语言运用创新题型举例
【高中语文】高中语文 语言表达创新题型集萃
【高中语文】高中语文语言表达创新题型集萃【高中语文】高中语文--语言表达创新题型集萃高中语文--语言表达创新题型集萃”，供大家参考，希望对大家有所帮助!语言高考“语言表达”一直是最具创新性和变化性的“语言测试领域”。
就“延长刑期”而言，除了传统的三种类型的问题——根据所提供的情况扩展成一段、丰富判决和延续判决之外，近年来，高考试卷和地方模拟试卷中出现了一些更贴近生活、更能激发学生想象力和创造力的新型试题。
收集如下，我希望这将有助于学生准备考试。
(一)串台词1.（2022年江西省21日）学校举行了教科书式的戏剧报告表演。
请结合情节内容为主持人写两个串联词，连接以下三个节目。
要求连接自然、简洁、恰当，每段不超过40字。
（4分）第一个节目《雷雨》演出结束串联词①:下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。
串联字②:下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。
2.在广播电台和天气预报台之间增加一些人文知识。
请在下面的天气信息之间为电台设计两段文字。
（6分）三亚海南晴24-32℃弦线①:漠河黑龙江小雪-22-4℃弦线②:大理云南多云转小雨12-24℃【题型分析】以一行一行的形式提问，不仅是对学生在语言表达方面的拓展性、简洁性、连贯性和恰当性的全面检查，也是对学生通过设定的内容掌握和理解课内和课外知识的测试。
1、参考答案：例一：① 旧中国的雷雨使我们震惊。
让我们走出雷雨，穿越时空，聆听爱与自由的赞美诗。
② 罗密欧和朱丽叶离我们很远。
看着十里亭，崔莹莹和张生向我们走来。
示例二：①雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代;爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
② 永恒的悲剧，朱丽叶的血溅灵魂的坟墓；十里长亭，崔莹莹在黄花地上落泪。
2、参考答案：①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。
比起三亚来，黑龙江的漠河却时另一派风光。
飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。
但请您一定多穿些衣服，以防感冒。
语言运用新题型
语言运用新题型训练一、开场白开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。
如胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。
”话音刚落，听众大笑。
这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。
【创新示例】 2004年5月，清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。
假如由你主持他们在你校的报告会，请你就此拟写一段开场白，不少于60字。
【参考答案】五月，鲜花盛开。
我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。
他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边，为我们指明成功的方向，同学们，让我们用热情的微笑、用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！二、结束语与开场白相呼应的是结束语，其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。
【创新示例】毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。
某班在学习了毛泽东的《沁园春·长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。
【参考答案】毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。
“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！三、对联著名国学大师陈寅恪说过，对联不仅能够体现汉语文的特性，而且具有四条检测功能：可检测应试者“能否分别虚实字及其应用”、“能否分别平仄声”、“读书之多少及语藏之贫富”，以及“思想条理”（《与刘叔雅论国文试题书》）。
语言综合运用创新题
语言综合运用创新题目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
手机短信的特点是简明、得体，好的手机短信还要富有文采。
请以“风”“帆”“船”三物为喻体，给你的朋友发一条祝贺生日的手机短信。
（60字以内）答：2.下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅画面，请分别给这两幅画面设计画外音。
画面一：冬日，晴空。
北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣地观看、议论。
[画外音]（不超过35字）画面二：一位生态学家，指着街头一株株仿真的椰子树说：“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善生态环境的作用，在阳光照射下还会释放有害气体……”[画外音]（不超过35字）3.汉字中有不少会意字，今人也可以结合个人的感悟进行新的理解，并且有的还不止一种理解。
请仿照示例，从“诗”“挣”“舒”“劣”这四个会意字中任选两个进行重新“会意”，每个字只写出一种理解。
示例：选⑴走在前面的人，更有选择的余地。
