二章建筑平面设计1
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最好能在1：1.5左右
为提高建筑工业化水平，必须统一构件类 型，减少规格，这就要在房间开间和进深上采 用统一的模数，作为协调建筑尺寸的基本标准。 按照建筑模数协调统一标准的规定，房间尺寸 一般以300㎜为模数。
学校建筑用地
一、学校的建筑容积率
可根据其性质、建筑用地 和建筑面积的多少确定。 学校类型
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2、满足视听要求
有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除
满足家具设备布置及人们活动要求外，还应保证有良
好的视听条件。为使前排两侧座位不致太偏，后面座
位不致太远，必须根据水平视角、视距、垂直视角的
要求，充分研究作为的排列，确定合适的房间尺寸。
从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下
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2、使用房间平面设计的要求
（1）房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用 活动和家具、设备的合理布置的要求；
（2）门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方 便，疏散安全，采光通风良好；
（3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工 方便，利于房间之间的组合，所用材料要符 合相应的建筑标准；
三、门窗在房间平面中的布置
门的作用：联系和分隔室内外空间和作 为通风的孔道。
窗的作用：采光、通内和分隔空间。 门窗的设计:主要是确定门窗的数量、大
小位置及门窗的形式。
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（一）门的宽度、数量和开启方式
1、门的宽度和数量
门宽取决于人体尺寸、人流股数及家具设备的大小等 因素。单股人流通行的最小宽度取550㎜，一个人侧身 通行需要300㎜宽。因此，门的最小宽度为700㎜，常 用于厕所、浴室。住宅中的卧室、厨房、阳台门应考 虑一人携带物品通行，取900㎜或800㎜。普通教室、 办公室的门应考虑一人正面通行，另一人侧身通行， 常用1000㎜。
学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于 300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边 的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的 隔声措施。
中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于 500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。 有学生宿舍的学校，不受此限制。
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2、门的开启方式
有外开和内开。大多数房间的门均采用 内开方式，可防止门开启时影响室外的 人行交通。对于人流多的公共建筑，为 便于疏散，门必须外开。当房间内两个 门紧靠在一起时，应防止门扇相互碰撞。
为避免窗扇开启时占用室内空间，尽量 外开。
（二） 房间平面中门的位置
3.2.4 无直接采光的餐厅、过厅等，其使用面 积不宜大于10ｍ²。
厨房
3.3.1 厨房的使用面积不应小于下列规定： 一、一类和二类住宅为4ｍ²； 二、三类和四类住宅为5ｍ²； 3.3.2 厨房应有直接采光、自然通风，并宜布 置在套内近入口处。 3.3.3 厨房应设置洗涤池、案台、炉灶及排油 烟机等设施或预留位置，按炊事操作流程排列， 操作面净长不应小于2.10ｍ²。 3.3.4 单排布置设备的厨房净宽不应小于1.50m； 双排布置设备的厨房其两排设备的净距不应小 于0.90ｍ。
的要求：
第一排座位距离黑板必须≥2.00m，以保证垂直视角大 于45°。
后排距离黑板不宜大于8.50m。
水平视角（前排边座与黑板远端的视线夹角）应≥30°。
按照以上要求，并结合家具设备的布置、学生活动要 求、建筑模数协调统一标准等的规定，中学教室平面 尺寸常取6.30×9.00m、6.60×9.00m、6.90×9.00m。
（4） 室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构 件细部，要考虑人们的使用和审美要求。
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二、使用房间的面积、形状和尺寸
（一）房间的面积 1、家具或设备所占面积 2、人们在室内的使用活动面积 3、房间内部的交通面积
影响房间面积大小的因素： A、容纳的人数； B、家具设备及人们的使用活动面积； Ｃ、房间内交通面积
3、良好的天然采光
民用建筑除少数有特殊要求的房间如演播 室、观众厅外，均要求有良好的天然采光。一 般房间多采用单侧或双侧采光，因此，房间的 深度常受到采光的限制。为保证室内采光的要 求，单侧采光时进深不大于窗上口至地面距离 的2倍，双侧采光时进深可较单侧采光时增大 一倍。
4、经济合理的结构布置
民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和
卫 生 间 3.4.1 每套住宅应设卫生间,第四类住宅宜设二个或
二个以上卫生间。每套住宅至少应配置三件卫生洁具， 不同洁具组合的卫生间使用面积不应小于下列规定：
1、设便器、洗浴器（浴缸或喷淋）、洗面器三件 卫生洁具的为3ｍ²；
