最新部编版三年级语文下册3荷花完美课件

书写指导：“列”左窄右宽，“衣”撇、 捺超出上部。
字词揭秘
zī
姿
结构：上下 部首：女 组词：姿势 姿态 舞姿 造句：杨丽萍舞姿优美。
书写指导：上窄下宽，“女”横要 长，托住上面的“次”。
字词揭秘
shì
势
结构：上下 部首：力 组词：势力 权势 形势 造句：他俩在谈论国际形势。
书写指导：上宽下窄，“力” 钩尖轻接竖中线，撇长伸。
课文按照“闻花香—赏荷花—变荷花” 的顺序来写，条理清晰。
学习课文，说说“我”为什么要去荷花池？
时间
地点
清早，我到公园去玩，一
进门就闻到一阵清香。我赶紧
往荷花池边跑去。
起因
迫不及待的心情。
荷花池里的荷花是什么样的呢？
总起句
荷花已经开了不少了。荷 叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 的大圆盘。
比喻句，写出了荷叶多、 绿、大、圆的特点。
荷花未开
荷花姿态之美
有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马 上要破裂似的。
排比句
作者运用排比句，生动地描绘出了 荷花刚开、全开、未开的三种样子， 生动形象，表现了荷花的姿态美。
写出荷花的千姿百态态， 突出荷花的美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。
请你展开想象的翅膀，想象一下：如果你 也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙…… 会来告诉你什么呢？
蜜蜂飞过来，告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……
小鸟飞过来，告诉我到森林捉虫的快乐……
青蛙游过来，告诉我它有时生活在陆地上， 有时生活在水里。
“我” 到底是不是一朵荷花呢？
过了一会儿，我才记起我不是 荷花，我是在看荷花呢。
2.把不正确的读音用斜线画掉。
蓬（péng pén ） 荷（hé huó） 翩（ biān piān ） 昨（zuózhuó） 裂（lièlié） 幅（fú fù）
课堂练习
3.给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。 （1）闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅
①一进门就闻. 到一阵清香（ ③） ②新闻. （ ②）
书写指导：左部“辛”末笔竖 改为撇，“瓜”不宜宽。
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lù
露
结构：上下 部首：雨 组词：雨露 露珠 露水 造句：荷叶上的露珠像珍珠滚 来滚去。
书写指导：上窄下宽，雨字 头盖住下面的路字。
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péng
蓬
结构：上下 部首：艹 组词：莲蓬 蓬松 蓬乱 造句：早上，小鸟舒展着蓬松 的羽毛，准备起飞。
3 荷花
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，
江苏苏州人。现代著名作家、教育家、文
学出版家和社会活动家。新中国成立后，
先后出任教育部副部长、人民教育出版社
社长和总编辑等职。 主要作品：《稻草人》《倪焕之》
《隔膜》《西川集》等。
资料袋
荷花 又称“莲花”“水芙蓉”。
根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条 管形空腔。茎上有许多节，根状茎横 生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷 花有红色，粉红色，白色等，有清香。 花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔， 每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗、莲心、莲须可以入药。
一池荷花就是一幅色彩明丽的画 面，是活生生的真实景色，突出 了荷花的动态美。
指大自然，表达了作者 对大自然的赞美之情。
看到这一池美丽的荷花，作者有什么感想？
想象
表明“我”看荷花入了迷，也流 露出“我”对荷花的喜爱之情。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿 着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过 来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
有关“荷花”的诗句
➢ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
➢ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 杨万里《小池》
➢ 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——王昌龄《采莲曲》
我会写
瓣蓬胀裂姿势 仿佛随蹈止
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bàn