⑵被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。
答：⑴⑵4.2005年是希望工程创建16周年，请你结合下面一段材料和图片，为希望工程拟写一句宣传语。
（不超过20个字）13年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——《大眼睛姑娘》。
苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。
苏明娟在希望工程的资助下，在家乡读完小学和中学后，2003年被安徽大学录取。
苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。
答：5.你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字。
首先该词典对词条的解释是离奇的、古怪的，超越了人们通常意义上的理解，但又蕴含了很多生活大哲理；其次，该词典的所有词条都源于校园，是校园生活的全方位体现。
如：监考老师：我想悄悄地蒙上你的眼睛。
考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
红笔：老师手中的执法工具。
高考语言表达创新运用题-精品文档
高考语言表达创新运用题创新特色1：求同存异历年的考试大都偏向于对考生求同思维的考查，但同时也鼓励考生运用求异思维。
只有敢于求异，才能有所创新，才能真正有所创造。
题型1：我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。
”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。
”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。
”⋯⋯对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。
要求：表达简明、连贯，言之成理，120 字左右。
题型解析：此题在思维的求异与发散上，给了考生极大的发挥空间。
要求阐述对现象的看法，因此考生在答题时必须对“现象是什么”“对此现象的看法以及产生这一现象的原因的阐述、对这一现象的点评”等给出答案。
考生只有在思维上求同存异，思考多方面原因，才能答好此题。
创新特色2：突出辩证突出辩证思考，一直是高考试卷命题倡导的积极思维方式。
近年高考试卷中，有很多考查辩证思维能力的试题。
题型2：《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”蕴含着丰富的人生智慧。
请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。
要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④ 60～80 字。
题型解析：本题以国学素材设题，要求考生根据“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”这两句话的意思，围绕“自己”与“他人”的关系辩证思考，联系生活实际表达出自己在处理人际关系时的正确想法和做法。
创新特色3：描述图像这是一个读图时代。
图形，意味着形象；读图，意味着高效理解。
有时，因为有了图形，文字显得黯淡无力；有时，因为有了图形，不着一字，尽得风流。
考生答题时要紧扣题干要求及构图要素，具体描述图像。
题型3：下面三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。
要求70 字左右。
题型解析：本题要求考生在读图中领悟理由，并诉诸文字。
考生首先要确定最好的一幅，然后根据构图要素描述图像，可从人物表情、动作等方面阐述。
语言表达创新题型14类例析
• 引言 • 创新题型分类 • 各类题型例析
01
引言
目的和背景
目的
随着教育的不断发展和改革，语言表达题在各类考试中的地位逐渐提升。本文 旨在通过对14类语言表达创新题型的例析，帮助考生更好地理解和掌握这类题 型，提高答题的准确性和效率。
背景
语言表达题在语文、英语等学科的考试中占据重要地位，而传统的题型已经不 能满足当前考试的需求。因此，创新题型的出现和普及成为了教育改革的必然 趋势。
03
各类题型例析
类比推理题例析
总结词
通过比较两个词之间的关系，推断出其他词 之间的关系。
详细描述
类比推理题通常给出两个词之间的关系，要 求考生根据这种关系推断出其他词之间的关 系。例如，给出“足球”和“篮球”，它们 的共同点是都是球类运动，然后要求考生找 出与“足球”和“篮球”类似关系的词对。
词语填空题例析
总结词
提供一段文字，其中某个或某些词语被省略，要求考生根据上下文填空。
详细描述
词语填空题要求考生根据上下文语境，填写适当的词语完成句子。例如，“我喜欢在夏天去游泳，因为游泳池里 很凉爽。”填空：“游泳池里很()爽。”答案为提供一段文字，其中某个或某些句子被 省略，要求考生根据上下文填空。
详细描述
语境分析题通常给出一段文字或对话，要求考生分析其 中的语境信息，推断出某个问题的答案。例如，“小明 问小红：‘你喜欢吃什么水果？’小红回答：‘我喜欢 吃苹果。’从这段对话中可以推断出什么？”答案可能 是“小红喜欢吃苹果”。
语境推理题例析
总结词
根据语境中的线索进行推理，得出结论。
详细描述
语境推理题通常给出一段文字或对话，其中包含一些 暗示或线索，要求考生根据这些线索进行推理，得出 结论。例如，“小明在路上看到一个陌生人，他觉得 这个陌生人很面熟，但是他想不起来在哪里见过。他 跟着这个人走了一段路后，发现这个人走进了一家餐 厅。小明跟着进去后发现这个人是他多年未见的老朋 友。”根据这些线索可以推理出小明认出了他的老朋 友。
语言运用创新题型(25种)全解
