怎样写“开题报告”读书笔记
金色笔记和金锁记开题报告
金色笔记和金锁记开题报告“金色笔记”的思路是：找到这两种书里最经典的句子，将它们抄写下来，并作简单的解释。
开题报告在一次偶然中，我从朋友那儿得知她正打算出版一本《我读》，所以就央求她借给我一些“参考书目”。
说实话，当时对于她要做什么样的书也不太清楚。
但看过之后却有点哭笑不得——原来她准备把里面选取的文章都按照经典程度排序，然后再编辑成册。
我想这应该会非常有趣吧！于是便毫无顾虑地加入了出书者的行列。
没想到第二天早晨，手里竟捧着厚厚的十几本新书，而且每篇都是名家精品。
这真令人欣喜若狂啊！可还未等兴奋劲儿完全过去，便发现其中一部分篇幅似乎被压缩了许多，甚至有些失落感油然而生……不管怎么说，总算能与好书见面了，我便立即翻阅起来，渐渐地竟然被吸引住了。
一边看一边默诵着，仿佛身临其境般。
随后便深深沉浸在其中了。
直到晚饭后回房休息，我仍意犹未尽，连续读了三个通宵。
期间虽困倦难耐，但是依旧念念不忘；待我醒来时已是星月交辉、万籁俱寂了。
我才意识到，“金色笔记”中的内容绝不仅限于诗词歌赋，更主要的还包括散文和小说。
相比之下，前者是属于书卷气息较浓的艺术类型，而后者则具有哲理性质。
我开始调整自己的方向，逐步拓宽书籍范围，慢慢尝试把各种体裁和风格融合在一起。
我不断激励自己，坚持不懈地积累知识，勤勉努力地提高自己的水平。
此外，还大量浏览别人写的游记或心情日志，让我受益匪浅。
更重要的是，这使我拥有了宝贵的学习机会。
首先，我发现自己的语言表达能力确实得到了很大的提升，尤其是口头表达能力增强不少。
同时，学习语言这件事又不是件轻松的事情，需要你反复练习。
不过，正如我的这位朋友所说：“任何人只要用心、肯付出，就能获得进步。
”我的收获固然巨大，但是为了收获美丽的秋天，必须得“厚积薄发”。
另外，书香门第的氛围也在潜移默化地影响着我。
与其他人聊天时，他们时常谈论古今中外的历史故事和著名文人雅士，让我不由自主地想要亲近他们。
通过交流与讨论，我认识了李白、陶渊明等历代名人。
读书笔记对作文影响课题研究开题报告
读书笔记对作文影响课题研究开题报告Reading notes play a crucial role in improving writing skills. When we read books, we not only gain knowledge but also absorb different writing styles and language patterns. By taking notes while reading, we can remember and analyze the content effectively, which will benefit our writing in the long run. 读书笔记在提高写作能力方面起着至关重要的作用。
当我们阅读书籍时，我们不仅获得知识，而且吸收了不同的写作风格和语言模式。
在阅读时做笔记，我们可以有效地记住和分析内容，这将使我们的写作受益匪浅。
First of all, reading notes help to enhance our understanding of the content. When we write down key points and personal reflections while reading, we engage with the material more actively, which deepens our comprehension and retention of the information. With a better grasp of the content, we are more capable of expressing our thoughts clearly and coherently in our own writing. 首先，读书笔记有助于加深我们对内容的理解。
读书笔记怎么写范文(精选3篇)
读书笔记怎么写范文第1篇摘要式笔记又可分为：(1)索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
(2)抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。
(3)摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。
2.评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。
评注式笔记又可分为(1)书头批注这是一种最简易的笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。
