诗歌中音乐描写的手法
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就像攀登险峰,在再也无法升高实用分文档寸的时候突然失足跌落,直跌 到谷底。
②侧面烘托写听者的感受:烘托琴音美妙,技艺高超
嗟余有两耳,未省听丝篁。惭愧呀,我空有一双耳朵,不会 欣赏音乐。 自闻颖师弹,起坐在一旁。但是听了颖师的琴声之后,我先是 在一旁起坐不安…… 推手遽止之,湿衣泪滂滂。仓皇中我急忙伸手阻止了这一弹奏, 继而泪雨滂沱,浸湿了衣襟。 颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!颖师你高超的琴艺,一会儿把 我引进欢乐的天堂,一会儿又把我置入悲苦的地狱,就好像同 时把冰火投入了我的胸膛。
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例6:
李凭箜篌引(李贺) 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
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李凭箜篌引
箜篌乐声的美妙感人,李凭演奏技艺高超。
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。在深秋的夜晚,弹奏起吴丝 蜀桐制成精美的箜篌。听到美妙的乐声,天空的白云凝聚起来不 再飘游。 (侧面描写)
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。湘娥把泪珠洒满斑竹,九 天素女也牵动满腔忧愁。出现这种情况,是由于乐工李凭在京城 弹奏箜篌。(侧面描写)
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。乐声清脆动听得就像昆仑 山美玉击碎,凤凰鸣叫;时而使芙蓉在露水中饮泣,时而使香兰 开怀欢笑。(正面描写)以声写声;
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例5: 韩愈
。 。
听颖师弹琴
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。 划然变轩昂,勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上,失势一落千丈强
嗟余有两耳,未省听丝篁。 自闻颖师弹,起坐在一旁。
实用文档
①正面描写、比喻写琴声:
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。琴声袅袅升起,仿佛小儿女在耳鬓 厮磨之际窃窃私语,谈情说怨。 以声写声 细柔婉转 划然变轩昂,勇士赴敌场。忽然琴声变得昂扬激越起来,就像勇 猛的将士挥戈跃马冲入敌阵。 以形写声、通感(用视觉写听觉)
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例4:
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松 。
客心洗流水,馀响入霜钟。不古代名琴。②流水:借用高山流水的典故。 赏析:客心洗流水,馀响入霜钟。
①侧面烘托,写听琴的感受。(手法)
②诗人听了蜀僧的琴声,自己的心好像被流水洗过一般地畅快、 愉悦。音乐终止以后,馀音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融 合在一起,听者仍沉浸在艺术享受之中。 (翻译,分析) ③从侧面写出了琴声的优美动听实用,文档 蜀僧技艺的高超。(作用)
注:①绿绮:古代名琴。②流水:借用高山流水的典故。
赏析:为我一挥手,如听万壑松。
①正面描写蜀僧弹琴,比喻,以声写声。(手法)
②他为我挥手弹奏了名曲,我仿佛听到万壑松涛声。(翻译) ③ “一挥手”写出了蜀僧弹琴时潇洒的动作和气定神闲的从容 姿态;比喻,用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远,生动 传神地表现出琴声极其宏伟、铿锵有力的特点。(分析)
梁,经久不息,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。
( 分析:环境特点,与音乐关系)
④生动形象地描写了琵琶乐声的优美动听,从侧面烘托出琵琶女
技艺的高超绝妙(作用:音乐特点,弹奏者技艺高超)
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例4:
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松 。
客心洗流水,馀响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重 。
成视觉。
以形写声(乐声凄凉、愉悦),通感,听觉转换 实用文档
刀枪鸣的视觉景象来形容听觉所闻的声音。 (分析) ④突出了琵琶乐声的激越雄壮、高亢激昂,形象地表现了琵琶女
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例3:东舟西舫悄无言,唯见江心秋月白。
①侧面描写、用环境烘托。 (手法)
②东船西舫人们都静悄悄地聆听,只见江心之中映着一轮皎洁的
明月,万籁俱寂。
(翻译)
③用悄寂无声的环境来烘托演奏的效果,乐声已停,然而余音饶
例4:
