体育课安全教育教案新部编本
侧向掷轻物教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校原地侧向掷轻物武立威一、指导思想小学体育教学不用一味的使用带有竞技性的技能教学，特别是低段学生，但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段特别是低年级的学生要放低难度，教学要与兴趣相结合，这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻课程标准理念。
教师要摆脱课堂中完全主导作用，要努力体现学生的主体地位，做到师生互动。
二、学情分析三年级学生已经学过了原地正面投掷轻物的动作技术，对投掷有了一定的了解。
由于，学生间的差异，为了使本课中能让大多数学生初步掌握原地侧向投掷动作，将采用动作分解练习与完整动作教学相结合的方法。
三、教学目标1.运动技能目标：通过学习使同学们初步掌握侧向掷轻物的技术动作2.社会适应目标：培养学生争优意识及增强学生体质四、教材分析本教材选自人教版三四年级《体育与健康》中的“投掷轻物”教学内容本课选择“侧向投掷”为主要教学内容，辅教材游戏“猴子运桃”既是一种游戏又是接力跑的教学内容。
五、教学重难点重点：腿蹬地转髋，肩上屈肘难点：出手角度及鞭打六、教学策略1.挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。
通过学生自学、自评来加强教学过程中对学情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2.自制器材，一材多用本课运用轻质垒球，包裹上红色的绸子，这样可以不让球滚动的太远，便于学生捡球，节省时间。
还能成为学生多种活动项目的器材，接着把“球”变成“桃子”又很好地过渡到辅助教学内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
七、教学效果测评通过本节课的教学，使全班百分之七十的同学基本掌握侧向掷轻物动作要领，通过游戏培养了学生的争先意识。
体育课教案新部编本-蹲踞式跳远
大垫子8块
运动负荷预计
115~118次
预计
密度
全课密度
基本密度
35－40%
35%
生活
实践
有关体操比赛中技巧动作的方法。
学生
反馈
课后
小结
学生练习认真，能发挥主动性、积极性，完成任务。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
体育课教案
周次：6课次：12
教材
1、蹲踞式跳远
2、肩肘倒立
3、游戏：《推小车》
课的目标
巩固和提高蹲踞式跳远的动作质量，及肩肘倒立的动作方法。
发展学生协调、力量、弹跳等素质。
培养吃苦耐劳精神及顽强的意志品质。
课的顺序
课的内容
运动负荷
教学手段与方法
学生活动
组织与要求
教育渗透（思想、健康、安全等）
次数
时间
一
二
1、课堂常规练习。
2、徒手操
1、蹲踞式跳远
6`
10`
1、师提前进入场地做好上课的准备。
2、向学生问好。
3、宣布本课内容。
4、检查学生服装安排见习生
5、师领生做徒手操
1、指生演示，并指出其优缺点。
2、分组练习并纠正动作，适时表扬，及时评价鼓励。
1、体育委员整队，检查人数。
2、向师问好
1、生根据师提示练习。
2、生分组练习，并互相改正缺点。
组织：
四列横队
要求：
按体育委员的口令做
组织：
圆形练习。
四年级(上)体育课教案新部编本
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校第1课 体育与健康基础知识（1/3） 队列队形（1⑶教学内容：体育与健康基础知识一一体育课中的安全教育 队列队形一一错肩 行进 教学目标：1. 了解体育课中的安全隐患，以及避免运动伤害的方法；学习错肩行 进的方法。
2. 提高学生的认知水平、身体的灵活性和协调性。
3. 培养学生的思维能力、观察力和协同一致的集体主义意识。
场地器材：教室、操场。
教学过程一、上课常规（5分钟）1.学生在教室里安静等待教师。
2. 师生问好，宣布本课学习内容和要求3. 进行自我介绍。
4.提出新学期体育课要求。
二、 体育课中的安全教育（15分钟）。
【兴趣导主】 1.教师讲一些运动中容易发生的伤害事故，然后 引入本课的教学内容。
2. 学生谈一谈体育课中容易出现的安全问题。
3. 教师对学生提出的安全问题进行总结、分类。
4. 引导学生对问题进行详细地分析，如条件因素、 人为因素等。
5. 学生针对不同安全问题说一说自已应该采用什 么方法避免。
学生按教师的要求把自己的想法进行编辑，整理 成一本《安全注意事项》。
在室内讲解完体育课的安全知识后，给学生几分 钟时间到操场站队。
三、 错肩行进（15分钟）【动作方法】二路纵队错肩走时，听到教师出发 的动令，左（右）路在内，右（左）路在外错肩行 进。
如下图所示。
00000 0000000000 O Q O 00r l o o o oo 00000- 00000000000000 0O 000（I ）13）【教学步骤】【上课常规提示】新学期开始，如果是新授班 组，教师与学生作自我介绍，加强 与学生的交流沟通。
了解学生的基 本情况，并对学生提出新学期体育 课的要求和常规。
09月28日篮球防守姿势教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan篮球防守姿势——滑步教案教师：陈坤明新讲课班级：四（5）班场所：篮球场人数：53人1、经过学习篮球的防守姿势，认识防守的意义。
教2、发展学生敏捷、反响、协调解耐力素质。
学3、培育学生坚强拼搏的精神，提升学生的竞争意识和集体合作意识。
目重点：保持重心，控制均衡，蹬腿有力标难点：在蹬地后身体要向防守方向位移课的教课内容及手段组织教法时部分间1.体育委员整队会合，报告组织：开人数。