(2)提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
(3)提要提纲和提要不同。
提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
(4)评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。
(5)补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充。
3.心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
心得式笔记可以分为：(1)札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。
(2)心得也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
(3)综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。
读书笔记怎么写范文第2篇愉快而有意义的假期生活开始了，我既兴奋又激动。
我像往年一样到图书馆借书了，今天，我在图书馆借到了一本书--《勇气》，我迫不及待地一口气读了几遍。
这本书很像随意说出来的那样，一个人问：“什么是勇气？”你就说了，是第一次骑自车；是去参加智力竞赛；是你有两块粮果；是没人敢欺负你的小弟弟；是爱它，却不摘它，总之，勇气有很多种。
勇气，是让陌生人给你洗澡？这样的大方，这你想不到吧？勇气，是别人的生日聚会时间还没有到，你却老早来？这可是很失落的，可是你能让自已快乐的度过这次事情，这你想不到吧！勇气，是“赞美之花，却不能摘它。
名著阅读开题报告
名著阅读开题报告《名著阅读开题报告》一、引言名著是文学的瑰宝，是人类智慧的结晶，通过阅读名著，我们可以领略到作者的思想、艺术和人生观。
本文将以名著阅读为主题，探讨名著对我们的影响以及如何更好地阅读名著。
二、名著的价值名著作为经典文学的代表，具有丰富的内涵和深远的影响。
首先，名著可以帮助我们了解历史和文化。
通过阅读《红楼梦》，我们可以了解清代封建社会的生活和风俗；通过阅读《骆驼祥子》，我们可以了解20世纪初中国社会的贫富差距和社会冷漠。
其次，名著可以拓展我们的思维和视野。
《1984》告诉我们关于权力和自由的思考；《傲慢与偏见》让我们思考社会等级和爱情的价值。
最后，名著可以提升我们的审美能力和文学素养。
通过阅读《巴黎圣母院》，我们可以欣赏到雄伟壮丽的建筑描写；通过阅读《唐诗三百首》，我们可以感受到古人的诗意和情怀。
三、名著阅读的挑战然而，阅读名著并非易事。
首先，名著往往语言复杂，需要我们有一定的阅读能力。
古代名著如《红楼梦》和《西游记》使用了大量的古文词汇和典故，需要我们具备一定的文学素养才能理解。
其次，名著的篇幅较长，需要我们有耐心和毅力。
《战争与和平》的篇幅超过1000页，需要我们花费大量的时间和精力去阅读。
此外，名著的思想深邃，需要我们有一定的思考能力。
《人类简史》中探讨了人类的起源和未来，需要我们具备一定的哲学思维才能领会其中的意义。
四、如何更好地阅读名著尽管名著阅读存在一定的挑战，但我们可以采取一些方法来更好地阅读名著。
首先，我们可以选择适合自己的名著。
不同人对不同类型的名著有不同的偏好，我们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的名著。
其次，我们可以通过参加读书俱乐部或与他人交流来增强阅读的乐趣和动力。
与他人一起讨论名著，可以帮助我们更好地理解和解读作品。
此外，我们可以利用科技手段辅助阅读。
电子书和有声书的出现，使得我们可以在任何时间和地点进行阅读，提高了阅读的便利性和效率。
最后，我们可以通过做读书笔记和写读后感的方式来巩固和深化对名著的理解。
阅读课题开题报告_2
阅读课题开题报告阅读课题开题报告1一、课题的提出(一)课题研究的背景阅读能力是现代公民必备的基本能力。
要发展学生的阅读能力，只能通过学生大量的阅读实践。
理想的阅读课程体系，应该包括三种阅读形态：单篇(课文)阅读、群文阅读、整本书阅读。
三者之间，相互无法替代。
群文阅读让课内大量阅读有了实施路径。
《语文课程标准》指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字，并提出培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，整本的书。
在新课程实施的这几年，课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受。
然而我们也十分清楚地看到，在具体实施的过程中还存在很多问题：1.学生缺少课外阅读量。
