3.1信息加工概述-检测题+参考答案

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信息技术概述习题答案

第一章计算机基础知识第一节信息技术概述1信息化社会的技术特征是______。

A.现代信息技术B.计算机技术C.通信技术D.网络技术2下面关于信息的定义，不正确的是______。

A.信息是不确定性的减少或消除B.信息是控制系统进行调节活动时，与外界相互作用、相互交换的内容C.信息是事物运动的状态和状态变化的方式D.信息就是指消息、情报、资料、信号3信息来源于社会又作用于社会，说明信息具有______。

A.社会性B.传载性C.时间性D.不灭性4信息被存储和传输，说明了信息具有______。

A.社会性B.传载性C.能动性D.不灭性5信息技术的根本目标是______。

A.获取信息B.利用信息C.生产信息D.提高或扩展人类的信息能力6信息技术指的是______。

A.获取信息的技术B.利用信息的技术C.生产信息的技术D.能够提高或扩展人类信息能力的方法和手段的总称7信息技术的发展经历了______发展时期。

A.2个B.3个C.4个D.5个8信息技术大致上可以归纳为______相互区别又相互关联的层次。

A.5个B.4个C.3个D.2个9信息获取技术属于信息技术的______。

A.主体层次B.应用层次C.外围层次D.其它层次10下列技术不属于信息获取技术的是______。

A.传感技术B.遥测技术C.遥感技术D.机器人技术11信息技术的主体层次，除了包括信息获取技术、信息存储技术、信息处理技术、信息传输技术外，还包括______。

A.激光技术B.微电子技术C.卫星通信技术D.信息控制技术12目前在信息处理技术中起中坚作用的是计算机技术和_______等。

A.人工智能技术B.多媒体技术C.计算机网络技术D.无线通信技术13关于信息技术的功能的描述，不正确的是______。

A.信息技术的功能是指信息技术有利于自然界和人类社会发展的功用与效能B.从宏观上看，信息技术最直接、最基本的功能或作用主要体现在：辅人功能、开发功能、协同功能、增效功能和先导功能C.在信息社会中，信息技术的功能或作用是有限的，且固定不变D.信息技术的天职就是扩展人的信息器官功能，提高或增强人的信息获取、存储、处理、传输、控制能力14下面关于信息化的描述，不正确的是______。

3.1信息加工概述-检测题+参考答案

信息加工概述(课堂检测)1、中国有五千年的历史文化，经历了25个朝代，若把这25个朝代发展的事件记录下来，最好按（A）标准划分。

B.空间C.事件D.问题E.目的2、要求收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（C）。

A.获取B.收集C.加工3、人们把人造卫星发射上天，得到了大量的数据信息和情报，这是（D）的过程。

A.信息处理B.信息储存C.信息加工4、信息加工的一般过程：请你分析以下资料，指出各工作流程分别属于信息加工的哪一个环节，填写于括号里。

2014年5月2日下午，我校举行了校教职工男女混合4*400接力赛，参加小组有：高一年级组、高二年级组、高三年级组及校工组。

裁判员将各小组的比赛成绩记录于规定的参赛项目成绩记录表中，这是信息加工的（C）环节；然后裁判员再对这些比赛成绩进行分析、排序等工作，排出名次，这又是信息加工的（B）环节；裁判员将这比赛的结果抄了一份送到广播员处，广播员播出成绩，这属于信息加工的（A）环节；另将各参赛小组比赛成绩的原材料整理成册送到体育组存根，这又属于信息加工的（D）环节。

A.发布信息、B.加工信息、C. 记录信息、D.存储信息；5、某同学准备参加学校组织的演讲比赛，首先他确立了演讲的题目，请问这属于信息加工一般过程的（C）阶段。

A、信息的筛选及分类B、信息修改及再加工C、确立信息加工目标D、信息的判别及再造手工6、高二1班和高一3班进行篮球比赛，记分员在地板上画了许多“正”号，这是手工处理的（ B ）方法。

Ａ.抄录法B.划记法C.7、我国有34个省市和2个港澳自治区，我们可给各省、自治区、直辖市编码，如01代表北京，02代表天津，这是电子计算机加工信息的（E）环节。

