幼儿园小班感恩节教案设计
2024年小班综合感恩节教案(精选
2024年小班综合感恩节教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班教材《感恩的心》，涉及第三章“关爱他人，感恩生活”的第二节“感恩节的由来与意义”。
具体内容包括感恩节的起源、发展，感恩节的相关习俗，以及如何在生活中表达感恩之情。
二、教学目标1. 让学生了解感恩节的由来、意义及相关习俗，提高学生的文化素养。
2. 培养学生关爱他人、感恩生活的美好情感，激发学生主动表达感恩之情的意愿。
3. 提高学生的实践能力，通过制作感恩节卡片等动手活动，培养学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：感恩节的意义，如何引导学生主动表达感恩之情。
2. 教学重点：感恩节的由来、习俗，以及关爱他人、感恩生活的情感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放感恩节视频，引导学生关注感恩节的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解感恩节的由来、发展、习俗等，帮助学生了解感恩节的相关知识。
3. 实践活动：分组进行制作感恩节卡片的活动，培养学生的动手操作能力。
a. 教师演示制作过程。
b. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
c. 学生展示作品，互相交流心得。
4. 例题讲解：以“感谢父母”为例，讲解如何表达感恩之情。
5. 随堂练习：学生现场写一段感谢他人的话，教师给予指导。
七、作业设计1. 作业题目：以“感恩”为主题，写一篇日记。
答案示例：今天，我要感谢我的妈妈。
她每天都很辛苦地照顾我，给我做好吃的饭菜，陪我学习。
我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！谢谢您对我的关爱，我会好好学习的，长大后回报您的养育之恩。
”2. 拓展延伸：了解其他国家和地区的感恩节习俗，下节课分享。
八、课后反思1. 关注学生的情感体验，引导学生主动表达感恩之情。
2. 增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。
3. 注重作业的实践性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学内容。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案模板(精选
2024年《感恩节》幼儿园小班教案模板(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第四章《节日里的我们》，详细内容为《感恩节》的相关知识。
本章主要介绍感恩节的起源、习俗以及在我国的意义，通过有趣的故事、生动的图片和互动游戏，让孩子们了解并体验到感恩的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们了解感恩节的起源和习俗，培养他们的文化素养。
2. 培养孩子们懂得感恩、珍惜他人的美好品质。
3. 提高孩子们的动手能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解感恩的内涵，学会表达感恩之情。
教学重点：了解感恩节的起源、习俗，以及在我国的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、感恩节故事视频、感恩节图片、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放感恩节故事视频，让孩子们初步了解感恩节的起源和习俗，激发他们的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件和图片，详细讲解感恩节的起源、习俗以及在我国的意义。
3. 实践活动：（1）制作感恩节卡片：孩子们在彩色卡纸上画上自己喜欢的图案，写上感恩的话语，送给想要感谢的人。
（2）团队协作游戏：分组进行“感恩接力”游戏，让孩子们在游戏中学会合作、感恩。
4. 例题讲解：讲解一道关于感恩的例题，引导孩子们理解感恩的内涵。
5. 随堂练习：让孩子们画一幅表达感恩的画，或写一段感恩的话。
六、板书设计1. 《感恩节》2. 内容：（1）感恩节的起源（2）感恩节的习俗（3）感恩在我国的意义七、作业设计1. 作业题目：制作一份感恩节卡片，写上感恩的话语，送给想要感谢的人。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“感恩的心”主题活动，让孩子们学会表达感恩之情。
（2）鼓励孩子们在家庭中参与感恩节活动，感受家庭温暖。
（3）组织孩子们参加社区感恩活动，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们理解感恩的内涵，学会表达感恩之情。
2024年感恩节小班教案(精选
2024年感恩节小班教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第五单元“感恩的心”，主要围绕2024年感恩节展开。
教学内容包括：1. 知识与技能：学习感恩节的起源、意义和习俗，掌握相关词汇（如：感恩、火鸡、玉米等）。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 情感态度价值观：培养幼儿懂得感恩、珍惜亲情、友情和师生情。
章节内容：第五单元“感恩的心”第一课时。
二、教学目标1. 了解感恩节的起源、意义和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养幼儿懂得感恩，关爱他人，乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
教学重点：掌握感恩节的相关知识，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片、火鸡玩具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用图片、视频等形式，展示感恩节的场景，引导幼儿观察、讨论。
提问：你们知道这是什么节日吗？为什么人们要过这个节日？2. 新课内容：①讲解感恩节的起源、意义和习俗。
②学习相关词汇，如：感恩、火鸡、玉米等。
③分组讨论：在生活中，我们应该如何表达感恩之情？3. 实践活动：①开展“我为家人做件事”活动，让幼儿学会关心、帮助家人。
②制作感恩节卡片，表达对家人、朋友、老师的感谢。
4. 例题讲解：①观看视频，学习如何制作火鸡。
②讲解制作过程，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：①让幼儿独立完成火鸡制作。
②互相展示、交流，分享制作心得。