为了让学生在短时间内取得一个好成绩，我们老师已经习惯了教语文就仅仅教语文教材，一学期下来就让学生学了二三十篇课文，考虑得更多的是如何将这些课文嚼得烂、嚼得透。
这样一来，学生的所得肯定十分有限，也难怪乎语文教学一直被一些专家指责为少、费、差、慢。
2.学生课外阅读落实不到位。
在引导学生开展课外阅读时，我们老师更多的只是布置，而缺乏具体的指导。
孩子们，读书可以丰富知识，在课外多读书吧!为师者仅仅停留于这样的说教式的宣传、鼓动，而没有系统、科学、理性的思考，又没有尝试有效、多元、丰富的阅读推广办法，那么真正能养成自觉阅读习惯的儿童是不多的。
3.课堂内外阅读零散，缺乏整合。
课堂教学与孩子们课外阅读经常是两张皮，没有做到有效的衔接，学生课内所习得的阅读方法，未能在课外得到有效的运用。
而且课内所阅读的课文也是零散的，缺乏整合。
实践证明：阅读能力是语文能力中最重要的能力，也是现代人的基本素养，阅读力就是学习力。
但目前的现状是我们普遍对儿童阅读能力的内涵不够清晰，突出表现在阅读教学中目标不明，阅读内容远离儿童生活，阅读方法不够系统，儿童阅读能力普遍不高。
(二)课题的界定所谓群就是相聚成伙的，聚集在一起的。
群文就是聚集在一起的一组__，在课堂教学时间内，老师给学生呈现多篇__。
开题报告记录怎样写
开题报告记录怎样写开题报告，就就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
下面就是整理的开题报告记录，欢迎来参考！一、开题报告的重要性和意义开题报告就是学位论文工作的重要环节，就是为阐述、审核和确定学位论文题目而举行的报告会。
开题报告就是一个阶段性考核，就是中期筛选工作的重要内容之一，就是对学位论文质量进行管理和监控的一个首要环节，就是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。
从研究者的角度讲，开题报告的实质就是向导师和评审专家汇报自己的学位论文准备情况，同时让专家就自己的研究思路给予评价和提出建议，从而达到进一步明确研究目标，理清研究思路，以及在文献和研究方法方面从老师那里获得更多帮助的目的。
二、开题报告的写法1、论文题目的确定选题就是撰写学位论文的首要环节和第一步，选题就是否妥当直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成功与失败。
要选好题目必须注意：（1）选题要符合研究方向，不能超出本专业研究方向的范围随意去选，这样的论文答辩时会有问题。
（2）选题要有价值性、新颖性，凡就是难以提出自己见解的题目最好不要去选，答辩很难通过。
（3）论文选题范围要适度。
不要“大题小做”，比如“论素质教育”题目过于大了。
（4）选题的可行性。
如果选题缺少实现的必要条件，也就是不可取的。
例如“Wiki在教学中的应用研究”，或“未来教室的教学模式研究”，相关资料太少，或实证数据很难获得。
（5）选题要准确规范。
有的同学在选题时，问题不准确，选题中包含两个甚至多个问题。
例如“基于建构主义的网络课程开放性的教学评价研究”。
规范就就是所用的词语、句型要规范、科学，似就是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
因为我们就是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。
这里有一个专题名称叫“培养自主学习能力，提高课堂学习效率”，如果这个题目就是一篇经验性论文，或者就是一个研究报告，还不错，但作为专题的名称，则不就是很好的。
开题报告应该怎么写
开题报告应该怎么写开题报告应该怎么写一段忙碌又充实的大学生活要即将结束，毕业前大家都要写毕业设计，在做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，快来参考开题报告是怎么写的吧！以下是小编收集整理的开题报告应该怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。
开题报告应该怎么写1研究目的：通过对我国民族声乐的发展史研究，对新时期民族声乐中繁荣背后存在的一些不容忽视的问题进行深入探讨与剖析。
对新时期民族时期的声乐萌芽发展到今天系统的"民族声乐艺术"。
民族声乐伴随着中华民族的演化、发展，逐渐由最初处于混沌状态的劳动号子发展为今天这种风格各异、发声方法丰富、理论扎实的艺术品种本课题的研究内容和要求内容和要求：一、我国民族声乐的发展二、新时期民族声乐发展及风格特点三、新时期民族声乐艺术的代表性歌唱家及作品四、近年来我国民族声乐的成就与存在的问题五、新时期民族声乐的新思路研究的方法：通过对比前期的民族音乐的发展，比如民族声乐在方法上，曲目上，风格上，他们质和量的变化。
