高中语文 梳理探究 成语课件 新人教版必修2

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人教版必修二 梳理探究《成语:中华文化的微缩景观》课件 (59张)

人教版必修二 梳理探究《成语:中华文化的微缩景观》课件 (59张)

6.搭配不当,不合习惯
【例6】成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的 主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财 力令其他甲B球队望其项背。
望见他的颈项和后背,比喻赶得上。通常在 否定句中使用。
类似的成语还有:
司空见惯、龙飞凤舞
7.夸大其辞,不知轻重
【例7】考前每个考生都应该充分做好复习准备, 否则上了考场万一有个三长两短,就会影响正常 水平的发挥。
相敬如宾、美轮美奂、豆蔻年华
3.误用褒贬,情感错位
【例3】为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任 的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和 开发,真可谓处心积虑。
形容蓄谋已久 含贬义
类似的成语还有:
耳提面命、洗心革面
4.颠倒尊卑,不知谦恭
【例4】刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导 我们提出了许多建议。
指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。

类似的成语还有:
义无反顾、挥汗如雨
8:音或形相近致误
【例8】这件事对于我无异于晴空霹雳,如同一 块珍藏多年的璧玉,顷刻间变成一块一文不名 的瓦片。
分析:“一文不名”指一分钱都不占有,形容极贫困, 用在句中不通,应用“一文不值”。
类似的成语还有:
无微不至、无所不至
成语使用中的常见错误类型
填成语,猜谜语
( 穿 )针引线 ( 锦 )月 ( 红 )上添花 ( 衣 )颜薄命 ( 花 )目了然 ( 声 )马奔腾 ( 家 )冠禽兽 )言巧语 )东击西 )喻户晓 披星( 戴 叫 ( 惊 (
)苦连天 一 ( )天动地 万 (
这种动物是( 公鸡

以“大庭广众”、“石破 天惊”、“鲜为人知”、 “排山倒海”的最后一个 字为下一个成语的第一个 字,进行成语接龙比赛。

人教版高中语文必修二《梳理探究成语:中华文化的微缩景观》课件(共86张PPT)

人教版高中语文必修二《梳理探究成语:中华文化的微缩景观》课件(共86张PPT)

下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是
A、驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料 信息丰富,平铺直叙,得到了新闻部主任的赞扬。
B、五月的大明湖,华天丽日,殿阁巍峨,泛舟湖上, 水光潋滟,岸柳阴郁,秀色可餐。
C、汉奸李某在抗日战争开始不久就向日寇暗送秋波, 后来干脆卖身投靠,公开作了日寇的走狗。
脚踏实地 三番五次 大显身手 一盘散沙 遗臭万年
主谓关系 并列关系 动宾关系 偏正关系
人定胜天 情投意合 一盘散沙 遗臭万年
主谓关系 并列关系 动宾关系 偏正关系 补充关系
人定胜天 情投意合 平分秋色 世外桃源 轻于鸿毛
脚踏实地 三番五次 大显身手 一盘散沙 遗臭万年

中 华








成语的定义
成语是人们长期以来习用的、 简洁精辟的固定短语。
区别:
格言 谚语 歇后语
含有劝诫和教育意义的话.多名人名言: 如“知识就是力量”等
在群众间流传的固定语句。如“勤是 摇钱树,俭是聚宝盆。” “擒龙要下 海,打虎要上山。”等
前部分像谜面,后像谜底
成语的来源
夸父逐日 精卫填海
误区二:不分尊卑
1、你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后, 你工作中遇到什么阻力,或是生活中遇到什么困难,我 一定会鼎力相助的。
鼎力相助:敬辞。用在别人身上
2、老师,您的好意,我只能敬谢不敏,因为我有自 知之明,我做普通学生尚可,班长一职实难胜任。
敬谢不敏:谦辞。推辞做某事的客气话
如:班门弄斧、信笔涂鸦、抛砖引玉;谦辞 高抬贵手、高朋满座、大材小用 敬辞
我最亲密无间的爸爸:您好! 最近身体 是否健壮如牛?工作是否蒸蒸日上?我现在正 奋不顾身的学习。前天,老师表扬了我的丰功 伟绩,我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用 成语,我以后一定前功尽弃,卷土重来。祝爸 爸万古长存!您独一无二的儿子张明。

