贫困和反贫困_PPT幻灯片
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关于扶贫的PPT参考课件
2020/2/10
23
扶贫
不要面子要里子!
2020/2/10
24
扶贫资金如何保证
“好钢用在刀刃上”?
2020/2/10
25
新华社曾载文分析认为:
由于缺乏刚性制度的制约,中央下拨的 扶贫专用款项在许多地区遭到不同程度的 “劫持”。有的被基层各级政府“提留”用 于弥补办公经费的不足,甚至直接用于挥霍; 有的被吃“回扣”,一些扶贫干部为了自己 先捞到一部分,变相地私自巧设项目,虚报 各种费用开支,私分公款、做假账,欺上瞒 下。还有的扶贫款虽然被用作扶贫,但项目 被有关系、有能力的人搞到手,通过虚报预 算等方式额外获利。
2020/2/10
27
“劫持”、“提留”、吃“回扣”,各种伎
俩都在打扶贫资金的主意,专项专用的扶贫款, 在不少人眼里是一块肥肥的“唐僧肉”,不少官 员先后栽倒在扶贫资金上,多少前车之鉴,暴露 出“缺乏刚性制度制约”的扶贫资金的安全性问 题。国新办的《中国农村扶贫开发的新进展》白 皮书也指出:当前,我国在扶贫资金的分配、管 理和使用中尚未形成严格规范的制度,各级政府、 中介机构、农户之间不可避免地会开展多重博弈, 甚至出现挤占和挪用扶贫资金的现象,致使扶贫 资金利用效率低下。
• 第四,国家在资金、税收等方面采取特殊的优惠政策。分 别情况减免一定的税收,资金适当集中,统筹安排,配套 使用。
2020/2/10
19
中央扶贫开发工作会议分析
• 大扶贫大变化—我国 扶贫开发工作综述
2020/2/10
• 喜看扶贫开发事业华 夏大地上深入推进
20
NO.1 我国扶贫开发工作综述
• 让民生阳光普照贫困人群 • 为“开发式扶贫”提供“智力支撑” • 攻坚连片特困地区
贫困生PPT演示课件
需要更多支持的贫困生需要更多 的就业指导和职业培训,以提高 他们的就业竞争力。
Part
05
总结与展望
当前贫困生问题的改善
政府资助政策
政府出台了一系列资助政策,为 贫困生提供学费减免、助学金、 奖学金等,减轻了他们的经济负
担。
社会力量参与
越来越多的企业和个人参与到贫困 生资助的行列中,通过捐款、捐物 等方式为贫困生提供帮助。
Part
02
贫困生问题的成因
家庭因素
家庭经济状况不佳
许多贫困生来自经济条件较差的 家庭,无法承担高昂的教育费用 。
家庭教育缺失
贫困家庭可能缺乏教育意识和资 源,无法为孩子提供良好的家庭 教育。
社会因素
社会资源分配不均
社会资源分配不均导致贫困地区和贫困家庭的教育投入不足 。
就业难
贫困生毕业后就业机会较少,导致贫困生面临更大的经济压 力。
03
解决贫困生问题的对策
政府层面的对策
01
02
03
加大教育投入
提高对贫困地区和贫困生 的教育投入,确保贫困生 有平等接受教育的机会。
完善助学体系
建立完善的助学金、奖学 金和助学贷款制度,减轻 贫困生的经济负担。
优化教育资源分配
合理分配教育资源,向贫 困地区和贫困生倾斜,缩 小城乡、地区和阶层的教 育差距。
3
提高自身素质,增强竞争力
通过参加各种活动和培训,提高自身素质和能力, 增强就业竞争力。
Part
04
贫困生案例研究
成功脱贫的贫困生案例
成功脱贫的贫困生通过努力学习, 获得了奖学金和助学金,减轻了 家庭经济负担。
他们的成功故事激励了更多的贫 困生勇敢面对困难,追求自己的 梦想。
Part
05
总结与展望
当前贫困生问题的改善
政府资助政策
政府出台了一系列资助政策,为 贫困生提供学费减免、助学金、 奖学金等,减轻了他们的经济负
担。
社会力量参与