************* 3 始 2.检查服饰。
************* 分部 3.宣告本课内容任务。
△钟分 4.安全教育。
要求：快、静、齐。
5.安排见习生。
1. 绕跑道慢跑两圈队形：2. 用上节课学过的，防守的准备姿势，进行热身* * * * *准备运动。
注意重申换* * * * * 10作重点，前脚掌点地，△分手上举，由慢到快快速组织教法： 1.用哨声指引学生。
钟准颤动。
2.分 3 组练习。
要求：学生在准备活动要仔细做到位。
备体育游戏：排头队员开始抱球Z 字形部跑，穿过本排全部同学，穿事后排在队伍的最后边并把篮球从每个同学胯下穿过到分第一名同学，第一名同学接球后抱球持续跑，以此类推，全部同学挨次跑，最后一名同学抵达后算达成，最快的队伍获胜。
最后一名的队伍要接受处罚。
手抱头下蹲20次。
* * * * ** * * * ** * * * ** * * * *△组织教法： 1.讲解说明游戏规则，胜负方法，处罚规定。
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan防守的基本姿势：1. 名称《防守的基本姿势——滑步》解说，滑步在防守中间的运用，和技术重点的提示。
一年级下册体育教学计划及教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校一年级下册体育教学计划及教案一年级下册体育教学计划指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析一年级共有25人。
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。
小学五六年级体育教案新部编本全集
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学五六年级体育教案全集（4-1）第一周第１课教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听 5弱1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并可以提问30中中111体 育 课 教 案第一周 第2课科学锻炼身体结 束 部 分1、 总结 2、 下课1、 教师指出本课优点与缺点 2、 师生再见1、 学生听2、 师生再见2 弱1 教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中11体 育 课 教 案第二周 第１课结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课1、 教师组织领做2、 指出本课优点与缺点3、 组织：四列横队1、 学生模仿2、 学生听，提问弱 11教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、技巧：肩肘倒立任 务 １、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
部编版二年级上册体育与健康全册教案
部编版二年级上册体育与健康全册教案简介本教案是针对部编版二年级上册的体育与健康课程而设计的全册教案。
通过本教案的指导和实施，旨在帮助学生全面发展身体素质，培养良好的健康惯。
目标- 培养学生的协作能力和团队精神。
- 提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生对健康的认识，形成良好的健康惯。
教学内容第一单元：体育课研究- 研究基本运球动作和技巧。
- 研究简单的传球和接球技巧。
- 进行篮球、足球等基本球类运动的练。
第二单元：运动会活动- 参与学校举办的运动会活动。
- 参加跑步、跳远、接力赛等项目的比赛。
- 研究赛前热身运动及比赛规则的认识。
第三单元：健康饮食与生活惯- 研究健康饮食的基本常识。
- 了解合理膳食的搭配。
- 培养良好的饮食惯，避免垃圾食品。
第四单元：安全知识与急救常识- 研究基本的交通安全知识。
- 了解常见的安全隐患及应对方法。
- 研究简单的急救常识，掌握基本急救技能。
教学活动- 进行体育课的实践训练，组织各类运动项目的比赛和活动。
- 开展小组合作活动，培养学生的协作能力。
- 组织健康饮食和生活惯的讲解和实践活动。
- 进行安全知识和急救常识的讲解和模拟演练。
教学评估与反馈- 在体育课实践中进行学生的技能测试和表现评估。
- 通过小组合作活动和课堂表现进行综合评估。
- 定期进行学生的健康惯和安全知识的考察。
总结通过本教案的实施，希望能够全面促进学生的身体发展和健康素养，培养学生积极参与体育活动的兴趣和能力，以及形成科学健康的生活习惯。
同时，通过学习安全知识和急救常识，提高学生应对突发情况的能力，保障学生的人身安全。
篮球双手胸前传接球教案新部编本
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游戏：如图
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5
20
中
中
愉
悦
身
心
四.整理放松、小结
1.采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松
2、手腕、手指放松
3、回收器材
4、布置课外作业
5、下课
放松身心
师生互评
教师领做
（三）游戏：运、传接球接力
方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。
规则：
1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球
2）先完成队获胜
展现个性
培养学生探究性学习能力
逐步学习由易到难的传球方法
总结本课
布置课后作业：课余时间练习传球
收回器材
学生积极参与，完全放松身心。
学生自评
收回器材
组织：如图