人教版高中语文必修二梳理探究《成语:中华文化的微缩景观》课件(共27张)

人教版高中语文必修二梳理探究《成语:中华文化的微缩景观》课件(共27张)

看图猜成语
图 穷 匕 见
看图猜成语
功德无量 立地成佛
基本知识
二、成语的来源
来源分类
女娲补天 (神话) 毛遂自荐 水落石出 (文人作品) 黔驴技穷 文质彬彬 (文人作品) 掩耳盗铃 四面楚歌 (典故) 画龙点睛 入木三分 (典故) 南柯一梦 滥竽充数 (寓言) 辗转反侧
(典故) (寓言)
(寓言) (神话) (神话) (文人作品)
3、辩论会上,选手们唇枪舌剑,巧舌如簧,精彩激烈的场面赢得了现场 观众阵阵掌声。
4、小王同学站起来说道:“ 陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将 要讲的只能算是狗尾续貂。”
5、大家休息时,小金还在割稻子。他挥汗如雨,身上衣服全湿透了。 6、我们公司经过几天的努力,终于不孚众望,顺利拿下了这场价值的
“招标” 。
成语与文化
成语与社会
成语与文化
1.成语与衣食住行
跋山涉水 颠沛流离 残羹冷炙 山珍海味 钟鸣鼎食 陋巷箪瓢 不遑暇食 伴食宰相 锦衣玉食 餐风露宿 美轮美奂 雕梁画栋
成语与文化
2.成语与科技、艺术、天文、教育、医学、法律等
黔驴技穷 炉火纯青 下里巴人 阳春白雪 妙手回春 起死回生 衣锦还乡 花天酒地 春秋笔法 曲高和寡 令行禁止 以身试法
A.惟妙惟肖 B.忍俊不禁 C.如坐春风 D.不孚众望
趣味成语
写出成语之“最”
最短的季节 ( 一日三秋 ) 最大的家 ( 四海为家 )
最反常的气候( 六月飞雪 ) 最高的巨人 ( 顶天立地 ) 最吝啬的人 ( 一毛不拔 )
最难做的饭( 无米之ห้องสมุดไป่ตู้ )
最长的腿( 一步登天 ) 最大的手( 一手遮天 )
成语——中华文化的微缩景观

高中语文 梳理探究 成语 新人教版必修2

高中语文 梳理探究 成语 新人教版必修2
精品课件
成语使用中的常见错误类型八
分析:有些成语是谦词,只能对己;有些成 语是敬词,只能对别人。如果辨别不准,便 会犯谦敬错位的错误。“蓬荜生辉”,“蓬 荜”指用蓬草、荆竹编的门,形容穷人的家。 这个成语的意思是使穷人的家增添光辉,是 个谦词,只能用于已。例16却把它用在“您” 对方身上,犯了谦词敬用的错误。“虚怀若 谷”形容非常谦虚,表示对人的敬意,只能 对别人。例17却把它用在“我”身上,犯了 敬词谦用的错误。
精品课件
成语的来源
一、源于口语 ——一干二净、五花八门 二、源于古书 ——愚公移山、三顾茅庐、
一鼓作气、诲人不倦 三、源于外来语 ——回光返照、象牙之塔 四、新造出来 ——力争上游、百花齐放
精品课件
成语百科举例
请任选下列某项分类,列举 出至少两个所属成语:
衣食类 植物类 文学类 法律类 做人类
住行类 兵器类 艺术类 教育类 民主类
始作俑者:比喻首开恶例的人。贬义。 例6、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作,不 料东窗事发,被捕入狱。
东窗事发:罪行暴露。贬义,不指正面人物。
精品课件
成语使用中的常见错误类型三 分析:成语从感情色彩上可分为褒义、中性、 贬义,在使用过程中,必须辨明褒贬,否则 就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
错误类型三:褒贬失当
动物类 礼俗类 科学类 治国类
精品课件
成语与文化
• 1.成语中体现民族精神 • 2.成语反映古人日常生活 • 3.成语反映古代科技发展水
平 • 4.成语涉及大量古代典籍
精品课件
滥用成语
小学生张明在爸爸出差的时候给爸爸写了 一封信,信的内容如下:
我最亲密无间的爸爸:您好! 最近身体 是否健壮如牛?工作是否蒸蒸日上?我现在正 奋不顾身的学习。前天,老师表扬了我的丰功 伟绩,我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用 成语,我以后一定前功尽弃,卷土重来。祝爸 爸万古长存!您独一无二的儿子张明。