A、数据录入B、选择计算机C、数据加工D、信息存储E、资料编码8、信息技术老师在电脑里写了一篇教案，他通过“打印预览”查看文章排版效果，这是（B）A、数据加工B、信息输出C、信息存储D、数据录入9、2012年市中学生篮球赛，共有24个代表队参加比赛，分成4个组进行小组赛，每组积分情况进行分组制表，并进行积分排序，最方便的软件是（B）。

(信息技术)学业水平测试·达标训练信息技术(必修+网络)参考答案

（信息技术）学业水平测试·达标训练信息技术(必修+网络)参考答案第四部分参考答案《第壹部分》参考答案主题 1 信息获取1信息及其特征1.1信息的基本概念1．B2．A3．BCD4．BCD1.2信息的基本特征1．C2．C3．A4．ABC5．ACD6．ABCD2信息技术及其发展简史2.1信息技术的概念D2.2信息技术的悠久历史1．C2．C2.3信息技术的发展趋势1．ABC2．C3信息的获取过程3.1信息来源的主要途径1．A2．A3.2信息获取的壹般过程1．B2．B3．ABCD4．BD3.3信息获取的方法和工具1．B2．ABD3．C4．B5．C6．D4网络信息的检索4.1因特网的服务功能1．D2．D3．A5．ABD4.2搜索引擎及其类型1．ABD2．C3．D4.3信息的搜索和浏览1．A2．D3．C4．C5．D6．C7.略4.4信息的下载和保存1．B2．B3．ACD4．C5．A6．略7.略8.略4.5E-mail 的发送和接收1．ABCD2．A3．C4．C5．D6．D7.A8.ABCD9.略10.略5信息的鉴别和评价5.1信息鉴别的基本方法1．C2．C3．B4．D5.2信息的评价1．C2．ABD3．ABC主题测试单选题：1．B2．C3．C4．C5．A6．B7．C8．C9．C10．D11．D12．A13．D14．C15．B16．C17．B18．B19．C20．B21．B22．D多选题：1．ABCD2．ABC3．ABC4．AD5．ABC6．ABC7．ABC8．AC9．ABD10.ACD11．BCD12．ABC1 3．BC操作题：略主题 2 信息加工和表达1信息加工的方式1.1信息加工的概念基础训练：1．√2．×3．D4．D5．B综合训练：1．中央处理器（cpu），内存，硬盘，显卡，显示器，光驱2．略3．AC 1.2信息加工的基本方式1.自动化加工，人性化加工，智能化加工2.①③⑥，⑧，②④⑤⑦1.3计算机信息加工的壹般过程1.AB2.录入信息，存储信息，处理信息，发布信息2文本信息的加工2.1文字处理及排版基础训练：1.输入码，GB，输ft码 2.C3.C4.BC5.B，A，C6.A7.略综合训练：0，2，4，略2.2图文混排基础训练：1.B，A，E，C，D2.D3.略综合训练：1.略 2.略3表格信息的加工3.1创建表格及录入数据1.A3，A2 到C2 的单元格区域，（A2，C2)2.电子表格，图表，工作表，工作簿，.xls，工作簿3.√4.√5.D6.C7.A8.A9.B10.略3.2公式和函数的使用基础训练：1.⑴=，D7，*，E7，F7⑵=D7*E72.A3.=A2+$B$14.C2 到F2 数据求和，且减G2 数据5.C6.C7.BCD8.略9.略综合训练：略3.3数据的筛选和排序1.D2．此题有错，修订时将删除3.B4.D5.C6.略3.4表格数据的图形化表示基础训练：1.柱形，折线，饼2．D3.A4.C5.A6.B 综合训练：略4多媒体信息的加工4.1多媒体作品的制作过程1.D2.A4.2常见图像类型及文件格式1.B2.D3.D4.3图像的简单处理1.A2.C3.C4.略5.略4.4常见音频文件的格式及播放软件1.C2.A4.5常见视频文件的格式及播放软件1.B2.C3.D4.6多媒体作品的简单集成1.B2.D5信息的编程加工5.1计算机解决问题的基本思想和方法1．CD2.C5.2编程加工信息的基本过程1．B2．D5.3程序设计语言的产生和发展过程D6信息的智能化加工6.1智能应用软件处理信息的壹般过程1．B2．B6.2智能化应用1．D2．C3．A4．C5．A6．B（此题不是多选题，有错将修订）7．略8．略9．略7信息的发布和交流7.1信息集成的壹般过程1．B2．A3．ABD7.2常用信息集成工具1．B2．ABC7.3简单网页的设计和制作1．B2．C3．D4．ACD7.4信息发布的方式C7.5信息的发布AB7.6通过网站发布信息的方式和过程1．A2．AC3．BD7.7信息交流的方式C主题测试单选题：1.A2.D3.A4.D5.C6.D7.D8.A（此题题干格式未调整，有错将修订）9.A10.D11.C12.A13.D14.A15.B16.B17.D18.C19.D20．B21．C22．C23．A24．C25．D2 6．C27．C28．C29．B30．B31．C32．B33．A34．B35．B36．B多选题：1.ABCD2.AD3.BCD4.ABC5.ACD6.CD7.ABC8.ACD9.AD10．ABC11．BD12．BCD13．ABD14．AB操作题：略主题 3 信息资源管理1信息资源管理的目的和方法1.1信息资源管理的壹般过程1．B2．A3．A1.2信息资源管理的普遍性及其意义1．C2．ABCD3．C1.3信息资源管理的目的AB1.4信息资源管理的方法1．D2．A3．B4．略2信息资源的管理2.1用软件工具进行个人日常事务管理的基本方法C2.2用 PDA 管理日常事务B2.3用资源管理器管理本地计算机资源基础训练：1．C2．A3．D4．ABC5．A6．A7．B8．B（此题不是多选题，有错将修订）9．C10．A11．D12．标题栏、菜单栏、工具栏、左窗口、右窗口和状态栏等几部分。

