做四有教师师德论坛征文
四有教师征文学师德礼仪身正为范
四有教师征文学师德礼仪身正为范教育，乃国家发展之基石，教师，则是基石的奠基者。
在教育的长河中，“四有教师”犹如璀璨的星辰，照亮着学生前行的道路。
他们不仅要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，更要以高尚的师德礼仪，以身作则，成为学生的楷模。
“学高为师，身正为范”，这是对教师这一职业最精准的诠释。
一位优秀的教师，首先要有坚定的理想信念。
教育是为了培养未来社会的建设者和接班人，教师心中必须怀揣着为国家繁荣、民族振兴而育人的崇高理想。
只有这样，才能在面对困难和挫折时，坚守教育的初心，不被外界的诱惑所动摇。
当教师将个人的教育理想与国家的发展紧密相连，就能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，为学生树立起为实现理想而不懈奋斗的榜样。
有道德情操，是教师的立身之本。
教师的道德品质直接影响着学生的价值观和道德观的形成。
一个有道德情操的教师，应该具备正直、善良、诚实、守信等优秀品质，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
在教学中，要尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
在生活中，要以身作则，践行社会主义核心价值观，用自己的言行传递正能量。
教师的道德情操就如同一盏明灯，照亮学生心灵的深处，引导他们走向正道。
扎实的学识是教师履行职责的基础。
在当今知识爆炸的时代，教师必须不断学习，更新自己的知识体系，拓宽自己的知识面。
不仅要精通所教学科的专业知识，还要了解相关学科的知识，做到融会贯通。
同时，要掌握先进的教学方法和手段，提高教学效果。
教师只有具备扎实的学识，才能在课堂上深入浅出地讲解知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
而且，扎实的学识也能让教师在学生面前树立起权威，赢得学生的尊重和信任。
仁爱之心是教师职业的灵魂。
教育是一项充满爱的事业，没有爱就没有教育。
教师要关爱每一位学生，关注他们的学习和生活，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的帮助和支持。
用爱去包容学生的缺点和错误，用爱去激发学生的潜力和自信。
“牢记育人使命，志做四有教师”的征文精选5篇
“牢记育人使命，志做四有教师”的征文精选5篇在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。
一起来看看“牢记育人使命，志做四有教师”的征文精选5篇，欢迎查阅!“牢记育人使命，志做四有教师”的征文1我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。
师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。
我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。
根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
争做四有好教师师德征文范文（精选23篇）
争做四有好教师师德征文范文（精选23篇）争做四有好教师师德征文范文（精选23篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
相信写征文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的争做四有好教师师德征文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
争做四有好教师师德征文篇1斯大林曾说：教师是人类灵魂的工程师。
要成为学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
爱为师德之本，无爱则无教育。
2014中国最美乡村教师董立芹说过让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
另一位老师贺红莲则认为要把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
“教师的爱是春风，能融化孩子心头的寒冰；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能滋润青少年那嫩嫩心田。
”当初，正是带着这种憧憬，我走上了三尺讲台，到现在，十年过去了，我从一个青涩腼腆的大学生蜕变为成熟自信的教师，唯一不变的是我一直认为要用爱与真诚去对待学生。
小文曾是我班的一名学生，其他同学背地里都叫她“女鬼”。
由于她的父母常年在外地工作，她沉迷于上网，看动漫，听歌，不愿与人交流，没有朋友，沉浸在自己的世界里，小学的时候就被诊断患有自闭症。
她父母都很着急。
我找她谈过几次话，但通常她都是沉默以对，没什么效果。
我明白疏导和教育这样的学生，需要时间循序渐进，为此，我制定了专门的教育计划，第一步可以做的是设法让她信任我，与我交流沟通。