语文必修ⅱ人教新课标梳理探究《成语:中华文化的微缩景观》精品课件.ppt

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47
去伪存真
懈击 1、无鞋可及
刻咳不容缓 2、一箭钟情 见
弄巧成桌拙
3、骑乐无穷其 知梳打理
书达
步步为赢 营
随寓而安 遇 快治人口 脍 衣衣不舍 炙依依 麻麻糊糊马 虎 无胃不治
微至
48
换然一新 (焕) 变本加利 (厉) 再接再励 (厉) 不记其数 (计) 走头无路 (投)
汗流夹背 (浃) 挤挤一堂 (济)
目无全牛 比喻技艺熟练到得心应手的境界
久假不归 长期借用不归还
不赞一词 文章写得好,别人不能添加一词。
现也比指一言不发
差强人意 大体上使人满意
万人空巷 大家都从巷里出来。形容盛况
空穴来风 有穴才有风。消息并非没有原
53
例1、泰山确实很高。孔子尚且发出“登泰 山而小鲁”的感叹,杜工部吟出“一览众 山小”的绝唱,何况我等凡夫俗子呢?登 上泰山绝顶,自然免不了登高自卑了。
鬼计多端 (诡) 轻歌慢舞 (曼) 来势凶凶 (汹汹) 免为其难 (勉) 弱不经风 (禁) 直接了当 (截)
舍身取义 (生)
奋不顾生 (身) 名落深山 (孙) 迫不急待 (及) 山青水秀 (清)
随声附合 (和)
永往直前 (勇)
仗义直 (执)

(棋)
星罗其布 名符其实 如火如茶
(副) (荼) (途)
半徒而废 (是)
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3、马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗, 几十年如一日,相敬如宾,堪称人类历史 上“最珍贵的友谊”。
4、今年消费者对小型发电机反应冷淡,造 成厂家发电机大量积压,各仓库发电机汗 牛充栋。
表现中华民族不畏强暴的成语: 勇者无惧、大义凛然
表现中华民族勇于创新的成语: 不落窠臼、独辟17 蹊径

河南省开封高中高中语文《梳理探究》之《成语-中华文化的微缩景观》课件 新人教版必修2

河南省开封高中高中语文《梳理探究》之《成语-中华文化的微缩景观》课件 新人教版必修2

最新中小学教案、试
•“烘云托月” “颜筋柳骨 ”
——作画的一种技法。
——书法作品的风格
•“入木三分” “春秋笔法”
——形容书法笔力遒劲,功力深厚。 ——指寓褒贬于曲折的文笔之中
“阳春白雪”、“下里巴人”
——形容高雅和通俗的作品
文学、绘画、音乐、书法等都是汉民族精神文化中重要组 成部分,汉语言中有大量反映各种不艺术形式的成语,从 22 最新中小学教案、试题、试卷、课 中可以比较系统、完整地了解它们的基本面貌。 件
因果关系 因故知新 让步关系 插翅难逃
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 15
成语与文化
• 成语是语言宝库的精华,也是文化的沉淀。 成语内容丰富,不仅可以反映古代劳动人民 的日常生活、科技发展的水平,而且还包含 着智慧的人生哲理,丰富的教育思想和睿智 的治国之策。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
彬 彬有礼
礼尚往来
婚丧嫁娶
入土为安 洞房花烛 月下老人 这些成语蕴含着丰富的礼 俗文化,至今还影响着当 今的生活。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 27