3.1《文本信息的加工与表达》优秀教学案例粤教版高中信息技术必修

3.小组合作：本案例采用小组合作的学习方式，让学生在团队合作中共同完成任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力、创新思维和沟通能力。
4.反思与评价：本案例引导学生进行反思与评价，提高他们的自我认知和评价能力。在小组合学生从不同角度审视自己的作品，发现不足，总结经验。
（二）过程与方法
本章节通过小组合作、实践操作的方式，培养学生的团队协作能力和创新思维。在信息采集环节，学生需要运用网络搜索、信息筛选等方法，培养他们的信息获取能力和判断力。在文本加工环节，学生需要运用整合、提炼、分类等方法，提高他们的信息处理能力。在表达环节，学生需要运用演讲、表演、展板等形式，锻炼他们的口头表达能力和创造力。
（三）情感态度与价值观
本章节旨在培养学生对文本信息加工与表达的兴趣，提高他们对信息素养的认识。通过本章节的学习，学生能够体会到文本信息加工与表达的重要性，认识到信息素养在现代社会中的地位和作用。同时，学生在实践过程中，能够培养自己的团队协作精神、创新思维和责任感，使他们在今后的学习和工作中能够更好地应对各种挑战。
本章节采用小组合作的学习方式，让学生在团队合作中共同完成任务。例如，在信息采集环节，学生分组进行网络搜索、信息筛选，共同完成一篇新闻报道。在表达环节，学生以小组为单位，选择适当的形式，共同将文本信息转化为生动有趣的表现形式。通过小组合作，培养学生的团队协作能力、创新思维和沟通能力。
（四）反思与评价
在教学过程中，教师引导学生进行反思与评价，以提高他们的自我认知和评价能力。例如，在小组合作完成后，教师组织学生进行自评、互评和师评，让学生从不同角度审视自己的作品，发现不足，总结经验。同时，教师还引导学生反思学习过程，思考自己在信息采集、加工、整理和表达环节中的优点和不足，以及如何改进。通过反思与评价，培养学生的批判性思维和自我提升的能力。

高中信息技术《信息的加工和处理》练习题(附答案解析)

高中信息技术《信息的加工和处理》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：________________一、选择题1．要对学生的期中考试成绩进行数据分析，比较合适的软件是（）A．WPSB．WordC．ExcelD．Photoshop2．下列属于“我的电脑”图标的是（）A．B．C．D．3．在excel2007中选取“自动筛选”的命令后，在清单的（）出现了下拉式按钮图标。

A．字段名处B．所有单元格内C．空白单元格内D．底部4．下图是张敏利用Photoshop制作了图像作品过程中图层面板的截图，现在他想要移动“图片”层中内容的位置，以下操作正确的是（）。