越来越多的企业和个人参与到贫困 生资助的行列中,通过捐款、捐物 等方式为贫困生提供帮助。
Part
02
贫困生问题的成因
家庭因素
家庭经济状况不佳
许多贫困生来自经济条件较差的 家庭,无法承担高昂的教育费用 。
家庭教育缺失
贫困家庭可能缺乏教育意识和资 源,无法为孩子提供良好的家庭 教育。
社会因素
社会资源分配不均
社会资源分配不均导致贫困地区和贫困家庭的教育投入不足 。
就业难
贫困生毕业后就业机会较少,导致贫困生面临更大的经济压 力。
03
解决贫困生问题的对策
政府层面的对策
01
02
03
加大教育投入
提高对贫困地区和贫困生 的教育投入,确保贫困生 有平等接受教育的机会。
完善助学体系
建立完善的助学金、奖学 金和助学贷款制度,减轻 贫困生的经济负担。
优化教育资源分配
合理分配教育资源,向贫 困地区和贫困生倾斜,缩 小城乡、地区和阶层的教 育差距。
3
提高自身素质,增强竞争力
通过参加各种活动和培训,提高自身素质和能力, 增强就业竞争力。
Part
04
贫困生案例研究
成功脱贫的贫困生案例
成功脱贫的贫困生通过努力学习, 获得了奖学金和助学金,减轻了 家庭经济负担。
他们的成功故事激励了更多的贫 困生勇敢面对困难,追求自己的 梦想。
关于贫困的理论探讨及反贫困措施 课件
(3)贫困传递 贫困传递
哈瑞顿(Michael Harrington) 强调贫困文化的永 久性格,含有严重的贫困代际传递 贫困代际传递的观念。 贫困代际传递
3.瓦伦丁:情境适应理论 瓦伦丁: a.穷人的生存理性:贫困是适应环境的一种 无奈之举。 b.贫困中的人们的生活方式、思维习惯乃至 价值观念对贫困环境的麻木适应。
4.社会排斥理论 (1)欧洲委员会折中的定义 定义:基于公民资格的权利, 定义 主要是社会权利的否定,或者这些权利未充分实 现。 (2)主要内容和类型 主要内容和类型: 主要内容和类型 a.经济排斥 a.经济排斥 经济排斥:三个指标:劳动力市场排斥、收入贫 穷、消费市场排斥 b.政治排斥 政治排斥 c.社会关系排斥或社会孤立 社会关系排斥或社会孤立 e.文化排斥 文化排斥 f. 福利制度排斥
群体、制度。 群体、制度。
(1)利益冲突形成贫困(群体) 利益冲突形成贫困(群体) 冲突学派:群体间利益的争夺(权力和资 冲突学派 源)是遭遇不平等和贫困现象的根源。 伦斯基:陷入贫困,主要是由于拥有的资 伦斯基 源很少。 资源相对稀缺(经济资源、政治资源、 资源相对稀缺(经济资源、政治资源、社 会资源) 会资源) 利益群体格局分化 利益冲突
三、我国学者的贡献
1.素质贫困论 素质贫困论
(1)贫困的本质 本质规定是人的素质差(风险承 本质 受能力、独立性与主动性、思想、精神状 况) (2)突破点 突破点:贫困文化论和个体主义贫困观 突破点 的综合 综合
2.系统贫困观 系统贫困观
(1)把贫困看成是诸多因素 诸多因素系统运行的结果。 诸多因素 (2)贫困的根源是由“陷阱-隔离-均衡”所 构成的一个低层次的、低效率的、无序的、 稳定型的区域经济社会运转体系。表现形式 表现形式 就是区域社会在能动机制、资源基础与求变 能力之间欠缺性因素选择性亲和的互动作用。
第十章_贫困和社会工作-PPT课件
二、贫困主体
• • • • 世界银行在《世界发展报告2000/2019》中认为,贫困者具有三个动态特征: 第一,缺少机会参与经济活动; 第二,在一些关系自己命运的重大决策上没有发言权; 第三,易受到经济及其他冲击的影响,如疾病、粮食危机、经济萧条等。
贫困主体类型(贫困 者和社会的关系)
区域性贫困主体 阶层性贫困主体
2、中国城市贫困标准
• 国家统计局城市调查总队(2019)采用恩格尔系数法和 维持生活的基本需求两种方法测算,得出2019 年度中 国城镇居民贫困线为月人均150元人民币,年人均1800 元人民币。