从近几年的全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，尤其是2003年的提示语的写作，2004年的公益广告词的拟写、对联的写作以及新闻播报衔接语的设计，2005年的提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。
语言运用试题越来越成为试题创新的试验田。
因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用试题的答题技巧，对于备考2008年语文高考显得非常重要。
1.编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。
另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。
【试题示例】1目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。
假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。
（正文中不写称呼）（6分）发给＿＿＿＿＿＿（横线上填写“老师”或“父母”）的短信□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。
（2004年山东卷）答：解题要注意内容与形式的要求。
注意以下几点：（1）突出主题。
如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。
内容不同，决定了语言形式的不同。
（2）语言要简明、得体。
简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。
得体指用语要适合场合、对象的特点。
如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。
对象不同，用语自然不同。
高考语言文字运用创新题型讲解17种((最新)
根据下表写一则短讯，报道本市2019年“五一”黄金周旅游情况。 (6分)
全市接待游客
2018年游客(万 人次)
246.85
2019年游客(万 296.80 人次)
同比增长率
20.23％
本地游客 153.49
外地游客 93.36
194.94
101.86
27.01％
二审意见
此稿从质量看不像著名作家王某所写，而且据了解，近两个月王某一
直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。 不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。
编辑部主任：李XX ×年×月×日
终审意见
口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口
口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口口口口口口口口口口口口口口口口
• 某校拟制作名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。
请你据此写一段陶行知简介(不超过70字)，再就人物言行、 品质或贡献的某一点进行评价(不超过30字)。(8分)
①原名文溶，后改知行，又改行知。1891年生于安徽 歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。 1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
二、要读懂材料。对所提供的两条意见要认真阅读， 熟悉其主要事件及相关细节，才能为提出自己意见打下基 础。
三、要有理有据。发表意见应做到以理以法阐述，事 理清晰，切不可无理取闹，凭空漫说。
四、要坚持导向。办刊物采用稿件要看重质量，更要 坚持公平公正的原则。
下面是一份稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表 的理由。(不超过80字)(6分)
中考语言文字运用创新题例析
中考语言文字运用创新题例析1.兴蒙学校某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联,完成下联。
参考人物:香菱、悟空、武松、黛玉……上联:鞠躬尽瘁孔明保汉室(注:孔明,《三国演义》中人物)下联:__________________ 。
2.根据下列材料,用简洁的语言,解释材料中“拼”的含义。
(15字以内)眼下,“拼生活”成为一种社会时尚。
例如,刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”——1500元人民币的房租分成三份,每人都能省下一大笔钱。
拼生活,囊括生活的方方面面:“拼卡”——一起到商场买东西,优惠卡、购物返券各取所需,赚商家的钱;“拼”——你买《ELLE》,我买《瑞丽》,交换着看……从这些例子中,我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。
含义: __________________3.阅读下面几句话,给“飘色”下一个定义,不超过100个字。
飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。
飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。
飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上,以巡游的形式表现民间传说或神话故事的片段。
就现有史料记载,广东飘色在很早的时候就有,在晚清时期颇为活跃,到光绪及民国期间是鼎盛时期。
其神奇之处就在于,演员们通过精心伪装的钢丝凌空而立,利用巧妙的力学原理营造出“飘”的效果。
答: __________________4.据统计,我国上网的未成年人已达到1500万。
