《骑鹅旅行记》整本阅读
整书阅读系列 10《尼尔斯骑鹅旅行记》课件
阅读要求：
首先阅读作品前言，了解作品。 看封面，你了解到了什么？
谁来说说这本书的主要内容？
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶 作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小精灵，而 被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大 白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这 次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许 多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种 种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家 中，恢复原形，变成了一个好孩子。
阅读任务
阿卡
野鹅群的头雁，是个一百多岁的老鹅。她对人怀着很深 的警惕，所以不愿让尼尔斯呆在野鹅群里。当尼尔斯被马丁 带到野鹅群里的时候，她决定第二天早上就撵尼尔斯回家， 可是当天晚上狐狸斯密尔偷袭了野鹅群。尼尔斯凭借自己的 勇敢和智慧救回了一只野鹅，从而让阿卡对尼尔斯产生了信 任。
你最喜欢书中哪一 个故事？
用朗读体会精彩，读一读你认为精彩的片段
读完这本书，我知道了（
）
读完这本书，我明白了（
）
读完这本书，我想到了（
）
读完这本书，我积累了（
பைடு நூலகம்
）
读完这本书，我懂到了（
）
1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者
是（ C )
A 、［丹麦］安徒生
B 、［德国］格林兄弟
C 、［瑞典］塞里玛．拉格洛夫 D 、［中国］叶圣陶
2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了
哪儿？( B )
A 、公园 B 、教堂 C 、农田
3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？( C )
A 、看电视 B 、写作业 C 、读书
4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？( B )
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记(节选)》图文讲解+知识要点
部编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》图文讲解+知识要点知识点教材分析：《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
内容简介：尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。
可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。
马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。
途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
作者介绍：塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。
她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。
长大后，她在一个小城当了十年教师。
在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。
《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
“快乐读书吧”整本书阅读评价的实
教材以“快乐读书吧”的形式将整本书阅读编入教材，并编排了每学期的阅读书目。
关于整本书阅读的价值追寻、课程设计、课例研究的探讨可谓是百花齐放，硕果累累。
但影响整本书阅读质量的关键因素“阅读评价”却未能得到足够的重视，关于阅读评价的策略、维度、实施的研究甚少。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）中的“学业质量描述”在第三学段中明确指出：“独立阅读散文、小说、诗歌等文学作品，在阅读过程中能获取主要内容，用朗读、复述等自己擅长的方式呈现对作品内容的理解；能用文字、结构图等方式梳理作品的行文思路……能借助与文本相关的材料，结合作品关键语句评价文本中的主要事件和人物，提出自己的观点或看法；能发现不同类型文本的结构方式和语言特点，感受作品内容、表现形式上的不同。
”整本书阅读评价既能对学生整本书阅读状况进行了解和调控，也能激发学生的阅读兴趣，内化习得的阅读策略，从而促进学生阅读能力的提升。
笔者以六年级下册“快乐读书吧”《骑鹅旅行记》整本书阅读为例，从阅读计划的制订、阅读过程的调控、阅读成果的展示三个方面对整本书阅读评价做如下思考和实践。
一、依托阅读计划的正向激励，推进整本书阅读的持续深入2022年版课标明确了第三学段“阅读与鉴赏”目标：“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
”“扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
”《骑鹅旅行记》篇幅较长，对于六年级学生来说阅读难度较大，如何激发学生阅读的兴趣，提高其阅读速度，让整本书阅读能够持续深入下去？2022年版课标“拓展型学习任务群”之“整本书阅读”中指出：“引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书。
”笔者设计了阅读计划表（见表1），利用导读课指导学生根据自己的阅读实际制订阅读计划，从阅读时间、阅读进度等方面规划自己的阅读进程。
在《骑鹅旅行记》整本书阅读过程中，笔者每三天进行一次阅读计划执行情况的集中反馈，通过小组内交流评星、班级内阅读打卡的形式进行正向激励，激发学生阅读的兴趣，帮助学生建立坚持阅读的信心和成就感，从而推进整本书阅读的持续深入。
整本书《尼尔斯骑鹅旅行记》
整本书阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》骑鹅旅行去喜欢去历险吗？有这样一本书：有精彩的故事、各具特色的形象、丰富的地理历史文化……在满足你喜欢读历险故事的同时，也能为你打开一扇通往瑞典丰富的地理历史空间的大门。