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
★
3
小
器材
篮球若干，篮球场1块，口哨1个
预计心率：115~125次/分
运动密度35~45%
课后反思和小结
◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
5
中
巩固复
习
合
作
探
究
（一）、教学：双手胸前传接球
1、动作要领：
1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球
重点：迎球 缓冲
小学一年级上册人教版体育全册整套教案新部编本【推荐】
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校一年级体育教案第一课时教学内容：体育课堂常识教育，编排队列。
教学目标：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。
教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。
（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。
2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。
（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。
本学期考核项目是：（1）立定跳远（2）跳短绳教学反思：第二课时教学内容：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。
教学目标：1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。
2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。
三年级上册体育教案新部编本(人教版)_(1)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学三年级体育教学计划一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、学生情况分析三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。
对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。
当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
小学五年级体育教案新部编本[全册]
![小学五年级体育教案新部编本[全册]](https://img.taocdn.com/s3/m/87a300812cc58bd63086bd0b.png)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
小学体育五年级学期单元计划
三、跳跃（7课时）
七、技巧与器械（11课时）
八、小球类游戏（13课时）
六六年年级级体体育育课课教教案案
六六年年级级体体育育课课教教案案
六六年年级级体体育育课课教教案案
六年级体育课教案
六六年年级级体体育育课课教教案案
六六年年级级体体育育课课教教案案
六年级体育课教案
六六年年级级体体育育课课教教案案
六六年年级级体体育育课课教教案案
六六年年级级体体育育课课教教案案
六年级体育课教案
六六年年级级体体育育课课教教案案
六六年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五年级体育课教案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五年级体育课教案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案
五五年年级级体体育育课课教教案案。
部编版体育六年级全册教案
六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
体育课蹲踞式起跑教学设计新部编版及教案新部编本 (1)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校体育课教学设计及教案年级：初一年级指导教师：授课教师：教学内容：蹲踞式起跑各种跳跃练习一、指导思想：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校体育教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。
短跑在体育教学中占有特殊地位，是中学田径教学的主要内容之一，通过短跑教学不仅能够提高学生的速度素质，还可以培养学生积极向上、勇于拼搏的精神，从而促进学生的全面发展。
二、教材分析根据初一年级学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容，培养学生进行体育锻炼的意识和提高学生心理健康水平。
通过学习蹲踞式起跑技术，使学生掌握正确的起跑姿势；通过各种跳跃练习，培养学生团结协作、积极向上的精神。
三、学生分析A、有利因素：由于初一年级学生对体育活动的兴趣较高，学生的积极性和主动性是不难调动的。
B、由于初一年级学生心理素质不稳定、好动、自制力不强，还要在教学中教师多多提醒和引导，以确保教学活动的顺利进行。
四、教学目标1.技能目标：通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术，发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。
2.情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反应能力。
