小班语言《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学说故事中的词语，如“肥皂泡泡”、“飘啊飘”、“飞啊飞”等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用简单的语言描述泡泡的形状、颜色和飘动的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣，体验到观察和描述的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，学会描述泡泡的形状、颜色和飘动的情景。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用简单的语言进行描述。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、泡泡道具、彩色笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进行身体活动，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件展示故事《肥皂泡泡》，并用生动的语言讲述故事内容，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘动的情景。
3. 情景体验：教师拿出泡泡道具，现场演示泡泡的飘动，让幼儿亲身体验泡泡的轻盈和美丽。
4. 描述练习：教师引导幼儿用简单的语言描述泡泡的形状、颜色和飘动的情景，如“大大的泡泡”、“五颜六色的泡泡”、“飘啊飘，飞啊飞”等。
5. 创意绘画：教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的泡泡。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察生活中的泡泡，并用简单的语言进行描述。
2. 课后延伸：教师组织泡泡主题的活动，如泡泡科学实验、泡泡游戏等，让幼儿在实践中体验泡泡的乐趣。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、发言、互动等。
2. 语言表达能力：评估幼儿在描述泡泡形状、颜色和飘动情景时的语言表达能力。
3. 创意绘画：评价幼儿在创意绘画环节中的表现，包括绘画技巧和想象力。
七、教学反思：1. 教师教学方法是否适合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学过程中是否充分激发了幼儿的观察能力和想象力。
3. 是否有效地引导幼儿用简单的语言进行描述，提高其语言表达能力。
幼儿园小班语言优质教案《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言优质教案《肥皂泡泡》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班语言教材中《肥皂泡泡》这一章节。
详细内容包括：通过观察和体验，让幼儿感知肥皂泡泡特性；学习描述肥皂泡泡语言表达，如“圆圆”、“透明”、“飘飘”等；培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿解肥皂泡泡基本特性，如形状、颜色、飘浮等。
2. 培养幼儿用简单语言描述所见所闻，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对自然现象好奇心，培养科学探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当语言描述肥皂泡泡特性。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂、水、吹泡泡工具、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察肥皂泡泡，感受泡泡美丽，引导幼儿说出泡泡形状、颜色等特点。
2. 例题讲解：a. 教师演示吹泡泡，让幼儿观察泡泡形状、颜色、飘浮等特性。
b. 教师引导幼儿用简单语言描述肥皂泡泡，如“圆圆”、“透明”、“飘飘”等。
3. 随堂练习：a. 让幼儿自己尝试吹泡泡，观察并描述泡泡特点。
b. 教师邀请个别幼儿分享自己观察和描述。
4. 语言活动：教师带领幼儿一起朗诵儿歌《肥皂泡泡》，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《肥皂泡泡》2. 内容：a. 泡泡形状：圆圆b. 泡泡颜色：五颜六色c. 泡泡飘浮：飘飘七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢肥皂泡泡，并描述它特点。
2. 答案示例：我画泡泡是圆圆，透明，飘在空中，像一个小气球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现幼儿在观察、描述肥皂泡泡时，表达能力和想象力得到锻炼。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察和描述肥皂泡泡。
b. 环境创设：在班级环境中布置肥皂泡泡主题墙饰，激发幼儿探索兴趣。
c. 科学探索：带领幼儿探索其他自然现象，如风、雨、雪等，培养幼儿观察力和探索精神。
小班语言《肥皂泡泡》教案(精选)
小班语言《肥皂泡泡》教案（精选）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是收集整理的小班语言《肥皂泡泡》教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动设计洗澡是孩子们每天都需要做的事。
本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材。
孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣，喜欢吹泡泡，喜欢追逐泡泡尽情玩耍。
洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容。
《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索。
通过小猪洗澡前的准备、如何将自己洗干净等一些有趣的环节，激发孩子们喜欢洗澡的愿望，同时也培养了孩子们良好的卫生习惯。
活动目标1、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，喜欢洗澡体验洗澡带来的乐趣。
2、大胆想象，愿意用语言表达生活中各种各样的圆形事物。
活动准备绘本《肥皂泡泡》课件、音乐“我爱洗澡”、泡泡水。
活动过程一、课件导入，激发兴趣。
1、介绍书的名称。
师：“今天带来了一本书，书的名字叫《肥皂泡泡》”二、观察画面，理解故事情节。
