2020年高二英语的教学计划
高二英语学科教学计划(5篇)
高二英语学科教学计划(5篇)>高二英语学科教学计划(5篇)高二英语学科教学计划只是给未来高二的英语教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施。
以下是小编整理的高二英语学科教学计划，欢迎大家借鉴与参考！高二英语学科教学计划篇1本学年上已经结束，因此坐下来总结一下，有如下体验。
高二学生具有差生相对要多，行为习惯差，生活不能自理，懒惰。
英语语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基础。
本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学初的教学思想和研究方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。
1、精心备课。
学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。
在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。
因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。
2、精讲多练，体现学生为学习主人的思想。
课堂是学生获取知识和方法的阵地，是学生提高自我学习能力的场所。
因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到的教师决对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。
培养他们的主动解决问题的能力。
适时适量地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。
从而在自己的动手动脑过程中形成能力。
3、课外辅导与课内讲课相辅相成。
学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学。
2024年高二英语教学工作计划（五篇）
2024年高二英语教学工作计划一、回顾上期工作。
上学期本组工作在学部评比中获第三名，二等奖的成绩，感激学部领导的支持与指导，也感激全体同仁的齐心协力。
现将上期工作简结如下：继续发扬1、教研组工作计划、总结思路清晰、操作性强、贴合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。
2、教师间相互学习，提高业务本事的进取性高。
听课、评课记录优秀，教师们能进取申报校内科研课题。
3、“英语活动周”系列比赛具学科特性和工具性用途，参与面广，在学生中产生良好影响。
4、日常教学常抓不懈，常规检查及时，记录客观、翔实。
5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足提高。
师生获奖率、学生满意度较以往都有提高。
6、教学业务在同比情景下表现优秀。
抓实业务考核，课堂达标率高。
努力方向1、教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深入开展团体备课。
2、少数教师活动课教案叙写需加强。
3、与家长的沟通交流需加强，尤需提高沟通技巧和艺术性。
4、师德师风建设方面还需向加强。
期望拥有健康的心态，争取各方信任和尊重。
5、校内优质课赛课方面还需大力加强。
本期将提前做充分准备，认真研究。
二、本期工作目标。
以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为研究对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。
三、工作指导思想。
坚决____李校长在开学工作会议上发表的《坚持走内涵优质化发展之路，在创新中发展》工作计划，进取响应学部和教学处的工作号召与要求，组织本组教师进行思想学习，提高教育觉悟，推进教学工作的进展。
四、工作思路与具体措施。
教学工作（一）、教学思想。
1、加强师德师风建设，拥护校长提倡的“六种意识”，即市场意识、质量意识、服务意识、育人意识、安全意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。
2、深入开展“生本”教育理念指导教学，充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向发展。
2024年下学期高二英语教学计划（三篇）
2024年下学期高二英语教学计划该计划旨在实现和努力超越既定目标，特别是在高二阶段，这一时期对学生整体高中外语学习至关重要。
我们打算在高二上学期的学习成果上，进一步拓宽学生的知识领域，全面培养听、说、读、写的能力，同时增强理解和分析技能，使学生在高中系统学习中牢固掌握基础知识，并具备一定的自主学习能力。
一、教育教学理念我们将秉持新观念，持续深入研究新大纲，探索教材教法的创新。
进一步明确任务导向教学的实践，结合其他教学理论，致力于培养学生的全面语言能力。
二、教学实施1、强化备课组建设。
全体成员将以新大纲为指导，深入研究新教材。
1）遵循教研组的规划，加强备课组的集体备课，确保备课时间和质量，每周至少保证半天的集体研讨时间。
2）开展组内教学观摩活动，通过讨论分析，互相学习，共同进步。
特别是加强本教学团队的交流，构建一个拥有高度责任感和优秀教学能力的团队。
2、必修课程：本学期的教学内容覆盖面和词汇量依然广泛，因此，首要任务是加强基础知识的训练。
在确保教本教学质量的要注重拓展学科的课外知识和人文知识，加强课外阅读的指导。
1）注重单元教学，突出每个单元的教学重点。
深入理解和应用任务性教学理论，贯穿于教学全过程。
关注各环节，如：提升能力培养。
2）增强教学改革意识。
全面提升学生的思想认识和文化素养。
将教学法指导转变为学法指导，重视引导学生学习思维方法，激发创新意识。
适度淡化知识体系，强调语言运用能力和语感的培养，注重积累、感悟和熏陶。
新教材中的“口语交际”部分，要让学生充分参与，采用多种形式丰富学生的英语实践活动，激发学生学习英语的兴趣。
3）课内外阅读：a.教师指导阅读，教师需对课内阅读材料和课外阅读内容进行精心设计，明确重难点和方法。
要关注“教本”与“课外阅读”的关联延伸，确保两者之间的有效衔接。
还需对学生进行阅读策略的指导。
