《文化传承与创新》复习课教案

第二单元《文化传承与创新》专题复习教案

高二文科政治组：李华

[学习目标]

1、通过自主构建并完善本单元的知识体系，突出知识主线，掌握重点。

2、通过易混易错点辨析和选择题训练，掌握小知识点。

3、通过情景材料分析，理解文化的继承、传播与创新之间的关系。

4、整合教材，归纳教育的作用。

[学习重点、难点]

学会构建本单元的宏观和微观的知识体系，掌握易混易错知识点；

理解文化的继承、传播与创新之间的关系。

[教学方法]：

自主探究法、情景设置法、讨论法、讲授法

[课时安排]：一课时

[教具准备]：多媒体

[教学过程]：

（一）导入

本节我们进行第二单元《文化传承与创新》的专题复习，大家先看一下学习目标，明确本节课学什么，习什么，最后能否达到这相目标。学好比充电，练习好比放电，光充电不放电就会充不进去，放放电才知道自己的不足，才知道该充电了。

我们已经充了两节课的电了，这节课同学们就通过这四个目标来放放电。

1．通过自主构建并完善本单元的知识体系，突出知识主线，掌握重点。

2．通过易混易错点辨析和选择题训练，掌握小知识点。

3．通过情景材料分析，理解文化的继承、传播与创新之间的关系。

4．整合教材，归纳教育的作用。

（二）教学活动

探究活动一：就第一节学习目标，我请一位同学到黑板上写出自己构建的知识体系（最好是默写），其它同学默写两个较重要的知识点：

1、如何对待传统文化？

2、科学技术对文化发展的作用。

（学生写完后，我批发纠正，学生参考修改、完善、记忆自己的不足之处。）

展示学生构建的知识体系，并明确知识主线和易忽略的重点知识点：

原因：

文化传播

如何推动：

原因：

文化传承与创新文化创新

如何推动：

表现；特点；作用如何对待？

文化继承继承与发展的关系；创新与继承的关系；

影响文化发展的因素：

在这个知识体系中，主线是文化的继承、传播与发展（创新），这三者之者有什么关系呢？首先从区别上说，继承是从纵向（时间）来说，继承的对象是我国的传统文化；传播是从横向（空间）来说，传播的对象是各国、各民族、各地域文化。从三者的关系上说，不管是对传统文化的继承还是对各民族文化的传播、交流、借鉴都是为了促进文化的发展和创新，所以文化继承与文化传播是文化创新的两个基本途径。

同时，注意一下这三个知识：1、传统文化的基本特征有几个？哪三个？一定要补充上“继承性”这个特点；2、科学技术对文化发展的作用。3、文化创新的途径有六点，若让大家从重要到次要排个顺序的话，应如何排？（学生答：先根本途么，再基本途径，再克服四个倾向，然后是人民群众，最后是文化繁荣的必由之路。）大家做题时要注意，书写答案要先写重要的后写次要的。

探究活动二：判断并纠正下列说法，学生先独立完成，再交流讨论2分钟。

1．文化遗产是民族情感的集中表达。

2．世界文化就是各国文化的总和。

3．传统建筑被称为民族精神的火炬。

4．人口迁徙是文化传播的一种手段。

5．社会实践发展是文化创新的必然要求。

6．文化创新来自于作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。

7．发展先进文化是文化创新的根本目的。

8．文化创新首先要继承传统文化，其次要注入时代精神。

探究活动三：情景诱思

刚才我们一直在“放电”，有电累了吧？我们轻松一下，来看一张图片：

2010年，加拿大、美国武术考察团考察荥阳苌家拳。

其创始人苌乃周是王村镇苌村人。（我们班有没有王村镇的人？有没有王村镇苌村人？那有没有听说过关于苌家拳的传说？大家有空的话，可以去那旅旅游，探访一下。）荥阳苌家拳创立于清朝乾隆年间，与少林拳、太极拳并称中原“三大拳派”，迄今己有三百年的历史，2008年荥阳苌家拳被确定为国家级非物质文化遗产。

荥阳苌家拳与少林拳、太极拳并称中原“三大拳派”，曾经一度响彻武林，我们来看一下有关苌家拳的江湖传奇。

传奇一：话说一日，有位武林高手，自恃棍法精妙所向披靡，前来苌家找乃周先生切磋武艺，但见他棍随手起虎虎生风，舞得密不透风，不露丝毫破绽。乃周先生打量一下，用手中拐杖直捣过去，棍子顿时被拨开。

传奇二：《重修汜水县志》记载，苌乃周一日去徒弟秦成宗家串门，上楼需经过六级石头台阶，附近村民久闻苌乃周武功高深，于是试探问“能不能踩断石头”。乃周笑而未答，走过之处，六级台阶断了五级，在荥阳高村乡油坊村的秦家大院内，现在仍可以看到五块断裂的石阶。

下面同学们来看一个学案第四部分，具体来了解一下荥阳苌家拳的历史与现状：

苌乃周先生精研各派，博采众长，集易理、医理、拳理之大成，熔内气、外形、技法于一炉，创立苌家拳派于世，曾与少林、太极并称为河南三大拳派。其中《刚柔相济论》《养气论》等9部武术理论，皆被武林同道奉若至宝；10余种拳、棒、枪、剑诸谱，在民间广为抄传，但都是文言文。

苌家拳体用兼备，具有极高的技击、养生价值，是中华民族的文化瑰宝，著名武术家习云太教授称之为“中国武术百花园中一支艳丽的奇葩”。

面对日益开放的社会，少林选择开放态度，太极选择亲民路线，苌家拳却依然抱守“不得在人前卖弄”的理念，坚持实地考核人品而收徒弟等传统方式，这种根深蒂固儒家保守思想成为限制苌家拳发展的内因，再加上武术典籍遗落民间、武术传承后继乏人，种种的原因让苌家拳的继承和发扬光大陷入困局。作为荥阳土生土长的国家级非物质文化遗产，拯救苌家拳不再是一个口号，一个武术流派将重振声威？还是沦落为书本上的一个文字符号？这是一个政府和苌家拳传人及每一个荥阳人必须面对的严峻问题。。

假如你们现在就出题人，面对这样一则材料，你会设置什么样一道题目？并说出知道范围。那么，你的出题意图是什么，你将如何设置你的参考答案？

（学生讨论、交流很活跃。）

学生设置较多是这几个问题：

1、结合材料，运用所学文化生活知识（运用文化传承与创新的有关知识），分析如何发扬光大荥阳苌家拳？

2、结合材料，运用所学文化生活知识，分析如何发扬光大荥阳苌家拳？

3、结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥苌家拳的作用提出两条建议。探究活动四：实战演练

1．近年来，中国乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这说明（）

A.不同国家的文化各具特色

B.文化是民族的又是世界的

C.世界各国的文化具有一致性

D.文化既是通俗的又是高雅的

2.截至2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为（）

①文华遗产是维系人类生存和发展的基础

②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志

③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进

④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同

A．①②B．②③C．③④D．①④

3．近年来，中国文化走出去的话题越来越热。从孔子学院到“中法文化年”。从动画片《中华小子》在法国热播并获得动画大奖到《于丹<论语>心得》版权被韩国人抢购，事例不胜枚举。假如以此为话题，围绕中国文化走出去的意义写一篇政治小论文，你认为比较合适的理