中科院考博专业课《生态学》李博主编讲义
中科院 生物所普通生态学考博真题06-16
考试科目：普通生态学考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）———————————————————————————————一、名词解释1.Gaia假说2.阿伦规律3.边缘效应4.长日照植物5.初级生产6.次生裸地7.单体生物8.顶极群落9.复合种群10.领域二、简答题：1.比较谢氏耐受性定律和利氏最小因子定律，分析二者有何不同？2.海洋鱼类水分平衡的主要问题是什么？它们是如何解决的？3.简述标志重捕法的使用4.简述生态因子作用的特点。
三、论述题1.关于种群调节的理论有哪些主要学派和学说？2.什么是中度干扰假说？有何实践意义？考试科目：普通生态学考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）———————————————————————————————一、名词解释1.贝格曼规律2.赤潮3.垂直地带性4.构件生物5.建立者效应6.动态生命表7.林德曼效率8.气候顶极群落9.生活史对策10.生物多样性二、简答题：1、简述植物群落调查时常用的主要数量指标2、陆地上的动物如何适应干旱的环境？3、能量是怎样进入到生态系统中的？在生态系统中是如何流动的？4、从裸岩开始的群落演替会经历那些阶段？三、论述题1、影响生态系统初级净生产量的因素有哪些？各有何影响？初级生产量有哪些主要测定方法？2、请论述捕食在生态系统中的意义。
考试科目：普通生态学考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）———————————————————————————————一、名词解释1.适应组合2.生物量3.生物圈4.食物网5.纬度地带性6.限制因子7.协同进化8.演替系列9.原生裸地10.优势种二、简答题：1.从年龄结构表可以分析出哪些信息？2.简答物种多样性在空间上的变化规律。
3.植物适应寒冷的环境有哪些形态和生理的反应？4.引起种群波动的原因主要有那些？三、论述题1.一个地区的物种多样性受哪些因素的影响？给出一些防止物种多样性减少的建议。
生态学笔记 李博
生态学第一章生态学是一门科学生态学的定义生态学的形成与发展生态学与其他学科的关系一．生态学的定义1．生态学（ecology）是研究生物与周围环境和无机环境相互关系及机理的科学。
（E.Haeckel，1866）它包括4个层次的内容：生态学的定义还有很多：生态学是研究生物（包括动物和植物）怎样生活和它们为什么按照自己的生活方式生活的科学。
（埃尔顿，1927）生态学是研究有机体的分布和多度的科学。
（Andrenathes,1954）生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。
（E.P.Odum，1956）生态学是研究生命系统之间相互作用及其机理的科学。
（马世骏，1980）生态学是综合研究有机体、物理环境与人类社会的科学。
（E.P.Odum，1997）二．生态学的形成与发展理论上：概念上的提出—→论著的出版—→学科的形成。
时间上：萌芽时期—→近代发展：4大学派的形成—→现代发展：生态系统、人类生存环境的研究。
实验技术上：描述—→定性—→定量—→模拟。
（1）生态学萌发阶段（时期）公元16世纪以前：在我国：公元前1200年《尔雅》一书；公元前200年《管子》“地员篇”；公元前100年前后，农历确立了24节气，同时《禽经》一书（鸟类生态）问世；《本草纲目》。
在欧洲：公元前285年也有类似著作问世。
（2）近代生态学阶段（公元17世纪—19世纪末）建立时期：17世纪后生态学作为一门科学开始成长。
1792年德国植物学家C.L.Willdenow出版了《草学基础》；1807年德国A.Humbodt出版《植物地理学知识》提出“植物群落”“外貌”等概念；1798年T.Malthus《人口论》的发表；1859年达尔文的《物种起源》；1866年Haeckel在他的著作《普通生物形态学》中首先提出ecology一词，并首次提出了生态学定义。
1895年E.Warming发表了他的划时代著作《以植物生态地理为基础的植物分布学》（1909年经改写成《植物生态学》）。
生态学考博复习资料