五、教学重点、难点重点：蹲踞式起跑“各就位”、“预备”姿势。
难点：起跑后的快速起动六、教法：讲解示范练习七、器材：垫子7块长绳1条八、教学过程分上课状态。
准备部分1.各种图形的变换跑“方形”—“圆形”—“螺旋形”2.徒手操A颈部运动B扩胸运动C振臂运动D体转运动E俯背运动（5节，4×8拍）1.师生互动，教师带领学生进行练习。
2.口令指挥，声音洪亮，以良好的精神风貌感染学生。
1.学生成一路纵队跟着老师慢跑。
2.学生在教师带领下进行徒手操练习。
43.小学四年级下册体育教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
22001100————22001111年年度度第第二二学学期期四四年年级级体体育育教教学学进进度度表表
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案
四四年年级级体体育育课课教教案案。
四年级上册体育教案新部编本(人教版)
优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]任授课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan体育课授课设计周次：1课次：1年月日教材少年儿童参加哪活动好?进一步讲解锻练身体的重要性，并依照学生心理、生理特色，身体素质，及场所、器械等条件，选课的便易行的体育项目，目标以达到增强体质的目的。
运动负荷课的次时授课手段与方法学生活动组织与要求课的内容序次数间1、师总结上学期学习的情况。
2、依照学生的兴趣爱好，1、生结合这些年的体少年儿童参提问学生喜欢哪些体育育知识说一下参加哪加哪些体育项目的活动，结合学生的些体育活动好。
活动好？回答，教师进行讲解。
2、生互相谈论。
1＞、田径项目在其他体育项目中所占的重要位置。
2＞、扩大学生对田径和体操项目的知识面。
如中长跑、马拉松、跨栏、等。
跳跃还有三级跳远、撑竿跳高。
扔掷还有铁饼、链球等。
体操还有吊环、艺术体操等。
以丰富学生的体育知识；结合实际加以表达，以激发学生参加体育锻练的自觉性和积极性。
3、提出本学期的授课任务条求，明确核查项目，时间和标准。
1、师与生一同做放松活1、生与师一同放松组织：动。
四列横队2、师生共同总结本课，2、生提出问题要求：所学习的内容与出现的放松自然充分，使问题，及应注意的事项。
体各部位都获得放松优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan器械运动负荷预计全课密度中上强度预计密度35－ 40%生活学生课后实践反响小结体育课授课设计周次：1课次：2年月日1、后蹬跑教材2、跳短绳3、游戏＜打活动目标＞课的目通过后蹬跑和跳短绳练习，来发展学生的腿部力量和学生的跳跃能力。
标经过游戏＜打活动目标＞来提高学生的身体协调性。
《原地侧向投掷垒球》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校五年级“原地侧向投掷垒球”教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析：水平三的投掷内容主要是在水平二自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。
投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。
本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；接力游戏《播种与收获》将垒球一物多用，发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。
三、学情分析：小学五年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。
学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法,有一定的投掷能力,但技能较差。
四、教学目标：1.运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作；2.运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；3.身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；4.心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。
五、动作要领1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。
2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。
下压式传接接力棒教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学设计一、教学内容：1.接力跑（新授）下压式传接棒2. 篮球（复习）原地肩上投篮3.素质练习：蛙跳二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生的探索精神和求知的欲望，激发学生练习的兴趣，发展学生的自主学习能力，养成终身体育的习惯和意识。
三、教材的处理和与分析本次课主教材部分选用接力跑技术中的“下压式传接棒”作为教学内容。
接力跑是一项激烈又紧张的集体性运动项目，这项运动开展容易，不仅可以发展人体的基本运动能力，而且还可以培养人的团结协作和竞争的意识，所以经常被作为校园集体比赛的项目。
而传接棒技术是接力跑运动中的关键技术之一，对它的掌握运用情况，会直接影响到比赛的结果。