六、板书设计1. 感恩节起源：美国意义：感恩、团聚习俗：吃火鸡、玉米、南瓜派等2. 感恩表达：①为家人做件事②制作感恩节卡片七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩节卡片，送给想要感谢的人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会表达感恩之情。
2024年幼儿园感恩节小班教案
2024年幼儿园感恩节小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《感恩的心》，详细内容为：认识感恩节，了解感恩的意义，通过实践活动学会表达感谢。
二、教学目标1. 让学生了解感恩节的来历，理解感恩的重要性。
2. 培养学生学会关爱他人，懂得感恩，善于表达感谢。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解感恩的意义，学会表达感谢。
难点：如何引导学生从生活中发现值得感恩的人和事，并付诸实践。
四、教具与学具准备教具：感恩节主题图片、故事书、卡片、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：小剪刀、胶棒、彩色纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示感恩节主题图片，引导学生谈论自己在生活中要感谢的人，激发学生对感恩的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲述感恩节的来历，让学生了解感恩节的意义。
（2）分享故事《感恩的小熊》，引导学生感受感恩的力量。
（3）分组讨论：让学生互相分享自己要感谢的人和事，学会表达感谢。
3. 实践活动：（1）制作感谢卡片：学生利用教具和学具制作感谢卡片，表达对家人、老师和朋友的感谢。
（2）小组合作：学生分组进行感恩节主题的手工制作，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《感恩的心》2. 内容：（1）感恩节的来历（2）感恩的意义（3）学会表达感谢七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给最想感谢的人。
2. 答案：学生可根据自己的实际情况，在卡片上写下感谢的话语，如：“谢谢妈妈每天为我做好吃的饭菜，您辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论和实践活动，让学生理解感恩的意义，学会表达感谢。
课后应关注学生在生活中是否能够将所学内容付诸实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起开展感恩活动，如为家人做一件小事，表达对家人的感谢。
同时，教师可组织一次“感恩的心”主题活动，让学生分享自己的实践成果，进一步强化感恩意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现值得感恩的人和事，并付诸实践。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案(精选
2024年《感恩节》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《感恩的心》，主要围绕“感恩节”的主题展开，内容包括教材第3章“感恩节的由来”和第4章“感谢身边的人”。
详细内容涉及感恩节的起源、意义、习俗以及如何表达感谢等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，培养他们的感恩意识。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，学会感谢身边的朋友、家人和老师。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用简单的语言和动作表达自己的感激之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩节的意义，学会表达感谢。
重点：介绍感恩节的由来、习俗，培养幼儿的感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节相关图片、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示感恩节图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否知道这个节日。
2. 讲解：讲述感恩节的由来、意义和习俗，引导幼儿关注身边值得感激的人和事。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“感恩行动”，例如给家人、朋友、老师制作感谢卡片。
4. 例题讲解：讲解如何制作感谢卡片，引导幼儿发挥创意，表达感激之情。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作感谢卡片，教师在旁边指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 《感恩节》2. 内容：感恩节的由来感恩节的意义感恩节的习俗学会表达感谢七、作业设计1. 作业题目：制作感恩节感谢卡片答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩节的认识和感受，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家人一起分享感恩节的故事，培养家庭感恩氛围。
同时，教师可以组织相关的主题活动，让幼儿在实践中体验感恩的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的详细步骤。
4. 作业设计的内容与答案。
5. 课后反思及拓展延伸的执行。
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《感恩的心》的第二章节，详细内容包括：感恩的认识、感恩的表达、感恩的行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的含义，培养他们关爱他人、尊重他人的情感。
2. 通过实践活动，使幼儿学会表达自己的感恩之情，增强与人交往的能力。
3. 培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事物。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
难点：如何引导幼儿将感恩之情转化为具体的行动。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩主题的故事书、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助，让幼儿初步感受感恩的意义。
2. 例题讲解：a. 请幼儿举例说明自己在生活中受到的帮助和关爱。
b. 教师提问：你们觉得应该怎样表达对这些帮助和关爱的感激之情呢？3. 随堂练习：a. 教师给出一些情境，让幼儿设想自己是如何表达感恩之情的。