生态学考博复习资料生态学考博复习资料生态学作为一门研究生物与环境相互关系的学科，对于环境保护和生物多样性的维护具有重要意义。
考博复习是生态学研究生必不可少的一部分，下面将为大家介绍一些生态学考博复习的资料和方法。
一、教材和参考书籍在生态学考博复习中，教材是最基础的资料。
常用的教材有《生态学原理》、《生态学导论》等。
这些教材系统地介绍了生态学的基本概念、原理和方法，是复习的重要参考资料。
除了教材，参考书籍也是复习的重要辅助资料。
例如，《生态学》、《生态学基础》等专业书籍，可以帮助深入理解生态学的各个方面。
此外，还可以阅读一些经典著作，如《沙县的故事》、《沉默的春天》等，这些书籍通过生动的案例和故事，帮助我们更好地理解生态学的实践意义和现实问题。
二、学术论文和研究报告生态学考博的复习不仅仅是对理论知识的掌握，还需要了解最新的研究进展和学术动态。
因此，阅读学术论文和研究报告是必不可少的。
可以通过搜索学术数据库，如Web of Science、Google Scholar等，找到与自己研究方向相关的论文。
阅读这些论文，可以了解到当前生态学研究的前沿领域、研究方法和技术，同时也可以提高自己的科研能力。
三、实地考察和实验室实践生态学是一门实践性很强的学科，因此实地考察和实验室实践是复习的重要环节。
可以参加学校或研究机构组织的实地考察活动，亲自感受和观察生态系统的特点和变化。
同时，实验室实践也是非常重要的，可以通过实验来验证和巩固理论知识，提高自己的实验操作能力。
四、复习方法和技巧在复习生态学考博时，合理的复习方法和技巧可以提高效率和质量。
首先，要有一个明确的复习计划和目标，根据自己的时间和能力合理安排复习内容。
其次，要注重理论与实践的结合，理论知识要与实际问题相结合，通过解决实际问题来巩固和应用所学知识。
此外，要注重思维的拓展和创新，多进行思考和讨论，提高自己的思维能力和创新能力。
总之，生态学考博复习是一项系统性的工作，需要从多个方面进行准备和复习。
2015中科院生命科学学院考博参考书、真题、报录比、复试分数线、考博大纲、资料笔记、研究生招生专业目录
检验考生是否具有进入攻读博士学位阶段的英语水平和能力。 考试类型、考试内容及考试结构
本考试共有五个部分：词汇（占 10%）、完形填空（占 15%）、阅读理解（占 40%）、 英译汉（占 15%），写作（占 20%）。试卷分为：试卷一（Paper One）客观试题，包括前 三个部分，共 75 题，顺序排号；试卷二（Paper Two）主观试题，包括英译汉和写作两个 部分。
05 生物分析
丁永胜
①1001 英语一②2464 分子生 物学③3477 细胞生物学
06 哺乳动物的遗传与发育 袁莉
同上
07 环境与健康 糖尿病
丁文军
①1001 英语一②2181 分子生 为中丹
物学（A）③3250 细胞生物学 学院代
（A）
招,挂
靠生命
科学学
院招生
071300 生态学
01 草地生态学、生物地球 王艳芬
一、词汇 主要测试考生是否具备一定的词汇量和根据上下文对词和词组意义判断的能力。词和
词组的测试范围基本以本考试大纲词汇表为参照依据。共 20 题。每题为一个留有空白的英 文句子。要求考生从所给的四个选项中选出可用在句中的最恰当词或词组。
二、完形填空 主要测试考生在语篇层次上的理解能力以及对词汇表达方式和结构掌握的程度。考生
①1001 英语一②2543 生态学
专注中国名校保（考）研考博辅导权威
化学 02 土壤生态学、生理生态
崔骁勇 学
③3558 微生物学
①1001 英语一②2543 生态学 ③3531 土壤学
六、中国科学院大学英语考博大纲
考试对象 报考中国科学院大学各单位（具体指中国科学院所属各研究院、所、中心、园、台、
中科院寒旱所生态学博士考试科目
中科院寒旱所生态学博士考试科目
首先，生态学基础知识方面，考生需要具备对生态系统结构与
功能、生物多样性、生态学理论与原理等方面的深入理解和掌握。
其次，研究方法与技能方面，考生需要掌握生态学领域常用的
调查、实验、统计等研究方法，并具备独立开展科学研究的能力。
此外，专业课程方面，考生需要学习和掌握相关的专业知识，
例如植物生态学、动物生态学、微生物生态学、生态系统管理与保
护等课程。
另外，外语水平考核方面，考生通常需要通过英语水平考试，
以确保其具备阅读国际学术文献和与国际学术界交流的能力。
最后，学术论文答辩是考试的最后环节，考生需要准备并答辩
自己的博士学位论文，展示其在生态学领域的研究成果和学术水平。