A．选中背景层，利用文字工具来完成B．选中图片层，利用移动工具来完成C．选中文字层，利用文字工具来完成D．选中形状层，利用移动工具来完成5．Word 2010默认打印范围是（）A．当前页B．整篇文档C．选定内容D．自定义范围6．计算机硬件系统中最核心的部件是A．主板B．中央处理器C．内存D．硬盘7．使用Photoshop软件对“两学一做.psd”进行处理，编辑界面如图所示。

下列说法中，正确的是（）。

A．在当前状态下使用“文字”工具，输入文字“做合格党员”，会增加图层B．对“天安门”图层进行“清除图层样式”，会减少图层C．将“天安门”图层移动到“组1”中，会减少图层D．对“背景”图层增加“镜头光晕”滤镜，会增加图层8．小李正在审阅的Word文档部分内容如下图所示：她准备接受图中“肓”字处的修订，在选中该字后，她应单击的按钮是（）A．B．C．D．9．利用Goldwave软件对一段60秒的双声道音频“配乐.wav”进行编辑，具体操作过程如下：①将“配乐.wav”截去了后20秒②删除左声道的音频③将10秒单声道音频“节奏.wav”合成到“配乐.wav”的左声道第10秒开始处④其他参数不变，将“配乐.wav”文件以原文件名存储下列有关音频文件“配乐.wav”存储容量的说法正确的是（）。

3.1信息加工概述

基于大众信息技术工具的基于大众信息技术工具的人性化信息加工
编程加工不是每一个人都能驾驭的，而大众信息技术工具的图形用户界面及所见即所得的编辑技术使信息加工更加易于操作，从而更充分的实现人和计算机的优势互补，提高人机协作效率，如利用字处理软件加工文本信息、电子表格软件加工表格信息、利用多媒体软件加工图象、声音、动画、视频等多媒体信息。
常见的计算机信息加工方式：常见的计算机信息加工方式：超市收银运动会成绩统计学校排课系统图书馆书籍管理系统银行系统股市交易系统 …… 等等你能举些例子吗？你能举些例子吗？
例：制作电子报的过程
你用什么软件制作电子报？你用什么软件制作电子报？
计算机信息加工的一般过程
计算机加工信息的工作过程大致划分如下： ①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或自编程序。 ②信息录入 ③信息加工 ④信息输出 ⑤信息存储
信息加工概述
例：比赛成绩加工
运动会100m决赛成绩
跑道成绩 1 11.06 2 11.11 3 11.03 4 10.99 5 10.97 6 11.01 7 11.13 8 11.10
表格中的信息我们能不能直接拿过来用？
跑道成绩名次 5 10.97 1 4 10.99 2 6 11.01 3 3 11.03 4 1 11.06 5 8 11.10 6 2 11.11 7 7 11.13 8计算机信息 Nhomakorabea工的类型
利用计算机加工信息有三种形态：利用计算机加工信息有三种形态：
第一种是基于程序设计的自动化信息加工第二种是基于大众信息技术工具的人性化信息加工第三种是基于人工智能技术的智能化信息加工
基于程序设计的自动化信息加工基于程序设计的自动化信息加工

3.1 本文信息的加工与表达(含答案)

3.1本文信息的加工与表达知识点：文本信息的数字化信息数字化之后，易于存储、传播，也易于处理加工。

常用的软件及其作用⏹软件分为系统软件和应用软件：Windows属于系统软件，利用计算机为解决某类问题而设计的软件都是应用软件。

⏹字处理软件：WORD、WPS、写字板、记事本（纯文字处理）⏹Word和WPS是功能相近的字处理软件，除了可以处理文字信息以外，还可以在文稿里插入图像、声音和表格，WPS Office是我国金山公司自主开发的。

