新课标人教版初中地理八年级上册《长江》
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人教版八年级上册地理第5课 长江
长江蕴藏着丰富的水资源和水能资源，具 有巨大的航运、灌溉和发电能力，是一条名副 其实的“黄金水道”。
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开发与治理
假设你是在长江不同地区生活的人（上游、中游、下游选取三 个地方），你如何开发长江的资源？
长江从青藏高原奔腾而下，流 经横断山区的高山峡谷，陡然降落 到四川盆地，河流落差极大。石鼓 以下的虎跳峡河段，最窄处宽仅30 米，水头落差达200米。
三峡西起四川奉节的白帝城，东迄湖北宜昌的南津关，全长192千米，两岸 悬崖壁立，峡内急流汹涌，水路迂回，景色万千，构成一条天然山水画廊。
目前跨越长江干流的桥梁达36座，这些桥梁 为南北交通带来极大的方便。但有些桥梁不同程 度地影响了大型江轮的通行，这已经引起有关部 门和专家的关注。
南京长江大桥
武汉关水位铜牌，其中1931年水位铜牌（下）。
1998年8月下旬以来，长江流域发生3次持续大范围降雨过程，上游先后 出现8次洪峰，部分中小河流和洲滩民垸决口。汉口最高水位29.43米。沿江 城市只有九江发生决口，及时堵口成功。直接经济损失达上千亿元，残废人 数1320人。上图1998年武汉长江洪水情景。
水能资源蕴藏量占全国三分之一，可利用 水能资源约占全国一半。
长江三峡水利枢纽总体布置模型
三峡工程鸟瞰图。工程由拦江大坝和水库、发电站、通航建筑物等组成。
三峡工程卫星照片
大坝高185米，总长3035米，水库建成后正常蓄水位将达175米，总库 容393亿立方米，可以使荆江河段的防洪能力由目前的10年一遇提高到100 年一遇。
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第二单元 自然环境
第5课 长江
■我国第一大河 ■黄金水道 ■开发与治理
河流
长江 黄河 淮河 珠江 松花江
新课标人教版初中地理八年级上册第二章长江的开发精品课件
河流落差大，水流湍 急，流水的动能大， 水能资源 也就丰富。
长江三峡水利枢纽工程模型图
二、长江巨大的水能
1、水能主要集中上游
2、水能的开发
3、水能利用率低
不足5%
1、源地: 青藏高原上的唐古拉山脉 注入的海洋: 东海
长 江 源 头
请看下面一组数据：
长江全长6300千米,是我国最长 的河流;在世界大河中长度仅次于尼 罗河、亚马孙河，居第三位 ————我国长度最长
长江年径流量近10000亿立方米，
请找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口 所在的省份，以及长江各支流。
上游：发源地——宜昌（湖北省）
中游：宜昌———湖口（江西省）
下游：湖口——入海口
北岸：岷江、嘉陵江、汉江 南岸：乌江、湘江、赣江和洞庭湖、鄱阳湖
长江
长江源头沱沱河， 流自各拉丹东山。 青藏川滇鄂湘赣， 皖苏沪渝东海边。 宜昌湖囗上中下， 黄金水道六千三。
在长江干流剖面图上，指出：
1、长江自源头至入海囗。落差约多少米？ 2、长江自源头至宜宾，河长约多少米？落差
约多少米？
长江 其它河流
长江 其它河流
水能资源蕴藏量饼状图
全国可开发利用的水能 资源饼状图
长江干流的水能 资源主要集中在上游 河段。其中自源头至 宜宾，是长江水能资 源最丰富的河段。
想一想： 为什么河流落差大， 水能资源就丰富？
教学目标
了解长江是我国第一大河，长江的源流 概况和各段的自然特征。
了解长江在水能开发上的巨大作用，及 开发利用的现状。
了解新中国成立以来对长江开发利用和 整治的巨大成就，使学生认识社会主义 制度的优越性，并对学生进行热爱长江、 热爱祖国的爱国主江巨大的水能及其开发利用；
长江三峡水利枢纽工程模型图
二、长江巨大的水能
1、水能主要集中上游
2、水能的开发
3、水能利用率低
不足5%
1、源地: 青藏高原上的唐古拉山脉 注入的海洋: 东海
长 江 源 头
请看下面一组数据：
长江全长6300千米,是我国最长 的河流;在世界大河中长度仅次于尼 罗河、亚马孙河，居第三位 ————我国长度最长