其中,一些孩子沉迷于网络,学习和生活受到严重影响。
班里举行一次主题为“不要沉迷网络”的班会,请你拟写一句警醒或劝诫那些沉迷于网络的同龄人的话,至少用一种修辞。
答: __________________5.在横线上补充两个新词,并就其新词意义作简要说明。
体育是生活时尚的典型体现,也是汉语新词新义产生的沃土,数不胜数的新词新义从体育赛场走向寻常百姓的日常生活,甚至成为新闻媒体的热门流行语。
高考语言运用创新命题示例及解析
高考语言运 用创新命题 示例及解析
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地 阐述你的观点
命题特点：
人文性和时代性紧密结合。
基础性和综合性紧 密结合。
单击此处添加正文
生活化和实用性紧 密结合。
开放性和可操作性紧密结合。
一、手机短信
1
短信，指的是用手机发出的简短信息，主要指的是 文字信息。它被人们戏称为“拇指艺术”。主题突
湖南怀化学院的大学生洪战辉在家庭屡遭变故的情况下， 12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃 婴一手养大，靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书。
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更 弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中 的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生 活让他过早地开始收获，他由此从男孩开 始变成了苦难打不倒的 男子汉，在贫困中 求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然 文弱，但是在精神上，他从来是强者。
2
北方的漠河用洁白的雪花 迎接来访的客人，而西南 的大理则以温柔的小雨期 待您的光临，加上舒适的 温度，今天登临苍山，泛 舟洱海，相信朋友们一定 会流连往返。不过提醒您 别忘了带上雨具。大理今 天的天气情况是
辑请这准 你 样备 帮 的例在 助 话如他 。每：们 要条为在 求新了下衔闻使面接之新三自间闻条然加播新，上报闻转一更之换些加间巧承平，妙上易设 。启自计下然两的，条话编。
撰写的要求：
01
立意的深化：抓住获奖
人的主要事迹，揭示他
的精神影响。
02
句式的震撼：用长短句
的结合造成巨 大的震撼
力。
03
描写的动情：用包含深
情的描写来展现人物的
事迹，感染他人。
04
修辞的光彩：运用修辞
语言运用创新题型
高三二轮复习----语言运用创新题型一.编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。
另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。
【试题示例】1．目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。
假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。
（正文中不写称呼）（6分）发给＿＿＿＿＿＿（横线上填写“老师”或“父母”）的短信。
2．圣诞节来临之际，请为自己的亲人或朋友发一则手机短信，要求：①适合特定情境；②感情真挚；③不少于40字。
答：【思路提示】解题要注意内容与形式的要求。
注意以下几点：（1）突出主题。
如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。
内容不同，决定了语言形式的不同。
（2）语言要简明、得体。
简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。
得体指用语要适合场合、对象的特点。
如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。
对象不同，用语自然不同。
（3）注意情境，讲究文采。
如例1的短信要适合“报告喜讯、表示谢意”的情境，语言尽可能富有文采；例2的短信要适合“祝福”的情境，要运用神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。
二.编写宣传标语标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。
会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造氛围，制造气势。
由于特定场合的限制，主办者往往在充分利用现代媒体技术的同时，也会使用传统的标语来调动不同人群的积极性，以充分配合现代媒体手段的宣传。
【新题型】2020年高考语言文字运用创新命题举例
【新题型】2020年高考语言文字运用创新命题举例题型（1）语言表达主观改错题一、下面文段有四处语言表达存在问题，请指出有问题的句子的序号并作修改，使语言表达准确、流畅。
①随着互联网及电商产业的发展，实体书店遭受了严重冲击。
②近年来，随着新理念的发展，实体书店开展了由“倒闭潮”到“开店潮”的变革进程。
③和几何书店一样，在网红书店兴起的同时,④中国实体书店逐渐走出“寒潮”,⑤复合新业态被积极探索。
⑥如今，实体书店是继电影院、超市之后,⑦成为大型购物和文化中心的“标配”。
⑧然而业界也清醒地认识到,实体书店行业的目前整体盈利能力依然较为薄弱。
【答案】②“开展”改为“开启(或:出现)”；⑤改为“积极探索复合新业态”；⑥去掉“是”；⑧“目前”移到“实体书店”前。
【解析】②“开展……变革进程”搭配不当，应将“开展”改为“开启”；⑤与前文陈述话题、句式不一致,造成语言表达不流畅，应将被动句改为一般陈述句；⑥⑦“是……成为……”句式杂糅,去掉“是”；⑧时间状语位置不当，“目前”移到“实体书店”前。