⏹记事本是windows操作系统自带的一个字处理软件，但它只能处理文字信息。

⏹写字板也是windows自带的一个字处理软件，它的功能与Word和WPS相比较弱一些。

1.（判断）信息数字化之后，易于存储、传播，但不易于处理加工。

（错误）2.（判断）OCR技术只能识别汉字，不能识别数字。

（错误）3.（选择）如果你只需要保存一个软件的序列号或仅保存一段文本（如软件说明书），使用方便且占用空间小的应用软件是（D）A．WPS B．Word C．电子表格D．记事本4.（选择）WORD是下列哪一种类型软件（ B ）A、系统软件B、应用软件C、程序设计软件D、网络设计软件知识点：WORD文字处理软件的使用菜单命令的一些标记的意义：⏹菜单命令后带有“…”执行该命令会出现一个对话框；⏹菜单命令后带有“”执行该命令会出现一个子菜单；⏹菜单命令后带有类似“”表示可以使用ALT+括号中的字母来选择它；⏹菜单命令中“”，单击些按钮将显示隐藏命令；⏹复选框被选中时会在该命令前出现一个“√”；⏹单选框被选中时会在该命令前出现一个“·”；在字处理软件中，键盘上主要按钮的作用：⏹<Insert>键：插入与改写两种状态切换⏹<Capslock>键（大写锁定）:大小写两种状态切换⏹<Shift>键（上档键）：配合其它键，输入该键上方的字母⏹<Backspace>键（退格键）：删除光标前的字符⏹<Delete>键（删除键）：删除光标后的字符⏹<Ctrl>(控制键):配合其它键起到特定的功能如：<Ctrl>+C 复制 +V 帖贴 +X 剪切 +S 保存 +Z 撤消⏹<Alt>(换档键)：配合其它键起到特定的功能如：<Alt>+E 打开编辑菜单 +I 打开插入菜单⏹<Page up>键：向上翻页 <Page Down>键：向下翻页⏹<Home>键:将光标移至行首 <Ctrl>+<Home> 将光标移至文首⏹<end>键:将光标移至行首 <Ctrl>+<end> 将光标移至文尾复复⏹<Ctrl>+空格中英输入法切换<Shift>+<Ctrl> 输入法间切换1.（填空）Word软件中默认的字体是_ 宋__体，字号是_五_号，版面是__A4 _。

第三章信息加工会考复习题

第三章信息加工会考复习题基本信息：[矩阵文本题] *1、下列属于PowerPoint具有的功能是（） [单选题] *A、编辑艺术字(正确答案)B、网上聊天C、编辑动画D、拍摄照片2、下列属于多媒体技术主要特征的是（） [单选题] *A、集成性(正确答案)B、图形性C、广告性D、个性化3、下列属于音频编辑软件的是（） [单选题] *A、PowerPointB、Cool Edit(正确答案)C、DreamweaverD、Outlook4、下列可以为视频文件添加字幕的软件是（） [单选题] *A、Premiere(正确答案)B、PhotoshopC、PowerPointD、Excel5、如图所示，该文稿中标题文字使用了（） [单选题] *A、变形字B、艺术字(正确答案)C、斜体字D、加粗字6、在Word编辑窗口中，若要将文稿中的第一段文字移到最后一段，可以使用的操作命令是（） [单选题] *A、复制、粘贴B、保存、粘贴C、剪切、粘贴(正确答案)D、复制、保存7、如图所示，计算B6单元格的值，使用的统计方法是（） [单选题] *A、公式法(正确答案)B、数值法C、函数法D、平均法8、在Word编辑窗口中，若要将文稿中的第一段文字复制到最后一段，可以使用的操作方法是（） [单选题] *A、复制、粘贴(正确答案)B、保存、粘贴C、剪切、粘贴D、复制、保存9、下列适用于对考试成绩进行编辑统计的软件是（） [单选题] *A、PowerPointB、记事本C、Excel(正确答案)D、Outlook10、下列不属于字处理软件的是（） [单选题] *A、记事本B、WordC、ACDSee(正确答案)D、WPS11、制作如图所示的图表，应选择的单元格区域是（） [单选题] *A、A2:D5(正确答案)B、A1:D5C、A2:E5D、A1:E512、下列属于"剪切"命令的快捷键是（） [单选题] *A、Ctrl+AB、Ctrl+BC、Ctrl+OD、Ctrl+X(正确答案)13、如图所示，在C1单元格中输入 =A1*B1 并按回车，则在C1中显示的是（） [单选题] *A、=5*6B、11C、30(正确答案)D、A1*B114、电子报刊版面结构主要有报头、标题、图片和（） [单选题] *A、正文(正确答案)B、符号C、素材D、颜色15、如图所示，在当前窗口中同时选择三个对象的操作方法是，用鼠标单击文件的同时，按住（） [单选题] *A、Ctrl键(正确答案)B、Shift键C、Tab键D、Enter键16、下列属于数字图像采集工具的是（） [单选题] *A、录音机B、数码相机(正确答案)C、键盘D、显示器17、制作多媒体作品的一般步骤是（）①素材的采集与加工②规划设计③作品集成④发布与评价 [单选题] *A、①②④③B、①③②④C、②①③④(正确答案)D、②③①④18、如图所示，该Word文稿应用了( )①文字②艺术字③声音④图片 [单选题] *A、①③④(正确答案)B、①②④C、②③④D、①②③19、下列不属于多媒体技术主要特征的是（）①交互性②图形性③游戏化④多样性 [单选题] *A、③④B、②③(正确答案)C、①③D、①④20、下列不属于多媒体技术应用的是（） [单选题] *A、用编程解决数学问题(正确答案)B、使用动画辅助学习软件进行学习C、召开网络视频会议D、交互电视系统21、利用软件将文字、图像、声音、视频、动画等素材制作成一个作品。