• 中国城市贫困研究课题组(2019)则把基本生活保障线 看成为城市贫困线。
第二节
国际贫困问题概述
字率、平均每人每天热量摄入量、人均居住面积、百户电视机拥有量、 享受社会保障人口比重、使用清洁用水人口比例等。)
(二)相对贫困的度量指标
度量指标:
恩格尔系数=食物支出额/消费支出额×100% 恩格尔系数大于60%的为赤贫;50%-60%为勉强度日、
类似温饱;40%-50%为小康水平;20%-40% 为富裕,小 于20%为极富裕。
能满足基本的生存需要,
生命的延续受到威胁。
相对贫困,一方面指随着社
会经济发展,贫困线不断提 高而产生的贫困;另一方面 指同一时期,不同地区之间、 各阶层之间、各阶层内部不 同成员之间的收入差别而产 生的贫困。
(三)贫困成因分析:
• 一是“资源匮乏说”,如英国学者奥本海默认为,“贫 困是指物质上的、社会上的和情感上的匮乏”; • 二是“机会能力缺失说”。世界银行将贫困界定为“缺 少达到最低生活水准的能力”;阿玛蒂亚· 森则认为, “贫困意味着贫困人口缺乏获取和享有正常生活的能 力”。
贫困与反贫困张玮24页PPT
完
感谢您的耐心倾听
2.中办和国办的意见和通知
《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》(2019.01.25) 《关于加大脱贫攻坚力度支持革命老区开发建设的指导意见》(2019.02.01) 《省级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法》(2019.02.09) 《关于贫困县退出机制的意见》(2019.04.28)
(二)何为精准扶贫
可以看出中央对贫困的界定:现行标准是家庭人均年收入2300 元以下是贫困者,贫困还包括教育、医疗和住房等方面内容; 与此同时,公共服务不限于个体和家庭,涉及到村庄以及相关 区域,所以有贫困村、贫困乡和贫困县。
(二)何为精准扶贫
(二)何为精准扶贫
扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、 措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。
(二)何为精准扶贫
实现中央统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓落实 的工作机制,坚持片区为重点、精准到村到户。
负责统筹制定扶贫开发大政方针。出台重大政策举 措,规划重大项目;
对扶贫开发工作负总责,抓好 目标确定、项目下达、资金投放、组织动员、监督考核工作。
上下衔接、域内协调、督促检查工作,把精 力集中在贫困县如期摘帽。
“到2020年,稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿、义务教育、基本医 疗和住房有保障。实现贫困地区农民人均可支配收入增长幅度高于全国平 均水平,基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平。确保我国现行标 准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困。” (《中国农村扶贫开发纲要(2019—2020)》和《中共中央国务院关于打 赢脱贫攻坚战的决定》)
阿玛蒂亚·森——多领域 的社会排斥会限制贫困人 口的生活机会
风险管理理论
2024版年度学生资助政策扶贫政策宣传动态PPT模板
7
国家助学金
资助对象