长江年径流量近10000亿立方米，
请找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口 所在的省份，以及长江各支流。
上游：发源地——宜昌（湖北省）
中游：宜昌———湖口（江西省）
下游：湖口——入海口
北岸：岷江、嘉陵江、汉江 南岸：乌江、湘江、赣江和洞庭湖、鄱阳湖
长江
长江源头沱沱河， 流自各拉丹东山。 青藏川滇鄂湘赣， 皖苏沪渝东海边。 宜昌湖囗上中下， 黄金水道六千三。
在长江干流剖面图上，指出：
1、长江自源头至入海囗。落差约多少米？ 2、长江自源头至宜宾，河长约多少米？落差
约多少米？
长江 其它河流
长江 其它河流
水能资源蕴藏量饼状图
全国可开发利用的水能 资源饼状图
长江干流的水能 资源主要集中在上游 河段。其中自源头至 宜宾，是长江水能资 源最丰富的河段。
想一想： 为什么河流落差大， 水能资源就丰富？
教学目标
了解长江是我国第一大河，长江的源流 概况和各段的自然特征。
了解长江在水能开发上的巨大作用，及 开发利用的现状。
了解新中国成立以来对长江开发利用和 整治的巨大成就，使学生认识社会主义 制度的优越性，并对学生进行热爱长江、 热爱祖国的爱国主江巨大的水能及其开发利用；
初中地理长江的开发和治理课件
2、流经的省级行政区 3、干流流经的主要地形区 青 藏高 原
四川盆地
青藏 高原 云贵 高原四川盆地 长江中下游 平原
一、长江概况
3、流经的地形区 4、上、中、下游的划分
青海
四 西藏自治区
上
云南
川
重庆
游
江
宜昌
湖北
安 苏
下徽 游
上海
中 游 湖江口
湖南 西
一、长江概况
4、上、中、下游的划分 5、主要支流与湖泊
灾害、水污染
退田还湖
综合治理长江的首要任务是防洪。
课堂总结
一、长江的概况： 长
1、发源地，注入海洋，干流流经省 级行政区及地形区，主要支流与湖泊
2、上中下游分界点：宜昌、湖口
1、水能开发：“水能宝库”----三峡、 葛洲坝
二、长江的开发：
2、航运开发：“黄金水道”----
江
航运价值高
1、航道不畅：川江滩多流急，荆 三、开发中的问题： 江“九曲回肠”
重点：
1、知道长江的概况； 2、理解长江的开发利用； 难点：
了解长江的问题和治理措施。
一、长江概况
1、发源地、注入海洋
全长约6300km
东 海
一、长江概况
1、发源地、注入海洋
2、干流流经的省级行政区 青川藏，云渝鄂，湘赣皖苏沪
青海 四
西藏自治区
云南
川 重庆
湖北
江 安
苏 徽
上海
江
湖南 西
一、长江概况
岷
江重庆 宜宾
南京上 海 武汉湖口
洞庭湖 鄱阳湖
湘 江
二、长江的开发 1、水能资源——“水能宝库” ①水能的分布 ： 主要集中在上游河段
四川盆地
青藏 高原 云贵 高原四川盆地 长江中下游 平原
一、长江概况
3、流经的地形区 4、上、中、下游的划分
青海
四 西藏自治区
上
云南
川
重庆
游
江
宜昌
湖北
安 苏
下徽 游
上海
中 游 湖江口
湖南 西
一、长江概况
4、上、中、下游的划分 5、主要支流与湖泊
灾害、水污染
退田还湖
综合治理长江的首要任务是防洪。
课堂总结
一、长江的概况： 长
1、发源地，注入海洋，干流流经省 级行政区及地形区，主要支流与湖泊
2、上中下游分界点：宜昌、湖口
1、水能开发：“水能宝库”----三峡、 葛洲坝
二、长江的开发：
2、航运开发：“黄金水道”----
江
航运价值高
1、航道不畅：川江滩多流急，荆 三、开发中的问题： 江“九曲回肠”
重点：
1、知道长江的概况； 2、理解长江的开发利用； 难点：
了解长江的问题和治理措施。
一、长江概况
1、发源地、注入海洋
全长约6300km
东 海
一、长江概况
1、发源地、注入海洋
2、干流流经的省级行政区 青川藏，云渝鄂，湘赣皖苏沪
青海 四
西藏自治区
云南
川 重庆
湖北
江 安
苏 徽
上海
江
湖南 西
一、长江概况
岷
江重庆 宜宾
南京上 海 武汉湖口
洞庭湖 鄱阳湖
湘 江
二、长江的开发 1、水能资源——“水能宝库” ①水能的分布 ： 主要集中在上游河段
初中地理人教版八年级上册第三节 河流
长江的开发与治理
长江基本概况
长江发源于青__藏__高原的唐__古__拉__山脉，注入_东__海。