考?
表现中华民族诚实守信的成语: 童叟无欺、一诺千金 表现中华民族不畏强暴的成语: 勇者无惧、大义凛然 表现中华民族勇于创新的成语: 不落窠臼、独辟蹊径
刘 禅 最新中小学教案、试题、试卷、课

9
功 德 无 量
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
立 地 成 佛
10
成语的来源
1.神话传说:夸父追日 2.寓言故事:刻舟求剑 3.历史故事:负荆请罪 4.文人作品:老骥伏枥 5.外来文化:功德无量 精卫填海 自相矛盾 卧薪尝胆 青出于蓝 立地成佛
最新中小学教案、试题、试卷、课 件

高中语文 梳理探究之成语课件 新人教版必修2

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幻灯片十二:辨析下列成语使用的正误。 1、我们必须苦练内功,掌握本领,不然身无 长物,将无法适应科技创新时代发展的新要求。 2、这里风光旖旎,游客们纷纷赞叹:“真是 秀色可餐啊!” 3、歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现 场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。 4、山峰上的城墙依稀可见,山下面怪石峥嵘, 无路可通,正所谓一夫当关,万夫莫开。
成语误用五:自相矛盾 有些成语自身意义与句子其他部分表 达的语意不是一回事,前后矛盾。 例:(2010年江西卷)上届冠军挪威 队以全胜战绩出线,表现十分出色, 其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。 “刮目相看”,指别人已有进步,不 能再用老眼光去看他。挪威队是上届 冠军,用“刮目相看”矛盾。
成语误用六:用词重复 句子中已含有该成语的部分意思,造 成整个句子叠床架屋之病。 例:(2010年湖南卷)在飞驰的高速 列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高 铁出行带来的快捷与方便。 “津津乐道”已经包含“说”这一动 作,与紧随其后的“谈论着”重复赘余。
成语误用四:用错对象 有些成语只运用于描述特定的人或事, 不能偷梁换柱,张冠李戴。 例:(2010年江苏卷)这些“环保老 人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景 点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分 类处理。 “信手拈来”,多形容写文章时词汇 或材料丰富,不费思索,就能写出来。 捡垃圾用“信手拈来”,对象不当。
成语与衣食住行 凤冠霞帔 钟鸣鼎食 衣锦还乡 美轮美奂 纨绔子弟 山珍海味 花天酒地 狼吞虎咽 布裙荆钗 残羹冷炙 箪食瓢饮 蓬门荜户 高枕无忧 金碧辉煌 跋山涉水 颠沛流离
成语与动物植物 凤毛麟角 如鱼得水 莺歌燕舞 鹤立鸡群 狐假虎威 井底之蛙 趋之若鹜 一丘之貉 桃红柳绿 岁寒三友 春兰秋菊 雨后春笋 良莠不齐 指桑骂槐 芒刺在背 落花流水

人教版必修二 梳理探究 《成语 中华文化的微缩景观》课件55张

人教版必修二 梳理探究 《成语 中华文化的微缩景观》课件55张
成语
中华文化的微缩景观
哑巴说话

变奏为春


举棋不定
滥竽充数
有口难言 偷天换日 下落不明 随声附和
守株待兔

流芳百世


引蛇出洞
阳春白雪
缘木求鱼 遗臭万年 放虎归山 下里巴人
成语的定义
·成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的 固定短语,数量繁多,历史悠久,运用广 泛,具有语言凝练、音韵和谐的特点,在 口头及书面表达中使用成语,能大大增强 语言的表现力和感染力。
令行禁止 明镜高悬 法网恢恢 铁面无私 赏罚严明 绳之以法 以身试法 执法如山
成语与教育:
因材施教 循循善诱 青出于蓝 有教无类 为人师表 诲人不倦 言传身教 教学相长
成语与治国:
长治久安 无为而治 国泰民安 革故鼎新 生灵涂炭
成语与做人
高风亮节 浩然正气 光明磊落 两袖清风 利令智昏 飞扬跋扈 恬不知耻 口蜜腹剑
格言 谚语 歇后语
含有劝诫和教育意义的话 在群众间流传的固定语句 前部分像谜面,后像谜底
猜 一 猜
后羿射日
精卫填海
猜 一 猜
自相矛盾 刻舟求剑
猜 一 猜
负荆请罪 卧薪尝胆








