色。
在排练过程中，我们发现各自存在一些问题，如音准和节奏掌握不够准确。
为了解决这些问题，我们进行了反复的练习和彩排。
老师耐心指导，给予我们宝贵的意见和建议。
我们也相互鼓励、互相帮助，共同努力克服困难。
在排练的过程中，我们不仅学到了更多的合唱技巧，还增进了团队合作的意识。
大家互相配合，共同努力，力求达到更好的效果。
每个人都愿意为小组的进步贡献自己的力量。
除了排练，我们还进行了交流和分享环节。
每个人都有机会分享自己的合唱经验和心得体会。
大家积极发言，互相鼓励，分享了自己在合唱中的感受和收获。
这不仅增进了我们之间的了解和友谊，也为我们未来的合作打下了良好的基础。
活动结束时，我们再次合唱了《茉莉花》，这次的表演已经比之前有了明显的进步。
大家的声音更加协调，音准和节奏也更加准确。
我们为自己的努力和成果感到骄傲。
通过这次合唱兴趣小组的活动，我们不仅提高了合唱技巧，也培养了团队合作精神。
我们学会了相互倾听，互相支持，共同面对困难和挑战。
这次活动不仅让我们更加热爱合唱，也让我们更加珍惜集体合作的机会。
在未来的日子里，我们将继续努力，不断提高自己的合唱水平，为学校的音乐事业做出更大的贡献。
我们相信，在我们的共同努力下，合唱兴趣小组一定会取得更好的成绩，为学校争光。
关于合唱的活动记录内容
关于合唱的活动记录内容
今天老师告诉我们要参加合唱比赛，大家都好兴奋啊！哇哦，合唱，听起来好好玩！我们班同学都在教室里排练，大家嘻嘻哈哈的，唱得特别开心。
老师说：“咱们要唱的是《小星星》。
”哇，我最喜欢这首歌了，轻轻的，像星星一样闪闪的。
一开始，我们有点儿不太会唱，嗓子发干，音调跑掉了，“啊——”有的同学唱得高，有的同学唱得低，像是小猫咪在乱叫，哈哈！不过没关系，老师一直耐心地教我们，慢慢的，大家的歌声越来越整齐了。
尤其是最后一句“亮晶晶”，每个人都唱得又高又亮，像是星星在空中闪烁，真好听！
到了比赛那天，大家站在舞台上，心里嗖嗖的紧张，但是看到台下的爸爸妈妈笑得好开心，我也变得不紧张了。
我们一起大声唱，嗓音像小鸟一样清脆，真的好像天上的星星在一起歌唱呢！比赛结束后，老师夸我们唱得好，大家都开心地笑了，心里美滋滋的。
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合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录
活动日期：2021年6月12日
活动时间：下午2点-4点
活动地点：学校音乐室
参与人员：
1. 张明（组长）
2. 王红
3. 李娟
4. 赵刚
5. 刘芳
6. 张敏
7. 王鑫
活动内容：
1. 活动开始，张明向大家简单介绍了今天的活动目标和计划。
主题是学习一首经典的合唱曲目《友谊地久天长》。
2. 大家先进行热身运动，包括拉伸和声带放松动作。
3. 张明教大家学习曲目的旋律和歌词。
通过分组练习的方式，每组负责学习一段歌词并在小组间进行比赛。
4. 组内成员互相交流和帮助，讨论发现的问题，并共同解决。
张明鼓励大家多加练习，提高声音的协调和合作能力。
5. 通过多次练习，团队合唱效果逐渐提升。
大家注意音准和节奏的掌握，共同追求音乐的美感。
6. 活动结束时，张明总结了今天的学习成果，并指出需要进一步努力的地方。
大家纷纷表示会继续练习，希望能在未来的合唱比赛中取得好成绩。
活动心得：
参与者们纷纷表示今天的活动很有意义，通过合唱让大家更加深入地感受到了音乐的力量。
大家在合唱过程中增进了彼此的了解和信任，也提高了自身的声音技巧和团队合作能力。
活动结束后，大家表示会继续保持合唱的兴趣，相互鼓励，共同进步。
合唱社团活动记录
合唱社团活动记录一、活动简介合唱社团作为学校艺术团体之一，致力于培养学生音乐素养，提高合唱技巧。
为了展现合唱社团的风采，加强团队凝聚力，我们在最近进行了一次精彩的合唱社团活动。
本文将为您详细记录此次活动的全过程。
二、活动筹备为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的筹备工作。
首先，我们确定了活动的时间和地点，并召开了一次会议，商讨活动的具体安排。
随后，为了保证每个合唱社团成员都能够充分了解活动的内容和要求，我们在社团群里发布了活动通知，并组织了一次集体训练，进行了曲目的练习。
三、活动流程1. 开幕式活动当天，我们准时集合在排练室，大家神采飞扬，满怀激情。
活动在合唱社团指导老师的致辞中正式拉开帷幕。
指导老师鼓励大家发扬团结协作的精神，并表示希望通过此次活动增进合唱社团成员之间的交流与合作。
2. 曲目演唱接着，我们开始了曲目的演唱。
此次活动中，我们选择了经典的合唱作品《友谊地久天长》和《我的祖国》。
这两首曲目的选定得到了合唱社团成员的一致认可，大家都认为这些作品既能够展示合唱社团的实力，又能够传达出深厚的情感。
在演唱过程中，大部分社团成员都表现出了极高的专业素养和艺术修养。
大家齐声高唱，声音凝聚成澎湃的音浪，充满了力量和感染力。
不仅如此，我们还通过合唱者的身体语言和肢体动作，增强了演唱的艺术感染力，使观众们更加有身临其境的感受。