我先从她喜欢的动漫着手和她聊天，她开始觉得很奇怪，但很快我们就打开话题，她侃侃而谈对动漫人物和cosplay的看法，多次谈话以后她逐渐和我成为朋友，愿意听我说的一些话了。
第二步，找出她的优点并及时给予表扬和激励。
而她，的最大优点就是字写得特别好。
我在课堂上不时的表扬她的字写得好，号召班上的同学向她学习，还推荐她参加年级的英语书写比赛，她还获得了一等奖。
争做四有好教师师德教育心得体会7篇
争做四有好教师师德教育心得体会7篇篇1作为一名教育工作者，我深知师德的重要性。
近期，关于“争做四有好教师”的师德教育活动在我校开展，我深感荣幸，也倍加珍惜这次学习与提升的机会。
以下是我对此次教育活动的几点心得体会。
一、活动概述此次活动旨在提升教师的师德水平，明确我们作为教育工作者的责任与担当。
活动内容包括专题讲座、师德师风案例分享、师德教育研讨会等。
通过这些活动，我对“四有好教师”的标准有了更深入的理解。
二、对“四有好教师”的理解“四有好教师”指的是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。
具体来说，首先要有坚定的理想信念，这是我们教育工作的方向指引；其次要有高尚的道德情操，这是我们为人师表的基本素养；再次是要具备扎实的学识，这是我们传授知识的基石；最后是要有一颗仁爱之心，这是我们关心学生、爱护学生的核心。
三、学习收获与自我提升1. 坚定理想信念：通过此次活动，我更加坚定了自己的教育信念，明确了自己的教育目标。
我深知，作为一名教师，我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，为学生的成长成才而努力奋斗。
2. 增强道德情操：活动中，通过案例分享和研讨，我对教师的职业道德有了更深入的理解。
我认识到，作为教师，我们要始终保持良好的心态，严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 深化专业知识：在此次活动中，我也对自己的学科知识和教育教学理论进行了深入的反思和学习。
我认识到，只有不断学习和提升，才能跟上时代的步伐，更好地为学生服务。
4. 培育仁爱之心：活动中，我更加深刻地体会到师爱的力量。
作为教师，我们要关心每一个学生，关注学生的全面发展，用我们的爱和关怀引导学生健康成长。
四、实践应用与反思总结此次活动结束后，我认真反思了自己的教育教学工作，并将在活动中所学到的知识和理念应用到实际工作中。
我始终坚持以“四有好教师”的标准要求自己，努力提升自己的教育教学水平。
同时，我也意识到自己的不足，如专业知识需要不断更新、教育教学方式需要不断创新等。
做四有好教师的征文(通用23篇)
做四有好教师的征文做四有好教师的征文（通用23篇）在日常学习、工作或生活中, 大家都经常接触到征文吧, 征文要求篇章结构完整, 一定要避免无结尾征文的出现。
相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧, 下面是小编整理的做四有好教师的征文（通用23篇）, 欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。
做四有好教师的征文篇1在教育的路上, 我们是一群追逐者；在成长的路上, 我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。
作为一名教师, 我们应该对自己提出更高的要求, 努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
一、做一名有思考力的教师人与人的不同, 在于思想的差异, 而思想则主要来源于思考。
一个人是否喜欢思考, 做到常态思考, 取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力, 主要体现在对待问题的处理方式上, 首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上, 思考选取最佳的方法达到目标；其次, 常时间集中关注在某一主题的研究上, 持续推进, 尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考, 为每一次的发言做准备, 为每一节课做设计, 为每一次阅读做整理, 为每一次实践做反思。
二、做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想, 发现和创造新事物的能力, 它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
思考不同, 才能有创造。
做为一名有创造力的教师, 他所做的, 都是经过思考的, 他所使用的方法都是最简单有效的。
不仅如此, 他还要善于整合资源。
他能够认识到: 智力、想像力及知识, 都是我们重要的资源。
但是, 资源本身所能达成的是有限的, 惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作, 常常是缺少创造。
一节教案讲了五年, 教材都变了, 教案还在用。
一篇讲稿, 反复改了几遍, 听众都变了, 还在讲, 内容仍停留在最初那个年代。
经验永远是创造的羁绊, 我们却舍不得扔。