一些音乐家的演唱方式从前面的单一风格发展到现阶段的多元化风格。
出现了现阶段“百家争鸣百花齐放”的音乐创作特点。
但是在看到民族声乐繁荣发展的同时，我们不容忽视民族声乐存在的一些问题，如我们在借鉴西洋声乐唱法的同时不能忽略了因地理位置，环境因素所造成的不同的声音条件的差异，要塑造适合自己本民族的唱法，来演唱我们本民族的声乐。
另外一点，在我们快速发展本民族的声乐知识的基础上，在要求速度的同时，我们还要提高我们的质量，更不容忽视我们声乐歌唱者音乐素养的提高，在发展本民族声乐迅速发展的基础上，更应该注意少数民族，如原生态音乐的保存与发展。
开题报告应该怎么写2本科毕业设计（论文）开题报告题目企业应收账款管理与核算中存在的问题所在系学生姓名专业班级学号指导教师教学服务中心制表开题报告填写要求1、开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会审查学生答辩资格的依据之一。
此报告在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期完成，经指导教师签署意见、专业负责人审查、主管系主任签字后生效。
开题报告书写记录
开题报告书写记录开题报告书写记录一、引言开题报告是研究生阶段的一个重要环节，它旨在明确研究目的、研究内容和研究方法，为接下来的研究工作提供指导。
本文将记录我在写开题报告过程中的一些心得和体会。
二、确定研究题目在确定研究题目时，我首先进行了大量的文献调研。
通过阅读相关领域的研究成果，我了解到当前已有的研究进展和存在的问题。
在此基础上，我结合自己的兴趣和实际情况，选择了一个有挑战性又有实际应用价值的研究题目。
三、明确研究目的和意义在开题报告中，我明确了研究的目的和意义。
研究目的是指通过开展该研究来解决或探索一个具体的问题，而研究意义则是指该研究对学术界和实践应用的贡献。
在明确研究目的和意义时，我充分考虑了社会发展的需求和个人的兴趣，力求使研究既有实际意义又能够满足自己的科研兴趣。
四、分析研究内容和方法在开题报告中，我详细分析了研究的内容和方法。
研究内容是指研究的主要内容和研究的范围，而研究方法则是指研究的具体方法和步骤。
在分析研究内容和方法时，我充分考虑了自己的研究条件和时间安排，力求使研究内容切实可行，研究方法科学合理。
五、制定研究计划在开题报告中，我制定了详细的研究计划。
研究计划包括了研究的时间安排、研究的步骤和研究的预期成果等内容。
在制定研究计划时，我充分考虑了实际情况和可能的变数，力求使研究计划具有可操作性和可调整性。
六、论述研究的创新点和难点在开题报告中，我论述了研究的创新点和难点。
研究的创新点是指研究的独特之处和与已有研究的区别，而研究的难点则是指研究中可能遇到的困难和挑战。
在论述研究的创新点和难点时，我充分考虑了自身的研究能力和资源条件，力求使研究既有一定的创新性又能够克服可能的困难。
七、总结通过写开题报告，我进一步明确了研究的目的和意义，明确了研究的内容和方法，制定了详细的研究计划，论述了研究的创新点和难点。
这一过程不仅使我对研究的整体框架有了更清晰的认识，也为接下来的研究工作提供了指导。
开题报告应该怎么去写
开题报告应该怎么去写开题报告应该怎么去写一、开题报告它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
三、开题报告论证的主要内容1、审定课题名称。
一是看名称表述是否准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的'字就尽量不要。
2、寻找研究依据。
政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确。
3、分析研究背景现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
4、查新研究现状单位的研究现状及问题点评;国内的研究现状;国外的研究现状。
用书检和网检的方法。
5、论证研究的价值理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值。
6、阐述研究的意义有现实意义;有历史意义;有实践意义;有方法论意义。
7、界定核心概念。
就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。
确定研究程序;提出研究假设;确定研究目标;提出研究措施;落实研究内容;提供研究方法;划分研究阶段;落实研究人员;预测研究成果效应;建立研究组织;规划研究管理;分析规划研究的保障。
四、开题论证的方法以综合评价为主由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。
预审与初审可在开题前后的时间里进行。
