3做个小开关PPT课件
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四年级科学做个小开关ppt课件
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（）
塑料与 铁片片
（）
铝片与 铁片
（）
竹片与 木头
（）
塑料与 铝片
（）
铜片与 铁片
（）
硬纸片 与铜片
（）
精选PPT课件
22
按 压 开 关
旋
拉
钮
线
开
开
关
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关
闸 刀 开 关 23
精选PPT课件
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实物连接图
精选PPT课件
1
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2
观察手电筒
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3
手电筒里的电池应该怎样安装？
-＋
-＋
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4
精选PPT课件
- ＋-＋
5
手电筒的开关
思考：
1、这张图中手电筒是亮的还是灭的？为什么？
2、如果要改变，该精选怎PPT课么件 做？
6
你想到了吗?
开关
＋ ﹒
· 电池
－
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17
做个小开关，控制简单电路
精选PPT课件
18
精选PPT课件
19
6、做个小开关 课堂练习 1、下图是小明设计的三种开关。请判断哪个
开关可以用，哪个开关不能用？
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20
（╳ ） （√ ） （ ╳）
精选PPT课件
21
2．下面哪些材料能用来制做开关？哪些不能？
木头与 铜片7ຫໍສະໝຸດ 你想到了吗?＋ ·
【教科版】科学课件《做个小开关》PPT-教学课件1
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
回形针开关
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
挑战活动：做个开关控制红绿灯
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐） （教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
绝缘体
看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
做个小开关，控制简单电路
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
做个小开关
开关电路中是控制电流通断的元件
接触式开关
非接触式开关
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
观察手电筒
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
四年级下 做个小开关教科版实用PPT (共35张PPT)
你想到了吗?开关＋ ﹒· Nhomakorabea池－
你想到了吗?
＋ · 电池
﹒．
－
观察手电筒
1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？
导体：小灯泡，导线，开关 绝缘体：外壳，触摸开关
2、观察手电筒的开关。 开关是怎样控制电流的接通和断开的？
四 年 级 下 做 个 小开 关教科 版实用 PPT ( 共 35张 PPT)
做个小开关 课堂练习 下图是小明设计的三种开关。请判断哪个开
关可以用，哪个开关不能用？
四 年 级 下 做 个 小开 关教科 版实用 PPT ( 共 35张 PPT)
四 年 级 下 做 个 小开 关教科 版实用 PPT ( 共 35张 PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
你想到了吗?
＋ · 电池
﹒．
－
观察手电筒
1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？
导体：小灯泡，导线，开关 绝缘体：外壳，触摸开关
2、观察手电筒的开关。 开关是怎样控制电流的接通和断开的？
四 年 级 下 做 个 小开 关教科 版实用 PPT ( 共 35张 PPT)
做个小开关 课堂练习 下图是小明设计的三种开关。请判断哪个开
关可以用，哪个开关不能用？
四 年 级 下 做 个 小开 关教科 版实用 PPT ( 共 35张 PPT)
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•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
四年级科学做个小开关ppt课件
1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？ 2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。 3、观察手电筒的开关。 开关是怎样控制电流的接通和断开的？
手电筒的开关
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看图思考： 1、这张图中手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
- ＋-＋
注意：底 盘是绝缘 体，
连接点和 接触杆是 导体（金 属）。
（╳ ） （√ ） （ ╳）
2．下面哪些材料能用来制做开关？哪些不能？
木头与 铜片
（）
塑料与 铁片片
（）
铝片与 铁片
（）
竹片与 木头
（）
塑料与 铝片
（）
铜片与 铁片
（）
硬纸片 与铜片
（）
做个小开关，控制简单电路
-＋
遥控开关 拉线开关 闸刀开关 活动开关
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
总结一下Байду номын сангаас
• 本节课你都学到了什么？
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手电筒的开关
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看图思考： 1、这张图中手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
- ＋-＋
注意：底 盘是绝缘 体，
连接点和 接触杆是 导体（金 属）。
（╳ ） （√ ） （ ╳）
2．下面哪些材料能用来制做开关？哪些不能？
木头与 铜片
（）
塑料与 铁片片
（）
铝片与 铁片
（）
竹片与 木头
（）
塑料与 铝片
（）
铜片与 铁片
（）
硬纸片 与铜片
（）
做个小开关，控制简单电路
-＋
遥控开关 拉线开关 闸刀开关 活动开关