我们的工作质量需要通过创造去改善, 我们的生活境遇需要创造去点亮。
争做四有好教师师德征文
争做四有好教师师德征文争做四有好教师师德征文范文争做四有好教师师德征文范文1子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也！”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。
但是坦白说，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。
因为，对于我，一个刚上任的年轻老师来说，但是是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。
所以，这天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
“师者，所以传道授业解惑也”从小学到大学到研究生，老师对我的影响是巨大的。
一个好的老师可能会使人受益一生，这一点我感触比较深，也是我想当老师的出发点之一。
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去为学生亮起一盏指路的明灯。
我的老师们每一个都在做同样的一件事——宁静致远，潜心育人。
而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。
用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。
“台上三分钟，台下十年功”。
作为高校教师，我们就应把讲台当成“舞台”，而不仅仅仅是一个工作的'地方，像工人的“工地”或者农民的“菜园”。
我们不仅仅在要“台上”挥洒自如，在“台下”的生活中处处也要为人师表。
教师的职业不仅仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”老师除了要教给学生专业知识外，还要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。
老师在我求学生涯中起了至关重要的作用，也影响了这天的我。
我受恩于老师，受恩与社会，所以这天我要用潜力去回馈社会，同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。
作为一名年轻教师，如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。
只有跳出物欲的幸福才是真幸福。
师德师风四有好教师心得体会范文(8篇)
师德师风四有好教师心得体会范文（精选8篇）心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的师德师风四有好教师心得体会范文（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风四有好教师心得体会1对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。
每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、坚持正确的方向在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的观点。
告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。
师德师风四有好教师心得体会2在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。
现就学习培训情况谈几点个人体会。
一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。
教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。
久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。
加强师德师风建设争做四有好教师5篇
加强师德师风建设争做四有好教师5篇加强师德师风建设争做四有好教师作文精选篇1自中国教育改革以来，一直在纠缠于一个问题——素质。
许多的教育专家都把眼睛盯在如何的去搞素质教育，努力的提高学生的“素质”，在教学的方式、教学的内容、教学的工具等等方面做出了种种努力与设想。
有的在国内各地考察学习，有的甚至到国外去学习取经，全盘照抄，走了以往改革开放初期经济建设的老路，结果是可想而知，效果甚微。
正如古人云：欲给一杯水，必有一桶水。
只有我们教师的“水”多了，质量高了，才能真正的做到去实施或者叫做实践了“素质教育”。
本文就如何来提高教师的素养发表自己的拙见。
一、“德”的提升师者，所以传道授业解惑也，众所周知，这里的“道”就是教师的“师德”。
一个人的一生要活得有意义，这里的“意义”并非是活得有多么的精彩，多么的风光，多么的光彩耀眼，而是指人要对社会有何贡献。
这个“意义”就是要靠他的“德”来支撑。
在当今的社会中，随着科技的飞跃发展，社会的高度进步，社会中的一些不良的思想渐渐的影响到了我们教师，一些教师看到了社会中的灯红酒绿，掩抑不住内心的躁动，“德”就慢慢的偏离了正确的方向。