1、观察封面。
师：“书上有谁？小猪在干什么？”2、观察第一页。
师：“今天天气真热呀，小猪准备洗个香香的澡，看，它手里拿着什么？你洗澡需要用到什么呢？小猪洗澡准备了哪些东西？”3、观察第五页。
师：“小猪准备洗澡，要洗哪里呢？请宝宝说一说。
怎么洗的呢？我们来洗洗看。
“小猪洗完澡变得可干净了。
”5、观察第六页。
师：“瞧，小猪也在洗澡呢！这洗洗那洗洗，泡泡越来越多，小猪洗的越来越干净咯！”看，那么多的泡泡都飞起来了。
你喜欢什么颜色的泡泡？泡泡一样吗？”（比较泡泡大小和颜色）“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”三、交流经验，引发洗澡的乐趣。
1、抛问，幼儿大胆想象。
师：小猪洗着澡，看着泡泡飞来飞去，他再想圆形的泡泡像什么呢？师：原来泡泡像生活中许多的东西，有吃的、玩的、看的、用的。
师：小猪洗完澡，感觉？2、播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动。
2024年小班语言《肥皂泡泡》教案
2024年小班语言《肥皂泡泡》教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材《快乐阅读》第四章《春天里》，详细内容为《肥皂泡泡》。
二、教学目标1. 了解肥皂泡泡的基本特征，能够用简单的语言描述。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的语言描述肥皂泡泡的特征。
2. 教学重点：观察、想象肥皂泡泡，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、吹泡泡工具、图片。
2. 学具：画笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，展示吹泡泡工具，邀请幼儿一起吹泡泡。
观察泡泡的形状、颜色、大小等，让幼儿亲身感受肥皂泡泡的魅力。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察肥皂泡泡的特征，如圆形、透明、五颜六色等。
通过提问，让幼儿用简单的语言描述肥皂泡泡。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，用画笔和调色盘在画纸上画出自己心目中的肥皂泡泡。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述肥皂泡泡的特征。
同时，让其他幼儿欣赏并给予评价。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“泡泡秀”游戏，让幼儿在游戏中进一步体验肥皂泡泡的乐趣。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：肥皂泡泡：圆形、透明、五颜六色描述肥皂泡泡：简单、形象、生动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的肥皂泡泡，并用语言描述。
2. 答案示例：我画的肥皂泡泡是红色的，像一个大大的苹果。
我画的肥皂泡泡是蓝色的，像天空一样美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：注意观察每个幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣点和需求。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察肥皂泡泡，激发他们对自然现象的兴趣。
开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成肥皂泡泡的观察和描述。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述肥皂泡泡的特征。
小班语言活动《肥皂泡泡》
小班语言活动《肥皂泡泡》教案：小班语言活动《肥皂泡泡》一、教学内容本课选自小班语言领域，活动内容为儿歌《肥皂泡泡》。
教材通过描绘泡泡的形状、颜色和飘洒的情景，引导幼儿观察生活中的细节，激发幼儿对自然现象的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 能让幼儿正确地朗读儿歌，掌握儿歌中的简单词语。
2. 培养幼儿对生活中事物的观察能力，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确朗读儿歌，掌握儿歌中的简单词语。
难点：帮助幼儿理解儿歌中描述的泡泡形状、颜色和飘洒的情景。
四、教具与学具准备教具：儿歌课件、泡泡图片、彩笔、画纸。
学具：每个孩子准备一瓶肥皂水、一根吹管、一张画纸。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放儿歌课件，引导幼儿欣赏儿歌，并提问：“儿歌里唱了什么？”、“泡泡是什么样子的？”、“泡泡是什么颜色的？”引导幼儿观察和思考。
2. 学习儿歌（10分钟）教师带领幼儿一起朗读儿歌，教幼儿掌握儿歌中的简单词语。
过程中，教师可以示范朗读，并指导幼儿正确发音。
3. 观察泡泡（5分钟）教师分发肥皂水和吹管，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色，并鼓励幼儿用自己的语言描述泡泡的特点。
4. 绘画实践（5分钟）教师分发画纸，引导幼儿用彩笔描绘自己观察到的泡泡，并可以在画纸上吹出实际的泡泡，体验泡泡的飘洒。
5. 分享展示（5分钟）教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书设计包括儿歌《肥皂泡泡》的歌词、泡泡的形状、颜色等关键词。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起用肥皂水吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色，并用自己的语言描述给家长听。
2. 请幼儿尝试用画笔画出自己观察到的泡泡，并附上简要的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应对本次活动的效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了儿歌内容，观察能力是否得到提升。
同时，教师还可以在课后组织类似的户外活动，让幼儿在实践中进一步提升观察能力和表达能力。
小班语言教案《肥皂泡泡》（2篇）
小班语言教案《肥皂泡泡》活动目标：1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。
2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。