二、下面这段文字是一位同学致老师的赠言,根据要求完成1-2题。
我们对您的深情难以言状。
所有的迷恋都已凝成一串省略号。
经历了风雨，才知道您的可敬;走向了成功,才知道您的伟大。
谢谢您,我尊敬的老师!我多想再一次关注您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次倾听您讲课,让知识重新给予我飞翔的翅膀。
春风化雨沐我心，师恩难忘永记心。
在人生的旅程中，您启迪了我的心灵，开拓了我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您,老师!人生的岁月是一串珍珠，亲爱的老师，愿您永远是其中最璀璨的一颗!1.赠言中有五处表达不当，请找出来并作修改。
(1)(2)(3)(4)(5)2.仿照上面文字中的画线句子,续写两句献给老师的赠言。
1.(1)“难以言状”改为“难以言表”；(2)“迷恋”改为“依恋”；(3)“关注”改为“注视”；(4)“倾听”改为“聆听”；(5)“开拓”改为“开发”。
语言运用新题型示例
第一章
设计宣传标语——标语就是用简洁的语言写出的具有宣传作用的话语。标语作为实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。 8、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传标语。 语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。 语：情系中国，联通四海。（依托提示语，结构相同，运用修辞）
解析：标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
信手网罗 天下资源。
提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便更容易。
编写校园魔鬼词典 ——校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理。 9、请你依照下面的样式，也写两条“魔鬼词典”，词条由你从校园里身外之物选。 ： 外语老师：校园里最早与国际接轨的人。 卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
1
宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客；⑵既劝诫常人不贪杯，又刺激有海量者多饮；⑶借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。
2
撰写赠言——赠言是对朋友说鼓励、祝愿的话，赠言文辞优美，富有哲理，激人上进。 毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写一条赠言。要求：表达要含蓄，每条不超过30个字。 和你有过合作的同学。 给曾和你有过误会的同学。
2019语言运用新题型示例
语言运用新题型示例1、你所在学校的校刊准备刊印一期以创新为主题的专刊，请你写一则刊首语。
要求：要用到比喻的手法；100字左右。
(6分)示例：创新是时代的呼唤。
当你手捧着这一期校刊时，你的心中一定会激荡起无比的欣喜、激动和骄傲!看着大家写下的这些"创新"的生活场面，让我们看到一朵朵花儿在校园里绽放异彩。
那一篇篇创意满满的鲜活文章。
凝聚着希望，洋溢着幸福，昭示着未来…… (比喻手法2分，突出创新主体2分，语言流畅富有感染力2分)2.阅读李商隐的《赠荷花》，按照要求完成题目。
赠荷花李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
注释：诗歌首二句写世间的花和叶的地位是不平等的，花被供人金盆，叶却归于尘土。
这两句总写花的幸和叶的不幸，以花叶的“不相伦”反映出荷花独特可贵的品质。
请你在此基础上展开合理想象，把加粗的诗句扩展成一段富有理趣的话。
要求写出荷叶与荷花的相映成趣,100字左右。
示例：荷花在荷叶的臂弯里尽情吐露芬芳，如痴如醉；荷叶在荷花无私的荣光里尽情伸展卷曲，无拘无束。
它们毫无保留，将自己的美在这自由的时空里展现得淋漓尽致。
花是叶的美梦，叶是花的温床，二者相得益彰相映成趣，构成了整个令人沉醉的苘塘。
3.学校开展“美丽校园，爱心公益”活动，倡导同学们收集饮料瓶，换钱做公益。
请在下面倡议书正文初稿的空白处补写语句。
要求：每处至少运用一种修辞手法，不超过35字；注意内容贴切，语意完整，表达连贯。
（5分）夏日炎炎，饮料可口。
这种乱丢空瓶的行为，让校园成了一个大垃圾场。
我们向全校同学发起倡议：。
让我们用自己的行动，为校园增添亮色，为社会奉献爱心。
示例：饮料空瓶呢？同学们随手把它们丢弃在校道旁、草丛中、教室里做自律爱人的标兵，做维护清洁的卫士，做社会公益的先锋【答出一处3分，两处5分；每处修辞恰当1分，内容贴切1分，表达连贯1分。
】4.仿照下面画横线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
语言文字运用新题型
语言文字运用新题型
在语言文字运用方面，新的题型可能包括创意性、互动性和实践性更强的内容。
以下是可能的新题型示例：
1. 多模式表达
这类题型可能要求考生使用多种方式表达信息，例如文字、图片、音频、视频等，以展示他们的综合表达能力。
例题：
利用文字、图片和音频，描述一个你最喜欢的地方。
说明它为何特别，用图片展示它的景色，用音频表达你在那里的情感和体验。
2. 互动式作答
这种题型可能要求考生与系统或其他考生进行互动，例如对话模拟、虚拟情境下的交流等。
例题：
与虚拟机器人/虚拟角色展开对话，讨论你对未来科技发展的看法，并提出你的建议或愿景。
3. 实践性任务
这类题型可能要求考生完成一项实际任务，例如写作、演讲、设计或其他实践性的任务，展示他们的应用能力。
例题：