给学校和社会带来了负面的影响。
最近网络、报纸、电视等等新闻爆出的一些有违“师德”的报道，深深的伤害了家长和社会的心，这些固然是极个别的人的行为，也是这些个别的行为“教育”抹了黑，让社会认为教育不再是那么的神圣，那么的纯洁。
笔者认为，作为教师，姑且不说职业如何神圣，如何的高尚，首先要正确的认清自己，降低自己的身份，把自己当作人来看待，当作一个自然人，不断的去提高自己的“德”。
努力的让自己的“德”高尚、伟大。
用自己的“德”的魅力去影响自己的学生，大家试想想，一个整天思考着如何去与校长主任搞好关系、整天想着如何去向学生家长要“礼”、整天想着如何去补课赚钱的自私无“德”的老师他能教育出怎样的优秀的学生?“德”——师德，这是教师的灵魂。
对学生来说最重要，将会影响他的一生!二、“识”的提升韩愈在《师说》中提到教师的一个相当大的功用就是“解惑”。
做四有好教师征文
做四有好教师征文教育，是国家发展的基石，是民族振兴的希望。
而教师，则是教育事业的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。
习近平总书记提出的“四有”好教师标准，为广大教师指明了方向，激励着我们不断追求卓越，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
有理想信念，是成为好教师的首要条件。
教师的理想信念，不仅关乎自身的职业发展，更关乎学生的未来。
一个有理想信念的教师，心中怀揣着对教育事业的热爱和对学生的关怀，始终坚信教育能够改变世界，能够让每个孩子都拥有美好的未来。
＿____老师，就是这样一位有理想信念的好教师。
他在偏远的乡村学校任教多年，面对艰苦的教学条件和微薄的收入，从未动摇过自己的信念。
他坚信，知识能够改变乡村孩子的命运，只要自己坚守岗位，用心教育，就能为孩子们打开一扇通向世界的窗户。
为了让学生们更好地理解知识，他常常利用课余时间，翻山越岭去家访，了解学生的家庭情况和学习困难，然后有针对性地进行辅导。
在他的努力下，一届又一届的学生走出了大山，走向了更广阔的天地。
有道德情操，是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，教师不仅要传授知识，更要以身作则，用自己的言行影响学生。
一个有道德情操的教师，具备良好的师德师风，尊重学生的个性和差异，关爱每一个学生，不歧视、不偏袒，公平公正地对待每一个孩子。
＿____老师，以她高尚的道德情操赢得了学生和家长的尊敬。
在教学中，她始终保持耐心和细心，关注学生的情绪变化和心理需求。
当学生遇到困难时，她总是第一时间伸出援手，给予鼓励和帮助。
有一次，班上的一个学生因为家庭变故，情绪低落，学习成绩也一落千丈。
＿____老师发现后，主动找他谈心，关心他的生活情况，并为他制定了专门的学习计划。
在_____老师的关心和帮助下，这个学生逐渐走出了阴影，重新找回了自信，学习成绩也有了显著提高。
有扎实学识，是教师的基本素养。
在当今知识快速更新的时代，教师必须不断学习，不断充实自己，才能跟上时代的步伐，满足学生的求知需求。
“学师德礼仪,做‘四有’教师”体会：爱是永3篇
“学师德礼仪，做‘四有’教师”体会：爱是永“学师德礼仪，做‘四有’教师”体会：爱是永精选3篇（一）恒的动力，是教师职业发展的基石。
作为一名教师，爱是我对学生的关怀和照顾，是我用心去教育和培养学生的动力来源。
只有真正地关注、理解和爱护学生，才能够激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们成长和发展。
“四有”教师，首先要有道德修养。
作为教师，我们要有高尚的道德情操和正确的价值观念，做到言行一致，言传身教。
我们要以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观，努力成为学生的良师益友。
其次，要有教育智慧。
教育是一种复杂的艺术和技术，需要我们有深厚的学识和丰富的教育经验。
作为教师，我们要不断学习，不断提高自己的教育水平和能力，以更好地指导学生的学习，培养他们的创新思维和实践能力。
再次，要有教育敬业精神。
教育事业是一项崇高而艰巨的事业，需要我们全身心地投入。
作为教师，我们要有责任心和奉献精神，不辞辛苦，尽心尽力地完成每一项教育任务，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，要有教育情怀。
教育是一种人文关怀，需要我们关注学生的个性发展和身心健康。
作为教师，我们要关爱学生，关注他们的成长环境和学习情绪，关心他们的困惑和困难，用心倾听他们的内心世界，为他们提供良好的学习和成长环境。
总之，“学师德礼仪，做‘四有’教师”体会，我们要以爱为动力，不断提高自己的道德修养、教育智慧、教育敬业精神和教育情怀，在教育教学中为学生的全面发展和幸福人生贡献自己的力量。
“学师德礼仪，做‘四有’教师”体会：爱是永精选3篇（二）学师德礼仪是作为一名教师应该具备的基本素养和职业道德准则。
做“四有”老师，即有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有职业道德。
首先，有理想信念是一名老师必备的素质之一。