b.学生单元总结：1.积累词汇，对课文中出现的重要词汇进行总结，查阅字典进行重点记忆。
高二英语教学计划范文(通用22篇)
高二英语教学计划范文(通用22篇)篇一：高二英语教学计划范文高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下工作计划：一、指导思想以新课程标准为准绳，以新人教版教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。
根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。
研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。
二、学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。
尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求。
选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇1幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。
四、教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目。
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。
2020高二英语上学期教学工作计划3篇
2020高二英语上学期教学工作计划3篇Teaching plan for the first semester of 2020 senior two汇报人：JinTai College2020高二英语上学期教学工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020高二英语上学期教学工作计划2、篇章2：2020高二英语上学期教学工作计划3、篇章3：模板2020版篇章1:2020高二英语上学期教学工作计划新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。
本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。
在此，制定如下计划：1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。
加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。
高二教学计划英语5篇
高二教学计划英语5篇第1篇示例：高二是学生们接受高中教育的第二年，也是他们距离高考的最后一年。
在这一年里，学生们将开始更加深入地学习各门学科，准备迎接未来的挑战。
在英语教学方面，高二的教学计划至关重要，下面就让我们来看一份关于高二英语教学计划的安排。
在高二英语教学计划中，学校需要根据《普通高中英语课程标准》的要求，制定教学大纲和教学计划。
这些教学大纲和计划将明确规定高二英语的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面的内容，以确保教学的质量和效果。
在教学目标方面，高二英语教学计划应当明确学生在语言能力、文化素养等方面所要达到的目标。
学生在高二英语学习中，应当通过系统的学习和训练，掌握英语听说读写能力，提高阅读理解能力，培养跨文化交流能力，提高综合运用英语的能力等方面的要求。
在教学内容方面，高二英语教学计划应当包括听说读写等方面的教学内容。
学生在高二英语学习中，将继续学习英语语法、词汇等基础知识，扩大词汇量，提高语音语调准确性，提高阅读理解能力，培养写作能力等。
学校也应当鼓励学生多参加课外活动，提高实践能力，拓展视野，培养兴趣爱好。
在教学方法方面，高二英语教学计划应当采取多种多样的教学方法，包括教师讲解、学生讨论、小组合作、游戏互动等。
通过灵活多样的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学校还可以通过网络教学、多媒体教学等现代技术手段，为学生提供更丰富的学习资源。
在考核方面，高二英语教学计划应当合理设计考核方式，包括课堂测试、作业考核、期中期末考试等。
通过定期考核，可以及时发现学生的学习情况，帮助学生查漏补缺，提高学习效果。
学校也应当注重考试成绩的分析，及时调整教学计划，优化教学方法，提高学生的学习成绩。
高二英语教学计划是学校开展高中英语教育的重要指导文件，它的制定与实施直接关系到学生的学习效果和发展。
通过科学合理的教学计划，可以有效提高学生的英语学习能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
2024年高二英语第一学期教学计划（三篇）
2024年高二英语第一学期教学计划I. 教学目标1. 提高学生英语听、说、读、写能力，培养他们的语言交际能力。
2. 增强学生对英语语言及文字的理解和运用能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
II. 教学内容1. 语音：音标、音素、发音修正。
2. 词汇：扩大词汇量，运用词汇进行交际。
3. 语法：复习并扩大所学语法知识，能正确运用各种句型。
4. 阅读：培养学生阅读理解能力，拓宽阅读视野。
5. 写作：提高学生的写作能力，培养他们的表达能力。
6. 听力：训练学生听力技巧，提高听力理解能力。
III. 教学安排Week 1-2: 词汇与语法- 学习和复习常见的词汇：名词、形容词、动词、副词等。
- 复习并扩大所学的语法知识，包括时态、语态、条件句等。
Week 3-4: 阅读理解- 练习阅读速度，提高阅读理解能力。
- 阅读不同类型的文章，包括新闻、小说、科普文章等。
- 学习如何通过上下文推测词义。
Week 5-6: 口语表达- 练习日常对话，提高口语交际能力。
- 学习常用口语表达方式，如问路、讨论话题等。
- 角色扮演，模拟真实情景对话。
Week 7-8: 写作技巧- 学习写作技巧，如如何写好开头、中间段落和结尾。
- 练习写不同类型的作文，如记叙文、议论文等。
- 互评作文，提供反馈和改进建议。
Week 9-10: 听力训练- 练习听力技巧，如听取关键信息、理解主旨等。
- 听取不同类型的材料，如演讲、对话、广播等。