3. 导师点评为了进一步提高演唱水平，我们邀请了学校的音乐导师作为评委，对我们的表演进行点评。
导师们给予了积极的评价，并提出了一些建议和改进意见。
我们非常感谢导师们的指导，这将对我们今后的合唱表演有很大的帮助。
4. 互动环节为了增加活动的趣味性，我们策划了一些互动环节，让观众们也能够积极参与其中。
我们设置了一个问答环节，观众们可以通过回答问题来获得小礼品。
此外，我们还邀请了一些学校其他艺术团体的成员进行合作演出，增加了活动的多样性。
5. 闭幕式活动在紧张而精彩的演出中进行到尾声。
合唱队兴趣小组活动记录
合唱队兴趣小组活动记录嘿，朋友们！今天来和大家聊聊合唱队兴趣小组活动那些事儿。
你想想啊，合唱就像是一场奇妙的音乐之旅。
一群人聚在一起，每个人的声音就像一颗独特的星星，而当这些星星汇聚在一起，哇哦，那就是一片璀璨的星空呀！在合唱队里，大家一起学习各种歌曲，从经典老歌到流行金曲，那感觉就像在音乐的海洋里畅游。
每次排练，就像是一次热闹的聚会，大家嘻嘻哈哈地开着玩笑，同时又认真地琢磨着每一个音符、每一句歌词。
记得有一次，我们在排练一首特别有难度的歌曲，高音部分老是唱不上去。
哎呀，那可真是让人头疼啊！但是大家没有气馁，一遍又一遍地尝试，互相鼓励。
就好像爬山一样，虽然过程很辛苦，但当终于爬到山顶，看到那美丽的风景时，一切都值得了！这不就和我们努力排练后完美唱出那首歌一样嘛！而且合唱队里的每个人都有自己的特点和优势呢。
有的声音高亢嘹亮，像一只欢快的小鸟；有的声音低沉醇厚，像一杯浓郁的咖啡。
大家相互配合，取长补短，那默契，别提多棒啦！每次演出的时候，穿上整齐的服装，站在舞台上，灯光打在身上，那一刻，真的感觉自己像明星一样闪耀。
看着台下观众们期待的眼神，心里既紧张又兴奋。
当音乐响起，大家一起放声歌唱，那声音仿佛能穿透整个大厅，把快乐和感动传递给每一个人。
合唱队兴趣小组活动可不仅仅是唱歌那么简单哦！它还能让我们学会团队合作，懂得倾听别人的声音，尊重每个人的付出。
这就好比是一个大家庭，大家一起成长，一起进步。
你说，这样有趣又有意义的合唱队兴趣小组活动，谁能不喜欢呢？难道你不想加入进来，一起感受这独特的魅力吗？来吧，朋友们，让我们一起在合唱的世界里尽情欢唱吧！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
合唱兴趣小组活动记录1
合唱兴趣小组活动记录1活动记录1日期：2021年5月15日地点：XX小学音乐教室参与人员：A、B、C、D、E、F、G、H活动内容：本次合唱兴趣小组活动主要包括热身训练、合唱曲目排练和音乐理论学习。
1. 热身训练：活动开始前，我们进行了约15分钟的热身训练。
首先，我们进行了身体放松操，包括颈部、肩部和手部的放松运动。
接着，我们进行了呼吸训练，通过深呼吸和吐气练习，提高了我们的呼吸控制能力。
最后，我们进行了声音放松操，通过发出“嘟嘟嘟”、“呜呜呜”等声音，放松喉咙和喉部肌肉。
2. 合唱曲目排练：本次活动我们选择了一首经典的合唱曲目《友谊地久天长》进行排练。
首先，我们进行了声部分组，将参与者分为高音、中音和低音三个组别。
然后，我们开始逐节进行排练，注重各声部的和谐配合和音准的掌握。
在排练过程中，我们特别注重发音的准确性和声音的饱满度。
通过多次反复排练，我们逐渐达到了预期效果。
3. 音乐理论学习：为了提高合唱团成员的音乐素养，我们在活动中安排了一段音乐理论学习时间。
我们讲解了音符、节拍、调式等基础知识，并通过实际演唱和练习，让大家更好地理解和掌握。
此外，我们还介绍了一些合唱技巧，如共鸣发声、音色调节等，帮助大家提升演唱水平。
4. 总结和展望：活动结束时，我们进行了简短的总结和展望。
大家纷纷表示本次活动受益匪浅，通过合唱训练不仅提高了自身的音乐素养，也增进了彼此之间的友谊。
同时，我们也对下次活动进行了初步的安排，计划选择一首新的合唱曲目，并进一步完善排练细节。
活动记录1到此结束，感谢大家的参与和付出！我们期待在下次活动中再次相聚，共同进步！。
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张 勇
活动主题
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
兴趣小组活动记录
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《大海啊，故乡》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
4、对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。
5、《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《小鸟请到这里来》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《让我们荡起双桨》，加表演
2、在分组合作表演《铃儿响叮当》时充满自信，配合好。
3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。
