各民族大家庭

1.各民族大家庭
教学目标：1.了解中国有56个民族，55个少数民族。

2.能够说出五个民族。

3.激发学生热爱祖国、维护民族团结的感情。

教学重点：了解中国有56个民族，55个少数民族。

教学难点：培养学生团结民族同学的思想感情。

教学准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
1.同学们，你们知道自己是什么民族吗？生（汉族、维吾尔族、蒙古族、回族）
2.是的，我们虽然民族不同，但是都在一个教室里学习、游戏，都是很好的朋友。

3.今天，我们一起来了解各民族大家庭里都有哪些成员吧！
2、新授
1.小测试：师出示一些民族同胞图片，让学生猜猜分别是哪些民族。

（维吾尔族、蒙古族、回族、满足、苗族、藏族等）
2.同学们可真聪明啊，知道这么多民族呢！谁能介绍一个你所熟悉的民族？
3.指名汇报，师适当补充。

并借助多媒体课件展示相关图片。

4.师：听了大家的介绍，我们了解了不少民族有趣的习俗。

那你们知道咱们中华民族大家庭里共有多少个成员吗？（56个民族，其中有55个少数民族）
3、课堂小结
1.今天我们认识了这么多民族朋友，你们想对他们说什么？
2.虽然我们民族不同，但同样生活在一个大家庭中，要相亲相爱、互帮互助。

4、板书
各民族大家庭
56个民族
2.新疆好地方
教学目标：1.知道新疆的几个少数民族。

2.学唱《新疆好地方》
3.激发学生热爱新疆、团结少数民族的情感。

教学重点：知道新疆的几个少数民族。

教学难点：会唱歌曲《新疆好地方》
教学准备：相关图片、视频资料，
歌曲《新疆好地方》的音频、歌词
课时安排：1课时
教学过程：
一、激趣导入
师：今天有几位小朋友来到咱们班，大家掌声欢迎！（出示少数民族小朋友的图片）
请大声地喊出他们的民族吧！
（维吾尔族、蒙古族、回族、哈萨克族）
师：知道他们主要居住在哪里吗？一起来了解一下。

2、新授
1.出示相关视频介绍新疆。

2.指名说说观后的感受
（学生自由发言，如新疆很美，有好多民族小朋友，还有很多好吃的等等）
3.师：是的，我们新疆不仅景色还有没、物产丰富，这里还居住着各民族同胞，真是个好地方呀！新疆主要生活着14个民族朋友，他们分别是维吾尔族、蒙古族、哈萨克族、汉族、回族、藏族、柯尔克孜族、锡伯族、满族和俄罗斯族等。

4.播放歌曲《新疆好地方》
5.学唱歌曲《新疆好地方》
6.小组比赛唱《新疆好地方》
3、课堂总结
今天，你都有哪些收获？
4、板书设计
新疆好地方
汉族、维吾尔族、蒙古族、回族、哈萨克族、柯尔克孜族......
3.多彩的民族服饰
教学目标：1.了解维吾尔族、蒙古族、回族的服饰特点。

2.画一画自己喜欢的民族服饰。

3.激发学生热爱民族、拥护民族团结的情感。

教学重点：了解维吾尔族、蒙古族、回族的服饰特点。

教学难点：画一画自己喜欢的民族服饰。

教学准备：维吾尔族、蒙古族、回族服饰及图片
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
1.师提前安排班里的一名维吾尔族学生穿好本民族的服饰在门外等候。

2.同学们，今天祖力米热同学怎么没来？原来，她是要给大家带来一个惊喜哦，一起掌声欢迎她！
3.祖力米热同学今天有什么不一样？（穿的衣服不一样）请祖力米热为大家介绍一下她的这身衣服。

（艾德来丝绸、小花帽、麻花辫）
二、新授
1.你们瞧，维吾尔族服饰多么漂亮呀，有谁想试穿一下吗？
2.指名试穿。

3.请试穿的同学说说自己的感受。

4.今天老师还带来了蒙古族的服饰，请咱们班的蒙古族同学罗小倩向大家介绍。

5.指名试穿
6.请大家评价。

7.展示回族服饰，师介绍。

8.指名试穿，并谈谈感受。

三、画一画
1.绚丽多彩的民族服饰中，你一定有一样最喜欢，下面让我们拿起手中的笔，一起画下来吧。

2.师板贴三张民族服饰的图片，学生选择一幅可照着画。

3.生自由创作，师巡视。

4.画作展示、评比。

四、课堂小结
每个民族都有自己独特的服饰，这些绚丽多彩的服饰把校园打扮的更加美丽！
5、板书设计
多彩的民族服饰
4.美味食品街
教学目标：1.了解少数民族的特色美食。