国家助学金主要资助家庭经济困难的 学生,帮助他们缓解经济压力。
申请流程
申请者需要向学校提交家庭经济情况 证明材料,并填写相关申请表格,经 过学校审核和公示后获得资助。
资助标准
国家助学金的资助标准根据家庭经济 困难程度和学生所在地区的经济发展 水平等因素确定。
2024/2/2
8
学费减免
促进教育公平,保障贫困地区 学生接受良好教育的权利。
4
宣传内容概述
01
02
03
04
介绍国家扶贫政策的相 关背景、目的和意义。
2024/2/2
详细解读学生资助政策, 包括奖学金、助学金、 贷款等资助措施。
展示扶贫政策在贫困地 区和贫困家庭中的实施 情况和成果。
5
强调学生参与扶贫工作 的重要性和意义,鼓励 学生积极投身公益事业。
线下宣传
通过学校官网、微信公众号、学生资助管理 中心网站等线上平台发布资助政策信息,方 便学生随时随地了解。
利用宣传栏、海报、横幅等传统宣传方式, 在校园内营造浓厚的资助政策宣传氛围。
专题讲座
班级会议
邀请资助政策专家或校内资深教师举办专题 讲座,为学生详细解读资助政策的申请条件、 流程等。
各班级组织召开资助政策主题班会,确保每 位学生都能了解并掌握相关政策。
14
健康扶贫
加强医疗卫生服务
加大对贫困地区医疗卫生事业的投入,提高基层 医疗卫生服务能力。
实施大病集中救治
对患有大病的贫困人口实施集中救治,减轻患者 经济负担。
完善医疗保障制度
建立健全医疗保障制度,确保贫困人口享有基本 医疗保障。
2024/2/2
15
国家助学金
资助对象
国家助学金主要资助家庭经济困难的 学生,帮助他们缓解经济压力。
申请流程
申请者需要向学校提交家庭经济情况 证明材料,并填写相关申请表格,经 过学校审核和公示后获得资助。
资助标准
国家助学金的资助标准根据家庭经济 困难程度和学生所在地区的经济发展 水平等因素确定。
2024/2/2
8
学费减免
促进教育公平,保障贫困地区 学生接受良好教育的权利。
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宣传内容概述
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介绍国家扶贫政策的相 关背景、目的和意义。
2024/2/2
详细解读学生资助政策, 包括奖学金、助学金、 贷款等资助措施。
展示扶贫政策在贫困地 区和贫困家庭中的实施 情况和成果。
5
强调学生参与扶贫工作 的重要性和意义,鼓励 学生积极投身公益事业。
线下宣传
通过学校官网、微信公众号、学生资助管理 中心网站等线上平台发布资助政策信息,方 便学生随时随地了解。
利用宣传栏、海报、横幅等传统宣传方式, 在校园内营造浓厚的资助政策宣传氛围。
专题讲座
班级会议
邀请资助政策专家或校内资深教师举办专题 讲座,为学生详细解读资助政策的申请条件、 流程等。
各班级组织召开资助政策主题班会,确保每 位学生都能了解并掌握相关政策。
14
健康扶贫
加强医疗卫生服务
加大对贫困地区医疗卫生事业的投入,提高基层 医疗卫生服务能力。
实施大病集中救治
对患有大病的贫困人口实施集中救治,减轻患者 经济负担。
完善医疗保障制度
建立健全医疗保障制度,确保贫困人口享有基本 医疗保障。
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15
贫困和反贫困PPT课件
知晓率和参与率。
监督扶贫政策的实施
03
加强对扶贫政策实施情况的监督和评估,及时发现问题并采取
措施加以解决。
教育与培训,提高贫困人口素质
加大教育投入
提高贫困地区的教育水平,为贫困人口提供更多的教育机会和教育资源。
开展职业技能培训