总的来说，中科院寒旱所生态学博士考试科目涵盖了生态学的
基础知识、研究方法与技能、专业课程、外语水平考核和学术论文
答辩等多个方面，要求考生全面掌握生态学领域的知识和技能，具备独立从事科学研究的能力。
中科院青藏高原研究生生态学考博指定书
中科院青藏高原研究生生态学考博指定书摘要本文档是中科院青藏高原研究生生态学考博指定书的一部分，旨在帮助考生系统地了解和学习青藏高原生态学相关的知识。
本书涵盖了青藏高原生态系统的基本概念、重要特征、物种多样性、气候变化与生态影响、人类活动对生态系统的影响等内容。
通过本书的学习，考生将能够全面掌握青藏高原生态学的现状、问题和挑战，为未来的科研和实践工作提供坚实的基础。
第一章：青藏高原生态学概述1.1什么是生态学生态学是研究生物与环境之间相互作用的科学，它研究的范围涉及物种、群落、生态系统等多个层次。
本节介绍了生态学的基本概念、研究方法以及在现代社会中的重要性。
1.2青藏高原概况本节主要介绍了青藏高原的地理位置、地貌特征以及其重要性。
青藏高原位于中国西南边境，是世界上最大的高原和最大的冻土区之一。
第二章：青藏高原生态系统的重要特征2.1高原气候本节介绍了青藏高原的气候特征，包括年降水量、温度变化、日照时数等。
青藏高原独特的高寒气候对其生态系统的形成和功能起着重要影响。
2.2高原地形青藏高原的地形起伏复杂，包括高山、高原和盆地等不同的地貌类型。
本节将介绍这些地形的形成原因以及其对生态环境的影响。
2.3物种多样性青藏高原是世界上物种多样性最丰富的地区之一。
本节将介绍高原的植物和动物多样性，包括特有物种、典型物种和保护动物等。
第三章：气候变化与青藏高原生态环境3.1气候变化趋势近年来，青藏高原的气候出现了明显的变化。
本节将讨论气温变化、降水变化以及冰川退缩等现象，并分析这些变化对高原生态系统的影响。
3.2气候变化与植被变化青藏高原的植被对气候变化非常敏感。
本节将介绍气候变化对高原植被的影响，包括植物生长、分布范围和群落结构的变化。
3.3气候变化与动物迁徙气候变化对青藏高原动物的迁徙行为也有着深远的影响。
本节将介绍气候变化对高原动物迁徙的影响以及可能引发的生态问题。
第四章：人类活动对青藏高原生态系统的影响4.1放牧活动放牧活动是青藏高原农牧民的主要生计之一，但过度放牧却对高原生态环境造成了严重破坏。
AB207-生态学
第五章
生态系统生态学
第二节
生态系统中的C, N, P循环
2
多媒体授课
课堂讨论
掌握生态系统当中三个重要元素的循环过程
课程总结
4
PPT报告
是否能够学以致用
PPT报告+提问
*考核方式
(Grading)
最终成绩由平时成绩与期末考试成绩组合而成。各部分所占比例如下：
平时成绩包括课堂讨论、课外作业、出勤率、PPT等，占30%。主要考核对知识点的掌握程度、分析解决问题、创造性工作、处理信息、口头及文字表达等方面的能力。
教学方式
作业及要求
基本要求
考查方式
第一章
绪论
2
多媒体授课
初步了解生态学的定义、发展历史和科学体系
第二章
生物与环境
第一节
生物与光
2
多媒体授课
课堂讨论
掌握生物对不同光照的适应
课堂提问
第二章
生物与环境
第一节
生物与温度
2
多媒体授课
课堂讨论
掌握生物对不同温度的适应
课堂提问
第二章
生物与环境
第一节
生物与其它环境因子
授课对象
（Audience）
农业与生物学院本科生；也对其他感兴趣的本科生开放
授课语言
(Language of Instruction)
中文
*开课院系
（School）
农业与生物学院
先修课程
（Prerequisite）
生物学基础、高等数学等
授课教师
（Instructor）
邱江平、安渊、赵琦
课程网址
(CourseWebpage)
《生态学李博版》课件
生态系统的概念与分类
生态系统是研究生物与环境相互作用的基本单位。我们将介绍生态系统的概 念、结构、功能以及不同类型的生态系统，如森林、湿地和海洋生态系统。
生物多样性保护
1
重要性
生物多样性是地球上生命的宝库，我们将探索为什么保护生物多样性至关重要。
2
威胁与挑战
我们将讨论当前面临的生物多样性威胁和保护面临的挑战。
《生态学李博版》PPT课 件
欢迎来到《生态学李博版》PPT课件！在这个课程中，我们将介绍生态学的基 本概念、生态系统的分类以及生物多样性保护等内容。准备好迎接关于自然、 生态和环境的精彩旅程吧！
生态学基本概念