长江基本概况
长江全长6300千米，是我国长度 _最__长__的河流，是世界第_三__长的 河流。
长江是 我国
第一大河
长江流域面积180多万平方千米, 是我国流域面积_最__广__的河流。
长江水量大，年净流量9500多亿 立方米，是我国水量最__大__的河流。
退田还湖、治理水污染。
检测
读“长江流域示意图”， 完成下列各题。
（1）长江水能主要集中在_上___游河段，干流主要建有 _三__峡__和葛洲坝等水利枢纽工。
（2）图中给出的四个城市中，长江上游和中游的分界点
是_宜__昌__，中游和下游的分界点是_湖__口__ 。
（3）由于围湖造田，湖泊数量锐减，这种做法带来的危 害是____A___。 A.调蓄洪水能力下降 B.水生动植物资源衰减 C.水旱灾害的面积增减 D.湖区的生态环境劣变
检测
读“长江流域示意图” 和我国部分地形区图， 完成下列各题。
长江三峡水利枢纽地处第__二__级阶梯和第_三___级 阶梯交界处，水能资源丰富。
长江基本概况
长江共流经_1_1__个省级行政区。 长江发源地位于_青__海__省___ （省级行政区），在 _上__海__市__（省级行政区）入海。
长江基本概况
长江流经的主要地形区主要是_青__藏___高原、 __四__川__盆地、 _长__江__中__下__游__平原。
长江基本概况
② C
⑦
① A
长江的开发
长江为什么被称为“水能宝库”？
长江水能蕴藏量占全国的1/3，可开发利用的占一半。
长江的水能资源主要分布于上中下游的哪个 河段？为什么？
长江基本概况
长江发源于青__藏__高原的唐__古__拉__山脉，注入_东__海。
长江基本概况
长江全长6300千米，是我国长度 _最__长__的河流，是世界第_三__长的 河流。
长江是 我国
第一大河
长江流域面积180多万平方千米, 是我国流域面积_最__广__的河流。
长江水量大，年净流量9500多亿 立方米，是我国水量最__大__的河流。
退田还湖、治理水污染。
检测
读“长江流域示意图”， 完成下列各题。
（1）长江水能主要集中在_上___游河段，干流主要建有 _三__峡__和葛洲坝等水利枢纽工。
（2）图中给出的四个城市中，长江上游和中游的分界点
是_宜__昌__，中游和下游的分界点是_湖__口__ 。
（3）由于围湖造田，湖泊数量锐减，这种做法带来的危 害是____A___。 A.调蓄洪水能力下降 B.水生动植物资源衰减 C.水旱灾害的面积增减 D.湖区的生态环境劣变
检测
读“长江流域示意图” 和我国部分地形区图， 完成下列各题。
长江三峡水利枢纽地处第__二__级阶梯和第_三___级 阶梯交界处，水能资源丰富。
长江基本概况
长江共流经_1_1__个省级行政区。 长江发源地位于_青__海__省___ （省级行政区），在 _上__海__市__（省级行政区）入海。
长江基本概况
长江流经的主要地形区主要是_青__藏___高原、 __四__川__盆地、 _长__江__中__下__游__平原。
长江基本概况
② C
⑦
① A
长江的开发
长江为什么被称为“水能宝库”？
长江水能蕴藏量占全国的1/3，可开发利用的占一半。
长江的水能资源主要分布于上中下游的哪个 河段？为什么？
人教版八年级地理上册《河流》第二课时长江
2、长江水能资源主要集中的河段是( )
A
A、上游 B、中游 C、中下游 D、下游
3、长江洪涝灾害易发生的河段是( )
C
A、上游 B、中游 C、中下游 D、下游
4、治理长江的首要任务是( )
D
A、治沙 B、植树 C、发电 D、防洪
5、黄河在流血，长江也在流血”说明长江近年来( ) D
A、水量增大 B、水流增强 C、水里含铁 D、水土流失加剧
1998年6月至8月，长江流域 中上游干流、支流都发生较大洪 水。持续的暴雨、大暴雨，造成 山洪爆发，江河洪水泛滥，堤防、 围垸漫溃、外洪内涝及局部地区 山体滑坡、泥石流，给长江流域 造成了严重的损失。据不完全统 计，受灾人口超过一亿人，受灾 农作物1000多万公顷，死亡1300 多人，倒塌房屋430多万间，经 济损失1500多亿元。
西藏
四川
云南
湖北
上海
流经地形区：
青藏高原 横断山区 云贵高原 四川盆地 长江中下游平原
长江干流流经地形区