本次课采用了提问、启发、相互探讨的教学手段，充分的发挥学生的主体作用，让学生积极的思考，主动的探索，自主去发现问题，然后去解决问题，让学生逐步的建立起正确的动作概念，让学生自主去探索一种最优化的技术动作，然后在教师的组织下通过练习加以巩固，可以预料效果将会更明显。
选项部分为复习篮球原地肩上投篮，作为复习课在学生的技术要求上将给以更高的要求，本次课以教师指导，学生练习为主。
素质练习部分在这次教学中安排了蛙跳，蛙跳技术要求比较高，强度大，适合高中阶段学生锻炼弹跳力的需要。
教学重点：接力跑1、右手的配合、接棒信号、下压接力棒；2、手势正确，手臂后伸稳定；原地肩上投篮：下肢躯干和上肢连贯协同配合。
教学难点：接力跑传接棒时机的掌握；原地肩上投篮身体的协同发力。
四、学生情况分析本课的教学对象为高二学生，此阶段的学生的思维活跃，学习热情高，活动欲望强，但学生的身体个体差异和体育技能掌握的差异较大。
在教学当中应注重学生的个体差异，在活动量和技术难度上有针对性的采取不同的要求，如篮球投篮复习中，那些力量比较差的、掌握技术比较差的学生可以缩短投篮距离，蛙跳时可以降低跳跃次数和距离等等。
三年级上册体育教案新部编本
优选授课授课设计设计 | Excellent teaching plan教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]任授课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校小学三年级体育授课计划一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导, 所有为了学生，认真意会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变见解、勇于研究、深入改革、求实创新 , 在体育授课中以学生发展为中心，重视学生的主体地位 , 培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、授课目标1．加强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技术。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3．提高对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．弘扬体育精神，形成积极进步、乐观爽朗的生活态度5．培养优秀的讲堂老例三、授课目标在《纲领》中，明确地规定了小学体育的目的：经过体育授课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质确立基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，坚毅，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优秀质量。
四、学生情况分析三年级 28 人，学生们对体育课有着很浓重的兴趣。
关于刚刚接触体育课的一些新同学来说。
事不宜迟就是培养他们的的兴趣 , 挖掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充足培养学生平生体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动爽朗爽朗，注意力不会合，讲堂老例还不大了认识。
针对上述情况，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓讲堂纪律，加强讲堂老例训练，为此后的学习打下基础。
一年级体育课教案新部编本3
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
一年级体育课教案3
内容
1、排纵队、排横队；2、游戏：快快集合；
目的
1、通过这节课的学习，使学生熟练掌握广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中Байду номын сангаас
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
组织：
同上队列四列横队。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
体育课安全教育教案
活动时间：第1周各班第一节课
活动目标：
1、了解上体育课时衣着上的注意事项。
2、了解体育活动时的注意事项。
活动过程：
（一）上体育课时衣着上的注意事项：
上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。
（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
【体育活动安全教育活动教案】体育活动安全教育活动教案。
（3）头上不要戴各种发卡。
（4）尽量不要戴眼镜。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。
（二）活动应注意事项：
（1）剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。
（2）由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。
（3）剧烈活动后不能马上停下来。
要做放松整理运动。
（4）剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。
（5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。
（三）活动小结：
体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进行。