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松 。
客心洗流水,馀响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重 。
注:①绿绮:古代名琴。②流水:借用高山流水的典故。 赏析:不觉碧山暮,秋云暗几重 。
①侧面描写,环境烘托。(手法)
②写出了曲终时的景色, 诗人听完蜀僧弹琴,举目四望,不知从 什么时候开始,青山已罩上一层暮色,灰暗的秋云重重叠叠,布 满天空。(翻译) ③烘托了天色的昏暗,说明时间过得很快,写出了作者沉醉于琴
描写音乐的手法
正面描写 :
对弹奏者的动作、神态等的描写 描摹声音(运用拟声词) 比喻(以声写声) 通感(以形写声) 夸张、拟人等 联想、想象
通过环境的烘托
侧面烘托 通过其他事物、人对声音的感受或反应表现
:
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例1:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
①比喻、以声写声。
(手法)
②大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语 。
(翻译)
③生动形象地描写了琵琶乐声的粗重繁密与轻柔细致的特点。
点)
(分析:音乐特
④使音乐更加贴切形象,表现了琵琶女弹奏技艺的精妙。
技艺高超)
(作用:弹奏者
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例2:银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 ①夸张、通感、以形写声。
(手法) ②突然间好像银瓶撞破水浆四溅;又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣
。
(翻译) ③将抽象的音乐变为可感的形象,用银瓶乍破水浆迸,铁骑突出
(翻译 )
③把大弦的粗重之声比作急雨声,小弦的轻细之声比作私语声;
用急雨声、私语声来形容大弦的粗重之声与小弦的轻细之 声;
(分析 )
④生动形象地描写了琵琶乐声的实用粗文档 重繁密与轻柔细致,表现了琵
例1:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
①叠词、拟声词。 (手法)
②大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语 。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。接着又转成风和日丽,远
处飘动着几片白云,近处摇曳着几丝柳絮,它们漂浮不定,若有
若无。 琴声柔和,宛转悠扬。
以形写声、通感(用视觉写
听觉)
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。蓦地,百鸟齐鸣,啁啾不已,一只凤
凰翩然高举,引吭长鸣。
以声写声 和声中主调高扬
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。声调由高滑低,戛然而止,
②侧面烘托写听者的感受:烘托琴音美妙,技艺高超
嗟余有两耳,未省听丝篁。惭愧呀,我空有一双耳朵,不会 欣赏音乐。 自闻颖师弹,起坐在一旁。但是听了颖师的琴声之后,我先是 在一旁起坐不安…… 推手遽止之,湿衣泪滂滂。仓皇中我急忙伸手阻止了这一弹奏, 继而泪雨滂沱,浸湿了衣襟。 颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!颖师你高超的琴艺,一会儿把 我引进欢乐的天堂,一会儿又把我置入悲苦的地狱,就好像同 时把冰火投入了我的胸膛。
实用文档
例6:
李凭箜篌引(李贺) 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
实用文档
李凭箜篌引
箜篌乐声的美妙感人,李凭演奏技艺高超。
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。在深秋的夜晚,弹奏起吴丝 蜀桐制成精美的箜篌。听到美妙的乐声,天空的白云凝聚起来不 再飘游。 (侧面描写)
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。湘娥把泪珠洒满斑竹,九 天素女也牵动满腔忧愁。出现这种情况,是由于乐工李凭在京城 弹奏箜篌。(侧面描写)
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。乐声清脆动听得就像昆仑 山美玉击碎,凤凰鸣叫;时而使芙蓉在露水中饮泣,时而使香兰 开怀欢笑。(正面描写)以声写声;
实用文档
例5: 韩愈
。 。
听颖师弹琴
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。 划然变轩昂,勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上,失势一落千丈强
嗟余有两耳,未省听丝篁。 自闻颖师弹,起坐在一旁。
实用文档
①正面描写、比喻写琴声:
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。琴声袅袅升起,仿佛小儿女在耳鬓 厮磨之际窃窃私语,谈情说怨。 以声写声 细柔婉转 划然变轩昂,勇士赴敌场。忽然琴声变得昂扬激越起来,就像勇 猛的将士挥戈跃马冲入敌阵。 以形写声、通感(用视觉写听觉)