3.1.1信息加工的过程和方式 (2)

创建EXCEL图表

定州第二中学王莉蕊
图表
表格数据的图形化实质是表格内要素关系的图形化展开，
它反映了数据之间的直观比较，增强了数据的可读性，
从而使我们更容易发现和理解事物之间的性质，特征及变化规律。
认识图表
300 250 200 150 100
50 0 KV
金山
诺顿
瑞星
其他
门市一门市二门市三门市四
数据源：A1:A9和D1:D9
系列产生在：列
数据源：A1:A8和E1:E8 图表类型：簇状柱形图数据产生在列图表标题：实得工资比较
不显示图例
思考与总结
因为数据是对客观事物的量化，由于客观世界的丰富性和多元化，数据所包含的信息也是多义的，人的角色不同，需求有所差异，对数据的加工中图表，然后按Delete键。
将鼠标指向图表的控制点上，拖动鼠标可以移动图表。在图表产生之前或产生之后双击边框元素可以进行修改。按Delete键可以删除图表。
销售情况统计
销售情况统计
同学们根据刚才老师演示的内容，自己创建一个图表，以小组为单位，创建不同的图表。
打开xiugai.xls文档，在“图表”工作表中，制作嵌入式图表图表类型：三维簇状柱形图图表标题：数学成绩对比
课堂作业
复制教师机中的“试题”的电子表格文件到自已的计算机中，
做完其中的试题上交作业。
柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系，用于比较相交于类别轴上的数值大小。
300 250 200 150 100 50
0 KV
金山诺顿瑞星其他
门市一门市二
线形图（折线图）：按时间轴表
门市三门市四

3-1信息加工概述

3.1 信息加工概述一、教学目标1．了解什么是信息加工及其重要性；2．知道信息加工的一般过程并能举例说明；3．掌握信息加工方式的变化并能举例分析；4．掌握用计算机进行信息加工的一般过程并能举例分析；5．理解用计算机进行信息加工的类型并能举例说明。

二、教学重难点1.教学重点：让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程。

2.教学难点：理解计算机信息加工的三种形态的特征。

三、授课方法讲授法，小组合作学习四、教学过程（一）复习第二章所学的是“信息获取”，提问几个问题：信息获取的一般过程是什么？文件的类型有几种？请举几个例子。

（二）新授课1.导入神通广大的英国间谍007 收到遇害同事的字条，上面写着“4F0EFK0KILJK08RIP”。

根据事先约定，已知3 代表C，H代表q，0 代表空格，问该同事要传递什么信息给007？其实，这是一串经过简单的替换字符算法加密的字符串。

其中，数1～9 分别代表字母A～I，字母A～Q 分别代表j～z，字母R～Z 分别代表a～i。

据这个规则稍加排序即可得到原来的信息：“Do not trust Hary。

”这种加密是信息加工的一种表现形式。

为什么要对信息加工？如何加工？2.信息加工的过程和方式信息加工是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和再造等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息，即信息加工的目的在于发掘信息的价值、方便用户的使用。