活动准备：1、绘本《肥皂泡泡》和课件2、音乐：我爱洗澡3、吸管、装有肥皂杯子活动过程：一、交流经验，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?听音乐，模仿洗澡二、观察画面，理解故事情节1、观察封面，引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的?小猪会用什么洗澡呢?2、观察第一页小猪会用肥皂干什么?3、观察第二页小猪在用肥皂干什么?(教案出自：屈老师教案网)共有几个泡泡?泡泡都一样吗?4、观察第三页洗完澡，小猪变得怎样了?小猪还会请谁来洗澡呢?5、观察第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样?洗完澡，小兔变得怎么样?6、观察第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么?他们吹出的泡泡一样吗?最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?你最喜欢那一只泡泡：为什么?三、游戏：吹泡泡提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。
小班语言教案《肥皂泡泡》（2）教学目标：1. 通过参与唱歌活动，培养孩子的音乐感知能力。
2. 启发孩子对肥皂泡泡的兴趣，培养他们的观察能力。
3. 让孩子学会合作，共同完成游戏和活动。
4. 通过重复的练习，提高孩子的语言表达能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 节奏鼓或其他乐器。
3. 肥皂泡泡。
教学过程：导入：1. 与孩子们打招呼，让孩子们坐到合适的位置上。
2. 提问：“大家知道肥皂泡泡吗？它是什么样子的？我们可以怎样玩肥皂泡泡呢？”鼓励孩子们发表自己的看法。
呈现：1. 播放肥皂泡泡的音乐。
2. 边播放边展示肥皂泡泡的图片。
3. 引导孩子们一起跟着节奏鼓敲打。
活动：1. 分发肥皂泡泡给孩子们，并给每个孩子一支吹泡泡的棒子。
2. 指导孩子们一起吹肥皂泡泡，并观察肥皂泡泡的形状、颜色等。
3. 提问：“你们喜欢什么样的肥皂泡泡？它们有没有特别的地方？”鼓励孩子们用简单的语言描述肥皂泡泡。
2024年幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》
2024年幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的日常现象》，详细内容为第三节《肥皂泡泡》。
通过观察和体验吹泡泡的过程，让幼儿运用语言描述泡泡的特征，并培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解肥皂泡泡的基本特征，如颜色、形状、大小等。
2. 培养幼儿观察、表达和想象的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述肥皂泡泡的特征。
教学重点：观察肥皂泡泡的变化，体验吹泡泡的乐趣。
四、教具与学具准备教具：肥皂液、吹泡泡工具、毛巾、湿纸巾、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹肥皂泡泡，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享观察到的泡泡特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用语言描述肥皂泡泡，如“这个泡泡是透明的，形状像圆形，很大”。
邀请幼儿模仿教师，用语言描述泡泡的特征。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画具，引导幼儿将观察到的泡泡画下来。
鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品。
4. 吹泡泡游戏（5分钟）组织幼儿分组，每组合作吹泡泡。
鼓励幼儿用语言描述自己吹出的泡泡，并与同伴分享。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
展示幼儿作品，让大家共同欣赏。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：泡泡的特征：颜色、形状、大小描述泡泡的语言：透明、圆形、很大七、作业设计1. 作业题目：画出自己吹出的肥皂泡泡，并用语言描述其特征。
2. 答案示例：我吹出的泡泡是透明的，形状像圆形，很大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、语言表达和绘画创作，让幼儿充分体验肥皂泡泡的乐趣，提高了观察、表达和想象能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿在家中吹泡泡，共同观察、描述泡泡特征。
环境创设：在班级环境中布置泡泡主题展览，让幼儿展示自己的作品。
2024年小班语言《肥皂泡泡》教案
2024年小班语言《肥皂泡泡》教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第三单元《春天的乐趣》中的第5课《肥皂泡泡》。
本课详细内容为通过描述肥皂泡泡在春天的阳光下飘荡的场景，引导学生学习关于泡泡的科学知识和形容词，同时激发学生对自然美的感知。
二、教学目标1. 让学生掌握肥皂泡泡的基本特征和制作方法，能运用恰当的形容词描绘泡泡。
2. 培养学生观察细节的能力，激发对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 培养学生口语表达和听力理解能力，提高语言组织和运用能力。
三、教学难点与重点重点：形容词的运用和口语表达。
难点：肥皂泡泡的制作技巧及对泡泡特征的观察和描述。
四、教具与学具准备教具：肥皂水、吸管、调色盘、彩泥、PPT。
学具：彩色笔、画纸、调色盘、吸管。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示春天公园里孩子们吹泡泡的场景，引导学生关注肥皂泡泡，激发学习兴趣。
2. 讲解肥皂泡泡的制作方法（10分钟）：分步骤讲解肥皂泡泡的制作过程，并现场演示。
3. 实践操作（15分钟）：学生分组进行肥皂泡泡的制作，教师巡回指导。
4. 观察与描述（10分钟）：学生观察自己制作的泡泡，选择恰当的形容词进行描述。
5. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示例句，如：“泡泡是透明的、轻盈的、五彩斑斓的。
”引导学生学习形容词的运用。