猜 一 猜
梅 止 渴
佛功









成语的来源
1.神话传说:夸父逐日 精卫填海 2.寓言故事:刻舟求剑 自相矛盾 3.历史故事:负荆请罪 卧薪尝胆 4.文人作品:乐不思蜀 望梅止渴 5.外来文化:功德无量 立地成佛
成语的特点
1.具有修辞作用:“胸有成竹”比喻做事 之前已经有通盘考虑。 2.结构形式固定:“高山流水”不能改成 “流水高山”。 3.保留古汉语的语法特点:惟命是从(宾 语前置),重于泰山(状语后置)。 4.形式多样:多为四字格,但有三字格、 多字格。

高一语文必修2 梳理探究 成语 课件.ppt

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成语与文学艺术
“烘云托月” “入木三分” “阳春白雪” “下里巴人”
文学、绘画、音乐、书法等 都是汉民族精神文化中不可缺少 的组成部分,汉语言中有大量反 映各种不同艺术形式的成语,从 中可以比较系统、完整地了解它 们的基本面貌。
成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
“吐故纳新”“起死回生”“对症下 药”“病入膏肓”“以毒攻毒” ;
成语与爱情
浓情蜜意 山盟海誓 纸短情长 魂牵梦萦
人们借有尽的文字来表现自 我的理想与追求,来凸显自我的 节操与坚贞;传达无尽的情思,寄 托对爱情的美好愿望
小试牛刀
表现中华民族诚实守信的成语
一诺千金 信守不渝 君子一言驷马难追 言必行行必果 犬马之诚 一言九鼎
表现中华民族不畏强暴的成语
勇者无惧 勇往直前 视死如归 大义凛然 赴汤蹈火 临危不惧
成语的特点
• 1、具有修辞作用:“胸有成竹”比喻做事之前已经 有通盘考虑。如果解释成肚子里长了一根竹子就大错 特错了。
• 2、结构形式固定:“抱薪救火”不能改成“抱柴救 火”;“高山流水”不能改成“流水高山”。
• 3、保留了古汉语的语法特点。 • ★试分析下列成语有何语法特点 • A“惟命是从”、“马首是瞻” (宾语前置) • B“衣锦还乡”、“披坚执锐” (词类活用) • C“嗤之以鼻”、“重于泰山” (状语后置) • D“逍遥法外” 、“盲人瞎马” (成分省略) • E“善男信女”、“拐弯抹角” (互 文) • 4、形式多样:多为四字格,但有三字格、多字格。 如:莫须有、风马牛不相及等

中语
华 文 化 的 微 缩 景 观
猜猜猜
露一小手——根据成 语的五大来源,说说 你记忆中每一类的成 语还有哪些?

高一语文必修二梳理探究《成语:中华文化的微缩景观》课件(27张)

高一语文必修二梳理探究《成语:中华文化的微缩景观》课件(27张)

区别:




含有劝诫和教育意义的话 在群众间流传的固定语句 前部分像谜面,后像谜底
歇后语
读一读:
图穷匕见
xiàn
乳臭未干 xiù
虚与委蛇 wēiyí 大腹便便 pián 博闻强识 zhì 直言贾祸 gǔ 自怨自艾 yì 方兴未艾 ài 怙恶不悛 hù quān 良莠不齐 yǒu 佶(诘)屈聱牙 jí áo 如法炮制 páo 咸与维新 yù 与人为善 yǔ 唾手可得
用十二属相填写成语 牛舐犊 鼠 目寸光 老__ __ 兔 龙 守株待__ 望子成__ 羊 马 到成功 顺手牵__ __ 狗 急跳墙 鸡 _起舞 __ 闻_
虎 视眈眈 __ 画 蛇 添足 猴腮 尖嘴__ 豕突 狼奔__
成语的来源
神话传说
寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
m友情提供
·成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固 定短语,是语言宝库中的精华,也是文化的积 淀,承载着博大精深的中华传统文化信息。
五、功能混乱
例8.包围圈越缩越小,这群罪大恶极的歹徒已成
了瓮中捉鳖。
例9.折扇和信封上面,龙飞凤舞着文艺界几十名
委员风采各异的签名。
“瓮中捉鳖”是一个动词性成语,在句中应当充当谓语, 而该句误把它当作名词性成语,用来充当“成了”的宾 语,应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。例 9 的错误 是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作及物动词使 用。
六、谦敬错位
例10.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作 用,引出了许多搞好产品质量的好建议。 (抛砖引玉:比喻用粗浅的、不成熟的意 见或文章,引出别人高明的、成熟的意见 或作品。)
例11.我总结自己的成功经验,最重要的一 条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。

福建省泉州第五中学高中语文人教版必修二课件:梳理探究 成语:中华文化的微缩景观 (共37张PPT)

福建省泉州第五中学高中语文人教版必修二课件:梳理探究 成语:中华文化的微缩景观 (共37张PPT)
⑤重复赘余:当看到许许多多的莘莘学子毕业离开校园的 时候,他才露出会心的微笑。
⑥不合语境:当时汽车无法行走,抢险队员们只好安步当 车,跋涉一个多小时赶到现场。
⑦望文生义:博物馆里保存的大量花鸟人物的石刻真是栩 栩如生,美轮美奂。
⑧形近混淆:此次选举他原本最有希望,但由于他近来的 所作所为不负众望,结果落选了。