以一份邮件的形式，向学校提议一个社会实践项目，描述项目的内容、目的和预期成果。
4. 整合性应用
这种题型可能要求考生综合运用语言、逻辑、创意等多种能力，解决复杂问题或展开综合性思考。
例题：
就当前社会议题或全球问题，写一篇文章，阐述问题的原因、影响以及你认为的解决方法，并提出你的观点和建议。
5. 反思与评价
这类题型可能要求考生对某一话题或经历进行反思，提出个人见解，并对所学知识或体验进行评价和总结。
例题：
回顾你在学校参与的某个社团活动或义工经历，以一篇文章形式分享你的收获、成长与体验。
这些新题型旨在培养考生的创造力、综合运用能力和实践技能，鼓励他们灵活运用语言、文字和各种媒体形式进行交流与表达。
语言运用与表达创新题型
语言文字运用与表达创新题型——涉及四川地理文化的语言文字运用题型1、四川省风景名胜众多，峨眉山、九寨沟、青城山、武侯祠、杜甫草堂、乐山大佛、剑门雄关、三星古迹……请选择四川省的两处名胜为上下联的写作对象，拟一副对联。
（4分）【示例】诸葛功盖三分，武侯殿阁巍巍；杜甫诗成千秋，草堂花木森森。
2、当今，春节出游已成为新时尚。
四川是旅游资源大省，拥有丰富的自然景观和文化底蕴，四川“喜迎宾”旅行社准备在春节期间推出一条精品旅游路线：蜀道三星堆——杜甫草堂武侯祠——峨眉山乐山——九寨沟黄龙——卧龙。
请你为该旅行社拟一则宣传广告，吸引各地游客来川旅游。
（6分）【示例一】昔日蜀道难，今朝喜迎宾。
值此新春佳节之际，四川“喜迎宾”旅行社隆重推出精品旅游：体验蜀道艰险，探究三星奇观；感受草堂静谧，追思武侯英烈；沐峨眉金顶之光，赏九寨黄龙之水，叹乐山大佛之伟，携卧龙熊猫之趣。
如此诱人的环线旅游，难道还不让你心动吗？快行动起来吧，跟着我们出发。
【示例二】蜀地物华天宝，天府人杰地灵。
想要看遍巴蜀醉人美景，尽品古蜀悠久文化吗？想要让你的这个春节过得与众不同吗？请参加我社最新推出的“畅游巴蜀”。
我们将带你漫步蜀道三星堆，追寻失落的历史；走进草堂武侯祠，感受圣哲先贤的诗韵情操。
伫金顶，观日升，魂牵峨眉；攀索道，观大佛，心归乐山。
九寨沟幻丽清心，黄龙悠然忘俗；你还可到卧龙，与国宝大熊猫来一次亲密接触。
这段奇幻旅程等待与你相约，敬请垂询四川“喜迎宾”旅行社。
3、中秋节快要到了，你的哥哥却正要出川，远行他乡。
请写一段临别赠言，表达自己的心意。
要求：感情真挚，语言整齐连贯，须有月亮的意象，须涉及四川的文化。
【示例】月圆人难圆，长兄出渝川，岷江千里水，伴君万重山。
4、阅读下面一段文字，根据一定的方位，调整画线部分的语序，使句式整齐，结构一致。
（字数不得增减）。
（5分）成都平原地处川蜀腹地，北有青铜文化的三星堆奇观，东有龙泉桃花盛会的风景优美，更有西南石象湖闻名全川的白鹭之乡，旅游资源非常丰富，西有西岭雪山银光闪耀的气势恢宏，南有一代文豪的东坡故里三苏祠。
盘点近几年在高考语言运用中出现的15种新题型
盘点近几年在高考语言运用中出现的15种新题型盘点近几年在高考语言运用中出现的15种新题型新题型：对联，串词，开场白和结束语，广告和标语，短信和赠言，解说词，转述和评说等。
一、对联：特点：上联和下联要求字数相等，结构相应，词性相同，平仄相反，节奏相合，内容相关。
高考对平仄一般不作要求，但讲究平仄更好。
尤其应注意对联的结尾一字，通常都是仄起平落（即上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声）。
【练习】1．下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（）A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华2、假如你的一位亲戚做生意开张，请你从下面四副对联中选一副送给他（她）（）A、福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山B、生意如春意财源似水源C、门前生意，如夏天蚊虫，队进队出店里钱财，似冬日虱子，越捉越多D、东风吹出千山绿春雨洒来万象新3、(2007浙江卷)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株4、下面是一副对联的上联，请对出下联。
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果5、下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
请将修改后的对联写在下面横线上。
纵目登阁鸢心鱼跃千帆竞：览胜抒怀水木清华万类荣。
改后的对联：6、某校园图书馆大楼有一副对联，请对出下联。
上联：万卷诗书培桃李下联：7、结合你对老师与学科的独特感受与体会，仿照下面的示例，拟一副对联。
【示例】给语文老师：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
给化学老师：究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
给老师：二、串词：特点：也叫串台词、衔接词，指舞台表演主持人、会议主持人、电台电视台主持人所说的主要起串联作用的话。
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中考总复习笔记（2）语言运用创新题型举隅从近几年的全国卷及各省市题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，尤其是2008年的提示语的写作，20010年的公益广告词的拟写、对联的写作以及新闻播报衔接语的设计，2011年的提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。
语言运用试题越来越成为试题创新的试验田。
因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用试题的答题技巧，对于备考显得非常重要。