6. 随堂练习（5分钟）：学生根据观察到的泡泡，用形容词进行句子创作，教师给予指导。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：肥皂泡泡特征：透明、轻盈、五彩斑斓形容词：美丽、光滑、圆润、飘荡例句：泡泡是透明的、轻盈的、五彩斑斓的。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的肥皂泡泡，用形容词描述其特征，并记录下来。
创作一篇关于春天吹泡泡的小故事。
2. 答案：描述肥皂泡泡的句子示例：“肥皂泡泡是透明的，像一颗颗晶莹的宝石，飘荡在空中，美丽极了。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察描述、例题讲解等多种教学方法，让学生掌握了肥皂泡泡的制作方法和形容词的运用。
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于分享的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够参与角色扮演。
难点：帮助幼儿运用语言表达故事情节。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、泡泡机。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿说出与泡泡相关的词语，如“泡泡、吹泡泡、泡泡糖”等，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师运用课件讲述故事《肥皂泡泡》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
4. 泡泡游戏：教师组织幼儿进行泡泡游戏，让幼儿亲身体验吹泡泡的乐趣。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《肥皂泡泡》的内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，创作关于泡泡的作品，培养幼儿的创造力。
3. 家长鼓励幼儿在家中尝试吹泡泡，观察泡泡的变化，培养幼儿的观察力。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动讲述故事，引导幼儿积极参与，提高幼儿的注意力。
2. 情境模拟：通过情境模拟，让幼儿亲身体验故事中的情节，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏化教学：运用游戏化教学手段，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学会表达、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括分享故事、吹泡泡等活动。
八、教学内容拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作关于泡泡的手工制品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿园的户外活动，让幼儿在自然环境中感受泡泡的乐趣。
小班语言教案：肥皂泡泡（2篇）
小班语言教案：肥皂泡泡教学目标1. 能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。
2. 培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。
教学准备课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液教学过程一、活动导入图片导入，激发兴趣教师：小朋友们看看，这是什么啊。
这么多的泡泡好看吗？今天啊，老师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。
二、观察画面，理解故事的主要情节。
1. 观察封面问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？”2. 观察第一页“今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。
看看，小猪手里拿着的是什么？你们洗澡的时候都会用到什么呢？”3.观察第二页：问：“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。
”“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。
描述动物特征，让幼儿猜测。
4.观察第三页“我们来看看你们猜对了吗。
哦，你们都猜对了。
现在，小猪，小兔，小熊开始愉快的洗澡了”4. 播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。
5.观察第四、五页。
问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？”6.观察第六页。
问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”“他们吹出的泡泡一样吗？”（比较泡泡大小和颜色）“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”小结：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒服。
三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣。
今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢？回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。
四、教学总结通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的数量太少，容易打击幼儿参加活动的积极性。
小班语言《肥皂泡泡》教案
小班语言《肥皂泡泡》教案一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的日常现象》，详细内容为第二节《肥皂泡泡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解肥皂泡泡的成因，掌握简单的吹泡泡技巧，并学会用语言描述泡泡的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解肥皂泡泡的基本成因，知道泡泡是由肥皂水中的表面张力作用产生的。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，通过实践操作，掌握简单的吹泡泡技巧。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描绘泡泡的特点。