教育事业是一项伟大而崇高的事业，作为教师，应该有坚定的理想信念，要有远大的教育愿景和目标，并以此为指引，不断努力提高自己的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
做四有教师师德征文(通用3篇)
做四有教师师德征文（通用3篇）做四有教师师德征文（通用3篇）在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
那要怎么写好征文呢？下面是小编收集整理的做四有教师师德征文（通用3篇），希望对大家有所帮助。
做四有教师师德征文1日月如梭，自从2005年7月走上教师工作岗位，至今我参加教学工作已满九年，做四有教师师德征文因为在学院承担学科竞赛指导任务，我的时间大都是和学生在一块度过的，正是因为年轻有活力的他们，才使我忘了自己的年龄，和他们分享着青春，一路谱写着我的教学生涯。
一、敬业爱岗、为人师表作为教师，需要有高度的责任感。
“我们没有任何理由迟到，也没有任何理由旷课!”这是我对学生，同时也是对自己的鞭策。
记得2009年的初冬，大雪下了一夜，第二天早上要去上课，出门一看雪没过小腿快到膝盖了，真是难得一见的大雪!家到学校6公里远，骑车不行，公交上不去，出租车、私家车都在马路上龟速行驶着。
这时离上课时间还有1小时，我不敢停歇，步行加小跑最后及时赶到了教室。
当我满头大汗，气喘吁吁地站在讲台上，学生都看呆了。
我知道这仅仅是一件小事，但我要让同学们感知到坚持的可贵，有责任，有毅力，就会有成功。
二、热爱学生、帮助他人把学生当作朋友，互相帮助，让学生感受生活的温馨。
教师和学生的这种互爱，不会随着时间的流逝而减退，毕业多年的学生的一个电话，一个短信，都足以让我对这种爱充满执着。
2013年3月，得知我教过的一个已经毕业的优秀女学生得了重病，我感到万分心痛。
当看到她孱弱的身体躺在床上不能站立，而脸上却透露着一股坚毅，我又为学生感到无比的骄傲。
我知道，这时候的她最需要的是老师和同学的关怀和鼓励，给她活下去的勇气和希望。
我告诉她，保持乐观，和病魔抗争，我们所有人都不会放弃。
老师为她捐款，同学们为他捐款，我坚信，内心的强大胜过一切。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
弘扬教育家精神争做四有好教师征文
弘扬教育家精神争做四有好教师征文《弘扬教育家精神争做四有好教师篇一》弘扬教育家精神，争做四有好教师，这可不是一句简单的口号，那可是咱教育工作者应该努力奋斗的方向。
啥是教育家精神呢？我觉得吧，这就像是一盏明灯，在教育的大路上给咱们照亮前行的路。
有时候我就想，那些伟大的教育家就像超级英雄一样，有陶行知先生，他就像一个播种希望的农夫，在教育的土地上播撒下爱的种子，不管多艰苦的环境，都能让教育之花盛开。
咱再说说这“四有”好教师。
有理想信念，就像汽车得有方向盘，没有这个，在教育的道路上就容易跑偏。
我刚参加工作那会，满脑子都是怎么把课本上的知识灌输给学生，觉得只要成绩好就行了。
可是慢慢地，我发现有些孩子虽然成绩上去了，但是却变得很机械，缺乏那种对学习真正的热爱。
这时候我才明白，光有知识的传授可不行，还得给孩子们点燃理想信念的小火苗。
有道德情操，这道德情操可不是挂在嘴边的漂亮话。
咱就说在学校里，你得公平对待每一个孩子。
不能因为某个孩子家里有钱或者成绩好就偏爱，也不能因为某个孩子调皮捣蛋就歧视。
我记得有一次，班上有个小男生特别调皮，总是惹事。
其他老师都有点头疼，我一开始也挺烦他的。
可是有一次我看到他在帮班里一个身体不舒服的同学搬椅子，那一刻我就想，这孩子其实也有闪光点啊。
我要是因为他调皮就否定他，那我可就太不应该了。
从那以后，我就试着用不同的方式去引导他，慢慢地，他也变得懂事多了。
这就是道德情操的力量，它就像一把尺子，时刻衡量着咱们的行为。
有扎实学识，这是咱当老师的基本功。
就像厨师得会做菜一样，咱得把知识这道菜做得色香味俱全。
现在的知识更新得可快了，你要是不学习，就像拿着旧地图找新大陆，根本不行。
我自己就经常参加各种培训，有时候在网上找一些新的教学方法。
但是也有困惑的时候，有些新的教学理念看起来很高大上，可是在实际操作的时候，就像穿了一双不合脚的鞋子，走起来特别别扭。
这时候我就想，是不是可以根据自己的实际情况，把这些新东西和传统的教学方法结合一下呢？这也许就是在探索扎实学识的道路上会遇到的问题吧。
争做四有好教师征文
争做四有好教师征文《争做“四有”好教师》咱们都知道，教师这个职业可不简单，那是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
在这个伟大的事业里，“四有”好教师就像是一盏盏明亮的灯塔，为教育的海洋照亮方向。
什么是“四有”好教师呢？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
这就像一个完美的拼图，少了哪一块都不行。
先说这有理想信念。
教师要是没个理想信念，那就像一艘没了航向的船，只能在茫茫大海里瞎打转。
我认识一个老教师，他在山区教书都快一辈子了。
那地方穷啊，年轻老师来了一批走一批，可他就像一棵扎根在那儿的老松树，一动不动。
为啥呢？他就盼着这些山里的娃娃能通过读书走出大山，看看外面的世界。
他每次说起自己教过的学生在外面闯出了一片天，那眼睛里的光啊，就像星星一样亮。