2、设便器、洗浴器二件卫生洁具的为2.50ｍ²； 3、设便器、洗面器二件卫生洁具的为2ｍ²； 4、单设便器的为1.10ｍ²。 3.4.2 无前室的卫生间的门不应直接开向起居室（厅） 或厨房。 3.4.3 卫生间不应直接布置在下层住户的卧室、起 居室（厅）和厨房的上层。可布置在本套内的卧室、 起居室（厅）和厨房的上层；并均应有防水、隔声 和便于检修的措施。 3.4.4 套内应设置洗衣机的位置。
30°。 三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应
小于850mm。 四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同
时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于 550mm。
五、座位宽度不应小于450～500mm。 六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。
小学不宜大于0.8；中学
不宜大于0.9；中师、幼
小学
师不宜大于0.7。
二、运动场地应能容纳全 跑道类型
校学生同时作课间操之用。
小学每学生不宜小于
2.3m²，中学每学生不宜
小于3.3m²。 环形跑道(m) 200
三 学校绿化用地：中师、
幼师不应小于每学生2m²；
中学不应小于每学生1m²；
小学不应小于每学生
（三） 房间的尺寸
1、有利于家具的灵活布置及人们生活需要
如卧室的平面尺寸应考虑床的大小、家具 的相互关系，提高床位布置的灵活性。主要卧 室要求床能两个方向布置，因此开间尺寸应保 证床横放后剩余的墙面能开一扇门，常取3.3m， 深度方向应考虑横竖两个床中间加一个床头柜 或衣柜，常取3.3～4.5m。小卧室考虑床竖放后 能开门或放床头柜，开间尺寸常取2.7～3.0m。 医院病房主要是满足床位的布置及医护活动的 要求，3-4人的病房开间常取3.3～3.6m，6-8人 的病房开间常取5.7～6.0m。
实验室
实验桌尺寸应符合下列规定 一、双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不 宜小于600mm；实验桌宽度不宜小600mm。 二、四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于 750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。 三、岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于 600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。 四、教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。
二章建筑平面设计1
建筑平面组成：
建筑平面
使用房间 使用部分 辅助房间
水平交通 交通联系部分
垂直交通
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建筑平面设计的内容
单个房间的平面设计 平面组合设计
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第一节 使用部分的平面设计
一、使用房间的分类和设计要求 1、使用房间的分类 生活用房间： 如起居室、卧室 工作学习用房间：如办公室、教室 公共活动房间： 如营业厅、剧院
框架结构体系。房间的开间、进深尺寸应尽量 使构件规格化、统一化，同时使梁板构件符合 经济跨度要求。所以较经济的开间尺寸是不大 于4.00m，钢筋混凝土梁较经济跨度是不大于 9.00m。对于由多个开间组成的大房间，应尽 量统一开间尺寸，减少构件类型。
5、符合建筑模数协调统一标准的要求
平面尺寸：长宽比1：1—1：2，
三、中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于 600mm。四人双侧操作时，不应小于900mm。
四、实验桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的 净距离，均不应小于550mm。
合班教室
合班教室的布置应符合下列规定： 一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；
教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。 二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于
当房间面积较大，使用人数较多时，单扇门宽度小， 不能满足通行要求，此时应根据使用要求采用双扇门、 四扇门或增加门的数量。宽度可为1200～1800㎜， 2400～3600㎜。
按照《建筑防火设计规范》的要求，当房间使用人数 超过50人，面积超过60m2，至少设两门。对于大型公 共建筑，由于人流集中，为保证紧急情况下人流迅速、 安全疏散，门的数量和总宽度应按每100人600㎜宽计 算，并结合人流通行方便分别设双扇外开门在通道外。
0.5m²。
直跑道长(n) 二组60
中学 师范学校
250-400 400
二组 100
二组100
幼儿师范 学校
300 二组100
注： 1.中学学生人数在900人以下时，宜采用250m环形跑
道；学生人数在1200-1500人时，宜采用300m环形跑 道。
2.直跑道每组按6条计算。 3.位于市中心区的中小学校，因用地确有困难，跑道 的设置可适当减少，但小学不应小于一组60m直跑道； 中学不应小于一组100m直跑道。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm； 教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于 8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm 的横向走道。
普通教室
