读书心得周记

读书心得周记

读书心得周记

今天，当我阅读《童年的馒头》后，我知道了母亲的疾苦，她们是多么的劳累呀！

从我们刚出生起，从一个还不会说话的男孩到刚毅勇敢的少年男孩，哪一些不经历着风吹雨打的考验啊？对，是我们的母亲，她们

每天都在辛辛苦苦地挣钱，养育我们长大成人，其实我们的父母最

大的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。

在时间的流逝中，我们是否体会到了母爱的伟大，所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”但我体会到了母爱的无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流，渗入了我们的心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的未来。

啊！多么伟大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们！

在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只想做一个快乐的读书人，

在书中畅饮生活。

读书，给我的生活带来了种种快乐。有一天，我独自在家玩时，发现了一本《格林童话》。这本书可好看了，我没看多久便入迷了。当我看到灰姑娘不在被她那几位臭姐姐折磨，当上公主时，我真替

她感到高兴；当我看到卖火柴的小女孩燃烧完最后一根火柴，冻死时，我真为她感到可怜，不禁流出了眼泪；当我看到三只小猪用智

慧战胜可怕的大灰狼时，我惊讶极了，没想到智慧的力量这么强大；当我看到……我的心情也随着书中的主人公而变化，他们开心，我

也替他们开心，他们伤心，我也为他们流泪。他们……

读书，还给我带来了许多的好处。记得在我五年级时的一次考试中，有一半以上的题目都是课本以外的知识，而我却偏偏全读过，

没用多长时间，我便全搞定了！第二天，当老师发下试卷时，天呐！98！我简直不敢相信我的眼睛！许多同学都来问我为什么会考的这

么好，问我是用什么办法的。我呢？自豪的说：“读书，办法就是

读书！只要用心读书，快乐读书，天天读书，就行了！”我当时那

个高兴啊……

读书，给我带来的好处还不止这些。只要多读书，没有什么困难能够战胜你。读书好，读好书，好读书！

我爱读书，相信只要每天坚持，定能有所成就！

时光如梭，转眼间接手三（2）班语文及班主任教育教学工作将

近一学年了。三年级是学生作文的起步阶段，也是关键阶段。因此

在指导学生的作文方面我下了很大的精力，但效果不太明显。几经

观察、几番分析，发现学生作文没有显著进步的原因很多，但和学

生们课外阅读量太少有很大的关系。我们这儿的学生百分之九十五

是外地打工仔的孩子，家长忙于生计，再加上家里孩子又多，根本

顾及不了孩子的学习，更别说重视与引导孩子去进行课外阅读了，

在这样的一个家庭环境下，学生真正进行课外阅读的又有多少呢？

为了提高学生的作文水平，为了拓展学生的视野，带领学生遨游知

识的海洋，为了激发学生课外阅读兴趣，我打算和学生们共读一本书。

本周一上午，我利用晨会课的时间和学生们谈了一下关于进行课外阅读的想法，学生们听了我的想法，知道将和老师共读一本书，

一个个表现的很兴奋，完全是一积极参与的场面，我感到意外和高兴，当场让学生讨论一下我们该读什么书？经过学生的一番讨论，

最终确定下来师生共同阅读书目是《魔法师的帽子》，准备用一个

月的时间读完，具体实施时间是利用每周一到周五中午休息时间看书，每天大约读书30分钟。我也趁着学生们的高兴之际，将学生分

成了四个读书小组，并指导学生们制订了一系列读书时要遵守的相

关规则与考核细则，就这样，一场轰轰烈烈的师生共读一本书的课

外阅读活动拉开了帷幕。

从本周三开始，我和学生们已经是人手一本课外书《魔法师的帽子》，和学生的阅读约定也在周三正式开始。今天是周五，30分钟

读书后，我请学生们说说书中一些人物的名字，当书中那些人物的

名字从学生们嘴里流利地说出时，我暗自汗颜，因为我对书中一些

人物名字说得还很拗口，没想到学生却说得这么自然、顺溜！看来，学生们读得很认真，我感到有点心虚，再也不敢等闲视之了，必须

全力以赴，认认真真地去读《魔法师的帽子》！

今天是周五，到了课外阅读一周一抽查的时候，中午30分钟读

书后，便是我和学生们课外阅读互动、课外阅读抽查环节，看到学

生们跃跃欲试的情形，我也集中注意力，积极投入到和学生们的课

外阅读互动当中，在与四个阅读小组你来我往的提问当中，学生们

一个个是争先恐后地回答关于《魔法师的帽子》内容的提问。想不

到学生的提问还真的很刁钻，连书中一些细节之处也成了提问的内容，没把书看到细致之处，还真难以接招，看到学生们口如悬河的

回答，看着他们那一张张自信、兴奋的脸庞，我深深感受到了课外

阅读真的给孩子们带来了充足与快乐。

本周四指导学生们写了一篇作文，在批改学生作文的过程中，发现有几个学生将《魔法师的帽子》中的一些词句很巧妙地运用到了

本次作文中来，当场就给予表扬，表扬他们进行了认真的课外阅读，表扬他们的活学活用，表扬他们运用得恰到好处，当然，也给学生

们提了一些相关方面的注意点。学生们从中也感觉到了课外阅读给

他们带来的巨大帮助，更加不悦乐乎地阅读《魔法师的帽子》！

根据学校的统筹安排，今天我带领学生们到大教室参加校级课外阅读优质课评比活动，看到学生们自信满满、胸有成竹的样子，我

也不禁自信满满地站在了三尺讲台旁，开始了我和学生们的“《魔

法师的帽子》阅读汇报课”活动。在汇报课上，当学生们深情并茂

地朗读摘抄来的'精彩词句、精彩片段时，当学生们讲述自己的阅读《魔法师的帽子》的心得时，我和在场的各位老师都从中感受到了

课外阅读给学生带来的快乐与满足，感受到了课外阅读给学生带来

的享受与成功，感受到了课外阅读带给学生们的巨大魅力！