人 微权 轻 而易 举 世瞩目




急转直 下
春 夏 秋 冬
离开
离开
离开
离开
因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。 自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。 目标再远大,终离不开信念去支撑。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。 平时没有跑过千米,比赛时就难以进行一百米的冲刺。 人总是在失去了才知道珍惜! 经验是由痛苦中粹取出来的。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 人若软弱就是自己最大的敌人。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。 学做任何事得按部就班,急不得。 对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。 萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。 若现在就觉得失望无力,未来那么远你该怎么扛。 所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 孤独并不可怕,每个人都是孤独的,可怕的是害怕孤独。 世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用,但非我所属。
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对象不当 轻重失当,范围不清 前后重复 谦敬错位 违背常规
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学以致用
1、张林同学平时连一篇作文也写不好,竟然还给《作文 通讯》寄稿子,真是不刊之论,引得同学们笑话他。
分析:“不刊之论”指不可改动或不可磨灭的 言论。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、 木片上的,刻错了,就用刀刮去,这就是 “刊”,也就是削、修改的意思。
错误类型六:语意重复。
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14
成语使用中的常见错误类型七 例14、包围圈越来越小,这群罪恶极大的歹徒 已成了瓮中捉鳖。
例15、折扇和信封上面,龙飞凤舞着文艺界几 十名委员风采各异的签名。
分析:每个成语由于本身的词义和词性不同,因而在
句子中的语法功能也不同。
例14中,“瓮中捉
鳖”是一个动词性成语,在句中应当充当谓语,而该
分析:“抛砖引玉”比喻自己先发表的意见或 作品很粗浅,目的是引出别人更好的意见或作 品。谦词,只能使用于自己不能使用于别人。
4、解放前,咱县里一帮官僚狼狈为奸,贪赃 枉法,把地方财政弄得一团糟。
分析:“狼狈为奸”一般用于两个或两群坏人,
不用于一大批坏人,范围小。该句用“朋比为
奸”,它可用于两个坏人,也可用于一大批坏人。
错误类型五:音或形相近致误。
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成语使用中的常见错误类型六
例12、在二中“申示”进程中,社会各界人士 对学校工作尽最大可能鼎力相助,我深表感谢!
例13、“感动中国”人物陈健,为朋友守墓37 年,这种信守承诺的精神,使他在海内外闻名 遐迩。
分析:运用成语要注意成语隐含义和句子语意 是否重复。“鼎力相助”指尽全力帮助人,与 “尽最大可能”意思重复。“闻名遐迩”,远 近闻名之意,与前面“海内外”语意重复。
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成语的来源
一、源于口语 ——一干二净、五花八门 二、源于古书 ——愚公移山、三顾茅庐、一
鼓作气、诲人不倦 三、源于外来语 ——回光返照、象牙之塔 四、新造出来 ——力争上游、百花齐放
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成语百科举例
请任选下列某项分类,列举 出至少两个所属成语: 衣食类 住行类 动物类 植物 类 兵器类 礼俗类 文学类 艺术类 科学类 法律类 教育 类 治国类 做人类 民主类
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成语使用中的常见错误类型八
分析:有些成语是谦词,只能对己;有些成 语是敬词,只能对别人。如果辨别不准,便 会犯谦敬错位的错误。“蓬荜生辉”,“蓬 荜”指用蓬草、荆竹编的门,形容穷人的家。 这个成语的意思是使穷人的家增添光辉,是 个谦词,只能用于已。例16却把它用在“您” 对方身上,犯了谦词敬用的错误。“虚怀若 谷”形容非常谦虚,表示对人的敬意,只能 对别人。例17却把它用在“我”身上,犯了 敬词谦用的错误。
始作俑者:比喻首开恶例的人。贬义。
例6、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作,不 料东窗事发,被捕入狱。
东窗事发:罪行暴露。贬义,不指正面人物。
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成语使用中的常见错误类型三
分析:成语从感情色彩上可分为褒义、中性、 贬义,在使用过程中,必须辨明褒贬,否则 就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
错误类型三:褒贬失当
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成语与文化
• 1.成语中体现民族精神 • 2.成语反映古人日常生活 • 3.成语反映古代科技发展水
平 • 4.成语涉及大量古代典籍
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滥用成语
小学生张明在爸爸出差的时候给爸爸写了 一封信,信的内容如下:
我最亲密无间的爸爸:您好! 最近身体 是否健壮如牛?工作是否蒸蒸日上?我现在正 奋不顾身的学习。前天,老师表扬了我的丰功 伟绩,我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用 成语,我以后一定前功尽弃,卷土重来。祝爸 爸万古长存!您独一无二的儿子张明。