三、教学难点与重点教学难点：理解肥皂泡泡的成因，用语言描述泡泡的特点。
教学重点：掌握吹泡泡的技巧，观察泡泡的现象。
四、教具与学具准备1. 教具：吹泡泡玩具、肥皂、水、盆、毛巾、图片等。
2. 学具：吹泡泡玩具、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外吹泡泡活动，引导幼儿观察泡泡的颜色、形状和大小，激发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 讲解肥皂泡泡的成因（5分钟）通过图片和实物展示，讲解肥皂泡泡是由肥皂水中的表面张力作用产生的。
3. 示范吹泡泡技巧（5分钟）教师示范如何正确使用吹泡泡玩具，并讲解吹泡泡的注意事项。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试使用吹泡泡玩具，练习吹泡泡。
5. 观察泡泡现象，用语言描述（5分钟）引导幼儿观察泡泡的颜色、形状、大小，并尝试用语言描述。
6. 例题讲解（5分钟）出示例题：“我看到一个红色的泡泡，它是圆形的，很大。
”7. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的泡泡现象，用语言进行描述。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：肥皂水：表面张力泡泡特点：颜色、形状、大小吹泡泡技巧：正确使用吹泡泡玩具，注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察家里的肥皂泡泡，用语言描述并记录下来。
答案示例：“我在洗手间吹了一个绿色的泡泡，它是椭圆形的，不大不小。
”2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对肥皂泡泡的兴趣浓厚，但在用语言描述泡泡特点方面还需加强。
幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》含反思
幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》含反思
教学目标
1.让孩子们通过亲身体验，了解肥皂泡泡的形成过程和特性，
促进对物质的认知。
2.通过观察和聆听，提高孩子们的观察能力和语言表达能力。
3.健康的表达情感的态度，并学会尊重他人的情感。
教学内容
1. 预热环节
教师和孩子们在教室内玩肥皂泡泡，并询问孩子们对肥皂泡泡的感
觉和认知。
2. 导入环节
介绍肥皂泡泡的形成原理，并观察肥皂泡泡在空气中漂浮的过程。
3. 实验环节
1.孩子们分成小组，尝试用不同的方式制作肥皂泡泡，如用
管子吹气、用手掌拍打等等。
2.观察不同方法造成的泡泡特性，如大小、形态和颜色等。
3.让孩子们探究泡泡爆炸的原因和过程，回归实验前的导入
环节。
4. 总结与延伸环节
1.教师带领孩子们总结探究过程中的问题和答案，并引导孩
子们探寻新的问题。
2.孩子们讲述自己实验时的体验和感受，表达自己的情感和
感激。
3.与孩子们共同制作肥皂泡泡海报，标识出肥皂泡泡的形成
原理和制作方法。
反思
1.这节课让孩子们对肥皂泡泡有了深入的了解和对物质的认
识，但是在实验环节中，没有很好的控制孩子们的热情和注意力，需要加强引导。
2.教师需要在语言表达和情感交流中多与孩子互动，让孩子
能够感受到教师的关注和理解。
3.在课后反思中，教师需要结合孩子们的表现和需要，针对
性的做出教案的改进和优化，不断提高教学质量。
以上就是本次幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》含反思，希望能对幼儿园教师们有所帮助。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《肥皂泡泡》(通用8篇
2024年幼儿园小班语言精彩教案《肥皂泡泡》(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为《肥皂泡泡》一课。
通过讲述肥皂泡泡的成因、特点和变化，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解肥皂泡泡的成因，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用语言描述肥皂泡泡的特点和变化的能力。
3. 激发幼儿对自然现象的好奇心，培养他们的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解肥皂泡泡的成因。
教学重点：培养幼儿观察和表达肥皂泡泡特点的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂、水、盆、吹泡泡工具、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师吹肥皂泡泡，吸引幼儿的注意力。
（2）邀请幼儿观察肥皂泡泡，引导他们描述肥皂泡泡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述肥皂泡泡的成因，让幼儿了解其中的科学道理。
（2）通过图片展示，让幼儿观察肥皂泡泡的变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师指导幼儿用吹泡泡工具吹肥皂泡泡，观察并描述其特点。
（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，将肥皂泡泡的变化画下来。
（2）邀请幼儿分享自己的观察和绘画成果。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：（1）肥皂泡泡的成因（2）肥皂泡泡的特点（3）肥皂泡泡的变化七、作业设计1. 作业题目：观察家里的肥皂泡泡，描述其特点和变化。
答案示例：今天我在家里吹了肥皂泡泡，发现它们是圆圆的，透明的，飘在空中。
刚开始泡泡很小，后来慢慢变大，破了。
我觉得肥皂泡泡真神奇！2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、观察、绘画等形式，让幼儿了解了肥皂泡泡的成因、特点和变化。
在教学过程中，注意引导幼儿观察和表达，培养他们的语言能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“寻找生活中的泡泡”活动，让幼儿观察并记录不同场景下的泡泡现象。
幼儿园小班语言公开课教案《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言公开课教案《肥皂泡泡》幼儿园小班语言公开课教案《肥皂泡泡》作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言公开课教案《肥皂泡泡》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班语言公开课教案《肥皂泡泡》1教学目标：1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。