黑板设计应符合下列规定： 一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于 3600mm，中学不宜小于4000mm。 二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中 学宜为1000--1100mm。 三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。 讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于 650mm，高度宜为200mm。
实验室的室内布置应符合下列规定： 一、第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，
边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 最后一排实验ຫໍສະໝຸດ Baidu的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑板的水
平距离不应大于11000mm。 二、两实验桌间的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；
四人双侧操作时，不应小于1300mm；超过四人双侧操作时，不 应小于1500mm。
学校建筑物的间距
一、教学用房应有 良好的自然通风。
二、南向的普通教 室冬至日底层满窗 日照不应小于2h。
三、两排教室的长 边相对时，其间距 不应小于25m。教 室的长边与运动场 地的间距不应小于 25m。
中小学校首层平面图
普通教室
一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于
900mm；纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面（或突 出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。 二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于 30°。
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（二） 房间的平面形状
1、使用要求对房间形状的影响 （1）特殊使用功能 （2）音质要求 （3）视线要求
2、结构和施工条件的影响 3、艺术处理需要
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绝大多数的民用建筑房间形状常采用 矩形，其主要原因如下： 1）矩形平面体型简单，墙体平直，便于 家具布置和设备的安排，使用上能充分 利用室内有效面积，有较大的灵活性。 2）结构布置简单，便于施工。 3）矩形平面便于统一开间、进深，有利 于平面及空间的组合。
住宅
卧室、起居室(厅)
3.2.1 卧室之间不应穿越，卧室应有直接采光、 自然通风，其使用面积不宜小于下列规定： 1 双人卧室为10ｍ²； 2 单人卧室为6ｍ²； 3 兼起居的卧室为12ｍ²。
3.2.2 起居室（厅）应有直接采光、自然通风， 其使用面积不应小于12ｍ²。
3.2.3 起居室（厅）内的门洞布置应综合考虑 使用功能要求，减少直接开向起居室（厅）的门 的数量。起居室（厅）内布置家具的墙面直线长 度应大于3m。
为提高建筑工业化水平，必须统一构件类 型，减少规格，这就要在房间开间和进深上采 用统一的模数，作为协调建筑尺寸的基本标准。 按照建筑模数协调统一标准的规定，房间尺寸 一般以300㎜为模数。
学校建筑用地
一、学校的建筑容积率
可根据其性质、建筑用地 和建筑面积的多少确定。 学校类型
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2、满足视听要求
有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除
满足家具设备布置及人们活动要求外，还应保证有良
好的视听条件。为使前排两侧座位不致太偏，后面座
位不致太远，必须根据水平视角、视距、垂直视角的
要求，充分研究作为的排列，确定合适的房间尺寸。
从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下
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2、使用房间平面设计的要求
（1）房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用 活动和家具、设备的合理布置的要求；
（2）门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方 便，疏散安全，采光通风良好；
（3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工 方便，利于房间之间的组合，所用材料要符 合相应的建筑标准；
三、门窗在房间平面中的布置
门的作用：联系和分隔室内外空间和作 为通风的孔道。
窗的作用：采光、通内和分隔空间。 门窗的设计:主要是确定门窗的数量、大
小位置及门窗的形式。
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（一）门的宽度、数量和开启方式
1、门的宽度和数量
门宽取决于人体尺寸、人流股数及家具设备的大小等 因素。单股人流通行的最小宽度取550㎜，一个人侧身 通行需要300㎜宽。因此，门的最小宽度为700㎜，常 用于厕所、浴室。住宅中的卧室、厨房、阳台门应考 虑一人携带物品通行，取900㎜或800㎜。普通教室、 办公室的门应考虑一人正面通行，另一人侧身通行， 常用1000㎜。
学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于 300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边 的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的 隔声措施。
中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于 500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。 有学生宿舍的学校，不受此限制。