瓣
结构：左中右 部首：瓜 组词：花瓣 豆瓣 瓣膜 造句：地上落满了粉红的花瓣。
运用拟人的修辞手法，写出 了荷花的动态美。
风过了，我停止了舞蹈，静静地 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 清早飞行的快乐。小鱼在脚下游 过，告诉我昨夜做的好梦……
想象蜻蜓、小鱼与荷花在交谈， 描绘出荷花池中美丽的景象。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
说一说
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fǎng
仿
结构：左右 部首：亻
组词：仿佛 相仿 仿照
造句：春风抚摸着大地，仿佛母亲温 柔的手。
书写指导：左窄右宽，“方”横 长，撇舒展。
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fú
佛
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结构：左右 部首：亻 组词：仿佛 佛戾 造句：我和小明年纪仿佛。
书写指导：左窄右宽，末笔 竖为悬针竖。
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suí
随
结构：左右 部首：阝 组词：跟随 随时 随便 造句：我随时听候领导的命令。
（2）仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
① 我忽然觉得自己仿. 佛. （①）就是一朵荷花。 ② 他俩的模样相仿. 佛. 。（ ②）
1、朗读课文，背诵第2～4自然段。
2、学习课文中描写荷花的方法，试着 写写你喜欢的花。
清香——芳香 赶紧——赶快 本领——本事 仿佛——好像
姿势——姿态 停止——终止
清香——恶臭 展开——合拢 停止——继续
饱胀——干瘪
走进课文
认真朗读课文，注意生字词 的读音，边读边思考：课文是按 照怎样的顺序来写荷花的？
课文写了些什么？请概括段落大意。
• 第1自然段：写“我”到公园看荷花。。 • 第2、3自然段：写荷花姿态各异，像一大幅活的画。 • 第4、5自然段：写“我”观赏荷花入了迷。
书写指导：左窄右宽，“有” 稍微瘦长，“辶”捺要长伸。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
yuán pán
pò liè
yi fú huà āi āi jǐ jǐ
（ 玉 盘 ） （ 破裂 ） （ 一 幅 画 ） （ 挨挨挤挤 ）
bìlǜ bǎo zhàng huāgūduo fǎng fú
（ 碧 绿） （ 饱 胀 ） （ 花 骨 朵 ） （ 仿 佛 ）
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
比喻 色彩 形态
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字在此处是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突 现出来，形象的表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
有的才展开两三片花瓣儿。
荷花初开
有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
荷花全开
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
书写指导：“艹”横长，盖住下 部，“辶”捺伸展有力，“夆” 略小。
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zhàng
胀
结构：左右 部首：月 组词：饱胀 膨胀 热胀冷缩 造句：昨晚吃多了，肚子饱胀 得一夜没有睡着。
书写指导：“月”窄长，“长” 竖提直挺，撇略长，捺伸展。
字词揭秘
liè
裂
结构：上下 部首：衣 组词：裂开 分裂 裂缝 造句：顺着裂开的缝隙，我们 你我那个看到一丝亮光。
āi péng zhàng piān dǎo
挨蓬胀翩蹈
āi
挨挨挤挤
péng
莲蓬
zhàng
饱胀
piān
翩翩起舞
dǎo
舞蹈
多音字
āi （挨个）
挨 ái （挨饿）
例：志愿者们挨（ āi ）个把食物分给正在 挨（ ái ）饿的灾民。
【赶紧】抓紧时机，毫不拖延。 【碧绿】形容浓绿色。 【花骨朵儿】没有开放的花。 【饱胀】形容饱满。 【姿势】身体呈现的样子。 【仿佛】似乎；好像。
这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其 中、忘我心境的真实写照，表现出“我” 被荷花的美深深吸引了。
闻到：清香
荷 花
荷叶：挨挨挤挤 碧绿
看到
荷花
冒 展开 露 饱胀 活的画 一朵又一朵的姿势
荷花香美 人花共舞
想到 “我”是荷花 翩翩起舞
蜻蜓—快乐 小鱼—好梦
总结
本文描写了作者去公园看荷花盛开的情景， 以及沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受，表 达了作者赞美荷花、热爱大自然的思想感情。