他的理想信念就是他坚守的力量，他知道自己的工作多有意义，那是在给这些孩子点亮希望的灯啊。
如果一个老师都不相信教育能改变孩子的命运，那孩子还能从他那儿得到什么力量呢？这不是就像你去问一个路都不认的人该往哪儿走吗？不靠谱嘛。
再看看有道德情操。
教师的道德情操就像是一面镜子，学生天天照着这面镜子，也就慢慢成了镜子里的样子。
一个品德高尚的老师，他的学生也差不到哪儿去。
这道德情操可不是嘴上说说的，那是在每一个小细节里体现出来的。
就好比有一次我看到一个老师，有个学生不小心把他的教案碰掉在地上，还踩了几脚。
那学生吓得脸都白了，觉得老师肯定得大发雷霆。
结果呢，老师弯腰捡起教案，轻轻拍了拍，笑着对学生说：“小家伙，走路可要看路哦，你要是摔倒了，老师会心疼的。
”你看，这就是道德情操，宽容、有爱。
要是老师小肚鸡肠，为了这么点小事就对学生横眉冷对，那学生心里得多委屈，又能从老师这儿学到什么好呢？这就像在一个花园里，如果园丁都是自私自利的，那这花园里的花能开得好吗？扎实学识那更是不能少。
老师要是没点真本事，站在讲台上都心虚。
我记得上学的时候，有个老师讲历史，那真是口若悬河啊，从古代讲到现代，各种故事、人物信手拈来。
学师德模范做四有教师征文【优秀篇】
学师德模范做四有教师征文【优秀篇】学师德模范做四有教师征文【优秀篇】师德不仅仅是表面的行为，它反映了一系列相关理念，如人才观、学生观、质量观、管理观、研究观和评价观等。
下面是小编整理的学师德模范做四有教师征文，欢迎阅读参考！学师德模范做四有教师征文一有一首诗，我从中学时代起就时时诵读，现在仍然耳熟能详：“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……”如今，作为一名教师，我对“教师”这个词的含义有了更深刻的认识。
每次站在讲台上，面对渴求知识、纯洁的眼睛，我都感到这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想和信念汇成的三尺讲台上，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深刻理解什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断研究，不断用新的知识充实自己，让自己的知识与时俱进，不断创新。
只有这样，才能成为一名合格的教师。
正如一位名人所说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献，便形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光！我骄傲地为此感到自豪！在人类历史的广袤原野上，我更是无比自豪，因为我找到了那么多声名赫赫的前辈：XXX、XXX、XXX的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。
在这里，我向大家讲一个真实的故事。
在2008年中国四川的那一天，在山崩地裂的一瞬间，在教室坍塌的那一刻，一名教师用一双曾传播无数知识的手臂承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个鲜活的生命。
他的身躯年旧，弓着背，张开双臂紧紧地趴在课桌上，用自己最后的姿势护住了四个年轻的孩子。
在三尺讲台上，在生命的最后一刻，他张开守护翅膀的身躯定格为永恒，他绽放出的善良，感动了中国。
四有教师师德演讲稿范文(三篇)
四有教师师德演讲稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，给大家分享一下我的师德感悟。
作为一名四有教师，我深知自己肩负着神圣的使命和责任，我将以身作则，为人师表，竭尽所能为学生的成长和发展贡献自己的力量。
首先，作为一名四有教师，我要有高尚的师德操守。
师德是教师的灵魂，是教师的核心素养。
我要倡导积极向上的价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观，做到品德高尚、道德模范，以身作则影响学生。
我要尊重学生，关心学生，理解学生，关注学生是我工作的首要任务，我要成为学生的朋友、师长和引路人。
其次，作为一名四有教师，我要有良好的教学技能。
教学是教师的主要工作，也是教师最直接影响学生的工作。
我要提高自己的学科知识水平，不断学习和更新教学理念和方法，努力提高自己的教学能力。
我要不断激发学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力，注重培养学生的创新思维和实践能力，努力帮助学生全面发展。
再次，作为一名四有教师，我要有严谨的教学态度。
教师要有春风化雨、言传身教的良好教风。
我要严格要求自己，按照科学规范进行教学，认真备课，合理安排教学进度，关注学生的学习过程和学习效果。
教学过程中，我要注重培养学生的自主学习能力，激发学生的思考和创造能力，培养学生的合作精神和实践能力。
最后，作为一名四有教师，我要有精益求精的工作作风。
教师是社会的工程师，我们的工作关系到千家万户的未来。
我要积极参与学校和社会的发展建设，不断完善自己的业务水平和综合素质，不断提高自己的教育教学水平和管理水平，为学生提供更好的教育环境和教育资源。
同时，我要积极参与教育教学改革，更新教学理念和方法，适应新时代的教育需求，努力培养学生具备适应社会发展的能力和素质。