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
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做个小开关电PPT课件3
手电筒的开关
手电筒的开关，由导体和绝缘体组成（塑料和铜片），推动红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路接通。
做个小开关，控制简单电路
用回形针做开关的接触片,用图钉固定导线
回形针开关
想一想，小开关的制作方法
挑战活动：做个开关控制红绿灯 Nhomakorabea红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
旋钮开关
按压开关
拉线开关
闸刀开关
拓展活动： 1.调查家里用电器的开关是什么样的？ 2.这些开关是怎样控制电路的？
送给同学们的科学家名言： 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿（英国）
观察手电筒
1.观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？ 2.观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。
看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
手电筒的开关，由导体和绝缘体组成（塑料和铜片），推动红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路接通。
做个小开关，控制简单电路
用回形针做开关的接触片,用图钉固定导线
回形针开关
想一想，小开关的制作方法
挑战活动：做个开关控制红绿灯 Nhomakorabea红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
旋钮开关
按压开关
拉线开关
闸刀开关
拓展活动： 1.调查家里用电器的开关是什么样的？ 2.这些开关是怎样控制电路的？
送给同学们的科学家名言： 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿（英国）
观察手电筒
1.观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？ 2.观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。
看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
做个小开关精选精品PPT
做个小开关
观察手电筒
注意：底盘是绝缘体，
连接点和接触杆是 导体（金属）
连接点和接触杆是导体（金属）
你还能想到其他的方法吗
连接点和接触杆是导体（金属）
1．小组合作选择你们认为最合适的材料和觉得最方便的控制方式制作一个小开关并把它接在电路上控制小灯泡的亮灭。
用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
旋钮开关
拉线开关
闸刀开关
回形针开关
你还能想到其他的方法吗
小实验
连接点和接触杆是导体（金属）
用小开关控制红绿灯，
连接点和接触杆是导体（金属） 用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。 用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
使两盏灯分别亮起来。
连接点和接触杆是导体（金属）
用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
2．按上开关前，请把电路的两个接线头接触一下，看看灯泡是不是能亮。
用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
连接点和接触杆是导体（金属）
连接点和接触杆是导体（金属）
你还能想到其他的方法吗
连接点和接触杆是导体（金属）
√ 用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
√
√√？？？生活中的开关
遥控开关
按压开关
连接点和接触杆是导体（金属）
用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
1．小组合作选择你们认为最 合适的材料和觉得最方便的 控制方式制作一个小开关并 把它接在电路上控制小灯泡 的亮灭。 2．按上开关前，请把电路的 两个接线头接触一下，看看 灯泡是不是能亮。 3．当音乐响起时，放到黑板 上展示。
1．小组合作选择你们认为最合适的材料和觉得最方便的控制方式制作一个小开关并把它接在电路上控制小灯泡的亮灭。
观察手电筒
注意：底盘是绝缘体，
连接点和接触杆是 导体（金属）
连接点和接触杆是导体（金属）
你还能想到其他的方法吗
连接点和接触杆是导体（金属）
1．小组合作选择你们认为最合适的材料和觉得最方便的控制方式制作一个小开关并把它接在电路上控制小灯泡的亮灭。
用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
旋钮开关
拉线开关
闸刀开关
回形针开关
你还能想到其他的方法吗
小实验
连接点和接触杆是导体（金属）
用小开关控制红绿灯，
连接点和接触杆是导体（金属） 用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。 用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
使两盏灯分别亮起来。
连接点和接触杆是导体（金属）
用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
2．按上开关前，请把电路的两个接线头接触一下，看看灯泡是不是能亮。
用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
连接点和接触杆是导体（金属）
连接点和接触杆是导体（金属）
你还能想到其他的方法吗
连接点和接触杆是导体（金属）
√ 用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
√
√√？？？生活中的开关
遥控开关
按压开关
连接点和接触杆是导体（金属）
用小开关控制红绿灯，使两盏灯分别亮起来。
1．小组合作选择你们认为最 合适的材料和觉得最方便的 控制方式制作一个小开关并 把它接在电路上控制小灯泡 的亮灭。 2．按上开关前，请把电路的 两个接线头接触一下，看看 灯泡是不是能亮。 3．当音乐响起时，放到黑板 上展示。
1．小组合作选择你们认为最合适的材料和觉得最方便的控制方式制作一个小开关并把它接在电路上控制小灯泡的亮灭。
【教科版】科学课件《做个小开关》PPT-教研课件1
（教科版）科学课件-《做个小开关》 -教研 课件1精 品教学 课件（ 推荐） （教科版）科学课件-《做个小开关》 -教研 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
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注意：底 盘是绝缘 体，