青藏高原 横断山区
四川盆地
长江中下游平原
巫山 云贵高原
主要支流与湖泊： 支流众多，所以长江流域面积最广
雅砻江 岷江 嘉陵江 乌江 湘江 汉江 赣江
洞庭湖
巢湖 太湖
鄱阳湖
流经温度带与干湿区：
青藏高原区 半干旱区
四、认识长江——治理：
治 理 川 江
三峡工程
滩多流急
川江
宜宾
三峡 宜昌
四、认识长江——治理：
治 枝城
荆江
理
荆
江
“九曲回肠”荆江
城陵矶
建立蓄洪区 加固堤防 截弯取直
主要治理措施：
a、工程措施 • 加固堤防 • 修建水库和分洪、蓄洪工程 • 重点治理荆江河段（裁弯取直）
八年级地理长江课件
八年级地理长江课件标题：八年级地理课件：长江一、课程引入亲爱的同学们，欢迎来到八年级地理课程。
今天，我们将一起探索一条中国伟大的河流——长江。
作为中国最长的河流，长江横贯中国东西，对我们的生态环境和经济都有着深远的影响。
那么，长江究竟有哪些独特的地理特征呢？让我们一起来探索。
二、课程主要内容1、长江的源头与流向长江源自青藏高原的唐古拉山脉，自西向东流经中国11个省份，最终注入东海。
它的全长约6300公里，是中国第一大河，也是世界第三大河。
2、长江的水文特征长江的水文特征包括汛期、含沙量、结冰期等。
其中，汛期主要发生在每年的6月到10月，这个时期的降水量较大，水位上涨。
长江的含沙量相对较少，主要集中在上游的云南、贵州等地。
此外，长江的结冰期很短，一般只有几个月。
3、长江的重要价值长江具有重要的经济和生态价值。
它不仅是中国的水稻、油菜等农作物的生产基地，还是中国内河航运的重要通道。
同时，长江还是众多野生动物的栖息地，包括白鳍豚、中华鲟等珍稀物种。
4、长江流域的开发与保护为了充分利用长江的价值，中国政府实施了一系列开发和保护措施。
例如，建设水电站、改善航道、保护生态环境等。
然而，在开发过程中也出现了一些问题，如水污染、生态破坏等。
因此，我们应该在发展的同时注重环境保护，让长江的资源能够持续造福人类。
三、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了长江的源头、流向、水文特征以及重要价值。
作为中国的一条重要河流，长江在生态环境、经济和历史文化等方面都发挥着重要作用。
因此，我们应该珍惜并保护好这条母亲河，让她的资源能够持续造福我们的子孙后代。
四、课后作业1、完成课堂笔记中的相关练习题。
2、以小组为单位，搜集并整理关于长江流域开发和保护的资料，分析当前存在的问题并提出解决方案。
五、备注同学们，课堂上的学习虽然重要，但更重要的是要将所学知识运用到实际生活中。
希望大家在课后能够积极思考、主动探索，共同为保护长江这一伟大河流贡献力量。
人教版初中八年级上册地理《长江》课件
加强全流域生态保护和 建设和流域内各省区协 同作战
上游
中游
下游
退耕还林还草 保护生态环境 定期清淤
保 严 做 退田还湖 修建大坝
加强全流域生态保护和 建设和流域内各省区协 同作战
上游
中游
下游
项目建议书的编写的要求
2
守着长江 没水喝
具有针对性
请在此处输入您的文本，
或者复制您的文本粘贴
到此处。
3
具有操作性
1 3 西藏自治区
青
海
四
2
川
4
6 湖 5 重庆 7
北
10 苏 9 11 徽
安
江
上海
湖 南
8 西
江
云 南
Notice：长江干流部分
下游
南京市长江大桥
长江
ChangJiang
010203自 然 概 况长 江 开 发
长 江 治 理
长江为什么被称为 中国第一大河？
小组合作
填河流 填城市
填上.中.下游
填写地形区
填写湖泊
上游： 多峡谷 多急流
上游
中游
下游
中游： 河道弯曲 流速慢 水量大
上游
中游
下游
下游： 江阔水深 水流平稳 大型船舶
四季通航 C、支流众多，构成水运网 D、货运量占全国内河航运的60% E ……
中下游： 洪涝灾害
上游： 植被破坏 水土流失
沿江地区： 生态破坏 环境污染
上游
中游
下游
上游： 植被破坏 水土流失
中下游： 洪涝灾害
沿江地区： 生态破坏 环境污染 控制工业废水 （污染源）排放
树立环保意识
退田还湖
上游
中游
下游
退耕还林还草 保护生态环境 定期清淤
保 严 做 退田还湖 修建大坝