b. 幼儿分成小组，讨论如何将感恩之情转化为具体的行动。
4. 教师点评：针对幼儿的回答和讨论，给予积极的评价和指导。
六、板书设计1. 板书《感恩的心》2. 内容：a. 感恩的认识：关爱他人、尊重他人b. 感恩的表达：谢谢、拥抱、送礼物等c. 感恩的行动：帮助他人、关心他人、珍惜物品等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的感恩2. 答案要求：幼儿通过画笔和彩泥，描绘出自己对感恩的理解和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩的认识和掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展“感恩行动月”，鼓励幼儿在家庭和学校中实践感恩行动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的故事选择和引导方式3. 例题讲解中幼儿的参与度和教师的引导技巧4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的简洁与直观性6. 作业设计的针对性和答案要求的明确性7. 课后反思的内容和拓展延伸的可行性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
幼儿园小班感恩节亲子活动教案(精选5篇
幼儿园小班感恩节亲子活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班亲子活动教材第四章《感恩的心》，内容包括感恩节的来历、感恩的意义、亲子互动游戏、制作感恩卡片等。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，培养幼儿感恩的意识。
2. 通过亲子互动游戏，增进幼儿与家长之间的感情。
3. 培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
重点：亲子互动游戏的开展和感恩卡片的制作。
四、教具与学具准备教具：感恩节故事PPT、亲子互动游戏道具、制作感恩卡片的材料。
学具：彩笔、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述感恩节的故事，引导幼儿了解感恩节的来历，引发幼儿对感恩的兴趣。
2. 亲子互动游戏（15分钟）：开展“感恩的心”亲子互动游戏，让幼儿与家长共同参与，增进亲子感情。
游戏一：感恩传递。
家长与幼儿面对面站立，通过传递物品（如气球、小玩具等），让幼儿感受到家长对他们的关爱。
游戏二：感恩拥抱。
家长与幼儿相互拥抱，让幼儿感受到家庭的温暖。
3. 制作感恩卡片（10分钟）：引导幼儿发挥想象力，为家长制作感恩卡片，表达对家长的感激之情。
4. 分享与展示（5分钟）：让幼儿将自己的感恩卡片展示给家长，并与家长分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：感恩节的来历感恩的意义亲子互动游戏制作感恩卡片七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一张感恩卡片，并在卡片上写下你想对他们说的话。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，感谢您一直陪伴在我身边，照顾我、关心我。
祝您永远年轻、漂亮！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动开展顺利，幼儿参与度高，亲子互动游戏深受家长和孩子们的喜爱。
但在时间安排上，可以适当调整，保证每个环节的完整性。
2. 拓展延伸：开展家庭感恩活动，鼓励家长与幼儿在家中共同完成一项感恩任务，如为长辈洗脚、给家人做饭等，将感恩行动融入日常生活。
《感恩节》小班教案（通用5篇）
《感恩节》小班教案《感恩节》小班教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《感恩节》小班教案（通用5篇），欢迎大家分享。
《感恩节》小班教案1活动目标：1. 了解感恩节的由来和习俗。
2. 通过宝宝从出生到现在的成长故事，让宝贝们知道要感恩父母。
3. 通过宝宝们在学校的各种活动和课程，让宝贝们知道要感恩老师。
活动过程：1.家长：小朋友们，你们好，我是张瀚文的妈妈，今天我们一起来了解一下一个节日-感恩节。
观看PPT课件，根据PPT中的图片，给孩子们讲解感恩节的由来，让孩子们认识感恩节会吃的食物。
2. 了解完感恩节的由来和习俗后，给宝宝们讲他们从出生到现在的成长故事，让他们知道自己的成长历程，引出小朋友们要感恩自己的爸爸妈妈。
3. 接下来讲他们在学校的点点滴滴，让他们知道在小一班这个大家庭里老师对他们的付出，引出小朋友要感恩自己的老师。
4.你准备好感恩了吗？《感恩节》小班教案2教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
活动过程：一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
]2、启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的'衣服和好吃的饭菜。
幼儿园小班感恩节活动方案(3篇)
幼儿园小班感恩节活动方案一、活动主题：感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活二、活动目的：将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。
通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!三、活动时间：___月___日四：活动地点：春江幼儿园五：具体安排：教师篇：(各园工会负责)1、在___月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》3、学习《感恩节的由来》4、网站开设《感恩节主题》。
班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责)3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
(大班年级组)家长篇：1、学唱《让爱住我家》2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
幼儿园小班感恩节活动方案（2）感恩节是一个重要的节日，也是教育幼儿感恩之情的绝佳时机。
通过感恩节的活动，可以培养幼儿的感恩心理，让他们懂得感恩家庭、老师和朋友的关爱。
以下是一个幼儿园小班感恩节活动方案，希望能为您提供一些参考。
一、感恩爸爸妈妈活动目标：培养幼儿对爸爸妈妈的感恩之情，让幼儿理解和感激爸爸妈妈为自己所做的一切。
1.感恩绘画：提前准备一些感恩节相关的图片，如火鸡、南瓜派等，并准备相应的颜料和纸张。
让幼儿根据自己的喜好选择图片，然后用颜料在纸上绘画。
幼儿园小班感恩节教案（精选5篇）
幼儿园小班感恩节教案（精选5篇）幼儿园小班感恩节教案（精选5篇）幼儿园小班感恩节教案1设计思路。