针对贫困人口的实际情况和市场需求,开展职业技能培训,提高他们的就业能 力和竞争力。
3
扩大社会保障覆盖面
将更多的人纳入社会保障体系,特别是将农民工、 灵活就业人员等纳入社会保障体系。
扶贫政策的制定与实施
制定科学的扶贫政策
01
根据贫困地区的实际情况和贫困人口的需求,制定科学的扶贫
政策,确保扶贫政策的针对性和有效性。
加强扶贫政策的宣传和培训
02
让贫困人口了解扶贫政策的内容和申请流程,提高扶贫政策的
自然环境因素
地理环境
地理位置偏远、自然条件 恶劣的地区往往经济落后, 导致贫困。
气候变化
气候变化对农业生产的影 响较大,可能导致贫困。
资源匮乏
缺乏必要的自然资源,如 土地、水、矿产等,限制 了地区经济发展。
社会经济因素
人口增长
就业机会
过快的人口增长给经济带来压力,导 致贫困。
就业机会不足,劳动力转移困难,影 响家庭收入。
产业结构
产业结构单一、传统,缺乏创新和竞 争力,难以适应市场需求。
制度与政策因素
制度缺陷
制度不健全、不公平,导致资源 分配不均,加剧贫困。
政策倾斜
政策导向不利于贫困地区和贫困人 口,限制了其发展机会。
政府投入不足
政府对贫困地区的投入不足,基础 设施建设和公共服务滞后。
文化因素
贫困分析——第一章__贫困的概念PPT课件
• 不同的时期人们对基本需求的理解是不同的 • 同一时期不同国家的人们对基本需求的理解也是不同的
不同国家的贫困线比较
5
官方贫困线低于一美元一天
的国家
中国
坦桑尼亚
4
尼日利亚 印度
乌干达
加纳
津巴布韦 马里
3
China
2
1
0
1
6
11 16 21 26 31 36
41 46 51 56 61
– 二十世纪60-70年代一些学者提出了相对贫困的概念;最早明确提 出相对贫困的是美国斯坦福大学经济学教授V. 法克思(Victor Fuchs)。
– 相对贫困与社会经济发展水平无关,而仅仅与收入差距有关。
– 只要存在着收入差距,存在低收入阶层,贫困就没有办法消除。
– 从纯理论的角度来讲,绝对贫困可以随经济和社会发展程度的提 高而消除;相对贫困只能随收入差距的缩小而减少,并随收入分 配的完全均等化而消除。念。
• 贫困是多角度的,需要同时从多个侧面分析; • 贫困没有单一的解决办法,需要从多个侧面同时努
力。
三、贫困、不平等和脆弱性
• 贫困、不平等和脆弱性之间既相互联系又有明显的区别; • 贫困测量的是一部分人的实际福址水平或生活状态; • 不平等关注的是某种我们关心的食物(收入、消费、财产、
机会等)整个人群之间的分配(分布);
• 实际收入越高的家庭把最低生活水平理解得越高,因而给出的 最低收入额也就越高;低收入家庭正好相反;
• 实际收入水平与最低收入额相等的家庭所认定的最低收入水平 就是全社会的主观贫困线。
• 能力贫困
– 能力贫困的概念是由获得诺贝尔经济奖的阿玛蒂亚·森提出的; – 收入或消费水平低只是贫困的一种结果,并不能成为贫困的真实状态; – 森坚持认为衡量贫困的标准应该是个人福址(Well-being)的高低,而福
不同国家的贫困线比较
5
官方贫困线低于一美元一天
的国家
中国
坦桑尼亚
4
尼日利亚 印度
乌干达
加纳
津巴布韦 马里
3
China
2
1
0
1
6
11 16 21 26 31 36
41 46 51 56 61
– 二十世纪60-70年代一些学者提出了相对贫困的概念;最早明确提 出相对贫困的是美国斯坦福大学经济学教授V. 法克思(Victor Fuchs)。
– 相对贫困与社会经济发展水平无关,而仅仅与收入差距有关。
– 只要存在着收入差距,存在低收入阶层,贫困就没有办法消除。