加强全流域生态保护和 建设和流域内各省区协 同作战
上游
中游
下游
项目建议书的编写的要求
2
守着长江 没水喝
具有针对性
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3
具有操作性
1 3 西藏自治区
青
海
四
2
川
4
6 湖 5 重庆 7
北
10 苏 9 11 徽
安
江
上海
湖 南
8 西
江
云 南
Notice：长江干流部分
下游
南京市长江大桥
长江
ChangJiang
010203自 然 概 况长 江 开 发
长 江 治 理
长江为什么被称为 中国第一大河？
小组合作
填河流 填城市
填上.中.下游
填写地形区
填写湖泊
上游： 多峡谷 多急流
上游
中游
下游
中游： 河道弯曲 流速慢 水量大
上游
中游
下游
下游： 江阔水深 水流平稳 大型船舶
四季通航 C、支流众多，构成水运网 D、货运量占全国内河航运的60% E ……
中下游： 洪涝灾害
上游： 植被破坏 水土流失
沿江地区： 生态破坏 环境污染
上游
中游
下游
上游： 植被破坏 水土流失
中下游： 洪涝灾害
沿江地区： 生态破坏 环境污染 控制工业废水 （污染源）排放
树立环保意识
退田还湖
新课标人教版初中地理八年级上册第二章三节《河流和湖泊 长江》精品
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11
长江水系示意图
重庆
乌 宜宾 江
宜昌 洞庭湖
武汉
上海 东
海
湖口 鄱阳湖
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12
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湘 江
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5
长江干流流经地形区示意图
青 藏高 原
四川盆地
宜昌
湖口
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6
长江干流剖面图
（米）
7000
唐古拉山
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米） 6000
3500km
5000
4000
6100m
6600m
宜宾
宜昌
上海
6300km
3000
2000
1000
0
精选课件ppt
7
长江三峡位置示意图
四川盆地
瞿塘峡
宜昌 湖口
巫峡 西陵峡
精选课件ppt
8
葛洲坝、三峡工程位置示意图
三峡工程
葛洲坝
上海
重庆 宜宾
宜昌
湖口
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9
填空题：
1、长江发源于 青藏 高原的 唐古拉 山脉，注入 东 海 ，全长 6300 千米。
2、长江依次流 青藏高原 云贵高原 四川盆地
经长江中下游平、原、 Nhomakorabea、
四个地形区。
宜昌
湖3口、长江的干流自湖北的 以上为上游，江西的
以下为下游。
瞿塘 巫
西4陵、长江三峡自西向东依次是
峡、 峡和
峡。
青海 西藏
四川
重庆5、长江干流湖依南次流江经西 安徽、
第2章第三节第2课时 长江 课件—人教版八年级地理上册
，几乎年年发生洪灾 1998年发生特大洪灾。
治理荆江
。
。 。。
拓展延伸 长江各河段还存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？
点击图片
(二)拓展探究： 1．完成课本P48－49页活动，探究长江流域的生态建设。
2．长江干流各河段主要的生态环境问题及治理措施。
(1)生态问题：上游地表坡度大，森林破坏严重，水土流失，滑坡和泥石流频发；
通航里程长
四季通航
京
京杭
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
货运量大
小资料 2005年，长江干线货运量达7.95亿吨，超过欧洲的莱茵河和美国的密西西比 河，成为世界上运量最大、航运最繁忙的通航河流。 2006年，长江干线货运量增至9.9亿吨，2007年一举突破10亿吨大关，达到 11.23亿吨，是密西西比河货运量的2倍和莱茵河货运量的3倍。 有的专家认为，长江干线航运若完全开发，至少相当于10条京广铁路的运输 能力。