了解生态学的基本概念是理解整个学科的基石。我们将介绍生态学的定义、范围、研究对象以及与其他学科的 关系。
讨论气候变化的原因、后果以及 应对策略，包括减少温室气体排 放和适应气候变化。
பைடு நூலகம்
环境保护与可持续发展
可再生能源
探索可再生能源的概念、类型和应用，如太阳能、风能和水力能。
循环经济
介绍循环经济的原理和实践，包括废物减量、回收再利用和资源回收。
环境政策
了解国际和国内的环境政策与法规，以促进环境保护和可持续发展。
生态文明建设
生态文明建设是中国环境保护和可持续发展的重要战略。我们将深入探讨生态文明建设的意义、目标和实践。
案例分析与讨论
1
保护物种多样性
通过案例分析，了解如何保护濒危物种和物种多样性。
2
城市绿化与生态景观
探讨城市绿化的重要性和如何设计生态友好的城市景观。
3
生态农业
讨论生态农业的概念和实践，包括有机农业和生态循环农业。
3
保护措施
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李博主编-生态学-讲义1
李博主编生态学讲义第一章生态学是一门科学生态学的定义生态学的形成与发展生态学与其他学科的关系一．生态学的定义1．生态学（ecology）是研究生物与周围环境和无机环境相互关系及机理的科学。
（E.Haeckel，1866）它包括4个层次的内容：生态学的定义还有很多：生态学是研究生物（包括动物和植物）怎样生活和它们为什么按照自己的生活方式生活的科学。
（埃尔顿，1927）生态学是研究有机体的分布和多度的科学。
（Andrenathes,1954）生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。
（E.P.Odum，1956）生态学是研究生命系统之间相互作用及其机理的科学。
（马世骏，1980）生态学是综合研究有机体、物理环境与人类社会的科学。
（E.P.Odum，1997）二．生态学的形成与发展理论上：概念上的提出—→论著的出版—→学科的形成。
时间上：萌芽时期—→近代发展：4大学派的形成—→现代发展：生态系统、人类生存环境的研究。
实验技术上：描述—→定性—→定量—→模拟。
（1）生态学萌发阶段（时期）公元16世纪以前：在我国：公元前1200年《尔雅》一书；公元前200年《管子》“地员篇”；公元前100年前后，农历确立了24节气，同时《禽经》一书（鸟类生态）问世；《本草纲目》。
在欧洲：公元前285年也有类似著作问世。
（2）近代生态学阶段（公元17世纪—19世纪末）建立时期：17世纪后生态学作为一门科学开始成长。
1792年德国植物学家C.L.Willdenow出版了《草学基础》；1807年德国A.Humbodt出版《植物地理学知识》提出“植物群落”“外貌”等概念；1798年T.Malthus《人口论》的发表；1859年达尔文的《物种起源》；1866年Haeckel在他的著作《普通生物形态学》中首先提出ecology一词，并首次提出了生态学定义。
1895年E.Warming发表了他的划时代著作《以植物生态地理为基础的植物分布学》（1909年经改写成《植物生态学》）。
生态学一级学科(专业)攻读博士学位研究生培养方案
生态学一级学科（专业）攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：0713）一、培养目标本学科将为国家培养生态学科的高级专门人才。
本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。
掌握坚实深厚的生态学基础知识，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生态学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。
掌握一门外语，具有外语写作和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。
能够独立承担相关专业教学、科研工作和生态保护、生态管理、生态工程设计等相关部门或行业的管理和技术服务工作。
二、研究方向1、生态科学从事植被、群落、种群、生理生态、动植物区系地理等生态学基础和前沿课题研究。
2、生态技术与工程从事生态保护技术，森林、湿地、矿山等典型退化生态系统的恢复技术和生物滞留系统等绿色基础设施设计等相关技术和工程设计研究。