4、部分学生歌唱，部分学生伴奏（课堂乐器和打击乐器），部分学生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈，歌声优美。
5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我们的田野》，加些动作表演
5、小结
兴趣小组活动记录
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。
5、实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
欣赏《天山之春》
活
动
过程
及
内
容
1、点名。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
4、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
5、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
兴趣小组活动记录
时 间
地 点
音乐室
学生人数
4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。
5、背唱这首歌曲。
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。
3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。
合唱兴趣小组活动记录
2011—2012学年度第一学期
合唱兴趣小组活动记录
学校：中心小学
3-6年级辅导教师张勇
2011年9月1日
兴趣小组活动记录
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、讲述唱歌要领，歌唱练习
5、小结
兴趣小组活动记录
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
欣赏《百鸟朝凤》
活
动
过程
及
内
容
1、以欣赏为主，调动学生积极性
2、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
3、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
4、了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。
兴趣小组活动记录
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《小鸟请到这里来》
活
动
过程
及
内
容
1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。
2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。
3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》
5、小结
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《大海啊，故乡》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演
5、小结
兴趣小组活动记录
辅导教师
张 勇
活动主题
《飞来的花瓣》
活
动
过程
及
内
容
1、以欣赏为主，调动学生积极性
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
时 间
地 点
音乐室
学生人数
5、小结
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
《阿哩哩》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲
兴趣小组活动记录
时 间
地 点
音乐室
学生人数
3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。
4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。
5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
音乐活动《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、熟练地演唱《铃儿响叮当》，合唱更加和谐动听。
4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。
5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。
兴趣小组活动录
时 间
地 点
音乐室
学生人数
辅导教师
张 勇
活动主题
欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习