- 练习听力填空、选择题等不同形式的听力题目。
IV. 教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学习效果。
2. 任务型教学：通过设置任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3. 互动式授课：鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高学生的学习动力和积极性。
4. 分组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
V. 教学评价1. 课堂表现：考察学生的课堂参与度、合作能力等。
高二英语的教学计划（通用6篇）
高二英语的教学计划高二英语的教学计划（通用6篇）时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的高二英语的教学计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高二英语的教学计划1这个学期校园继续安排本人担任高二（3）班的英语教学工作。
为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划：一、指导思想：在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。
坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学潜力，坚决体现学科思想的原则。
两个关注即：“1）关注非智力因素的培养，2）关注每一位学生。
”的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。
在教学研究中，细化和深化学科教学思想，透过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。
二、学科思想：高二英语主要透过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的潜力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。
使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。
三、奋斗目标：使本班相对的尖子、中等生、差生都有不一样程度的提高；使教师的教育和教学水平透过教研得到合理的提升。
力争做到家长满意，学生满意，校园满意。
四、具体工作和主要措施：1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，构成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。
高二英语教学工作计划范文5篇
高二英语教学工作计划范文高二英语教学工作计划范文精选5篇（一）教学工作计划教学目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力；2. 帮助学生掌握高二英语学习内容，奠定扎实的语言基础；3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习动力。
教学内容：1. 英语语法知识的系统讲解和练习；2. 阅读理解和写作训练；3. 听力和口语练习；4. 各类英语考试技巧指导。
教学方法：1. 交互式教学：积极引导学生参与课堂讨论和互动，增强学生的学习兴趣和积极性；2. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果；3. 学生中心：根据学生的不同学习能力和兴趣，灵活调整教学方法，个性化教学，提高学生的学习效果。
教学安排：每周安排3节英语课，每节课90分钟，包括听力、口语、阅读、写作训练等内容。
定期组织模拟考试，检测学生学习效果，及时帮助学生解决学习中的问题。
教学评估：定期组织考试，测评学生对英语知识和技能的掌握情况，根据考试结果进行教学调整，及时帮助学生提高学习效果。
同时，定期组织班会和家校沟通，了解学生学习和生活情况，及时指导学生，建立良好的学习氛围。
高二英语教学工作计划范文精选5篇（二）Work Plan Report for High School English Teacher1. Setting Learning Objectives:- Identify specific learning objectives for each semester based on curriculum requirements and student goals.- Develop lesson plans that align with these learning objectives, incorporating a variety of teaching methods and resources.2. Classroom Management:- Establish clear expectations for student behavior and participation.- Implement strategies to create a positive and inclusive learning environment.- Monitor student progress and provide timely feedback on assignments and assessments.3. Professional Development:- Stay current on best practices in English teaching through professional development opportunities, workshops, and conferences.- Collaborate with colleagues to share resources and strategies for improving teaching practices.4. Assessment and Evaluation:- Design and administer a variety of assessments to measure student progress and understanding.