– 从纯理论的角度来讲,绝对贫困可以随经济和社会发展程度的提 高而消除;相对贫困只能随收入差距的缩小而减少,并随收入分 配的完全均等化而消除。念。
• 贫困是多角度的,需要同时从多个侧面分析; • 贫困没有单一的解决办法,需要从多个侧面同时努
力。
三、贫困、不平等和脆弱性
• 贫困、不平等和脆弱性之间既相互联系又有明显的区别; • 贫困测量的是一部分人的实际福址水平或生活状态; • 不平等关注的是某种我们关心的食物(收入、消费、财产、
机会等)整个人群之间的分配(分布);
• 实际收入越高的家庭把最低生活水平理解得越高,因而给出的 最低收入额也就越高;低收入家庭正好相反;
• 实际收入水平与最低收入额相等的家庭所认定的最低收入水平 就是全社会的主观贫困线。
• 能力贫困
– 能力贫困的概念是由获得诺贝尔经济奖的阿玛蒂亚·森提出的; – 收入或消费水平低只是贫困的一种结果,并不能成为贫困的真实状态; – 森坚持认为衡量贫困的标准应该是个人福址(Well-being)的高低,而福
中国农村反贫困政的反思共21页PPT
中国农村反贫困政的反思
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
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贫困的测度——贫困线的测定
• (一)贫困线的测定 1、贫困线的概念
贫困线是确定贫困率的基础,贫困线反映在一定的社会经济条 件下社会可以接受的最低生活标准,收入或支出落在贫困线一下 的人为贫困人口。贫困线通常是根据最低需求法则来决定的,或 者使用恩格尔法作为替代。
2、国际贫困线估计方法
– ③贫困具有不平等性。
• 它描述的是社会不同成员的收入差距和分配上的不均等。
– ④贫困具有主观性。
• 它依赖于一定的主观价值判断
贫困的概念
• 2、狭义贫困与广义贫困
– (1)狭义贫困
经济意义上的贫困
– (2)广义贫困
经济意义之外,还包括社会方面的因素:人口 平均寿命、文化程度、婴儿死亡率、社会保障和环 境等方面的状况。
测度贫困的广度指标,表示贫困人口范围的大小。
计算公式:
P1=F(X)=n/N
贫困人口比重
贫困线
总人口 贫困人口
贫困的测度——贫困程度的衡量
• 2、贫困的深度指标
贫困深度指数(用P2 表示),又称贫困差距指数。它是基于 贫困人口收入水平(或消费水平)相对于贫困线的累加贫困差距 ,是建立在贫困人口收入水平相对于贫困线的距离基础上的。计 算公式为:
P2 =
u i表示第i个贫困人口的收入水平, X为贫困线, n为贫困人口, N为总人口。
贫困的测度——贫困程度的衡量
• 3、贫困的强度指标
贫困强度指数(用P3 表示),它也是建立在贫困人口的收入 水平(或消费水平)相对于贫困线的基础上的。计算公式为:
2
P3 =
贫困的测度——贫困程度的衡量
• 4、贫困相对程度指标
个人、群体、地区的收入水平或实际生活水准而确定的贫 困线。
贫困的测度——贫困线的测定
• 5、绝对贫困线和相对贫困线测定方法
• 绝对贫困线:热量支出法、基本需求法、恩格尔系数法、 超必需品剔除法、总支出与总收入之比法、编制贫困指数 法、经济计量分析法、收入与营养均衡法等。
• 相对贫困线:收入等分定义法、收入平均数法、商品相对 不足法
– (2)相对贫困: a、生活收入低于平均收入 b、社会成员之间、地区之间的差异
绝对贫困包括三个基本要素
– ①贫困线位于恰恰仅能满足人们维持生存的水平。
• 低于此线,即不能维持生存,更谈不上生活的享受、智能 的发展。
– ②绝对贫困与社会经济发展水平和收入水平无关。
• 而只受地区气候、环境、家庭收入等因素的影响,所形成 的维持基本生存的物质需要量相匹配,因而具有客观的标 准。