重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。
学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。
教你如何写开题报告
教你如何写开题报告教你如何写开题报告11.论文开题报告格式(1)课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值，如何写开题报告。
(2)文献综述。
在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。
(3)主要研究内容。
包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。
(4)拟采用的实验手段,所需科研和实验条件,估计课题工作量和所需经费,研究工作进度计划。
(5)主要参考文献,列出至少10篇所查阅参考的文献。
2.论文开题报告的写作技巧(1)提出问题注意"层次"选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。
不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。
有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。
在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则，开题报告《如何写开题报告》。
在提出问题时,要以"内行"看得懂的术语和明确的逻辑来表述。
选题来源包括：1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题；2、自己从事的专业某问题发展迅速,需要综合评价；3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。
所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。
(2)瞄准主流文献,随时整理文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性；选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。
开题报告心得体会
开题报告心得体会开题报告心得体会一、引言开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它为我们规划了整个研究过程的蓝图，明确了研究的目标和方法。
在完成开题报告的过程中，我深刻体会到了研究的重要性和挑战性。
本文将分享我在开题报告中的心得体会。
二、明确研究目标在开题报告中，明确研究目标是至关重要的。
我通过对相关文献的阅读和与导师的讨论，逐渐明确了自己的研究方向和目标。
在明确研究目标的过程中，我发现要做到精确而具体并不容易。
因此，我学会了将研究目标分解为更小的子目标，以便更好地实现。
三、深入文献综述文献综述是开题报告中必不可少的一部分。
通过对相关文献的梳理和分析，我对研究领域的前沿和现状有了更深入的了解。
在撰写文献综述的过程中，我发现要做到客观、全面并不容易。
因此，我学会了对不同文献的观点进行比较和分析，以确保自己的文献综述能够全面反映研究领域的现状。
四、选择适当的研究方法在开题报告中，选择适当的研究方法是实现研究目标的关键。
我通过对不同研究方法的了解和与导师的讨论，选择了适合自己研究目标的方法。
在选择研究方法的过程中，我发现要考虑到研究的可行性和可靠性，并做到方法与目标相匹配。
因此，我学会了对不同研究方法进行评估和选择，以确保自己的研究能够得出准确和可靠的结论。
五、制定详细的研究计划在开题报告中，制定详细的研究计划是保证研究进展的关键。
我通过与导师和同学的讨论，制定了详细的研究计划，并将其分解为不同的阶段和任务。
在制定研究计划的过程中，我发现要考虑到时间和资源的限制，并合理安排研究的进展。
因此，我学会了制定合理的研究计划，并在实践中不断调整和优化。
六、总结与展望通过完成开题报告，我深刻体会到了研究的重要性和挑战性。
明确研究目标、深入文献综述、选择适当的研究方法和制定详细的研究计划，这些步骤都是保证研究进展的关键。
在今后的研究过程中，我将继续努力，不断学习和提高自己的研究能力，以取得更好的研究成果。
七、结语通过完成开题报告，我对研究的整个过程有了更深入的了解。
研究生开题报告写作方法和思路总结[小编整理]
![研究生开题报告写作方法和思路总结[小编整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/83d08d3803020740be1e650e52ea551811a6c97d.png)