连接点和 接触杆是 导体（金 属）。
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遥控开关 拉线开关
闸式（刀
小学四年级下册- 做个小开关教科版 ppt(22张)
2、开关是什么样的？里面有什么构造， 拆开找一找！试着画出电路图！
3、操作手电筒的开关：仔细观察开 关是怎样控制小灯泡的亮与灭的？
手电筒开关
手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动塑料推 钮，两块铜片就会接触，电路接通。
你知道手电筒中的电流路径吗？
- ＋-＋
做个小开关
你能用这些材料做 一个开关吗？
课后活动
请大家回家以后，调查至少一种家用电 器的开关，是哪种开关。
小学四年级下册- 做个小开关教科版 p p t ( 22张)
小学四年级下册- 做个小开关教科版 p p t ( 22张) 小学四年级下册- 做个小开关教科版 p p t ( 22张)
小学四年级下册- 做个小开关教科版 p p t ( 22张)
教科版科学四下第一单元第6课
上课前，作准备；铃声后，静悄悄； 耳要听，眼要瞧；手要动，心要到； 实验多，要操作；材料齐，莫乱动； 得许可，方可用；实验后，整理好； 有作业，按时做；乐探究，重实践； 要探索，不停止；小兴趣，大问题。
开关是电路中控制电流通断的元件
接触杆 底盘
连接点
观察手电筒
1、找一找手电筒的开关在哪里？
使用图钉时要小心，不要扎到手
做个小开关
……
你还能想到其他 的方法吗？
挑战活动：做个开关控制红绿灯
温馨提示：
1．小组合作选择你们认为最 合适的材料和觉得最方便的 控制方式制作一个小开关并 把它接在电路上控制小灯泡 的亮灭。
2．使用图钉时要小心，不要 扎到手。
用小开关控制红绿灯， 使两盏灯分别亮起来。
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
3、操作手电筒的开关：仔细观察开 关是怎样控制小灯泡的亮与灭的？
手电筒开关
手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动塑料推 钮，两块铜片就会接触，电路接通。
你知道手电筒中的电流路径吗？
- ＋-＋
做个小开关
你能用这些材料做 一个开关吗？
课后活动
请大家回家以后，调查至少一种家用电 器的开关，是哪种开关。
小学四年级下册- 做个小开关教科版 p p t ( 22张)
小学四年级下册- 做个小开关教科版 p p t ( 22张) 小学四年级下册- 做个小开关教科版 p p t ( 22张)
小学四年级下册- 做个小开关教科版 p p t ( 22张)
教科版科学四下第一单元第6课
上课前，作准备；铃声后，静悄悄； 耳要听，眼要瞧；手要动，心要到； 实验多，要操作；材料齐，莫乱动； 得许可，方可用；实验后，整理好； 有作业，按时做；乐探究，重实践； 要探索，不停止；小兴趣，大问题。
开关是电路中控制电流通断的元件
接触杆 底盘
连接点
观察手电筒
1、找一找手电筒的开关在哪里？
使用图钉时要小心，不要扎到手
做个小开关
……
你还能想到其他 的方法吗？
挑战活动：做个开关控制红绿灯
温馨提示：
1．小组合作选择你们认为最 合适的材料和觉得最方便的 控制方式制作一个小开关并 把它接在电路上控制小灯泡 的亮灭。
2．使用图钉时要小心，不要 扎到手。
用小开关控制红绿灯， 使两盏灯分别亮起来。
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
《做个小开关》电PPT课件
什么是开关？
做个小开关
可以连接或断 开电路，控制 电路中电器元 件的工作状态.
用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?
1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？
导体：小灯泡，导线，开关 绝缘体：外壳，触摸1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径 。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
做个小开关
可以连接或断 开电路，控制 电路中电器元 件的工作状态.
用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?
1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？
导体：小灯泡，导线，开关 绝缘体：外壳，触摸1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径 。
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
做个小开关，控制简单电路
想一想，小开关的制作方法
用回形针做开关的接触片,用图钉固定导线
回形针开关
挑战活动：做个开关控制红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展：
我们把回形针按到下面的图钉上， 这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎察手电筒
1.观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？ 2.观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。
手电筒的开关
手电筒的开关，由导体和 绝缘体组成（塑料和铜 片），推动红色塑料推钮， 两块铜片就会接触，电路 接通。
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
拓展活动：
1.调查家里用电器的开关是什么 样的？
2.这些开关是怎样控制电路的？
送给同学们的科学家名言：
真理的大海，让未发现的一 切事物躺卧在我的眼前，任我去 探寻。---牛顿（英国）
谢谢大家
再谢见谢
再见
做个小开关，控制简单电路
想一想，小开关的制作方法
用回形针做开关的接触片,用图钉固定导线
回形针开关
挑战活动：做个开关控制红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展：
我们把回形针按到下面的图钉上， 这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎察手电筒
1.观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？ 2.观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。
手电筒的开关
手电筒的开关，由导体和 绝缘体组成（塑料和铜 片），推动红色塑料推钮， 两块铜片就会接触，电路 接通。
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
拓展活动：
1.调查家里用电器的开关是什么 样的？
2.这些开关是怎样控制电路的？
送给同学们的科学家名言：
真理的大海，让未发现的一 切事物躺卧在我的眼前，任我去 探寻。---牛顿（英国）
谢谢大家
再谢见谢
再见