”优胜劣汰,适者生存“ 贫困具有社会功能 • 贫困问题表面是经济、物质性的,实质是社会文化因素作 用
– ③绝对贫困在其计算和所指的生活模式上,都有最严 格意义上的规定。
• 可以列出一个人的生活必需品“清单”。
相对贫困包括四个基本要素
– ①贫困是相对的。
• 它是与一定的变化着的参照系相比而言的,比较的对象是 处于相同社会经济环境下的其他社会成员。
– ②贫困是动态的。
• 贫困的标准随着经济的发展、收入水平的变化以及社会环 境的变化而不断变化。
• 1、收入等分定义法
首先把国内各收入阶层按等分(通常按5等分或10 等 分)划分,辅之以基尼系数进行比较,最后确定把全部人 口中的一定比例定义为贫困人口,然后根据这个比例,利 用家庭调查材料,求出贫困线的标准。
• 2、收入平均数法 把居民人均生活费收入按不同水平进行统计分组,以
全部居民人均 生活费除以2或 3作为居民的最低生活费用 标准。
n
(1 ui / X )
i 1
N
• 商品相对不足法 当家庭缺少某些必需的和普及的商品时,该家庭被认
为是贫困的。具体做法是选定一个标准的消费模式作为社 会普遍情况的代表,与之相比,家庭中缺少的东西越多, 其不足程度越大,其贫困程度也越大。
X u* F(X)
u
贫困的测度——贫困线的测定
• 6、我国绝对贫困线的测定方法 根据营养部门专家的意见选择最低热量摄入量 选择合理的食物消费项目和数量 结合调查得来的相应的价格水平,计算出最低食品费用
内容提要
1 第一节 贫困的相关概念 2 第二节 贫困根源及反贫困 3 第三节 我国的贫困与反贫困研究
第一节 贫困的相关概念
• 一、贫困的概念 • 二、贫困的测度 • 三、贫困的社会效应
思考:
• 大家心中理解的贫困是什么???
贫困的概念
(二)贫困状态的不同划分
• 1、绝对贫困和相对贫困
– (1)绝对贫困(生存贫困): 个人与家庭所得不能维持基本生存需要
贫困的测度——贫困程度的衡量
• 5、其他贫困程度指标
贫困距——反映贫困人口收入与贫困线之间的差额 基尼系数——反映贫困人口分布情况 测贫指标体系——反映贫困的本质特征及其内在联系的体系结 构和具体操作指标两大部分。生存环境、质量、效果三个子体系 。15个具体操作指标。
贫困的社会效应
• 贫困带来的社会问题 • 社会对贫困的看法
支出。 ④用最低食品费用支出除以合理的恩格尔系数,所得商即 为贫困线。
贫困的测度——贫困程度的衡量
• (二)贫苦程度的衡量 1、贫困的广度指标 2、贫困的深度指标 3、贫困的强度指标 4、贫困的相对程度指标 5、其他贫困程度指标
贫困的测度——贫困程度的衡量
• 1、贫困的广度指标
贫困人口的比重(用P1表示),又称贫困发生率,是指可支配收 入(或消费支出)低于贫困线的人口在总人口中所占的比重,是
以上三个指数可以分别从广度、深度和强度方面反映贫困的 程度,能比较全面地反映贫困的分布状况,但不能为政府提供这 些人口究竟需要多大的财力就可以使他们脱贫的依据,也不能说 明这种贫困相对于全社会的程度。为此给 出第四个指标,贫困相 对程度指数(用表示),其计算公式为:
P4 =
F(X)表示贫困发生率,Xபைடு நூலகம்表示贫困线, u*表示贫困人口的平 均收入, u表示全部居民的平均收入。
倾向于根据各国货币购买力平价。
3、国内贫困线界定标志
采用人均年纯收入,即指国家统计局公布的农村居民人均纯收 入和城镇居民的人均可支配收入。
贫困的测度——贫困线的测定
• 4、绝对贫困线和相对贫困线 绝对贫困线是指按维持劳动者及其所赡养人口的生存所
需的人均最低生活费用设立的一条最低生活保障线。 相对贫困线是指个人或某群体、某地区相对社会上其他