- Use assessment data to inform instruction and provide targeted support to students as needed.5. Communication and Collaboration:- Regularly communicate with students, parents, and colleagues to keep them informed of student progress and upcoming activities.- Collaborate with other teachers and staff to integrate English instruction with other subjects and school-wide initiatives.6. Self-Reflection and Improvement:- Reflect on teaching practices and student outcomes to identify areas for improvement.- Seek feedback from students, colleagues, and supervisors to continuously refine teaching practices.By implementing this work plan, I aim to create a dynamic and engaging learning environment for my students, supporting their growth and success in English language skills.高二英语教学工作计划范文精选5篇（三）教学目标：1. 提高学生英语听说读写能力，特别是阅读和写作能力。
高二英语教学的工作计划（2篇）
高二英语教学的工作计划一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。
为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析本学期本人任高二（文）、（理）班，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：内容丰富，涉及面广。
本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。
2024年高二英语教学计划（3篇）
2024年高二英语教学计划本学期，我承担高二（15）班和（16）班的英语教学工作，两班均为理科平行班。
经过上学期教学，学生已逐步适应了课堂节奏，掌握了必要的学习方法。
学生在语法基础、单词记忆以及听说读写能力方面仍需进一步提升。
一、教学目标及策略本学期，我们将重点培养学生的自主学习和合作学习能力，构建有效的英语学习策略，提升学生综合运用语言的能力，尤其是用英语进行思维和表达的能力。
继续拓展学生的知识面，全面培养听、说、读、写四项基本技能，以及理解、分析和阅读能力。
二、教学任务与课时安排本学期需完成选修7和选修8的教学任务，共计____个单元。
每个单元分配____课时，其中词汇____课时，阅读____课时，语法及写作____课时，习题____课时。
两册书的教学预计需要____周，最后两周左右用于考前复习。
三、教学措施（一）教学实施1. 加强学生学习习惯与方法的研究，培养学生的自主学习能力。
具体措施包括：指导学生学会使用英语词典，并养成良好的背诵习惯；利用零散时间记忆单词，掌握多种记忆方法；观察语言现象，总结语言规律；培养良好的作业习惯，掌握解题技巧；预习课程内容，积极思考，勇于提问；学会记笔记和整理笔记。
2. 强化词汇、阅读、语法三方面的训练，奠定坚实的语言基础：积累词语，重点记忆课文中的关键词汇；定期进行阅读训练，提升学生的阅读理解能力；系统学习英语语法，每周安排一节课进行语法教学。
3. 阅读教学中，注重培养学生的阅读技巧、速度和效率，指导学生掌握科学的阅读方法。
4. 写作教学中，坚持每周一次作文训练，注重多样化，并及时进行讲评。
（二）教研活动1. 认真研究新课程标准，明确新增、删减和初中已学的内容。
2. 坚持每周的听课、评课活动，互相学习，提高教学能力。
3. 积极参与集体备课，共享教学资源，共同提升教学质量。
通过以上措施，我们旨在为学生提供一个全面、高效的学习环境，帮助他们更好地掌握英语知识，提高英语水平。
2020高二英语教师教学工作计划范文4篇
2020高二英语教师教学工作计划范文4篇Model text of 2020 senior two English teachers' teachin g work plan编订：JinTai College2020高二英语教师教学工作计划范文4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx高二英语教师教学工作计划范文(一)2、篇章2：20xx高二英语教师教学工作计划范文(二)3、篇章3：20xx高二英语教师教学工作计划范文(三)4、篇章4：高二英语教学计划文档高二英语教学工作要注重发展学生自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力，作为高二英语教师，应该怎么制定教学计划呢?下面是小泰带来关于20xx高二英语教师教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:20xx高二英语教师教学工作计划范文（一）以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法。
注重发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽量贴近高考。
2024年高二英语教学工作计划范本(3篇)
2024年高二英语教学工作计划范本____年高二英语教学工作计划一、教学目标1. 提高学生英语综合能力，包括听、说、读、写和翻译能力；2. 培养学生批判性思维和解决问题的能力；3. 帮助学生养成良好的学习习惯和英语学习兴趣；4. 注重培养学生的合作和沟通能力；5. 培养学生的跨文化意识和全球视野。
二、教学内容根据教学目标，教学内容应包括以下方面：1. 听力：训练学生听懂各种场景和主题下的英语语音，并提高学生的听力理解能力。