亲爱的同学们，作为一名教师，能够陪伴你们成长是我最大的幸福和荣誉。
我将竭尽全力为你们的成长和发展贡献自己的力量，帮助你们实现自己的梦想。
希望你们能够珍惜学习的机会和时间，努力学习，提高自己的素质，成为有用的人才，为国家和社会的发展做出贡献。
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿（通用10篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在学习、工作生活中，用到演讲稿的地方越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是本店铺精心整理的弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿 1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好！我要演讲的题目是：用爱撑起孩子的一片天。
教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而平凡而普通的教师却用爱铺就了孩子的成功之路。
中国近代教育家在《爱的教育》一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。
没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。
”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。
记得，我还在XX中学任教时。
有一个初二的学生，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，发抖的手让我们看得如此的心酸。
然而更为心痛的却是他的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的缘故，所以这位老师对孩子十分的了解，也十分的同情。
老师决定每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与老师交心时，告诉老师，她给的钱一分没花，一直存着，他还对老师说：“老师，我知道了，不是有钱才能让自己抬头做人；没有钱，我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。
”老师很欣慰。
因为他的爱，学生变得越来越坚强，越来越努力，成绩也在不断的提升。
XX中学是一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守儿童，没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大多数孩子产生了强烈的自卑感。
或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手，但是我们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。
四有教师师德征文
四有教师师德征文四有教师师德征文一我于2013年成为了一名中学语文教师，实现了心中一直以来的一个梦想，至今都感恩命运把我又跟心中向往的校园紧紧牵在了一起。
同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。
一举一动务必要放低姿态，注重师德，宽以待人。
立志要做一名爱岗敬业、教书育人的称职教师。
热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人在本次师德建设活动中，我感受到，我们作为经常被孩子羡慕并研究的对象，从走上教育岗位的第一天起，就应该一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我工作。
应该做到乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。
当踏进教室，看到孩子们脸上发出青春耀眼的光芒时，想到这是一份多么得来不易、且行且珍惜的工作，一切幕后辛劳便抛之九霄云外。
活动中看到了很多优良老教师模范师德的典范，心中禁不住想起了自己上学时一位位教过我的恩师，她们真的是做到了呕心沥血，关于勤学生的辅导，关于差生的费心，关于中央生的照顾，如今“长达后，我就成了你，才知道XXX讲台，举起的是别人，奉献的是自己“。
感恩终究可以与我的恩师们并肩作战，教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。
无论在任何岗位。
我都应该以高度的责任感和事1业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
注重自我提高，身先士卒、为人师表学高为师、身正为范”。
这是在活动中体会到的重要一点，为了增进教学事情，我应该十分注重自身学问水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学实际、新课程教学改革等方面不应该放松，并做到研究有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出榜样，用自己的品德魅力去熏染学生、影响学生。