爱父母，尊敬长辈，是我们祖国的传统美德。
现在的孩子大多是独生子女。
今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。
久而久之，孩子觉得这种爱是理所当然的事。
为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。
活动目标。
1.欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。
2.体验爱与被爱的快乐。
3.从小培养孩子的感恩之心。
活动准备。
1.父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。
2.爱卡和蜡笔。
活动流程。
1.欣赏故事，导入活动。
(1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。
小獾的家也是一个幸福温暖的家。
听听小獾在说什么。
上面写了什么？他们会有什么感受？老师:小獾说他的爱。
你有多爱你的爸爸妈妈？少年:给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。
老师总结:文明爱一个人的时候，一定要大声说，怎么爱？第二，听信，爸爸妈妈对朋友的爱。
老师:你们都很爱父母，父母更爱孩子。
听着，他们在说什么？(1)教师读信。
老师:听完有什么感受？杨:你应该爱你的爸爸妈妈。
老师总结:我们可以通过书信来传递我们的爱。
(2)看“相册”老师:从这些照片中，我们可以看到爸爸妈妈爱我们。
我们一起看一个爱情相册吧。
请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。
总结:专辑可以离开我们的爱。
(3)听录音。
猜猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我有多爱你，山有多高，海有多深，我有多爱你，天有多大。
老师总结:每个人都有父母。
他们每天都在为我们忙碌。
真的很难。
我们要好好报答父母。
第三，你对爸爸妈妈的爱。
(1)看视频。
问题:你看到的孩子是怎么爱父母的？日常生活中你是如何爱父母的？(2)画爱情卡。
我们在许多方面爱爸爸妈妈。
为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上，并把它们送给爸爸妈妈。
活动扩展。
把你的爱卡送给爸爸妈妈。
幼儿小班感恩的心教案5篇
幼儿小班感恩的心教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班感恩节活动设计（3篇）
2024年小班感恩节活动设计活动目标：1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1.问候孩子们，唱美德主题歌。
小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题：《感恩》邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。
(1).展示卡片时让每个孩子都看清楚。
(2).按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。
(3).如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。
感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。
舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。
感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。
(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)如果：——没有空气呼吸?——没有饮用和清洁用的干净水?——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?——没有阳光照射在所有成长的生物上?我们是否可以感谢我们所拥有的：——眼睛可以?(看)。
耳朵可以?(听)。
嘴巴用来?(说话和吃东西)。
鼻子可以/(闻)。
手指和手可以?(触摸和拿东西)。
腿和脚可以?(走和跑)。
大脑可以?(思考)。
还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。
对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
附故事：一束野花佑琪的妈妈很勤劳。
她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。
她对每个人都是那么友善和富有爱心。
2024年《感恩节》小班教案范文(通用
2024年《感恩节》小班教案范文(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“感恩的心”章节，详细内容为“2024年感恩节”主题活动。
通过讲解感恩节的起源、意义和习俗，引导幼儿学会感恩、关爱他人。
二、教学目标1. 了解感恩节的起源和意义，培养幼儿的感恩意识。
2. 学会表达对他人的感激之情，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感激之情。
2. 教学重点：了解感恩节的起源和习俗，培养幼儿的感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节主题图片、故事书、卡片、小礼物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示感恩节主题图片，引发幼儿对感恩节的兴趣。
2. 讲解：讲述感恩节的起源和意义，让幼儿了解感恩节的重要性。
3. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事。
4. 例题讲解：讲解如何用卡片表达对他人的感激之情。
5. 随堂练习：指导幼儿制作感恩节卡片，学会表达感激。
7. 互动游戏：组织“传递爱心”游戏，让幼儿在游戏中体验关爱他人的快乐。
六、板书设计1. 板书2024年感恩节2. 板书内容：感恩节的起源感恩节的意义感恩节习俗学会表达感激七、作业设计1. 作业题目：制作感恩节卡片，送给想要感激的人。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，谢谢你每天照顾我，我爱你！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的感恩意识。
环境创设：在班级环境中布置感恩节主题墙饰，让幼儿随时感受到感恩的氛围。
社会实践：组织幼儿参加社区感恩节活动，让幼儿将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感激之情。
2. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事。
3. 作业设计：制作感恩节卡片，送给想要感激的人。
4. 课后反思及拓展延伸：家园共育、环境创设、社会实践。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案精选
2024年《感恩节》幼儿园小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《感恩的心》，详细内容围绕“感恩节”展开，包括了解感恩节的由来、意义以及学会表达感恩之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的起源和意义，培养幼儿的感恩意识。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的语言表达自己的感恩之情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解感恩节的意义，学会表达感恩之情。
难点：培养幼儿的感恩意识，使其真正体会到感恩的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节图片、故事书、卡片、小礼物等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿思考什么是感恩，为什么要感恩。
2. 讲解：向幼儿介绍感恩节的由来和意义，让幼儿了解感恩节的重要性。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“感恩传递”的游戏，让幼儿互相表达感谢，感受感恩的氛围。
4. 例题讲解：以卡片为例，教幼儿如何用简单的语言表达感恩之情。
5. 随堂练习：让幼儿制作感恩卡片，送给想要感谢的人。
六、板书设计1. 板书《感恩的心》2. 内容：（1）感恩节的由来和意义（2）如何表达感恩之情（3）感恩卡片制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，谢谢你每天为我做好吃的饭菜，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在感恩意识方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行感恩主题活动，如制作感恩墙、感恩演讲等。
（2）鼓励家长参与，让幼儿在家中也感受到感恩的氛围。
（3）开展感恩公益活动，让幼儿学会关爱他人，传递感恩之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
2024年幼儿小班感恩节教案(通用
2024年幼儿小班感恩节教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班通用教材第四章《感恩的心》，内容包括感恩节的来历、感恩的意义以及如何表达感恩。
具体涉及教材的第三、四、五节，详细内容为《感恩节的起源》、《感谢身边的人》和《表达感谢的方式》。
二、教学目标1. 让学生了解感恩节的来历，理解感恩的意义。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质，学会感谢身边的人。
3. 提高学生表达能力，学会用不同方式表达自己的感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：理解感恩的意义，学会表达感谢。
教学重点：感恩节的来历，关爱他人，尊重他人。
四、教具与学具准备教具：感恩节主题图片、卡片、故事书。
学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用感恩节主题图片，引导学生说出图片中的元素，如火鸡、家人、礼物等，进而引出感恩节的话题。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《感恩节的起源》故事，让学生了解感恩节的来历，强调感恩的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以《感谢身边的人》为例，引导学生思考生活中值得感激的人和事，学习表达感谢。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个值得感谢的人，用画纸、彩笔等学具制作感谢卡片。
5. 小组分享（5分钟）各小组展示制作的感谢卡片，分享感谢的对象和原因。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 感恩节的来历2. 感谢身边的人3. 表达感谢的方式七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给最想感谢的人。
答案：根据学生个人经历，自行设计感谢卡片。
2. 作业题目：写一篇关于感恩的短文。
模板：我最想感谢的人是（），因为（）。
感谢他（她）让我懂得了（）。
我要向他（她）说一声：“谢谢！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对感恩的理解和表达，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸家园联系：建议家长与孩子一起完成感谢卡片的制作，增进亲子关系。
社会实践：鼓励学生将感谢卡片送给感谢的人，体验感恩的实际意义。
2024年感恩节小班教案(通用5篇
2024年感恩节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“感恩节”主题活动。
主要章节包括：“感恩节的由来”、“感谢身边的人”、“表达感恩的方式”等内容。
二、教学目标1. 了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢的日子。
2. 学会感谢身边的人，培养关爱他人、乐于助人的品质。
3. 通过各种形式表达自己的感恩之情，提高表达能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用恰当的方式表达感恩之情。
教学重点：了解感恩节的含义，学会感谢他人，表达自己的感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节主题挂图、故事卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享他们在生活中感受到的关爱和帮助。
（2）引导幼儿思考如何表达对这些关爱和帮助的感激之情。
2. 新课导入（1）出示感恩节挂图，讲述感恩节的由来。
（2）讲解感谢身边的人的意义，引导幼儿学会关爱他人。
3. 例题讲解（1）出示故事卡片，讲述一个关于感恩的小故事。
（2）引导幼儿讨论故事中的人物是如何表达感恩的。
4. 随堂练习（1）组织幼儿制作感恩卡片，送给身边的人。
（2）引导幼儿用绘画、剪贴等形式表达自己的感恩之情。
（1）邀请幼儿分享自己制作的感恩卡片。
（2）讨论如何在日常生活中表达感恩之情。