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2、门的开启方式
有外开和内开。大多数房间的门均采用 内开方式，可防止门开启时影响室外的 人行交通。对于人流多的公共建筑，为 便于疏散，门必须外开。当房间内两个 门紧靠在一起时，应防止门扇相互碰撞。
为避免窗扇开启时占用室内空间，尽量 外开。
（二） 房间平面中门的位置
3.2.4 无直接采光的餐厅、过厅等，其使用面 积不宜大于10ｍ²。
厨房
3.3.1 厨房的使用面积不应小于下列规定： 一、一类和二类住宅为4ｍ²； 二、三类和四类住宅为5ｍ²； 3.3.2 厨房应有直接采光、自然通风，并宜布 置在套内近入口处。 3.3.3 厨房应设置洗涤池、案台、炉灶及排油 烟机等设施或预留位置，按炊事操作流程排列， 操作面净长不应小于2.10ｍ²。 3.3.4 单排布置设备的厨房净宽不应小于1.50m； 双排布置设备的厨房其两排设备的净距不应小 于0.90ｍ。
的要求：
第一排座位距离黑板必须≥2.00m，以保证垂直视角大 于45°。
后排距离黑板不宜大于8.50m。
水平视角（前排边座与黑板远端的视线夹角）应≥30°。
按照以上要求，并结合家具设备的布置、学生活动要 求、建筑模数协调统一标准等的规定，中学教室平面 尺寸常取6.30×9.00m、6.60×9.00m、6.90×9.00m。
（4） 室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构 件细部，要考虑人们的使用和审美要求。
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二、使用房间的面积、形状和尺寸
（一）房间的面积 1、家具或设备所占面积 2、人们在室内的使用活动面积 3、房间内部的交通面积
影响房间面积大小的因素： A、容纳的人数； B、家具设备及人们的使用活动面积； Ｃ、房间内交通面积
3、良好的天然采光
民用建筑除少数有特殊要求的房间如演播 室、观众厅外，均要求有良好的天然采光。一 般房间多采用单侧或双侧采光，因此，房间的 深度常受到采光的限制。为保证室内采光的要 求，单侧采光时进深不大于窗上口至地面距离 的2倍，双侧采光时进深可较单侧采光时增大 一倍。
4、经济合理的结构布置
民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和
卫 生 间 3.4.1 每套住宅应设卫生间,第四类住宅宜设二个或
二个以上卫生间。每套住宅至少应配置三件卫生洁具， 不同洁具组合的卫生间使用面积不应小于下列规定：
1、设便器、洗浴器（浴缸或喷淋）、洗面器三件 卫生洁具的为3ｍ²；
2、设便器、洗浴器二件卫生洁具的为2.50ｍ²； 3、设便器、洗面器二件卫生洁具的为2ｍ²； 4、单设便器的为1.10ｍ²。 3.4.2 无前室的卫生间的门不应直接开向起居室（厅） 或厨房。 3.4.3 卫生间不应直接布置在下层住户的卧室、起 居室（厅）和厨房的上层。可布置在本套内的卧室、 起居室（厅）和厨房的上层；并均应有防水、隔声 和便于检修的措施。 3.4.4 套内应设置洗衣机的位置。
30°。 三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应
小于850mm。 四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同
时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于 550mm。
五、座位宽度不应小于450～500mm。 六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。
小学不宜大于0.8；中学
不宜大于0.9；中师、幼
小学
师不宜大于0.7。
二、运动场地应能容纳全 跑道类型
校学生同时作课间操之用。
小学每学生不宜小于
2.3m²，中学每学生不宜
小于3.3m²。 环形跑道(m) 200
三 学校绿化用地：中师、
幼师不应小于每学生2m²；
中学不应小于每学生1m²；
小学不应小于每学生
（三） 房间的尺寸
1、有利于家具的灵活布置及人们生活需要
如卧室的平面尺寸应考虑床的大小、家具 的相互关系，提高床位布置的灵活性。主要卧 室要求床能两个方向布置，因此开间尺寸应保 证床横放后剩余的墙面能开一扇门，常取3.3m， 深度方向应考虑横竖两个床中间加一个床头柜 或衣柜，常取3.3～4.5m。小卧室考虑床竖放后 能开门或放床头柜，开间尺寸常取2.7～3.0m。 医院病房主要是满足床位的布置及医护活动的 要求，3-4人的病房开间常取3.3～3.6m，6-8人 的病房开间常取5.7～6.0m。
实验室
实验桌尺寸应符合下列规定 一、双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不 宜小于600mm；实验桌宽度不宜小600mm。 二、四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于 750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。 三、岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于 600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。 四、教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。
二章建筑平面设计1
建筑平面组成：
建筑平面
使用房间 使用部分 辅助房间
水平交通 交通联系部分
垂直交通
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建筑平面设计的内容
单个房间的平面设计 平面组合设计
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第一节 使用部分的平面设计
