2020智能教育行业趋势及存在的问题

2020年智能教育行业趋势及存在的问题

2020年

目录

1.智能教育行业前景趋势 (4)

1.1智慧教室等解决方案成主流 (4)

1.2教育服务机器人备受关注 (4)

1.3智慧校园的深度和广度不断延伸 (5)

1.4智慧课堂模式多样化发展 (5)

1.5教育企业向技术产品、平台、应用转移 (5)

1.6生态化建设进一步开放 (6)

1.7呈现集群化分布 (7)

1.8需求开拓 (8)

2.智能教育行业现状 (8)

2.1智能教育行业定义及产业链分析 (8)

2.2智能教育市场规模分析 (10)

2.3智能教育市场运营情况分析 (11)

3.智能教育行业存在的问题 (14)

3.1采集数据上的难题 (14)

3.2人工智能教育“嫁接”传统教育的难题 (14)

3.3人工智能教育信任危机难题 (15)

3.4人工智能教育体系缺乏的难题 (15)

3.5供应链整合度低 (16)

3.6基础工作薄弱 (16)

3.7产业结构调整进展缓慢 (17)

3.8供给不足，产业化程度较低 (17)

4.智能教育行业政策环境分析 (19)

4.1智能教育行业政策环境分析 (19)

4.2智能教育行业经济环境分析 (19)

4.3智能教育行业社会环境分析 (19)

4.4智能教育行业技术环境分析 (20)

5.智能教育行业竞争分析 (21)

5.1智能教育行业竞争分析 (21)

5.1.1对上游议价能力分析 (21)

5.1.2对下游议价能力分析 (21)

5.1.3潜在进入者分析 (22)

5.1.4替代品或替代服务分析 (22)

5.2中国智能教育行业品牌竞争格局分析 (23)

5.3中国智能教育行业竞争强度分析 (23)

6.智能教育产业投资分析 (24)

6.1中国智能教育技术投资趋势分析 (24)

6.2中国智能教育行业投资风险 (24)

6.3中国智能教育行业投资收益 (25)

1.智能教育行业前景趋势

1.1智慧教室等解决方案成主流

“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，要“加快教育信息化进程”。教育信息化2.0行动计划提出“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校”。未来，大数据、云平台及智慧教室等解决方案成主流。

1.2教育服务机器人备受关注

从2019年智慧教育产品采购趋势中来看，机器人类产品受到的关注度最高。同时，校园云平台及教学软件产品成为院校采购青睐的对象，创客及STEAM教育也紧随其后。校园IT基础

设施建设类产品采购需求量最低，仅有5.14%。未来，教育机器人将是智慧教育的重要组成部分，也将备受消费者的青睐。

1.3智慧校园的深度和广度不断延伸

在教育信息化的大背景下，智慧校园是智慧教育的重要表现形式。在广度上，智慧校园的建设范围仍有待扩大。从实现高等学校全面覆盖，到向中小学推广，从东部地向中西部地区发展，从一线城市向二三线城市发展。在深度上，智慧校园的技术深度仍有待挖掘和突破。如学习分析技术、社会网络技术、校园移动互联技术等，技术的进步才能最大程度的推进智慧校园的普及。

1.4智慧课堂模式多样化发展

智慧教育最终落到实处，仍是课堂上的教育。利用技术手段将课堂变得更加智慧化，提高教学效率、真正满足教育需求，是未来智慧课堂的重点探索方向，这需要企业在技术和硬件设施上、政府有关部门在监管和扶持上以及学校在教学模式上进行共同探索。

1.5教育企业向技术产品、平台、应用转移

教育企业间的产品合作频频，软件、硬件、内容三大版块产品联动合作已成大势所趋，产品布局更“软”，从信息化硬件

提供方，转变为软硬件及数据分析为一体的整体解决方案提供商，产品数据化的趋势见显。

1.6生态化建设进一步开放

1）内生发展闭环，对外输出价值

当智能教育行业的社区化运营属性越来越强，关联产业开始聚集时，就需要谋求内生发展，智能教育需要打造一个服务平台，对内是一个合作协同的生态闭环，对外有开放统一的接口和品牌输出，即能引导资源的有效流动，又能促进产业规模效应，聚集人才和知识，进而提升供应链效率。

2）开放平台，共建生态

智能教育行业服务平台方，不再是单向地控制和输出，而是要借助技术手段搭建基础在线平台，通过规则引导企业产出优质的内容和服务，激活企业间的交流和合作，挖掘更多产业链上的需求，从而有针对性配套服务并引导资源有效配置。这样的平台才能够进行思考和迭代进化。