--自然和科学领域2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。
--语文领域3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。
--美术领域教学重点和难点：重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
难点：培养学生探究，合作的学习方式。
教学准备：肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。
教学过程：活动一：欣赏动画，导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。
小猪在浴缸里放满了水，开始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。
”啊哟！泡泡越吹越大了。
小猪高兴了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告诉你们一个好消息呀！有一块奇怪的肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。
小熊用肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真高兴，洗得真干净。
小兔儿用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。
哈哈，多么奇怪的肥皂啊！（结束）小朋友，小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴？对，它们在洗澡时，吹出了很多肥皂泡泡。
你吹过肥皂泡泡吗？你是怎样玩的？在吹肥皂泡泡时你有什么发现？你还想知道些什么？今天，老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》(通用8篇
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《肥皂泡泡》章节，详细内容包括：认识肥皂泡泡、吹泡泡游戏、泡泡的大小、颜色和形状，以及与泡泡相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解肥皂泡泡的基本特点，如大小、颜色和形状。
2. 培养幼儿观察、描述和表达泡泡特征的能力。
3. 通过吹泡泡游戏，锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泡泡的大小、颜色和形状的认识。
2. 教学重点：通过观察、描述和表达，让幼儿掌握泡泡的基本特点。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂水、吹泡泡工具、泡泡瓶、彩色纸、画笔、剪刀等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外，用肥皂水吹泡泡，让幼儿观察并描述泡泡的特点。
2. 例题讲解：（1）教师展示泡泡瓶，引导幼儿观察泡泡的大小、颜色和形状。
（2）教师吹出一个大泡泡，让幼儿用手去触摸，感受泡泡的质地。
3. 随堂练习：（1）让幼儿自己动手吹泡泡，观察泡泡的变化。
（2）请幼儿用画笔和彩色纸，创作出自己喜欢的泡泡形状。
（1）教师带领幼儿回顾泡泡的特点，引导幼儿用语言表达。
（2）教师讲述与泡泡相关的儿歌和故事，让幼儿感受泡泡的乐趣。
（2）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：（1）泡泡的特点：大小、颜色、形状（2）儿歌：《泡泡歌》（3）故事：《泡泡旅行记》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的泡泡形状。
（2）与家长一起吹泡泡，观察泡泡的变化，并用语言描述。
2. 答案：（1）幼儿作品，根据个人喜好创作。
（2）泡泡随着风吹动，有时变大，有时变小，颜色和形状也会发生变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中应关注幼儿的观察、表达和动手操作能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起探索泡泡的更多特点。
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的日常用品》第三节《肥皂泡泡》。
内容主要包括认识肥皂，了解肥皂的特性与用途，通过观察和体验，让幼儿用语言描述肥皂泡的形状、颜色和飘动过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识肥皂，知道肥皂的用途，能够用语言描述肥皂泡的形状、颜色和飘动过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活用品的兴趣，培养幼儿热爱生活、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识肥皂，了解肥皂的特性与用途，学会用语言描述肥皂泡。
难点：引导幼儿观察肥皂泡的形状、颜色和飘动过程，用恰当的语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂、肥皂泡玩具、吹泡泡工具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、肥皂、吹泡泡工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示肥皂，让幼儿观察肥皂的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享生活中见到的肥皂，引导幼儿讨论肥皂的用途。
2. 讲解肥皂的特性与用途（5分钟）（1）教师向幼儿介绍肥皂的特性，如溶解、去污等。
（2）讲解肥皂的用途，引导幼儿了解肥皂在生活中的重要作用。
3. 实践体验（10分钟）（1）分发肥皂和吹泡泡工具，让幼儿自己动手吹泡泡。
（2）引导幼儿观察肥皂泡的形状、颜色和飘动过程，用语言进行描述。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，让幼儿观察并描述肥皂泡的形状、颜色。
（2）教师示范，用语言描述肥皂泡的飘动过程。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用肥皂和吹泡泡工具吹出肥皂泡，观察并描述。