1.编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。
另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。
【试题示例】1目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。
假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。
（正文中不写称呼）（6分）发给＿＿＿＿＿＿（横线上填写“老师”或“父母”）的短信□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。
答：解题要注意内容与形式的要求。
注意以下几点：（1）突出主题。
如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。
内容不同，决定了语言形式的不同。
（2）语言要简明、得体。
简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。
得体指用语要适合场合、对象的特点。
如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。
对象不同，用语自然不同。
（3）注意情境，讲究文采。
如例1的短信要适合“报告喜讯、表示谢意”的情境，语言尽可能富有文采；例2的短信要适合“祝福”的情境，要运用神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。
答案略。
2.编写宣传标语标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。
会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造氛围，制造气势。
由于特定场合的限制，主办者往往在充分利用现代媒体技术的同时，也会使用传统的标语来调动不同人群的积极性，以充分配合现代媒体手段的宣传。
因此考查编写宣传标语既能检测考生的政治素质，又能检测考生的语言理解和运用能力，尤其能够检测出考生的语言实际运用能力。
【试题示例】（1）班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
答：（2）毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
答：标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。
解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
具体说，包括以下几个方面：（1）内容情境的要求。
张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。
编写标语要适应情境的要求，凡是与内容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。
（2）语言形式的要求。
由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。
表情达意简洁准确是标语语言的基本要求。
（3）修辞运用的禁忌。
标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。
比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。
标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。
试题答案略。
3.编写贺卡词贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。
在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。
编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性相结合起来，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力。
【试题示例】. 写一张给亲属的节日或生日贺卡。
要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。
本题考查考生编写贺卡词，表达真诚祝福的语言运用能力。
开放性高、鼓励创新。
编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。
贺卡词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄重。
参考答案为：（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。
祝您生日快乐！（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。
感谢您，祝您教师节快乐！4.题写赠言赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。
荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。
” 题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。
【试题示例】赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。
假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。
