《地球的内部》苏教版科学公开课课件1

地幔——红色 地壳——蓝色
（最薄）
小科学家探索地球内部
你们打算发明什么工具？
这工具又具有一些什么功能？
(首先要考虑到这个工具要到地球内部去，必须要具 有什么功能？ 还可以联系地球内部的环境温度很高，压力很大来 思考这个工具具有什么功能？ 同时要考虑到这个工具进入地球内部后，还要具有 什么功能才能让我们了解到地球内部的环境？）
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
你们又准备怎样使用这个工具去探索了解地 球的内部？
中央编译出版社出版的 书籍《地球探秘》
纪录片《地球探秘》
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
义务教育课程标准实验教科书
五年级上册科学
地球的内部
执 教： 沱江镇一小 蒋祁英
3.地球的内部
火山喷发现象说明地球内部是运动的，温度很高， 压力很大，而且有炽热的岩浆。
地震现象说明地球内部是运动的，压力很大。
地热现象说明地球内部是运动的，温度很高。
35千米 2900千米
1910年，前南斯拉夫地震学家莫 霍(huo)洛维契(qi)奇意外地发现， 地震波在传到地下35千米处有折 射现象发生。他认为，这个发生
“中国大陆科学钻探工程”科钻1井
《地球的内部》苏教版科学公开课课 件1
岩心(部分)
《地球的内部》苏教版科学公开课课 件1 《地球的内部》苏教版科学公开课课 件1
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蛋壳
蛋白 蛋黄
制作地球结构模型方案
形状：
颜色：
地核——黄色
折射的地带，就是地壳和地壳下 面不同物质的分界面。
地核 地幔
1914年，德国地震学家古登堡发 现，在地下2900千米深处，存在 着另一个不同物质的分界面。
地壳
后来，人们根据这两个面把地球分为 地壳、地幔( man)和地核三个部分。
《地球的内部》苏教版科学公开课课 件1
伸入地球深处的“望远镜” 从20世纪70年代开始，地质学家开始利用钻探技术，获取岩心、 岩屑、岩层中的流体(气体和液体)，并通过进行地球物理测井和在 钻孔中安放仪器进行长期观测，来获取地下岩层中的各种地学信息。 科学钻探被称为伸入地球深处的“望远镜”。 我国“九五”重大科学工程项目“中国大陆科学钻探工程”也 于2001年4月18日在江苏省东海县安峰镇毛北村北侧开钻，2004年 12月21日14时16分，“中国大陆科学钻探工程”科钻1井钻进到 5000米深处。