（2）邀请幼儿分享自己的观察和描述，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些物品可以吹出泡泡？激发幼儿的探索欲望。
六、板书设计1. 板书《肥皂泡泡》2. 内容：（1）肥皂的特性：溶解、去污（2）肥皂的用途：洗手、洗澡、洗衣服（3）肥皂泡的形状、颜色、飘动过程七、作业设计1. 作业题目：观察并描述生活中的肥皂泡2. 答案：（1）肥皂泡的形状：圆形、椭圆形、不规则形（2）肥皂泡的颜色：透明、彩色（3）肥皂泡的飘动过程：轻轻飘动、随风飘扬、碰到物体后破裂八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践体验，让幼儿对肥皂泡有了更直观的认识，但在引导幼儿用语言描述时，部分幼儿表达能力较弱，需要加强个别指导。
幼儿园小班语言精品教案《肥皂泡泡》(通用8篇
幼儿园小班语言精品教案《肥皂泡泡》(通用8篇一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班语言领域教材《肥皂泡泡》。
具体内容涉及教材第三章“有趣泡泡”，详细内容主要包括认识肥皂泡泡、制作肥皂泡泡和泡泡游戏三个部分。
二、教学目标1. 让幼儿解肥皂泡泡基本知识，知道泡泡是如何产生。
2. 培养幼儿观察力和动手能力，能够独立制作肥皂泡泡。
3. 通过泡泡游戏，锻炼幼儿语言表达能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察泡泡特点，以及如何让幼儿独立制作肥皂泡泡。
教学重点：认识肥皂泡泡，培养幼儿观察力、动手能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、图片、视频等。
学具：肥皂、水、毛巾、调泡泡液容器、吹泡泡工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示吹泡泡视频，引导幼儿观察泡泡特点，如颜色、形状、大小等。
2. 讲解肥皂泡泡基本知识，让幼儿解泡泡是如何产生。
3. 示范制作肥皂泡泡，讲解制作方法，强调注意事项。
4. 分组进行泡泡制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作方法。
5. 泡泡游戏：组织幼儿进行吹泡泡比赛，鼓励幼儿用语言描述泡泡特点。
6. 例题讲解：通过图片展示，引导幼儿观察泡泡变化，讲解泡泡形状、颜色等。
7. 随堂练习：让幼儿用自己制作泡泡工具吹泡泡，观察泡泡变化，并用语言进行描述。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：（1）肥皂泡泡基本知识（2）泡泡制作方法（3）泡泡游戏：吹泡泡比赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作肥皂泡泡，并用语言描述泡泡特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿充分解肥皂泡泡知识，提高观察力、动手能力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察泡泡特点，避免过于注重制作过程而忽略泡泡本身魅力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用不同材料制作泡泡，观察泡泡变化，培养幼儿创新能力。
幼儿园小班语言精品教案《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言精品教案《肥皂泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的日常现象》，详细内容为《肥皂泡泡》一节。
通过学习，让幼儿观察、体验、探索肥皂泡泡的奥秘，培养幼儿的语言表达能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 了解肥皂泡泡的基本特征，知道肥皂泡泡是由肥皂水吹出的。
2. 学会用自己的语言描述肥皂泡泡的形状、颜色和变化过程。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：用语言描述肥皂泡泡的形状和颜色。
重点：观察肥皂泡泡的变化过程，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂、水、吹泡泡工具、图片、教学课件。
2. 学具：彩笔、画纸、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上演示吹泡泡，引导幼儿观察肥皂泡泡的形状、颜色和变化过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和课件，向幼儿介绍肥皂泡泡的成因、特征以及吹泡泡的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，合作完成吹泡泡活动。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的技巧。
4. 语言表达（5分钟）邀请幼儿用自己的语言描述肥皂泡泡的形状、颜色和变化过程，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：肥皂泡泡的成因：肥皂水肥皂泡泡的特征：形状、颜色、变化吹泡泡技巧：轻轻吹、快速吹、旋转吹七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的肥皂泡泡，并用文字描述它的形状、颜色和变化过程。
答案示例：我画的肥皂泡泡是圆形的，像一个大大的气球。
它是透明的，里面还有五彩斑斓的光影。
刚开始，泡泡很小，后来慢慢变大，飘走了。
2. 课后实践：与家长一起吹泡泡，观察泡泡的变化，并用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、观察、表达等环节，让幼儿对肥皂泡泡有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的语言表达能力和观察能力的提升，同时鼓励幼儿在日常生活中多观察、多探索，培养科学精神。
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《有趣的日常用品》中的第5课《肥皂泡泡》。
内容主要包括认识肥皂，了解肥皂的用途，学习制作简单的肥皂泡泡。
二、教学目标1. 让幼儿认识肥皂，了解肥皂的用途，学会正确使用肥皂。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用肥皂，制作肥皂泡泡。
2. 教学重点：让幼儿认识肥皂，了解肥皂的用途，学会制作简单的肥皂泡泡。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂、盆、毛巾、吹泡泡工具、图片、PPT等。
2. 学具：每组一份肥皂、盆、毛巾、吹泡泡工具。