(一)合作探究： 阅读课本P45页图2.34，P46页图2.35、2.36，结合中国地形图， 分析归纳长江的水文特征，填入下面表格中：
发源地
青藏高原的唐古拉山脉
注入海洋
_东__海__
长度
6300千米
干流流经省区
青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、 皖、苏、沪
长江源 流概况
流经地形区
_青__藏__高__原__、云贵高原、_四__川__盆__地___、 _长__江__中__下__游__平__原__
第2课时 长江
学习目标
1．认识长江的水文特征。 2．认识长江不同河段突出的开发或防治问题。 【学习重点】 长江的水文特征。 【学习难点】 长江不同河段的环境问题与治理。
治理荆江
。
。 。。
拓展延伸 长江各河段还存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？
点击图片
(二)拓展探究： 1．完成课本P48－49页活动，探究长江流域的生态建设。
2．长江干流各河段主要的生态环境问题及治理措施。
(1)生态问题：上游地表坡度大，森林破坏严重，水土流失，滑坡和泥石流频发；
通航里程长
四季通航
京
京杭
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
货运量大
小资料 2005年，长江干线货运量达7.95亿吨，超过欧洲的莱茵河和美国的密西西比 河，成为世界上运量最大、航运最繁忙的通航河流。 2006年，长江干线货运量增至9.9亿吨，2007年一举突破10亿吨大关，达到 11.23亿吨，是密西西比河货运量的2倍和莱茵河货运量的3倍。 有的专家认为，长江干线航运若完全开发，至少相当于10条京广铁路的运输 能力。
(一)合作探究： 阅读课本P45页图2.34，P46页图2.35、2.36，结合中国地形图， 分析归纳长江的水文特征，填入下面表格中：
发源地
青藏高原的唐古拉山脉
注入海洋
_东__海__
长度
6300千米
干流流经省区
青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、 皖、苏、沪
长江源 流概况
流经地形区
_青__藏__高__原__、云贵高原、_四__川__盆__地___、 _长__江__中__下__游__平__原__
第2课时 长江
学习目标
1．认识长江的水文特征。 2．认识长江不同河段突出的开发或防治问题。 【学习重点】 长江的水文特征。 【学习难点】 长江不同河段的环境问题与治理。
新课标人教版初中八年级地理上册第八章二节《长江的开发》
通航河段:＿宜＿宾＿以下四季通航
水 主要河港:＿重＿庆＿.武＿汉＿.南＿京＿.上＿海＿＿
三. 洪 灾 与 治 理
道
流域面积广，支流众多；
原 自然原因：流＿经＿地区＿降水＿丰＿沛,＿暴雨＿时各支流同时涨水； 宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，
因
北面的汉江，是洪水的三个主要来源。
人为原因：上＿中＿游森＿林和＿草＿地遭＿破＿坏，湖泊
二 、 开 发
水 水能丰富河段:＿上＿游＿特别是＿源头＿至＿宜宾 能 主要水利工程和水电站:＿三＿峡＿.葛＿洲＿坝 宝 丹＿江＿口＿.二＿滩＿.龚＿嘴＿.宝＿珠＿寺＿.五＿强＿溪.＿隔＿河岩 库
利 黄 干支流通航里程:近＿＿8 ＿万千米
用 金 通航河段:＿宜＿宾＿以下四季通航
水 主要河港:＿重＿庆＿.武＿汉＿.＿南＿京＿.上＿海＿
.
14
长江流量年变化曲线（武汉）
.
15
长江有大小支流3600多条。
.
16
.
17
长江中上游植被遭破坏
.
18
长江中下游多发生洪涝 灾害，能治理吗……
.
19
退 耕 还 湖 平 垸 行 洪
建长江中上游防护林
.
20
葛洲坝水利工程
长江大堤
长江三峡
.
21
三. 原 洪因 灾 与
自然原因：流＿域＿面＿积＿广＿，＿支流＿众多；
4.上中下游的划分：上中游游：：源宜头昌至至宜 湖昌 口
下游：湖口至入海口
.