信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。

①在大量的原始信息中，不可避免地存在着一些假信息、伪信息，只有通过认真地筛选和判别，才能避免真假混杂。

（qq中奖的假消息）②最初收集的信息是一种初始的、零乱的、孤立的信息，只有对这些信息进行分类和排序，才能有效地使用。

（运动会决赛成绩）③通过信息的加工，可以创造出新的信息，使信息具有更高的使用价值。

（居里夫人发现镭）3.信息加工的一般流程小组讨论：国庆前的运动会，学校成立了竞赛委员会，由竞赛组、成绩公告组、宣传组组成，同学们讨论成绩公告组工作流程：信息加工是一个相对完整的工作流程。

高中信息技术3.1.1数据处理作业

高中信息技术3.1.1数据处理作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列属于数据加工事例的是（）A．合成视频B．播放音乐C．拍摄照片D．文稿打印2．某慈善总会将接收的捐赠物资清单使用电子表格软件进行数据处理，若要统计“分类捐助总量”的数据，统计“N95口罩”的总量可修改F4单元格中的公式，并对G4: H4 进行自动填充，统计出“84 消毒液”和“医用防护服”的总量，则F4单元格中的公式应修改为（）提示:SUMIF函数用于对区域中满足条件的单元格求和。

例如:＝SUMIF（B3:B3126，F3，C3: C3126）表示求B3: B3126 区域中所有“N95口罩”的总量]A．＝SUMIF( $B3:$B3126, F3,$C3:$C3126)B．＝SUMIF(B3:B3126,F3,C3:C3126 C．＝SUMIF(B3:B3126,F3,C3:C3126D．＝SUMIF(B3:B3126,F3,C3:C3126)3．下列计算机应用中，不属于数据处理的是（）A．人事档案管理B．图书检索C．结构力学分析D．考勤管理4．信息社会，随时都产生着大量的数据，面对纷繁复杂的数据，如何从中获取有价值可利用的信息是数据处理的核心，数据处理一般不包括（）A．数据整理B．数据备份C．数据可视化D．数据分析5．感冒指数是由当地24小时降温幅度、气温日较差、相对湿度、气压对感冒指数的贡献值（表1.1.2）相加而得。

24 小时降温幅度一般指前一天最低气温和当天的最低气温的差。

气温日较差是一天中气温最高值与最低值的差。

假设某日：昨日18-30℃ 今天20-28℃ 相对湿度82% 气压1006hpa ，气温日较差：28-20=824小时降温幅度：20-18=2，查表可得感冒指数为（）A．少发B．较易发C．易发D．极易发6．收集到全班的各科成绩后，班主任王老师除了计算各科平均分，还想用众数来了解班上的成绩情况。

信息实训考试题及答案解析

信息实训考试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 信息的定义是什么？A. 经过加工处理的数据B. 原始数据C. 信息是数据的表现形式D. 信息是数据的载体答案：A解析：信息是经过加工处理的数据，它能够反映事物的某些特征，是数据的进一步抽象和总结。

2. 下列哪一项不是信息的特点？A. 可共享性B. 可传递性C. 可复制性D. 唯一性答案：D解析：信息具有可共享性、可传递性和可复制性，但信息本身并不是唯一的，因为同一信息可以被多个用户使用和传播。

3. 信息处理的基本步骤不包括以下哪一项？A. 数据收集B. 数据存储C. 数据传输D. 数据销毁答案：D解析：信息处理的基本步骤包括数据收集、数据存储和数据传输，而数据销毁并不是信息处理的基本步骤。

4. 以下哪个不是信息安全的主要威胁？A. 病毒B. 黑客攻击C. 信息过载D. 自然灾害答案：D解析：信息安全的主要威胁包括病毒、黑客攻击和信息过载等，自然灾害虽然可能对信息安全造成影响，但它不是信息安全的主要威胁。

5. 以下哪个不是信息检索的方法？A. 关键词检索B. 布尔检索C. 模糊检索D. 随机检索解析：信息检索的方法包括关键词检索、布尔检索和模糊检索等，随机检索并不是一种有效的信息检索方法。

6. 以下哪个不是数据库管理系统（DBMS）的功能？A. 数据定义B. 数据操纵C. 数据存储D. 数据加密答案：D解析：数据库管理系统（DBMS）的主要功能包括数据定义、数据操纵和数据存储，数据加密通常不是DBMS的直接功能，而是数据库安全的一部分。