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成语使用中的常见错误类型一
例1、泰山确实很高。孔子尚且发出“登泰山 而小鲁”的感叹,杜工部吟出“一览众山小” 的绝唱,何况我等凡夫俗子呢?登上泰山绝顶, 自然免不了登高自卑了。
例2、前不久,郴州市委书记被查出贪污受贿 达三千多万元,自然将受到法律的严厉制裁。 但也有人说,受贿往往是情非得已,即使数额 再大,也罪不容诛。
2、爷爷动脉硬化,两只手会情不自禁地抖动起来,已经 多年不写东西了。
析 “情不自禁”指感情激动,不能控制住。当形 容震惊、慌张以及由于某种外界原因而由不得自 己时,宜用“不由自主”。句中的爷爷的手抖动 是疾病导致的,并没有动感 ppt精选 情,可换成“不由21 自
3、老张对王勇贵的现身说法很满意,认为他 的话的确是抛砖引玉,有先见之明。
错误类型一:望文生义
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成语使用中的常见错误类型二
例3、马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗, 几十年如一日,相敬如宾,堪称人类历史上“最 珍贵的友谊”。
例4、今年消费者对小型发电机反应冷淡,造成 厂家发电机大量积压,各仓库发电机汗牛充栋。
分析:有些成语有特定的使用对象,如果把握 不准,就极易扩大使用的范围或误作他用。 “相敬如宾”,只能针对夫妻而言,“汗牛充 栋”只能形容书多。
成语使用中的常见错误类型四
分析:“三长两短”多用来指意外的事故或 灾祸,常用作“死亡”的委婉语,用来形容 考生有些言重了。
“多事之秋”指事情很多的时期。形容国家 不安定。这里不合语境,范围把握不对。
“挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应 为“汗流浃背”。
错误类型四:轻重失当,范围不清。
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成语使用中的常见错误类型四
例7、每个考生都要注意休息,否则有个三长 两短,就会影响考试。
例8、对于郴洲人来说,目前可谓多事之秋, 洪魔刚刚从身边离开,人们惊魂未定,政坛又 大起风波,158名官商相继落马。
例9、大家休息时,小金还在割稻子。他挥汗 如雨,身上衣服全湿透了。
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5、这些年轻的科学家以无所不为的勇气, 克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
分析:“无所不为”指什么坏事都干,是贬 义词,这里当作褒义词使用了,故错误。
6、你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是 有什么难言之隐的苦衷。
分析:句中“难言之隐”就是指难以说出
来的苦衷,这样就与旬中的“苦衷”重复
错误类型二:对象不当,张冠李戴
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成语使用中的常见错误类型三 例5、刘翔继今年5月破世界纪录之后,又以12 秒88的成绩获世界冠军,消息传来,国人弹冠 相庆。这确实是中华民族之大喜,也是黄色人 种之大喜,在110米栏这一项目上,他是黄色人 种冲击世界顶峰的始作俑者,不是吗?
弹冠相庆:指因即将作官而互相庆贺。
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成语使用中的常见错误类型一
分析:成语的意义是约定俗成的,而且大多有 一定的典故,加之有些成语中含有生僻义,这 就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语 意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极 易造成望文生义的错误。“登高自卑”不是登 上高处感觉自己的渺小。本指登山从山底下开 始,比喻事情循序进行由浅入深。“罪不容诛” 不是说罪行不够处死,而是说判处死罪还抵偿 不了罪恶。
句由于对它的语法功能把握不准,误把它当作名词性
成语,用来充当“成了”的宾语,应将“瓮中捉鳖”
改为“瓮中之鳖”。例15中的错误是把“龙飞凤舞”
这一形容词性的成语误作及物动词使用。
错误类型七:功能p混pt精选乱。
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成语使用中的常见错误类型八
例16、您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只 是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会 使居室蓬筚生辉。 例17、我总结自己的成功经验,最重要的一 条就是做到了海纳百川,虚怀若谷。
错误类型八:谦敬错位
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成语使用中的常见错误类型九
例18、有一个同学跟我说:“想到八个月 后就要参加高考,我就心有余悸。真的还 没有准备好呀!” 分析:不合逻辑是指所使用的成语与整个句 子的意思不符甚至矛盾。“心有余悸”应针 对已经过去的事而言,这高考是八个月后的 事,用在句中不合逻辑。
成语使用中的常见错误类型五
例10、这件事对于我无异于晴空霹雳,如同一 块珍藏多年的璧玉,顷刻间变成一块一文不名 的瓦片。
例11、清华大学食堂卖馒头的小伙竟然考上北 大国际贸易系,令全体清华人对之侧目而视。
分析:“一文不名”指一分钱都不占有,形容 极贫困,用在句中不通,应用“一文不值”。 “侧目而视”斜着眼睛看人。形容畏惧,憎怒 或鄙视的样子。此处应用“刮目相看” 。
错误类型九:不合逻辑
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成语使用中的常见错误类型十
错误类型十:违背常规
有些成语有固定的用法,如善罢 甘休、同日而语、一概而 论、无时无刻、等闲视之、 等量齐观等,只能用于否定句 式中,否则就属运用错误。
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小结 成语使用中的常见十种错误类型
望文生义 褒贬失当 音形相近致误 功能混乱 不合逻辑
了,应将句中的“苦衷”去掉。
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