研究生开题报告写作方法和思路总结[小编整理]第一篇：研究生开题报告写作方法和思路总结研究生毕业论文开题报告的撰写方法一、开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：（一）课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
开题报告记录内容怎么写(共5篇)
开题报告记录内容怎么写(共5篇)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：23 篇一：论文开题报告怎么写具体内容开题报告一、 选择论文题目的目的和意义(500字)二、 国内外资料文献，分国内国外两部分写（2000—3000字） 开题报告写法开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。
准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二） 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
（五） 论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
开题报告中两万字阅读笔记怎么写
开题报告中两万字阅读笔记怎么写开题报告中两万字阅读笔记怎么写一、前言开题报告是研究生进行科研工作的第一步，也是为日后研究考核打下基础，因此做好开题报告是至关重要的。
而阅读笔记是在开题报告中必不可少的步骤，正确的阅读笔记方法能够提高研究的效率和成果。
二、阅读笔记的目的和方法阅读笔记是对文献进行系统、重复和反映性记录的过程，其目的是保证研究的准确性和完整性，并以此为依据进行研究论证。
阅读笔记的方法包括以下方面：1. 收集文献，读取文献研究生在阅读笔记的过程中，首先需要收集相关的文献，包括书籍、论文等。
阅读时需注意文献与研究主题的相关性，以及文献的可信度和权威性。
在阅读过程中要养成注重细节的习惯，把握文章的重点和要点。
2. 书写方式阅读笔记可以采用手写或电子记录的方式，如使用OneNote、Evernote等软件进行记录。
对于手写笔记，可以使用高光笔、圆珠笔等不同颜色的笔进行记录，以便区分不同信息的重要程度。
对于电子笔记，可以使用标签、颜色块等方法方便查阅。
3. 笔记内容阅读笔记的内容需要包括以下方面：（1）文献题目、作者、出版年份等信息（2）文献内容的概括和摘要（3）主要思想或观点（4）支撑论据或实例（5）文献的优点和不足（6）阅读的感受和心得通过以上不同方面的内容，可以从多个角度解读文献，达到更全面的目的。
4. 学习笔记阅读笔记不仅是记录文献的一种手段，更可以作为一个过程中的学习和探究。
因此，在记录阅读笔记的同时，还应注重积累学习的笔记。
例如，可以记录下本次阅读的新词、新知识等，这些笔记可以在未来的研究工作中得到应用。
三、阅读笔记的注意事项正确使用阅读笔记方法对于日后的研究工作非常重要，以下是阅读笔记的一些注意事项：1. 不要过分依赖笔记阅读笔记虽然很重要，但是不能完全依赖笔记。
阅读笔记主要是作为阅读过程中的一个记录，更多地应该借助自己的大脑记忆和思考。
2. 注意阅读笔记信息的归纳和整理不管是手写笔记还是电子笔记，信息的归纳和整理是必须要注意的。
如何快速学会写开题报告,一篇开题报告模板让你学会写开题报告
三、设计（研究）的重点与难点，拟采用的途径（研究手段）
3.1 重难点
（1）理解课题有关的某某原理，和研究对象相结合。
（2）实现了怎样的研究目的，完成了怎样的研究结果。
（3）可按照课题酌情添加内容。
3.2 研究内容
【将课题研究所做的工作进行介绍，利用某某方法实现了怎样的研究结果等，将研究课题划分模块进行阐述。
】
指针式仪表读数识别技术的基本原理是：将利用图像采集设备采集到的指针式仪表图像输入计算机，首先对原始图像进行去噪、二值化等预处理，然后进行表盘区域的图像分割，从分割出的表盘区域图像中找到指针所在的直线并计算指针线角度，最后计算出当前指针式仪表读数。
整个过程如图3-1所示。
图3-1 指针式仪表自动识别的过程
3.2.1 基于深度学习的目标检测算法
基于深度学习的目标检测网络按检测阶段划分，可分为一阶段（one stage ）目标检测网络和二阶段（two stage ）目标检测网络。
3.2.2 图像二值化算法
图像二值化。
3.2.3 指针线检测与角度计算
常用的指针直线检测方法有Hough 变换算法、最小二乘法。
3.2.4 读数识别
通过夹角和最接近刻度线的刻度值计算读数。
如图3-2所示。
获取原始表
盘图像
清晰的二值化图像
表盘区域图
像
指针线提取
获取指针线倾斜角
读数识别
（a）读数识别参照系统（b）基于角度法的读数识别
图3-2 读数识别示意图。
开题报告观后感模板