在我去年做班主任的一年里，我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的会商，瞥见识上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
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向着光明前行
黑暗中
出现了一丝光亮，
不由自主的扭头去看，
心中也多了一丝向往。
试着向光明前行，
眼中的光明便离你越发的近了，
变得更加灿烂，
更加耀眼。
当你见到光彩夺目的一刻，
请记住，
你曾经对光明的向往一直没停。
前几天的学校例会上，管教学的校长说有一个师德论坛的征文活动，这让平时就喜欢写点什么的我有些蠢蠢欲动。
翻看一下零散的记录着平时写下的一些闲言碎语的教案本，于是心中的想法就更坚定了。
一定要写点什么，也算是给自己成长做一个小小的总结。
下定决心的我，写下了开头的几句话作为这篇征文的开始，下面我总结一下从事教育工作这些年的成长历程。
2001年的夏天，我从河北师范大学电子系毕业了。
当时就业情况比较好，很多学校都开始开设信息技术课，却没有信息技术老师，我也加入了应聘教师的行列，也最终成了河北栾城中学的一名信息技术教师。
开始的时候，还能很有激情的备课上课，时间一长，就开始觉得有点乏味了。
再后来，时间一天一天的轮回，青春在逐渐逝去。
蓦然回首时，没有往事，哪怕是一点稍稍精彩的记忆也难以想起。
日子一天一天的过去，自己也不知道从什么时候开始，在沉默中即将陷入死亡的心，好像有了要爆发的欲望。
隐隐约约的还能记得，应该是国家对教育逐渐的开始重视起来，越来越多的关于教育的政策方针制定了出来，国家也对教师开始有了越来越规范、明确的要求。
我开始关注这一方面的一些消息，也开始阅读一些和教师有关的书籍。
《给教师的100条建议》给我的印象最深，因为这本书让我开始觉得自己能够做点更有意义的事。
我不再去想如何才能做一个好老师，而是开始静下心来按照书本里的一些建议逐渐的改变自己。
在课堂上，我开始学着用微笑面对学生，不管是什么时候，总是用我的笑容作为相互交流的第一步。
学生们听讲的时候，我保持微笑；学生们下课打招呼，我保持微笑；学生们问问题，我保持微笑；学生犯错了，我还是保持微笑，用平和的语气和学生交流。
开始的时候，是自己刻意的去微笑，也许让学生看到的一种皮笑肉不笑的感觉，可是后来的变化让我自己都感到惊讶，因为，我不再去刻意的保持微笑，也能做到面对学生的时候，拥有一张微笑的面孔。
慢慢的，学生们开始和我交流的越来越多，包括信息技术的一些课外知识，也包括生活中遇到的一些问题。
慢慢的我开始感觉到，我和学生之间有了一种叫做信任的东西。
就是这个感觉，让我的工作开始变得有意义，让我有了理想与信念。
面对越来越多的问题，我开始感觉到自己的知识已经不够用了。
我开始去购买《高效学习方略》《博赞记忆术》等书籍开始学习更多的知识。
我申请了专门的qq号和邮箱，同时在百度贴吧等地方申请了专门的账号用来和学生交流日常
生活中遇到的问题。
并写一些和学习有关的东西，放到百度文库中，让学生们下载浏览。
我还要求学生利用互联网，查找一些重要的资料，对很多平时不太熟悉的内容进行更深入的了解。
我通过学习获得了更多的知识，使我的信息技术课内容更丰富了。
学生们通过信息技术的频繁使用，掌握的基本的操作方法，也认识到了信息技术的使用在日常的学习生活中的重要意义，对于信息技术的学习也更认真了。
在我和学生共同进步的过程中，我也丰富了自己的知识与学识。
渐渐地，我在信息技术的授课过程中，加入了一些和课本相关的课外知识，学生们也越来越有兴趣学习我的信息技术了。
偶尔，我还在课上引入一些现实的话题，让学生们展开讨论，利用信息技术手段去获得一些相关的知识，学生在学习信息技术的过程中，还学会的正确的看待现实生活中存在的一些社会问题。
很多学生还通过信息技术手段和我交流思想，大谈他们的人生理想。
我与学生的交流已经不再局限于学习，也不再局限于面对面的原始方式。
腾讯qq、微信、邮箱、论坛等都成了我与学生交流的工具。
我也用自己的生活经验来告诉学生如何去面对生活中的各种问题。
学生们表现优秀的时候，我会及时的用赞美的语言为他祝贺。
学生们为了进步而努力的时候，我用鼓励的语言给他加油。
学生们偶尔失误的时候，我用宽慰的语言帮他找出原因。
学生们状态低迷的时候，我用豪言壮语告诉他们，希望就在前方。
把学生的问题，当作自己的问题，用自己解决问题的方法，为学生找一个出路，用仁爱之心去关注每一个学生，帮助他们健康快乐的成长，我同样很快乐。
“传说就是传说，神话也只是神话。
生在当今，活在当下，只要能让自己的生命变得有意义，再苦再累，咱也不怕。
生命不息，奋斗不止，也许在将来的一天，咱也成了神话。
当传说中有你，传说中有我，生命将变成永恒，神话将传遍天下”。
我已经开始在我的新征程上迈出了坚实的一步，我也会继续努力走下去，坚定自己的理想与信念，丰富自己的知识，怀着对学生的仁爱之心，用我的青春与生命，向着光明前行。
作者：赵文宗，36岁，中学一级教师，2001年河北师范大学毕业后，在栾城中学工作至今。
河北栾城中学
石家庄市栾城区河北栾城中学
邮编：051430。