7. 以下哪个不是信息管理系统的组成部分？A. 硬件C. 数据D. 网络答案：D解析：信息管理系统的组成部分包括硬件、软件和数据，网络虽然对于信息管理系统的运行至关重要，但它本身并不是信息管理系统的组成部分。

8. 以下哪个不是信息伦理的原则？A. 尊重隐私B. 公平使用C. 信息共享D. 信息保密答案：C解析：信息伦理的原则包括尊重隐私、公平使用和信息保密，信息共享虽然在某些情况下是重要的，但它并不是信息伦理的基本原则。

3.1信息加工概述

3.1信息加工概述第一篇：3.1信息加工概述3.1信息加工概述一、教材分析本节内容包含信息加工的过程和方式与计算机信息加工的过程和类型两部分知识。

信息加工是整个信息活动的重要环节之一，本节首先从整体上介绍了信息加工的一般过程和方式，再进一步介绍信息技术环境下利用计算机进行信息加工的一般过程和自动化，人性化，智能化的三种形态。

计算机信息加工的三种形态可以结合第一章中所学的信息技术的人性化，大众化发展趋势来帮助学生理解。

二、教学目标1、知识与技能目标（1）了解什么是信息加工及其重要性；（2）分析信息加工的一般步骤，理解手工加工与计算机信息加工方式的异同；（3）把握计算机信息加工的三种形态及其各自的适应范围。

2、过程与方法目标了解信息加工的重要性，能够利用信息加工的知识分析生活和学习中的信息资源及其处理方法。

3、情感态度与价值观目标通过有效地加工所获取的信息，锻炼学生的思维逻辑，处理信息的能力，激发学生学习兴趣，形成积极主动的学习信息技术的态度，体验用计算机加工信息的优势。

三、教学重难点1、教学重点信息加工方式的变化、用计算机进行信息加工的过程和类型。

2、教学难点用计算机进行信息加工的过程和类型。

四、教学方法1、从举例引入教学内容让学生能从感性认识逐步上升到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、通过提问和讨论激发学生的学习积极性和积极思维能力。

五、课时安排1课时六、教学过程1、新课引入（1）以学校运动会成绩处理为例引入什么是信息加工问题。

举例并进行分析；（2）举例启发后，请学生自己举例（老师注意引导和掌握时间）；（3）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息加工问题无处不在，无时不有：（校园生活中的…… 工厂、农村的…… 科技、国防的…… 日程生活的……）可见信息加工很重要信息加工问题无处不在，无时不有。

2、新课教学（1）信息加工及其重要性提出问题：什么是信息加工呢？解释：信息加工通常是指将获取的原始信息按照应用需求对其进行判别、筛选、分类、排序、分析、研究、整理、编制和存储等处理的一系列过程使收集到的信息成为我们需要的有用的信息。

信息加工概述 (1)

信息加工概述
一、教学目标：
要求学生从总体上理解信息加工的基本知识，理解手工加工和计算机信息加工方式的异同，把握信息加工三种形态及其各自的适用范围。

二、课时安排：
1课时
三、教学重点：
让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程
四、教学难点：
理解计算机信息加工的三种形态的特征
五、教学方法：
讲授法
教学过程
导入：前面第二章我们学习了从因特网，从网络数据库中获取信息，当我们要有效的利用获取的信息时，必须对信息实行加工，大家把书翻到第40页，看一下开头的这则故事，引出信息的加工。

1、信息加工的定义：信息加工是指通过判别，筛选，分类，排序，分析和研究等一系列过
程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。

2、为什么要实行信息加工？
①、避免真假混杂
②、有效地使用
③、具有更高的使用价值
3、信息加工一般过程
4、信息加工方式的变化
人工加工方式的特点：
所需工具较少、方法灵活、使用方便。

缺乏：繁琐、容易出错、费时
计算机技术的发展：大大缩短了信息加工的时间，提升了信息加工精度。

5、计算机信息加工一般过程
①根据信息类型和加工要求选择适宜的计算机软件或者自编程序
②信息录入
③信息加工
④信息输出
⑤信息存储
6、计算机信息加工类型
①基于程序设计的自动化信息加工
②基于信息技术工具的人性化信息加工
③基于人工智能技术的智能化信息加工
总结：本节主要讲了信息加工的一些基础知识。

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