六、板书设计1. 板书感恩节2. 板书内容：感恩节的由来感谢身边的人表达感恩的方式七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，送给家人或朋友。
2. 答案：感恩卡片制作方法：1. 准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。
2. 在卡片上画上自己喜欢的图案，或剪贴彩纸。
3. 写上感谢的话语，如：“谢谢爸爸妈妈的照顾”、“谢谢老师的教导”等。
4. 把卡片送给家人或朋友，表达自己的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解感恩节的含义，学会感谢他人，表达自己的感恩之情。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案(精选
2024年《感恩节》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《节日里的我们》。
详细内容主要包括感恩节的起源、意义以及相关习俗，通过图文并茂的方式，让孩子们了解并感受感恩节的文化内涵。
二、教学目标1. 让孩子们了解感恩节的起源和意义，培养他们的感恩意识。
2. 通过学习感恩节的相关习俗，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们的表达能力和与人分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解感恩节的含义，培养他们的感恩意识。
教学重点：学习感恩节的相关习俗，提高孩子们的动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于感恩的小故事，引出感恩节的主题。
2. 讲解：展示图片和卡片，讲解感恩节的起源、意义以及相关习俗。
3. 实践：a) 手工制作：教孩子们制作感恩节卡片，培养他们的动手能力。
b) 分组讨论：让孩子们分组讨论如何表达感恩，提高他们的团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作火鸡，引导孩子们动手实践。
5. 随堂练习：让孩子们制作自己的火鸡作品，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 感恩节的起源和意义2. 感恩节的相关习俗3. 制作感恩节卡片和火鸡的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个感恩节火鸡，并向家人表达感恩之情。
答案：孩子们可以根据自己的创意，使用彩纸、画笔等材料制作火鸡。
表达感恩之情时，可以这样说：“亲爱的爸爸妈妈，感恩节快乐！谢谢你们一直以来的关爱，我会更加努力地成长，让你们骄傲！”2. 作业要求：家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、有趣的实践活动，让孩子们了解了感恩节的文化内涵，培养了他们的感恩意识。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子的参与度，确保他们都能投入到课堂活动中。
感恩节小班的教案(6篇)
感恩节小班的教案（6篇）感恩节小班的教案1教学目标1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。
2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。
3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
4、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。
5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
教学重难点体会寓意，懂得感恩。
通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。
体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。
教学预备视频展现仪、课件。
教学过程激趣导入，引出故事内容孩子们，你们肯定见过许很多多的树吧！那你们有没有见过一棵有爱心的树呢！今日我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。
1、出示CAI课件这是一个老树墩，这是一个〔孤独、悲伤〕的老树墩。
可它曾经是一棵大树。
2、了解故事内容。
看，这是一棵什么样的树？〔好大好大的树〕你还发觉了什么？〔树上结满了果子〕从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子？〔淘气〕孩子告知大树自己的苦恼时，大树怎样做的？孩子又是怎样做的？假如是你，你会不会把全部的果子都摘走？当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的？如今大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗？他又提出了一个什么样的要求？大树最终只剩下什么了？3、再看视频，了解故事寓意。
再看视频，感受：这是一棵怎样的大树？这个小男孩又是一个什么样的小男孩？4、拓展延长：你认为文中的大树像我们生活中的谁呢？5、老师总结：是呀！故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满意我们，直至付出了。
孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。
教学反思：活动结束后，通过走访了解到，不少的孩子告知家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比方：会自己穿衣服、自己刷牙，还会关心家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的改变，我想我们的教育略见微效了。
《感恩节》小班教案(精选4篇)
《感恩节》小班教案（精选4篇）《感恩节》小班教案篇一一、活动的过程。
1.引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯2.通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人3.幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。
4.幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的'爱和感谢。
二、准备活动。
1.各班教室内的感恩节环境布局。
2.准备感恩节活动的相关工具。
3.幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。
4.感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。