开题报告观后感模板篇一开题报告观后感模板哎呀，说起开题报告观后感模板，我觉得这东西吧，有时候真让人又爱又恨。
可能你会觉得，有个模板多好啊，照着填就行了，省事儿！但我觉得吧，也许这也是一种束缚。
就好像给你画了个框框，让你在里面蹦跶，总觉得有点施展不开拳脚。
比如说，模板里规定的那些格式，什么前言、背景、研究方法，每个部分都得写得规规矩矩的。
可有时候我就想，我能不能先讲讲我最感兴趣的部分，再回过头来补那些“规定动作”呢？这模板就不允许啊！我之前写开题报告观后感的时候，就被这模板搞得晕头转向。
我觉得我明明有很多新奇的想法，可就是被模板限制住了，没法痛痛快快地表达出来。
不过呢，话又说回来，模板也不是一无是处。
它至少能给像我这样没啥头绪的人一个指引，让我知道大概要写些啥。
也许对于那些比较严谨的学术研究来说，模板还是很有必要的，能保证整个报告的规范性和逻辑性。
但我还是忍不住想问：难道就不能有更灵活一点的模板吗？或者说，我们能不能在遵循一定规则的基础上，多一些自由发挥的空间呢？这到底是模板成就了我们，还是限制了我们呢？篇二开题报告观后感模板嘿，今天咱来聊聊开题报告观后感模板，这玩意儿可真是让人五味杂陈啊！你想啊，模板就像是给你指了一条路，告诉你：“就这么走，准没错！” 可我心里就犯嘀咕了：这真的是我想走的路吗？也许是，也许不是。
比如说，模板要求先写研究目的，再写研究意义。
我就觉得，有时候我还没搞清楚目的呢，怎么能明白意义呢？这顺序是不是有点死板啦？还有啊，模板里的那些条条框框，什么字数限制啦，段落结构啦，搞得我紧张兮兮的。
我本来正激情澎湃地想表达自己的观点，结果一看模板，哎呀，这不行那不行，热情瞬间被浇灭了一半。
不过呢，我也得承认，模板有时候也能救我一命。
当我脑子一片混乱，不知道从哪儿开始的时候，模板就像一根救命稻草，拉着我不至于完全迷失方向。
就像上次，我对着空白的文档发呆，完全不知道怎么下手。
这时候模板出现了，我就照着它一点点填，慢慢地还真有点思路了。
如何写好小课题开题报告心得体会
如何写好小课题开题报告心得体会《如何写好开题报告》高燕昨天跟老师讨论了一下我正在准备的开题报告，发现这个研究意义不大了，这结果令我有些沮丧，但应该并不意外，因为写到最后的时候我也有这方面的感觉。
虽然这样，我想我还是从中得到了一些经验。
1.选题的过程一定要科学本来老师已经给了一个题目让我去做，但是我觉得我可能做不下去于是就开始自己尝试着根据自己的认识和兴趣来找。
应该说在这个过程中我还是付出了很大精力和热情的，大年三十还在写开题报告。
但事实告诉我很多事情并不是一厢情愿就可以的，选题正式如此，不是凭两天半新鲜或者那狭窄的眼界闭门造车出来的，需要对一个领域有非常深入的了解，需要很多积累和学术上的敏感。
所以老师也并是不可以很轻松的就找到一个既有意义又有可操作性的题目让你来做，这是需要下很多功夫的，有可能表面上说出来只是几句话或不多的文字，但是背后却经历了极其复杂思考，正如冰山的一角。
在科学研究的领域里做的每一件事情都要遵循科学的规律，创新也不是靠灵光一现拍脑袋做出来的，选题是一项研究的重要环节，如果违反了这些规律肯定是要吃苦果子的。
至于具体有哪些规律需要遵循，我会在后面根据个人理解来进行一下。
2.对课题的理解要深入全面，而不要肤浅片面现在回头想想为什么老师给我的那个题目我没有做下去，我想有以下这么几点：首先，主观上没有深刻认识。
老师这个题目经过了本人的深思熟虑，而且也认为我的能力可以取得一些成果，可我并没有对此有清醒的认识。
其次，对题目的理解不深入。
这和本人的现有学术水平有关系，没有理解课题的含义也更谈不上有什么研究思路，用到什么研究方法了。
目前想到的解决方法有两个：多读文献和向老师及周围的人请教。
这次我就是由于在写开题报告之前并没有跟老师及时沟通，等到我最后发现课题相关研究已经很多了的时候已经为时过晚，而老师可能通过你的一两句话就能做出准确的判断。
再次，意志品质不够坚强，没有克服困难的信心。
由于没什么思路和办法，使课题进展很艰难，所以对课题和自己产生了怀疑，遇到南墙就回头了，没有坚持下去。
[开题报告]开题反思记
![[开题报告]开题反思记](https://img.taocdn.com/s3/m/cce463d6185f312b3169a45177232f60ddcce7a8.png)
[ 开题报告] 开题反思记开题反思记成朋对于学位论文而言，论文的选题十分关不相合的，不相合的地方到底是由于什么原键。
能否选好一个题，直接关系到最后论文因而产生。
的成败。
所谓开题，主要就是要看学生的问这样说起来是很容易的，但做起来却很题意识如何。
不过，要真正提出一个问题，难。
从想法到实际的操作，通常还有很长一实际上并不简单。
通过这次开题，我也有些段距离。
我想，这或许更多地还是取决于平感想，付诸笔端，与大家分享，以期共勉。
常的一点一滴的积累。