2. 口语：练习学生的口语表达能力，培养学生流利、自信地使用英语进行交流的能力。
3. 阅读：让学生阅读各种类型的英文文章，扩大词汇量和阅读理解能力。
4. 写作：提高学生的写作技巧，培养学生写作的逻辑性和表达能力。
5. 翻译：加强学生对中英、英中翻译的练习，培养学生将中文和英文进行语言转换的能力。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过设定任务和目标，让学生在实践中学习，培养他们自主学习的能力。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内进行合作学习，通过合作讨论和互相帮助，提高学生的学习效果。
3. 情景教学法：根据学生的生活实际和兴趣，设计有意义的情景，提高学生学习英语的积极性。
4. 多媒体教学法：利用多媒体教学手段，提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣。
五、教学评估1. 经常性评估：通过课堂练习、小测验等方式对学生的学习情况进行经常性评估，及时发现问题并予以解决。
2. 期中考试：通过期中考试对学生的学习情况进行全面评估，检查学生对学习内容的掌握情况。
3. 期末考试：通过期末考试对学生的综合能力进行评估，检查学生在听、说、读、写和翻译等方面的水平。
4. 学业评价：从学生的学习态度、学习习惯和课堂表现等多个方面进行综合评价，给予学生鼓励和指导。
六、教学活动1. 情景模拟：设计不同情境，让学生在不同情境中进行模拟对话和表演，提高学生的口语表达能力。
2. 导学案：通过让学生在自主学习的过程中完成导学案，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
高二英语教学计划(实用5篇)
高二英语教学计划(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高二英语教师教学计划（4篇）
2024年高二英语教师教学计划一、高二（5）班与高二（6）班学生学业现状分析：本学期，本人所教授的高二（5）班与高二（6）班均为理科班。
经过一段时间的观察与教学，大多数学生的学习态度已有显著改善，表现出较高的课堂参与度和作业完成质量。
学生们在探索学习方法上逐渐形成有效性，尽管成绩尚不顶尖，与其他部分学生存在差距，但他们在过去一年的学习旅程中取得了显著的进步，尤其是那些已经确立明确未来目标的学生。
也有少数学生上课注意力不集中，作业态度马虎，甚至出现缺交情况，课余时间过多投入休闲娱乐，导致课堂上时有打瞌睡的现象。
部分学生由于缺乏持之以恒的毅力，对背诵、记忆存在抵触情绪，仅满足于课堂听课，未能在课后进行复习与预习，导致英语成绩提升缓慢。
二、教学目标：鉴于高二年级在高中教育中的关键地位，以及其承上启下的重要作用，确保学生在高二年级打下坚实的学科基础并实现学业发展至关重要。
本学期内，我们应实现以下教学目标：巩固并拓展学生的基础知识；培养他们初步运用英语进行口头和书面交际的能力，尤其侧重于阅读能力的提升；发展学生的智力，培养其自学能力，力争在原有基础上取得进步，缩小与其他理科班在期末考试中的平均分差距。
三、本学期教学内容与方法：本学期，我们将按照教学计划完成模块5和模块6的教学内容。
根据学生的实际情况，对教材中的练习进行适当调整和删减，以简化复杂问题，帮助学生更好地掌握知识。
我们将利用《英语周报》增加学生的阅读量，提升阅读速度。
在教学过程中，我们将重点巩固基础知识，强化单词、句型和语法教学，为高考打下坚实基础。
具体教学方法如下：1. 深入研究和创造性地使用教材，灵活运用其特点。
2. 要求学生掌握词汇，通过反复朗读、默写单词，加强基础知识掌握。
3. 持续训练学生的听力和开展任务型写作教学，同时引导学生从句型向篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4. 培养学生的阅读能力，以课文材料为基础，扩大学生词汇量，确保每学完一篇课文，就进行词汇检测。
2024年高二英语教学的工作计划（4篇）
2024年高二英语教学的工作计划一、教学指导思想确立：本学期英语教学工作秉承学校整体规划的方向，紧扣培养学生自主学习与管理能力这一核心，鉴于高二年级学生英语基础普遍薄弱的现状，我们将秉持“巩固基础，强化双基，优化学习方法，激发兴趣，提升能力”的教学理念。
在英语教学实践中，我们将贯彻以下策略：着眼全体学生，关注学生个体情感，点燃学习英语的热情，助力学生建立成就感与自信，推动他们在学习过程中提升语言综合运用能力，强化人文素养，增强实践操作能力，培育创新思维；突出学生的主体地位，尊重个体差异，引导学生在教师指导下积极构建知识体系，增强技能，锻炼意志，激发思维活力，展现个人特色，拓宽心智视野；强调在应用中学习英语，旨在使学生成为英语的熟练使用者而不仅是学习者。
英语应成为学生生活和学习中最实用的工具，让他们在使用和学习的过程中体验到轻松和成功的愉悦。
高二英语教学既重视基础知识的学习，又强调能力的灵活运用。
因此，在教学过程中，我们将坚持不懈地巩固基础知识，逐步拓展词汇量，提高课堂教学效率，进而提升学生的学习自觉性、主动性和积极性，通过师生互动，进一步提高学生的英语成绩。
二、学生状况分析：本学期担任高二文科班与理科班的英语教学任务。
根据学生上学期末的考试情况分析，学生存在以下问题：一是部分学生在思想态度上出现松懈甚至放弃的现象，缺乏基本的阅读能力，更遑论听、说、读、写的全面发展；二是学生的基础知识不够扎实，语言运用能力较弱；三是学生在语言的实际应用能力方面有待加强，包括阅读、理解、分析、判断和应变能力等方面，均未能完全满足考核要求。
语言学习的本质在于知识的积累和个人的实践探索，学生只有通过亲身体验和不断尝试，才能掌握语言知识，并在实际交流中灵活运用。
本册教材具备以下显著特性：内容全面，涉猎宽广。
课文篇幅较长，主题多样，内容充实，不仅涵盖综合知识，更富有时代感，充满挑战性。
学生能够学习到地道的英语，同时获取广泛的知识，全面提升英语语言技能；词汇量丰富，语言地道。
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高二英语的教学计划
计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径下面是收集整理的高二英语的教学计划，希望对您有所帮助!