3、生态管理从事自然保护区管理、自然资源保护与利用、城市规划与管理等生态管理问题的理论和实践研究。
三、学制全日制普通博士研究生的学制为4年，达到培养方案要求可申请提前毕业，最长提前毕业时间不能超过一年。
学位课程一般在第二学期完成，后2-4年主要从事学位论文的选题、开题、研究及写作和答辩工作。
四、培养方式1．根据宽口径、厚基础的原则，本学科按生物学一级学科招收博士研究生，按二级学科开设博士期间专业基础课程，由导师或导师组对学生进行专业指导。
2．本学科鼓励研究生的“三种经历”，即海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历，在海外学习经历、第二校园经历中实行双导师合作培养。
3. 指导教师或指导小组应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导博士研究生制定个人培养计划。
中国科学院(中科院)生物学考博专业课试题汇总
中科院遗传与发育生物学研究所2000-2001年细胞生物学（博士）2000年一、名词解释（每词3分，共30分）1．着丝粒 6. 核骨架2．微管 7. 核糖体3．溶酶体 8. 细胞的程序死亡4．核孔复合体 9. 主动运输5．细胞周期蛋白 10. 静息电位二、试述核小体的结构，核小体与DNA复制、转录的关系。
（20分）三、扼要阐述细胞通讯中信息跨膜传递的方式与机制。
（20分）四、以克隆大熊猫为题设计一个研究课题，包括立项依据、研究目的、研究内容、技术路线及预期结果。
（30分）2001年一、名词解释：（每条4分，共40分）1．原核细胞 6. 类囊体2．核纤层 7. 溶酶体3．着丝粒 8. 协同运输4．异染色质 9. 微管5．核糖体 10. 细胞的程序死亡二、细胞连接有哪几种类型，各有何功能？（20分）三、简述内质网的结构和功能。
（10分）四、就你感兴趣的课题，写一份研究设计方案。
包括题目名称、立项依据、目的意义、技术路线、创新之处及预期结果。
（30分）中科院动物所2000年细胞生物学（博士）一、解释题（每题3分，共30分）1、周期细胞2、PCR技术3、MPF4、通讯连接5、细胞分化6、溶酶体7、信号肽8、整合素9、基因组10、巨大染色体二、有丝分裂及其调控（有丝分裂的过程、变异及其调控）（18分）三、以哺乳动物精子和卵子发生为例。
简述减数分裂。
（17分）四、线粒体基因组与细胞核基因组两套遗传装置的相互作用关系。
（18分）五、图解某些细胞调节系统对细胞骨架系统的调节，并加以简述（17分）中科院动物所2001年细胞生物学（博士）一、哺乳动物（或人）细胞膜化学组分有几种？并简述其内容（17分）二、某些细胞调节系统对细胞骨架系统的调节，请以图解说明（17分）三、哺乳动物生殖细胞（配子）发生为例，简述减数分裂异同点（18分）四、详述造血干细胞的增殖分化的调节（18分）五、解释题（请选择10个小题，每题3分，共30分）1、整合素?2、信号肽?3、奢侈基因?4、PCR技术?5、 MAPK 信号通路6、巨大染色体?7、钙泵?8、通讯连接?9、细胞分化?10、细胞周期11、溶酶体?12、MPF?13、基因组?14、核仁组织区?15、G0期细胞中科院遗传与发育生物学研究所2003年细胞生物学（博士）一、请解释以下概念（每题4分，共20分）1、有丝分裂2、减数分裂3、受精过程4、信号转导5、编程性细胞死亡二、填空题（每题2分，共20分）：1、细胞的发现要归功于英国科学家（）。
2001~2005中科院动物生态学考博试题
2001~2005中科院动物生态学考博试题中国科学院动物生态学考博试题本人对中科院2001~2005年中科院动物生态学考博试题进行归纳整理了，现在免费提供给大家。
排除了部分重复试题，剩下这些。
部分有答案，其余的自己找去吧。
希望对大家有帮助。
一、名词解释1. 阿利氏规律:动物种群有一个最适的种群密度，因而种群过密或过疏都是不利的，都可能对种群产生抑制性的影响。
2. 边界值理论:3. 超冷:纯水在零下40?以后开始结冰，这种现象叫超冷。