实用文档
例4:
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松 。
客心洗流水,馀响入霜钟。不古代名琴。②流水:借用高山流水的典故。 赏析:客心洗流水,馀响入霜钟。
①侧面烘托,写听琴的感受。(手法)
②诗人听了蜀僧的琴声,自己的心好像被流水洗过一般地畅快、 愉悦。音乐终止以后,馀音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融 合在一起,听者仍沉浸在艺术享受之中。 (翻译,分析) ③从侧面写出了琴声的优美动听实用,文档 蜀僧技艺的高超。(作用)
注:①绿绮:古代名琴。②流水:借用高山流水的典故。
赏析:为我一挥手,如听万壑松。
①正面描写蜀僧弹琴,比喻,以声写声。(手法)
②他为我挥手弹奏了名曲,我仿佛听到万壑松涛声。(翻译) ③ “一挥手”写出了蜀僧弹琴时潇洒的动作和气定神闲的从容 姿态;比喻,用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远,生动 传神地表现出琴声极其宏伟、铿锵有力的特点。(分析)
梁,经久不息,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。
( 分析:环境特点,与音乐关系)
④生动形象地描写了琵琶乐声的优美动听,从侧面烘托出琵琶女
技艺的高超绝妙(作用:音乐特点,弹奏者技艺高超)
实用文档
例4:
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松 。
客心洗流水,馀响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重 。
成视觉。
以形写声(乐声凄凉、愉悦),通感,听觉转换 实用文档
刀枪鸣的视觉景象来形容听觉所闻的声音。 (分析) ④突出了琵琶乐声的激越雄壮、高亢激昂,形象地表现了琵琶女
实用文档
例3:东舟西舫悄无言,唯见江心秋月白。
①侧面描写、用环境烘托。 (手法)
②东船西舫人们都静悄悄地聆听,只见江心之中映着一轮皎洁的
明月,万籁俱寂。
(翻译)
③用悄寂无声的环境来烘托演奏的效果,乐声已停,然而余音饶
例4:
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松 。
客心洗流水,馀响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重 。
注:①绿绮:古代名琴。②流水:借用高山流水的典故。 赏析:不觉碧山暮,秋云暗几重 。
①侧面描写,环境烘托。(手法)
②写出了曲终时的景色, 诗人听完蜀僧弹琴,举目四望,不知从 什么时候开始,青山已罩上一层暮色,灰暗的秋云重重叠叠,布 满天空。(翻译) ③烘托了天色的昏暗,说明时间过得很快,写出了作者沉醉于琴
描写音乐的手法
正面描写 :
对弹奏者的动作、神态等的描写 描摹声音(运用拟声词) 比喻(以声写声) 通感(以形写声) 夸张、拟人等 联想、想象
通过环境的烘托
侧面烘托 通过其他事物、人对声音的感受或反应表现
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例1:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
①比喻、以声写声。
(手法)
②大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语 。
(翻译)
③生动形象地描写了琵琶乐声的粗重繁密与轻柔细致的特点。
点)
(分析:音乐特
④使音乐更加贴切形象,表现了琵琶女弹奏技艺的精妙。
技艺高超)
(作用:弹奏者
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例2:银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 ①夸张、通感、以形写声。
(手法) ②突然间好像银瓶撞破水浆四溅;又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣
。
(翻译) ③将抽象的音乐变为可感的形象,用银瓶乍破水浆迸,铁骑突出
(翻译 )
③把大弦的粗重之声比作急雨声,小弦的轻细之声比作私语声;
用急雨声、私语声来形容大弦的粗重之声与小弦的轻细之 声;
(分析 )
④生动形象地描写了琵琶乐声的实用粗文档 重繁密与轻柔细致,表现了琵
例1:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
①叠词、拟声词。 (手法)
②大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语 。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。接着又转成风和日丽,远
处飘动着几片白云,近处摇曳着几丝柳絮,它们漂浮不定,若有
若无。 琴声柔和,宛转悠扬。
以形写声、通感(用视觉写
听觉)
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。蓦地,百鸟齐鸣,啁啾不已,一只凤
凰翩然高举,引吭长鸣。
以声写声 和声中主调高扬
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。声调由高滑低,戛然而止,