一、使用房间的分类和设计要求 1、使用房间的分类 生活用房间： 如起居室、卧室 工作学习用房间：如办公室、教室 公共活动房间： 如营业厅、剧院
框架结构体系。房间的开间、进深尺寸应尽量 使构件规格化、统一化，同时使梁板构件符合 经济跨度要求。所以较经济的开间尺寸是不大 于4.00m，钢筋混凝土梁较经济跨度是不大于 9.00m。对于由多个开间组成的大房间，应尽 量统一开间尺寸，减少构件类型。
5、符合建筑模数协调统一标准的要求
平面尺寸：长宽比1：1—1：2，
三、中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于 600mm。四人双侧操作时，不应小于900mm。
四、实验桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的 净距离，均不应小于550mm。
合班教室
合班教室的布置应符合下列规定： 一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；
教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。 二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于
当房间面积较大，使用人数较多时，单扇门宽度小， 不能满足通行要求，此时应根据使用要求采用双扇门、 四扇门或增加门的数量。宽度可为1200～1800㎜， 2400～3600㎜。
按照《建筑防火设计规范》的要求，当房间使用人数 超过50人，面积超过60m2，至少设两门。对于大型公 共建筑，由于人流集中，为保证紧急情况下人流迅速、 安全疏散，门的数量和总宽度应按每100人600㎜宽计 算，并结合人流通行方便分别设双扇外开门在通道外。
0.5m²。
直跑道长(n) 二组60
中学 师范学校
250-400 400
二组 100
二组100
幼儿师范 学校
300 二组100
注： 1.中学学生人数在900人以下时，宜采用250m环形跑
道；学生人数在1200-1500人时，宜采用300m环形跑 道。
2.直跑道每组按6条计算。 3.位于市中心区的中小学校，因用地确有困难，跑道 的设置可适当减少，但小学不应小于一组60m直跑道； 中学不应小于一组100m直跑道。
三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm； 教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于 8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm 的横向走道。
普通教室
黑板设计应符合下列规定： 一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于 3600mm，中学不宜小于4000mm。 二、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中 学宜为1000--1100mm。 三、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。 讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于 650mm，高度宜为200mm。
实验室的室内布置应符合下列规定： 一、第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，
边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 最后一排实验ຫໍສະໝຸດ Baidu的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑板的水
平距离不应大于11000mm。 二、两实验桌间的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；
四人双侧操作时，不应小于1300mm；超过四人双侧操作时，不 应小于1500mm。
学校建筑物的间距
一、教学用房应有 良好的自然通风。
二、南向的普通教 室冬至日底层满窗 日照不应小于2h。
三、两排教室的长 边相对时，其间距 不应小于25m。教 室的长边与运动场 地的间距不应小于 25m。
中小学校首层平面图
普通教室
一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于
900mm；纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面（或突 出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。 二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于 30°。
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（二） 房间的平面形状
1、使用要求对房间形状的影响 （1）特殊使用功能 （2）音质要求 （3）视线要求
2、结构和施工条件的影响 3、艺术处理需要
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绝大多数的民用建筑房间形状常采用 矩形，其主要原因如下： 1）矩形平面体型简单，墙体平直，便于 家具布置和设备的安排，使用上能充分 利用室内有效面积，有较大的灵活性。 2）结构布置简单，便于施工。 3）矩形平面便于统一开间、进深，有利 于平面及空间的组合。
住宅
卧室、起居室(厅)
3.2.1 卧室之间不应穿越，卧室应有直接采光、 自然通风，其使用面积不宜小于下列规定： 1 双人卧室为10ｍ²； 2 单人卧室为6ｍ²； 3 兼起居的卧室为12ｍ²。
3.2.2 起居室（厅）应有直接采光、自然通风， 其使用面积不应小于12ｍ²。
3.2.3 起居室（厅）内的门洞布置应综合考虑 使用功能要求，减少直接开向起居室（厅）的门 的数量。起居室（厅）内布置家具的墙面直线长 度应大于3m。