一、指导思想
根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力，高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。
二、现状分析
学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。
另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。
这就要求老师能
够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。
三、教学措施
1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。
2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。
加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。
3、积极参加省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，提高教学效果。
注重对学生的学法指导，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目标要求。
4、对学生进行严格管理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，特别是英语专项训练，定时定量，提高学生解题的速度、能力和准确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，提高他们的英语能力，能迅速适应高中英语的学习。
本学期每周准备进行一次完形及阅读限时训练(一节课)。
5、根据高二阶段的情况，指导学生制定可行的英语学习计划，选择适当的高效的学习方法，注意总结归纳所学语言知识，并注意及时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制订新的目标并向其迈进，取得进步。
6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度。
7、使用好练习和试卷，有的试卷可以全用;有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进行训练。
8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有很大的关系。
要注意课堂教学设计，培养学生学习的主动性，对于练习一定采用先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进行充分分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲，这样才能讲练到位，讲学生最需要讲的东西，教师的评讲才有效果。
做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的基础。
总之，高二英语教学一定要做到严(严格)、细(仔细)、实(实在)才有效果。
9、继续抓好学生的规范高二年级要继续抓好学生的规范，有好的规范最终才能取得好的英语成绩，所以高二阶段英语教学一定要抓好规范，比如书写的规范、作业的规范等
10、每单元进行一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改进。
四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的安排
1、学生比赛：英语阅读竞赛(期中考试后)
2、组内公开课：每人一节(按教务处要求)
3、两周进行一次教学备课研讨，两周进行一次教与学情况交流
五、高二年级学法指导
1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速适应小高考阶段的英语学习，要制定好计划，处理好学科学习的主次关系，树立竞争和目标意识但同时要不断地调整自己的心态，要憧憬未来，相信自己未来的美好，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。
2、认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题能力。
3、高效上好每一堂课，注意自己的薄弱点，并用心记录，课后注意及时复习巩固并牢记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地方。
4、听力训练听前要把握要测试的信息，然后再听。
这样可以做到有目的地听，效果会很好。
(如要弄清
where,what,who,why,how,when等)。
5、语言信息的记忆须有计划性，反复记，记反复，常记不懈。
6、对完形阅读常抓不懈，掌握一定的技巧，每天坚持限时做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟)，对于错误的答案，再重点看一下。
注意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才能提高准确率。
7、注意英语作文训练，加强范文的背诵。
要开好头，分好段，结好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有逻辑性。
8、平时要有条理性，收好每一份试卷，临近考试阶段可以通过浏览试卷错题，进行查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。
9、常与老师同学交流，在交流中可以充分地提高自己成绩，拓展自己。
10、注意规范要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分3-5分。
坚持每天练一页书写(抄写英语范文)。
从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要
我校高二英语教师的认真研究。
语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
一、认真落实集体备课。
以集体备课为形式，集备课组全体的
智慧做好日常的教学工作。
具体做法如下：
1.集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做
到教学案一体化;
2.分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力;
3.创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材;
4.摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中
渗透语法意识。
二、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
补充自选阅读材料。
培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。
拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。
三、听力强化
我们选用《学英语》的听力材料，作为日常听力训练材料。
四、综合检查
准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试
内容，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。
习题的训练在于精而不在于多。
在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。
针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
五。
落实培优工作，维竞赛作准备。
挑选20名以内基础好的同学进行英语双基能力的培养与提高，由陈宇负责辅导;挑选10名以内的同学进行英语口语、演讲能力的培养，由施娴静老师辅导。