初中音乐《大海啊故乡》教案

初中音乐《大海啊故乡》教案

歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。

《大海啊故乡》音乐教案一

教材分析

1、本课是〈人音版〉16册第3 单元内容，歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了3/4 的节拍，抒发了作者热爱大海、热爱家乡的感情。

2、新课标强调以审美为核心，我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素，引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中坚持以人为本的宗旨，面对一个个活泼而智慧的学生个体，力求在教学内容和教学方法上求新：教学导入求新;挖掘教材求新;学生的创编活动求新,培养学生的审美情趣及创新能力。

学情分析初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力。但存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极主动参与到教学活动中来，在活动中去感受音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。

教学目标

1、知识目标：引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想情感、

能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》;以不同的艺术形

式表现歌曲，培养学生的创新能力。

2、情感目标：通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的美好情感。

3、过程与方法：以分析，比较，体验，合作的方式，引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律，节拍，节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，联系学生生活经验通过创编环节的练习，培养音乐创新能力。

教学重点和难点

1、教学重点：用圆润自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。

2、教学难点：结合自己对歌曲的理解，以不同的艺术形式进行创编活动。

教学过程

一、导入新课：

1、让生聆听歌曲《军港之夜》

（同学们，很高兴今天我们又来到了音乐课堂，在上课之前老师给同学们带来一首好听的歌曲，仔细听听歌曲中都说了些什么，唱了些什么，歌曲的名字叫《军港之夜》）

2、聆听《军港之夜》后，让生说出这首歌曲唱的是什么?

3、让生说出还有那些歌曲是歌颂大海之情的?（或是说出或唱出

与大海有关的歌曲）

4、教师介绍并清唱一首歌颂大海的歌曲《我爱这蓝色的海洋》

5、导入学习本节课歌曲《大海啊，故乡》

二、作者介绍：王立平，作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。

三、学唱歌曲：

1、让生聆听歌曲《大海啊，故乡》的旋律。（聆听音乐时，教师要培养学生聆听时随音乐律动或打节拍的习惯）

2、教师再次让生聆听，思考歌曲表达了怎样的思想感情? 思考、讨论

问题：

（1）《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的?

（2）《大海啊故乡》这首歌曲的力度又是如何变化的?

（学生自由发言，教师小结，将思想感情升华到大海的博大就如同我们的母亲对自己孩子的爱、如同老师对自己学生的爱，让我们对母亲的爱，老师的爱都释放出来，有感情的朗读一遍歌词）

3、请学生们自己尝试配音乐伴奏完整的朗读歌词。

4、教师范唱，同学们聆听。（加以师生互动）

5、教师伴奏，学生跟琴用呜啊演唱。

6、让生带表情（微笑）跟琴歌唱歌曲。

7、随音乐加歌词演唱，教师可随音乐带唱。

(教师指挥，让生加律动动作)

8、解决重、难点：

(1)节奏性：

3/4 ︳︱

3/4 ︳︱

(2)1=F 3/4 12 1 76 | 53 3 - | 注意切分节奏的唱法。教师反复范唱，指导学生演唱。

(3) 1=F3/4 65 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到准确清晰。5- -的时值要唱足。

9、用歌声表现歌曲情感，教师指挥学生有感情的演唱。

(1)跟琴轻声唱歌词，注意一字多音的地方(如海边出身)和力度的变化。(歌曲结构十分简洁，除去反复的部分，前后只有四个乐句：前两个乐句朴素无华，富有叙事性;后两个乐句情深意长，表现出主人公对大海、故乡和母亲深切思念的感情。)

(2)歌曲第一遍全体演唱;重复时A 段采用领唱，集体边哼鸣边作身体律动，B 段采用齐唱，一组学生用啊伴唱。在歌曲的间奏时配上朗诵A 段歌词。

10、指导学生用肢体语言表现歌曲。学生分组创编，集体跟着音乐表

演。请学生上台表演。

四、师小结，结束本课。

大海有时风平浪静，充满诗情画意;有时波涛汹涌、涛声如雷，无论是柔静美还是雄壮美，都是人格化的美。音乐世界中的大海，更富于诗意地展现它博大的胸怀与澎湃的激情，涌动着人类对生命力量的热爱与追求。人生就像大海，让我们朝着奋发进取的人生目标进军。

板书设计

节奏性：

(1)3/4 ︳︱

(2)3/4 ︳︱

《大海啊故乡》音乐教案二

一课题研究:感受歌曲情感, 培养创新能力

二教材分析;

本课是〈人音版〉16 册三单元内容,歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4 变换节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。

三教学设计思路:

新课标强调以审美为核心,我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素,引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中坚持以人为本的宗旨,面对一个个活泼而智慧的学生个体,力求在教学内容和教学方法上求新:教学导入求新;挖掘教材求新;学生的创编活动求新,培养学生的审美情趣及创新能力。

四学情分析:

初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是, 存在一定的盲目性, 教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此,要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。五教学目