23
水
用 二能
、宝
开库
发 利
黄 金
水能丰富河段:＿上＿游＿特别是源＿头＿至宜宾
主要水利工程和水电站:＿＿三＿峡＿.葛＿洲坝 丹＿江＿口＿.二＿滩＿.龚＿嘴＿.宝＿珠＿寺＿.五＿强＿溪.＿隔＿河岩
水 主要河港:＿重＿庆＿.武＿汉＿.南＿京＿.上＿海＿＿
三. 洪 灾 与 治 理
道
流域面积广，支流众多；
原 自然原因：流＿经＿地区＿降水＿丰＿沛,＿暴雨＿时各支流同时涨水； 宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，
因
北面的汉江，是洪水的三个主要来源。
人为原因：上＿中＿游森＿林和＿草＿地遭＿破＿坏，湖泊
二 、 开 发
水 水能丰富河段:＿上＿游＿特别是＿源头＿至＿宜宾 能 主要水利工程和水电站:＿三＿峡＿.葛＿洲＿坝 宝 丹＿江＿口＿.二＿滩＿.龚＿嘴＿.宝＿珠＿寺＿.五＿强＿溪.＿隔＿河岩 库
利 黄 干支流通航里程:近＿＿8 ＿万千米
用 金 通航河段:＿宜＿宾＿以下四季通航
水 主要河港:＿重＿庆＿.武＿汉＿.＿南＿京＿.上＿海＿
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14
长江流量年变化曲线（武汉）
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15
长江有大小支流3600多条。
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16
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17
长江中上游植被遭破坏
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18
长江中下游多发生洪涝 灾害，能治理吗……
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19
退 耕 还 湖 平 垸 行 洪
建长江中上游防护林
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20
葛洲坝水利工程
长江大堤
长江三峡
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21
三. 原 洪因 灾 与
自然原因：流＿域＿面＿积＿广＿，＿支流＿众多；
4.上中下游的划分：上中游游：：源宜头昌至至宜 湖昌 口
下游：湖口至入海口
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23
水
用 二能
、宝
开库
发 利
黄 金
水能丰富河段:＿上＿游＿特别是源＿头＿至宜宾
主要水利工程和水电站:＿＿三＿峡＿.葛＿洲坝 丹＿江＿口＿.二＿滩＿.龚＿嘴＿.宝＿珠＿寺＿.五＿强＿溪.＿隔＿河岩
八年级上册地理长江知识点讲解
八年级上册地理长江知识点讲解长江是中国最长的内陆河流，流经中国的11个省市，其长度达6300公里。
古老沧桑的长江是中国文化的重要组成部分，也是中国的经济命脉。
八年级上册的地理课本中涉及了长江的一些知识点，下面就详细讲解一下。
一、长江的流域长江的流域面积约为180万平方公里，有250多条支流汇入其中。
长江流域分为上游、中游和下游三个部分。
其中，上游发源于青藏高原，流经四川、云南和西藏三个省份。
中游流经湖北、湖南、江西和安徽四个省份。
下游流经江苏、浙江和上海三个省份，最终汇入东海。
二、长江的发源地长江的发源地在青藏高原，位于四川省甘孜藏族自治州的青海藏族自治州境内。
这里的海拔高度约为5000米，气温低，气压小，氧气稀薄，极为严寒。
然而，这里却有着丰富的水源和自然景观，是观光和科考的重要地点。
三、长江的特点长江是中国最长的内陆河流，具有鲜明的特色和独特价值。
首先，长江是中国的经济命脉，是中国最重要的水上运输通道之一。
长江上投资了大量的水利工程，如三峡水利枢纽、大江大桥等，为国家的经济发展做出了重要贡献。
其次，长江也是中国的文化重地，自然风光与历史文化底蕴的相互辉映，形成了独具特色的长江文化。
四、长江的治理长江是我国第二大流域，为了保护好长江这一宝贵的资源，我国政府采取了一系列治理措施。
特别是在三峡库区内，政府投入数百亿用于生态治理和环境保护，改善污染物排放达标等环保措施，有效地提高了区域环境质量。
五、长江的生态环境长江的生态环境一直备受关注，因为长江流经的地区人口密集，工业发达，污染物排放也较多。
随着国家治理环境的不断加强，长江的水质也逐渐得到了改善。
不仅如此，在长江上还有许多珍稀濒危的动物和植物，如豚鼠、江豚、长江鲟等，这些都需要保护和关注。
综上所述，长江是中国特有的地理资源，也是国家的重要财富之一，更是中国文化和历史的重要组成部分。
对于我们每一个人来说，保护好长江，爱护好自然环境，才能让这片美丽的土地永远保持绿色。
地理人教版八年级上册河流--长江
鄂湘赣皖苏，奔流上海入东海，流程全长六千三，排名世界列第三。
四、目标检测与反馈
导学案习题
③气候特征:有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
(2)人为原因：
①过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流的能
力降低;泥沙淤积使河床抬高，使河道的泄洪能力降低。
