【以爱为本做好班主任工作】如何做好班主任的工作

【以爱为本做好班主任工作】如何做好班主任的工作
以爱为本做好班主任工作四川省**县华阳职业高级中学辜丽娜摘要：教育有法,更要得法。

教育的技巧在于具有真挚的爱心。

在班主任工作中,应该以爱为载体,建立以爱为基础的管理模式。

班主任要营造融洽的师生关系,应从学生的立场出发,使他们在人格上得到最大的尊重,建立平等民主的师生关系，对他们严中有爱,爱中有严,以爱导航,因势利导。

关键字：班级班主任学生爱爱心班级是形成学校的重要形式，教师是构成学校的重要因素，而班主任又是这些因素中最主要的因素，因此，班级管理工作即班主任工作，在学校教育教学管理工作中的地位和重要性就不言而喻了。

俗话说得好：“一个班主任就是一个小教导。

”只要班级管理工作做好了，校风、班风、学风就自然好了，教育教学就有保证了。

那 ___做好班主任工作呢？我认为最重要的就是要有爱心，以爱为本。

“爱”是感情诱导的本源，没有爱就没有教育，只有在爱的厚土上耕耘不止，在诚心的沃野上播下种子，才能收获爱的硕果。

有爱才会有热情。

无论做哪一项工作都需要热情，而热情的产生就你对工作的热爱。

爱迪生因热爱科学研究，热爱创造发明，才会满怀热情、锲而不舍地实验探究，为人类贡献一千多项发明；陶行知因热爱学生，才满怀激情投身教育，终成一代教育大家……相反，
没有热情，就会产生厌恶，产生应付的工作态度，结果可想而知。

南唐后主李煜喜欢做木工、盖房子、画画、写诗、填词，这些方面造诣颇深；但他不喜欢当帝王，结果落得一个国破家亡的下场。

有爱才会真正尊重学生。

陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动”。

“是生活的教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。

”在班主任的日常教育管理中，只有真正爱学生，关心他们的学习、生活，关心他们的困难、疾苦和内心的想法，用爱心去温暖他们，感染他们，感动他们，激励他们，才会赢得他们的信任和尊重，才会班风正、学风浓，学生才会行为习惯好，道德品质高，富有同情心和爱心。

著名教育学家李镇西老师，既重视教育教学规律，又真正关爱学生，把学生当成有灵性的人，更尊重学生在性格、情感和精神世界的独特性，学生才会与他亲密无间。

可以说，李老师的成功，不仅源于他渊博的文化知识、科学教育教学方法，更源于他对教育事业、对学生的爱。

有爱才会对学生真诚。

班主任在管理着学生的方方面面，教师为人师表，班主任更是如此。

因此，班主任就要用爱心用真诚的态度去教育学生，与他们相处。

千万不要为了师道尊严而端架子、摆脸子，不要动辄就训斥责骂学生，不要总是认为学生做得都不合老师的心意。

要将心比心，站在学生的角度去思考和处理问题，对学生的各种表现做合理的评价，对学生的正当要求，要合理满足。

一定
___假话、作假态。

有的老师，学生已经做得很好了，为了不让学生产生骄傲的情绪，不但不表扬学生，反而露出不很满意的神情，这就是对学生的不真诚，这是不行的。

哪一个教育家不是对学生充满爱心，满怀真诚？我认为，如果我们要学习美国教育的长处，最应该学的就是他们的老师对学生的那种真诚和真爱的态度。

有爱才会对学生公平。

我们现在搞的素质教育，要面向全体学生，关爱每一个学生，对成绩优秀和差劣的学生，对遵守纪律和调皮捣蛋的学生，对品德优良和修养欠佳的学生，班主任都要一视同仁，这样才能使学生的成长过程充满理性、善良和公正，心灵世界才会健康和谐。

许多班主任老师总是有意识或无意识地用双重标准来衡量所谓的优生和差生，有的“优生”因屡受表扬而骄傲自满、目中无人、不但学习成绩下降，道德品质也变坏了：而许多“差生”因长期受不到表扬，甚至经常受到讽刺和打击，心理不平衡，造成个别差生思想变坏，灵魂扭曲，走上犯罪道路。

这种不幸的结果，歧视差生的班主任老师难道不应该负一定的责任吗？有爱才会关注学生的情感和心灵。

如果班主任老师能把每一个学生都当成自己的朋友甚至自己的子女来看待，那么就会随时关注他的一言一行、一举一动和内心想法。

班主任老师就会主动去亲近、去感染、去关爱每一个学生，感受他们心中的喜怒哀乐，快乐着他们的快乐、痛苦着他们的痛苦，幸福着他们的幸福，忧伤着他们的忧伤。

如果能这样，学生一定会把班主任老师当成最真诚的的朋友，向老师敞开心
扉。

果真如此，班主任工作还有什么做不好的呢？“感人心者莫先乎情”。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“热爱孩子是教师素养中起决定作用的一种品质”。

爱学生是班主任的一种天职，是教师高尚情感的集中体现，是做好班主任工作的前提，更是一个班主任在工作中取得成功的基础。

班主任在平时工作中，既要满腔热情将爱的种子撒向学生的心田，又要把学生看成与自己完全平等的人。

只有尊重学生，学生才会自尊，才会懂得尊重别人，这样才能使学生向你敞开心扉，才能调动他们接受教育的积极性、主动性。

“没有情的教育就像晒干的丝瓜，无汁无味”，在教育教学中，要特别注意情感投入，在教育中有了爱的付出，就会有爱的回赠。

对犯错误、有缺点的学生从不罚站亮相，而是采用传递信息纸条一张或口传一句话。

如：对违纪学生，传递的信息是“某某，在集体生活中只有集体纪律，没有个人自由，请为自己划一条警戒线！说话戏斗分场合。

”对骄傲的学生，传递的信息是“某某，虑心使人进步，骄傲使人落后，骄兵必败。

”对学生有困难的学生，传递的信息是“某某，人有恒，万事成。

来吧，我帮你打败拦路虎。

”在纸条中，用鼓励性的语言提高学生战胜困难，战胜自我的决心和信心，同时在必要的指责时把善意和怀有爱心的理解与宽容结合起来，使学生真正警醒并接受教育。

总之，爱心是班主任的基本素质和要求，是做好班级管理工作的前提和法宝。

最后引用李镇西老师说的一句话：“爱心和童心是我们
教育事业永不言败的最后一道防线。

”班主任工作虽然是一门艺术，但只要你有一颗“爱生如子”的心，再加上你勤勤恳恳的工作态度，你就一定会取得成功！参考资料：【1】.李镇西著《做最好的班主任》[ n] 北京：文化艺术出版社 xx-08-01 【2】.李镇西著《爱心与教育—素质教育探索记》[n]**：漓江出版社 xx-05-01 【3】.（苏）b.a苏霍姆林斯基《给老师的建议》北京：教育科学出版社 1984-06-01 /
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