4. 超体积生态位5. 次生演替6. 定向选择7. 动态生命表8. 多配偶阈值9. 放牧促进10. 富营养化过程11. 葛洛格规律12. 关键种13. 广义适合度14. 哈文定律15. 环境容纳量16. 婚配制度17. 渐变群18. 景观功能19. 可持续发展20. 矿化21. 利他行为22. 林德曼效率23. 临界光周期24. 领域25. 内温性26. 气候驯化27. 亲代投入28. 生态入侵29. 生态系统服务30. 生物多样性31. 生物圈32. 生物学零度33. 实际生态位34. 适合度35. 适应辐射36. 似然竞争37. 他感作用38. 同生群39. 同生群生命表40. 外激素41. 温室效应42. 相多态现象43. 性选择44. 性状替代45. 样方法46. 异养性演替47. 抑制模型48. 因子的替代作用49. 印记行为50. 有效积温51. 诱导防卫52. 阈值反应53. 直接梯度分析与间接梯度分析54. 最小可存活种群二、简答题1. 植物受动物啃食后通常有几种补偿机制,答:(1)在植物的一些枝叶受损后，降低对其它叶子的遮荫并提高其光合作用;(2)受害植物可能利用贮存于各组织器官中的碳水化合物得到补偿 (3)可能改变光合产物的分布，以维持根/枝比的平衡(4)动物啃食可能刺激单位叶面积光合率的提高(5)动物啃食可能使植物枝叶死亡减少和休眠芽萌发2. 写出Lotka-Volterra竞争模型，并说明参数的意义dNKNN,,,dN11121rN()答:，其中为种群1在t时间内的增长率，r1为种群1的,11dtKdt1内禀增长能力，N1为种群1已积聚的密度，N2为种群2已积聚的密度，K1环境容纳量，α为物种2对物种1的竞争系数。
李博生态学考研题库完整版_经典
李博生态学考研题库完整版_经典在考研的道路上，生态学作为一门重要的学科，其知识体系的掌握对于考生来说至关重要。
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这套题库涵盖了生态学的各个方面，从生态系统的结构与功能，到生物种群和群落的动态变化，再到生态环境的保护与可持续发展。
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为了更好地利用这套题库，考生们需要制定合理的学习计划。
可以按照章节顺序，逐步攻克每个知识点对应的题目，然后进行总结归纳，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。
2009年攻读博士学位研究生考试试题-中国科学院研究生院
2009年招收攻读博士学位研究生入学统一考试试题科目名称：自然地理学考生须知：1．本试卷满分为100分，全部考试时间总计180分钟。
2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。
一、名词解释（每题4分）1、变质作用2、河流阶地3、冰期与间冰期4、顶级群落二、简答题（每题8分）1、简述大陆与海洋的热力差异。
2、简述土壤的氧化还原反应与表征。
3、简述东亚季风和西南季风的形成及其差别。
三、问答题（任选三题，每题20分）1、试述河流与自然地理各要素的相互影响。
2、试述我国湖泊分布特点及其面临的主要问题。
3、试述自然区划的一般原则与方法。
4、试述生态系统物质循环过程与类型。
科目名称：自然地理学第1页共1页2009年招收攻读博士学位研究生入学统一考试试题科目名称：生态学考生须知：1．本试卷满分为100分，全部考试时间总计180分钟。
2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。
一、名词解释（每题2分）1、生态位2、捕食食物链3、生物量锥体4、限制因子定律5、Meta种群6、生境破碎化7、底栖生物 8、下行效应二、简答题（每题8分）1、一种生物进入新的栖息地，自然种群的数量变动将会经过哪些过程，直至保持相对稳定或灭亡？2、请简述现代生态学的主要特点。
3、简述水体污染物的主要污染源和重要污染物。
三、问答题（任选三题，每题20分）1、全球气候变化是当今生态学研究中的热点，你认为目前地球气候是在变暖还是变冷？请你预测全球气候变化对湖泊等内陆水体生态系统的可能影响。
2、为什么说，在生态对策理论连续体系(K对策和r对策的生态特征)面前，密度制约因素与非密度制约因素对种群的调节作用是可以统一的？3、阐述湖岸或海岸生态系统的重要性。
4、从生态系统的角度谈谈人口增长对环境的影响。
科目名称：生态学第1页共1页2009年招收攻读博士学位研究生入学统一考试试题科目名称：环境化学考生须知：1．本试卷满分为100分，全部考试时间总计180分钟。