②围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降
2、治理措施
（1）加强上游的水土保持工作，多植树造林，退湖唤林。
雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江
重点讲解岷江、嘉陵江、汉江与长江的交汇处形成的城市
湘江、赣江这两大支流先注入湖泊后汇入长江
（三）合作探究
结合课本48页活动题
小组合作讨论长江上、中下游的生态和环境问题、原因及治理措施？
重点分析
长江的洪涝灾害的原因及治理措施
1、原因
（1）自然原因:
①水系特征:流域广，支流多;中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。②水文特征:流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。
（2）中游河段“截湾取直”，疏浚河道。
（3）下游修建水利工程（加固防洪大堤，修建水库）。如三峡
（4）提高人们的防洪意识和自救能力
（四）强化练习识记长江的水文特征（）课堂小结1、长江的概况
2、长江的水文特征
3、长江的开发利用及对社会经济的影响
三、拓展延伸
长江：青藏高原唐古拉，长江源出此山间，各拉丹东是源头，自西向东青藏滇，川渝
2、长江的水文特征
3、长江的开发及利用
4、新中国成立以来，我国对长江综合治理的河段及治理措施
（二）质疑问难
1、长江为什么被称作“黄金水道”？
2、长江的水系图（学生展示）
四、目标检测与反馈
导学案习题
③气候特征:有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
(2)人为原因：
①过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流的能
力降低;泥沙淤积使河床抬高，使河道的泄洪能力降低。
②围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降
2、治理措施
（1）加强上游的水土保持工作，多植树造林，退湖唤林。
雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江
重点讲解岷江、嘉陵江、汉江与长江的交汇处形成的城市
湘江、赣江这两大支流先注入湖泊后汇入长江
（三）合作探究
结合课本48页活动题
小组合作讨论长江上、中下游的生态和环境问题、原因及治理措施？
重点分析
长江的洪涝灾害的原因及治理措施
1、原因
（1）自然原因:
①水系特征:流域广，支流多;中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。②水文特征:流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。
（2）中游河段“截湾取直”，疏浚河道。
（3）下游修建水利工程（加固防洪大堤，修建水库）。如三峡
（4）提高人们的防洪意识和自救能力
（四）强化练习识记长江的水文特征（）课堂小结1、长江的概况
2、长江的水文特征
3、长江的开发利用及对社会经济的影响
三、拓展延伸
长江：青藏高原唐古拉，长江源出此山间，各拉丹东是源头，自西向东青藏滇，川渝
2、长江的水文特征
3、长江的开发及利用
4、新中国成立以来，我国对长江综合治理的河段及治理措施
（二）质疑问难
1、长江为什么被称作“黄金水道”？
2、长江的水系图（学生展示）
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第二节 长江
一、中国第一大河 1、发源地、注入海洋
第二节 长江
一、中国第一大河 1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积
第二节 长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区
第二节 长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区 5、上、中、下游的划分 6、主要支流与湖泊
长江水系图
东 海
第二节 长江
一、中国第一大河 二、巨大的水能资源
三峡水利枢纽工程模型
三峡输电范围
三、防洪
1、长江洪水的主要危害地区 2、中下游洪水的三大来源 3、防洪是综合治理长江的首要任务
东 海
四、黄金水道
1、巨大的运输价值 2、长江的综合整治
一、中国第一大河 1、发源地、注入海洋
第二节 长江
一、中国第一大河 1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积
第二节 长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区
第二节 长江
一、中国第一大河
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区 5、上、中、下游的划分 6、主要支流与湖泊
长江水系图
东 海
第二节 长江
一、中国第一大河 二、巨大的水能资源
三峡水利枢纽工程模型
三峡输电范围
三、防洪
1、长江洪水的主要危害地区 2、中下游洪水的三大来源 3、防洪是综合治理长江的首要任务
东 海
四、黄金水道
1、巨大的运输价值 2、长江的综合整治