五、教学过程1. 导入：通过出示肥皂，引导幼儿观察肥皂的外形、颜色、气味，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解肥皂的用途，让幼儿了解肥皂可以洗手、洗澡，去除污渍。
3. 实践操作：（1）教师示范如何正确使用肥皂，讲解制作肥皂泡泡的方法。
（2）幼儿分组操作，尝试制作肥皂泡泡。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 例题讲解：通过出示图片，讲解如何用肥皂泡泡洗手，引导幼儿掌握正确的洗手方法。
5. 随堂练习：让幼儿用肥皂泡泡洗手，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《肥皂泡泡》2. 内容：（1）肥皂的用途（2）制作肥皂泡泡的方法（3）正确的洗手方法七、作业设计1. 作业题目：用肥皂泡泡洗手，并与家长分享所学内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他日常用品的用途，提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用肥皂，制作肥皂泡泡。
2. 实践操作环节：教师示范如何正确使用肥皂，讲解制作肥皂泡泡的方法。
3. 作业设计：确保作业能够巩固所学知识，并让家长参与其中。
4. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，以及他们在实际操作中的掌握程度。
小班语言优质课教案及教学反思《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案及教学反思《肥皂泡泡》一、教案概述1.1 教学背景及目的本次课是一节小班语言课，旨在帮助学生进一步提高口语表达能力，理解并使用日常口语中的常用词汇与短语。
本节课将以《肥皂泡泡》为主题进行教学。
1.2 教学内容及重点教学内容：针对小班学生特点，结合《肥皂泡泡》这一富有情趣的主题，帮助学生初步学会口语表达技巧，掌握和应用那些日常生活中的表达方式，如问候、介绍和道别等。
教学重点：帮助学生掌握并运用常用的口语表达方式，较好地理解并表达故事中的主要内容和情节。
1.3 教学方法1）先游戏后教学法。
2）情景式教学法。
3）活动式教学法。
4）直观示范教学法。
1.4 教学资源1）幼儿教学用品：童话书《肥皂泡泡》、幻灯片、立体图等。
2）卡片及其他材料：带有图案并适合小班学生的艺术卡片和其他相关教学材料。
1.5 教学目标1）听懂/理解、运用基本日常口语表达方式。
2）进一步提高学生口语表达能力。
3）加强学生观察、想象、记忆能力。
4）激励学生发挥创造力，表达自己的思想感受。
二、教学过程2.1 导入1）引导学生搭建场景：在幻灯片、立体图或其他相关教具的帮助下，建立一个温馨、有趣、具象的场景，如小朋友遇到洗澡习惯不佳的问题，然后老师通过适当的引导，带领学生进入《肥皂泡泡》的故事主题。
2）听故事：让学生轮流阅读童话书《肥皂泡泡》，老师配合适当的手势及表情，辅助学生理解故事中的情节，并指导学生重点记忆故事中的重要词汇、短语。
2.2 主体教学1）游戏互动：引导学生以比赛的方式参与游戏，比赛前将学生分成两个组，两组分别模拟水和肥皂泡泡，进行模拟轻重的比拼，以活跃学生情绪。
加深学生对于肥皂泡泡主要特征的理解，如“轻飘飘，美漂亮，再加点水就消失”。
2）示范口语表达：通过幻灯片或其他手段，让学生理解和熟悉日常口语表达方式，如问候、介绍和道别等。
并配合多种示范语言语音，帮助学生掌握口语表达方式和语音音调，比如：Guten Morgen（早上好）；Ich heiße…（我叫…）；Auf Wiedersehen（再见）。
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小班语言《肥皂泡泡》
小班语言《肥皂泡泡》
活动目标：
1.理解绘本的主要情节，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。
2.学习句式“XX洗干净了”并尝试使用这个句式。
3,通过小动物洗澡的趣事，体验洗澡带来的乐趣
活动准备：
PPT课件，音乐《我爱洗澡》
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
1. 师：小朋友这是什么？肥皂泡泡是什么样子的？
2. 小结：肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。
二、观看课件，了解绘本内容
1. 师：今天，老师带来了一本好看的书，书的名字叫《肥皂泡泡》。
提问：书的名字叫什么？
2. 师：小猪在干什么？你从那里看出来的？
3. 师：小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然觉得还少了一些东西，你们觉得少了什么？教师出示图例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂
4. 师：小猪要洗澡了，他突然发现这块肥皂很神奇。
你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么？
5. 观察画面，提问：（1）小猪在干什么？（吹泡泡）
（2）小猪吹了多少泡泡？一起数一数
6. 师：小猪边吹泡泡边洗澡，洗完了，现在小猪变得怎么样了？
教师带领幼儿学说：小猪变干净了。
7. 师：小猪觉得一个人洗澡很无聊，他请来了两位好朋友，谁来猜猜他们是谁？（出示小兔、小熊）
8. 那我们小朋友也一起来洗澡吧（播放音乐）教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。
提问：（1）小熊洗完澡变得怎么样了？小兎洗完澡变得怎么样了？
（2）XX小朋友刚才也一起洗澡的，他变得怎么样啦？
教师带领幼儿学说：XX变干净了。
小结：洗澡可以让我们小朋友变得很干净，我们小朋友要经常洗澡。
9. 师：小动物们洗完澡开始吹泡泡了。
提问：（1）你来数一数有多少泡泡，这些泡泡有什么不一样的？
（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢哪一只泡泡，为什么？
三、组织游戏，体验泡泡的乐趣
1. 师：肥皂泡泡既然那么好玩，那我们也来玩玩。
今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。
2. 师：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。
提问：这些泡泡是什么颜色的？
3. 请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。
4. 泡泡真有趣，回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。