5.感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。
三、活动的过程。
1.教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。
2.教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。
3.家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。
4.感恩节游园活动，参加感恩节宴会。
(1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉(2)在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。
5.家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6.活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。
小班感恩节教案篇二活动目标1、知道农历九月初九是我国的重阳节，是老人的节日。
2、使幼儿从小有关爱老人、敬老爱老的美好情感。
3、能做力所能及的事，表达对老人的爱。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备1、幼儿准备：提前了解重阳节；节目准备；幼儿手工。
2、课件PPT(收集每位幼儿家里一位老人的照片)。
3、水果、重阳糕、护手霜。
4、邀请每位幼儿家里来一位老人参加活动。
具体活动方案及流程前期：一、说说重阳节。
1、与幼儿谈话，重阳节是什么时候？谁的节日？2、播放视频，了解重阳节的习俗。
二、感恩重阳节。
2024年幼儿园感恩节小班教案
2024年幼儿园感恩节小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《懂得感恩》，详细内容包括感恩节的起源、感恩的意义以及如何表达感恩之情。
通过学习，让幼儿了解感恩的重要性，学会珍惜他人给予的爱，并能够主动表达感谢。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的由来，懂得感恩的意义。
2. 培养幼儿珍惜他人给予的爱，学会表达感谢。
3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的深层含义，学会主动表达感谢。
教学重点：让幼儿了解感恩节的起源，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节相关图片、故事书、卡片、小礼物等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用感恩节图片、故事书等，讲述感恩节的起源，引导幼儿关注感恩的意义。
2. 例题讲解（1）教师讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿思考故事中的人物为什么要感恩。
（2）讨论如何表达感恩之情，例如说谢谢、送礼物、帮助他人等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔和画纸制作感谢卡片，送给想要感谢的人。
（2）组织幼儿进行“感恩接力”，让每个幼儿都有机会表达感谢。
4. 教师点评教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 大懂得感恩2. 小（1）感恩节的起源（2）感恩的意义（3）如何表达感恩七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，送给家人或朋友。
2. 答案示例：（1）感恩卡片内容：感谢爸爸妈妈一直以来的关爱，我爱你们！（2）感恩卡片内容：感谢好朋友陪我玩耍，祝你快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解感恩、表达感谢方面的进步，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织一次感恩主题班会，让幼儿分享自己制作的感恩卡片，增进同伴间的友谊。
（2）鼓励家长参与，让幼儿回家后向家人表达感恩之情，将感恩融入到日常生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解感恩的深层含义，学会主动表达感谢。
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幼儿园小班感恩节教案设计
设计意图：
我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习
惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要
注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，
同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民
族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离
不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1．促动家庭和睦，完善人际关系。
2．了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬
父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程：
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1．有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2．启发提问
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈
妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论'我的妈妈'
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我
们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我
们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸
爸妈妈
五、家庭作业(请家长辅助)
1．回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2．帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动
给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。
表达对爸爸妈妈的感恩之情。