题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给别人留下美好的祝愿和真诚的希望。
言之有物,言之有理,言之有趣,特别是言之有情。
赠言示例：（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
（2）赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色。
（3）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.5.拟写广告词广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。
广告词的写作与欣赏是语用题的创新。
拟写广告词这是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。
【试题示例】请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
(在10~20个字之间)公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。
这道题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。
编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则，拟写的广告词要让每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，既要朴素无华，真实的反映了义务献血的事实，同时又要表达出一个接受义务献血患者的心声。
答案示例：（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。
（2）一滴血，一份情，无偿献血最光荣。
（3）无偿献血，用爱心为生命加油！（4）义务献血：我不认识你，但我谢谢你！6.拟写对联对联是写在纸上、布上或刻在竹子、柱子、木头上的对偶语句，它的特点是字数相同，平仄和谐，词性相对，是一种传统的文化表现形式。
拟写对联又称对对子。
本题型考查句式的运用，能力层级为D级（应用）。
因为学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联也很常见，如春联、婚联、寿联、园林风光楹联等，只要稍微留心，不难领会。
学习、欣赏并编写一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。
【试题示例】根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。
上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：横批：04年全国卷，福建、浙江等地方卷，2005年福建卷，采用写对联（主要是春联）的方式，考查句式的仿用。
春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。
从形式上看，对（春）联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，对（春）联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。
拟对联这种考题考查平仄、对仗等对联的制作常识以及语言表达能力，内容上有一定的开放性，自主性。
但由于上下联的相关，实际上也有一定的内容引导与暗示，内容的积极健康，格调高昂仍是不可忽略的因素。
答案示例：下联：炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华8.编写串联词串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节目间的衔接词、结束语等，它的目的在于把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛围。
编写串联词这种题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必须与生活紧密联系。
【试题示例】用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。
（不超过60个字）下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
编写串联词的目的是将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。
因此写串联词要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，既不可呆板晦涩，又不可哗众取宠，故弄玄虚。
作用，主要有引号、括号、破折号、省略号、书名号等；点号表示词句的停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种。
还要注意语言的连贯。
答案略。
作用，主要有引号、括号、破折号、省略号、书名号等；点号表示词句的停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种。
9.编写解说词解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。
写解说词要求语言简洁明了，能把事物的本质特点及相关内容解说清楚，让读者或观众能获得对事物的深刻、鲜明的印象。
它是把语言的实用性和艺术性结合起来进行考查的一种创新题型。
2005年湖北卷23题、天津卷23题、浙江卷23题对漫画的解读都属于这种题型。
【试题示例】下面是“中国电信（China TeleCom）”的图标，仔细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。