一方面，要从田野调查中积累; 另一方，也要从理论文献中积累。
一、问题从何而来当这两个方面，积累到一定程度，问题或许科学巨擘爱因斯坦曾言: 提出一个问题就会越来越多。
说实在话，这两个方面，我比解决一个问题更重要。
此言非虚。
提出一都还做得很差劲。
老师也多次说过，田野调个好问题，一个真问题，真是不容易。
开题查绝对不是一件好玩的事，也不是一件轻松的整个过程，始终觉得想出一个好问题是最的事，相反，是一件很辛苦的事。
如何在田艰难的。
通常，我们总喜欢提出一些诸如野现场，尽可能多地记录和描绘下那个真实XX 是什么、XX如何等这样的问题，而不是的场景，不仅需要眼疾手快，更要有一颗不一个“为什么”的问题。
真正的问题，是一个停思索的大脑。
我们虽是以一个观察者的身“为什么”的问题，是一个具体的、可操作的份进入这个现场，但是，很多时候，我们不问题。
譬如: 为什么在人民公社时期，农村能仅仅冷眼旁观，而是要“介入”场景中的的妇女在劳作中遭受了巨大的苦难之后，当人和事。
最基本的方式就是访问，访问后的讲述这些苦难时仍很开心，有说有笑呢, 这及时记录，也很关键，即所谓的“田野笔记”。
种情形，相对于日常的情理，显然是不吻合田野笔记的书写，会为今后的开题、论文的的。
按说，遭受了这么大的苦难，讲述起来写作，提供最直接的灵感来源〜另一方面，至少应该还是比较沉重，甚至有些痛苦的，就是文献阅读。
虽说文献阅读看起来是件很可为什么她们还是那样开心呢, 而正是这机械，但实际上，里面还是有很多细节问题。
开题报告的撰写心得体会
开题报告的撰写心得体会
开题报告是科研工作的第一步，它在整个学术研究过程中占据着十分重要的地位。
而对于大多数本科生来说，首先接触到的就是如何撰写好一份开题报告。
那么如何才能保证开题报告的质量呢？我想应从这几个方面入手：首先要熟悉自己所做课题的基础知识，同时尽快掌握编写开题报告的格式及要求；其次要认真查阅相关资料了解前人在该领域的成果，包括已取得的经验、存在的问题等，为自己所做课题建立起完善的知识框架，也便于后续撰写研究思路，再者则需考虑行业的发展状况及国家政策等因素进行综合评价，并根据自身情况制订适宜的研究计划，最终方能撰写高质量的开题报告。
我们所撰写的论文或课题的选定都必须符合以下条件：1、要有明确的研究目标2、创新性（不抄袭）3、主体部分明晰化4、结果可靠5、内容充实6、提出的观点和解决问题的方法具有理论意义与现实意义7、文字流畅通顺。
一篇高质量的开题报告，应当注意三方面的内容：研究目标、研究背景、研究内容。
“研究目标”指拟议研究要达到的预期结果。
主要包括两层含义：①.研究希望达到什么样的水平②.达到这种水平的方案设计（即技术路线图）。
研究背景一般由四部分组成：相关概念阐述；简单介绍课题相关的领域、范围及历史；回顾该领域的现状和趋势，给予现实依据；总结本领域内前人在此领域取得的成果，并在此基础上引申出本研究的目的和创新之处。
研究内容则主要集中在课题的核心部分，要包括课题
假设的界定、技术路线、研究方法、参考文献、创新与难点及主要贡献与局限性。
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3.呈现自己的“研究方案”。它包括：主要内容、基本结构、研究价值与创新之处、研究方法以及时间安排、参考文献等。论文的基本结构包括：标题、中英文摘要、中英文关键词、前言（课题的由来）、正文、结束语、参考文献、致谢或后记。一般而言，要选择适宜的研究方法，不需要刻意创新新方法。中小学教师所做的研究首先应该考虑研究的实践价值，即这项研究对研究者本人的日常教育教工作是否有帮助，这主要是实践的改善和改良，而不是知识的创新。参考文献的排序一般使用音序排列，如果同一作者，就按文献发表的先后排列。
专题3 怎样写“开题报告”观点有三种：①研究者通过观察、访谈、问卷所得到的“基本事实”；②研究者就某个教育现象或教育观点提出的“赞成”或“反对”的“基本立场”；③研究者就摸个教育问题提出的解决问题的“假设”或“变革方案”。 ①比较容易，②比较困难，③最不容易。研究者在开题报告之前要做必要的试探性研究。我们不要采用祈使句，一般要试用陈述句来表述命题，如“如果……那么……”“……是……”“……不是……”。
2.提交“文献综述”。 “文献综述”就是对文献的解读和述评，要找到“三”位“重要作者”。 “重要作者”就是①他的作品比较频繁的被其他研究者引用；②他的某些观点要么具有首创性，要么具有批判性，要么具有综述性。③他和研究者有某种因缘关系。在解读文献时，文献一般有三种情况：①正方立场；②反方立场；③中立与综合的立场。文献有两类：①关于理论问题的文献；②关于历史或实践问题的文献。而历史问题的文献又有两种：①历史或实践本身的文献（一级文献）；②有关这种历史或实践的文献（二级文献）。在阅读完大量文献之后要问“本课题究竟留出了哪些等待进一步研究的问题？”。