2.自己动手用橡皮泥孽畜这些美食。

3.激发学生热爱少数民族、维护民族团结的情感。

教学重点：了解少数民族的特色美食。

教学难点：自己动手用橡皮泥孽畜这些美食。

教学准备：美食若干、橡皮泥美食造型、音乐
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
1.请同学们闭上眼睛，倒数三秒，师“变”处一样美食（馕）。

2.谁知道这是什么?（馕）这是哪个民族爱吃的呢？（维吾尔族）
3.是的，咱们勤劳的少数民族同胞都有自己独具特色的美食，今天，让我们一起去美食街逛逛吧！
2、新授
1.维吾尔族除了喜欢吃馕，还喜欢些什么？
2.指名回答。

（拉条子、抓饭、烤肉、烤包子）
3.师根据汇报出示相应美食。

4.哇，这么多好吃的，谁来尝尝？
5.指名品尝。

6.请品尝过的同学说说自己的感受。

3、动手做做看
1.看到这些美食，老师都忍不住用橡皮泥把它们捏出来了。

（展示橡皮泥美食造型），好看吗？你们想自己动手做一做吗？
2.四人小组合作，选择自己喜欢的食品一起用橡皮泥捏出来。

3.在音乐声中，孩子们自由创作。

4.展评。

各组讲作品摆放在前排桌子上，全班同学有序地进行参观，并在自己最喜欢的作品前贴上一枚小红花。

5.评选出前三名，师予以奖励。

4、课堂小结
今天你有什么收获？
5、板书设计
美味食品街
维吾尔族
馕、拉条子、抓饭、烤羊肉串、烤包子
5.优美的民族舞蹈
教学目标：1.了解维吾尔族的音乐与舞蹈。

2.能随着音乐起舞，做一些简单动作。

3.激发学生热爱音乐舞蹈、拥护民族团结的情感。

教学重点：了解维吾尔族的音乐与舞蹈。

教学难点：能随着音乐起舞，做一些简单动作。

教学准备：课前将桌子围成圆形，音乐、舞蹈视频
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
1.师播放维吾尔族音乐，请学生欣赏。

2.听了这么欢快的音乐，有没有想跟着音乐舞蹈的冲动呢？
3.今天，我们一起来学一学维吾尔族舞蹈吧！
2、新授
1.先让我们看看维吾尔族小朋友都是怎么跳的。

2.播放舞蹈视频
3.看来他们优美的舞姿，你有什么想说的？
4.指名回答。

3、学着跳
1.请班上维吾尔族男生教男生的动作，其他男同学跟着学。

2.请维吾尔族女生教两个简单动作，其他女同学跟着学。

3.集体练习。

4.播放音乐，生随着音乐自由跳舞。

5.大家评选出几个跳的好的为全体同学表演。

6.评选出今日的舞蹈小天才。

4、课堂小结
谁能说说你今天学了舞蹈之后的感受？
5、板书设计
优美的民族舞蹈
维吾尔族
6.动听的民间故事
教学目标：1.了解维吾尔族阿凡提的故事。

2.能够自己复述一个故事。

教学重点：了解维吾尔族阿凡提的故事。

教学难点：能够自己复述一个故事。

教学准备：阿凡提的故事，相关视频动画
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
1.孩子们都听过哪些故事呢？
生：《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《神笔马良》......
2.今天，老师给大家带来了一些好听的故事。

（板书课题，生齐读）
二、新授
1.今天故事的主人公是阿凡提，他是咱们维吾尔族中非常聪明的一个人，谁能说说他的特点？
（骑着小毛驴、穿着白色长大褂、长胡须......）
2.下面，老师给大家讲一个阿凡提“喝毒药”的故事
3.故事讲完后请学生自由发言谈感想。

4.是啊，阿凡提十分聪明，连旁边国家的国王都知道了，国王不服气，决定来找阿凡提斗智斗勇，一决高下。

（师讲《阿凡提智斗国王》的故事）。

5.指名谈想法。

三、欣赏动画
1.有些同学可能觉得光听故事还不太过瘾，今天老师带来了阿凡提的动画片，一起来欣赏吧。

2.观看完毕后学生自由发表意见。

四、小结：你想对阿凡提说什么？
5、板书动听的民间故事
阿凡提
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