读这本书时，我们将引领你一边读探险故事一边创作多姿多彩的历险故事。
在阅读与创作中历险，喜欢吗？那就赶快出发吧！看简介读故事1、有这样一本书1902年，拉格洛芙的好友、瑞典国家教师协会负责人达林建议她写一部以孩子为读者对象的通俗读物，作为9~13岁孩子的历史和地理教科书。
要求这本书写得亲切、平易，将瑞典历史和地貌自然地融会在一起，把趣味性和知识性结合起来。
拉格洛芙听后欣然同意，她非常愿意用自己的文学创作为祖国的教育事业服务。
此后，她花了五年时间，跋山涉水，对瑞典进行全面的考察旅行，收集各种所需的资料，她要写“一本关于瑞典的、适合孩子们在学校阅读的……一本富有教益、严肃认真和没有一句假话的书”。
1906年至1907年，这部《尼尔斯骑鹅旅行记》问世了，它讲述了小男孩子尼尔斯骑鹅旅行的有趣经历，描绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，书中不定期穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让小读者在阅读中感受成长的快乐，并获得丰富的地理和历史知识。
《尼尔斯骑鹅旅行记》这部童话作品热情礼赞了瑞典气象万千的大自然和民情民俗，也揭示了不少社会现实和人生哲理，大大拓宽了童话的表现领域。
这部作品语言朴素、幽默、生动，一扫当时欧洲的自然主义板滞文风。
自从第一次出版到拉格洛芙去世，总共已经发行了350万册。
此后每隔几年就会再版一次，是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一。
此书已被译成50余种文字，还曾被改编为动画片，它不仅使拉格洛芙饮誉瑞典国内文坛，而且也奠定了她在世界文坛上的地位，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉，使她成为一个具有世界声誉的瑞典作家。
在瑞典发行的纸币中就有她的头像，正面是她的头像，背面是她的代表作《尼尔斯骑鹅旅行记》，她于1909年因该书成为获诺贝尔文学奖的第一位女作家，1914年成为瑞典皇家学院第一位女院士。
《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读练习题50道附答案
《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读练习题50道附答案尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫（Selma Lagerlöf）创作的一部经典儿童文学作品。
下面是一份详细且具体内容丰富的《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读练习题，附有50道题目和对应的答案。
阅读练习题：1.尼尔斯骑鹅旅行记的作者是谁？答案：塞尔玛·拉格洛夫（Selma Lagerlöf）。
2.尼尔斯在故事中遇到了一个魔法精灵，请问这个精灵的名字是什么？答案：Akka。
3.故事中，尼尔斯被魔法精灵变成了什么样的小人？答案：一只拇指大小的小人。
4.尼尔斯骑的鹅叫什么名字？答案：马丁。
5.故事中的鹅是什么颜色的？答案：白色。
6.尼尔斯骑鹅旅行的起点是哪个地方？答案：瑞典南部的斯科讷省。
7.尼尔斯骑鹅途经的第一个地方是哪里？答案：斯科讷省的故乡。
8.尼尔斯骑鹅旅行的目的地是哪个地方？答案：拉普兰地区。
9.故事中，尼尔斯和鹅一起经过了哪个国家？答案：瑞典。
10.故事中的魔法精灵Akka是一个什么样的生物？答案：Akka是一只雌性鹅。
11.故事中，尼尔斯骑鹅旅行的季节是什么时候？答案：冬季。
12.尼尔斯骑鹅旅行的时候，他的身体发生了什么变化？答案：尼尔斯的身体缩小了，变成了一个小人。
13.尼尔斯骑鹅旅行的过程中，他遇到了什么困难？答案：尼尔斯遇到了寒冷、风雪、飞行的困难等。
14.尼尔斯骑鹅旅行的途中，他学到了什么？答案：尼尔斯学会了爱护动物、尊重自然和助人为乐等。
15.故事中，尼尔斯和魔法精灵Akka一起旅行的其他小动物是什么？答案：小鸟们，如野鸭、雁、燕子等。
16.故事中的小鹿是尼尔斯的什么朋友？答案：小鹿是尼尔斯的好朋友。
17.故事中，尼尔斯和鹅一起旅行时，他们遇到了什么危险？答案：尼尔斯和鹅遇到了捕鸟者、狐狸和鹰等的威胁。
18.故事中的魔法精灵Akka有几只翅膀？答案：Akka有两只翅膀。
19.故事中，尼尔斯通过什么方式来骑在鹅的背上？答案：尼尔斯用一根魔法带子将自己绑在鹅的背上。
《骑鹅旅行记》名著阅读读课件
新课标小学生必读
骑鹅旅行记
塞尔玛·拉格洛夫/著
新课标小学生必读
骑鹅旅行记
塞尔玛·拉格洛夫/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作者是 塞尔玛·拉格洛夫。
我知道这本书 讲的是一个孩子 骑鹅旅行的事。
我们可以优质 的版本。选择外 国名著时，翻译 者也很重要哟。
创作背景：
性别：
尼尔斯
阿卡
尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、 任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为 对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变 成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯， 跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍 高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或 雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前 行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无助、 饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。
如果你骑着鹅 飞行，你想去 哪里？
你可以介绍一 下吗？
尼尔斯和野鹅群在去往 拉普兰的路上，结交了很多 好朋友。正是这些经历使尼 尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子 变成一名具有正义感、真诚、 智慧、勇敢、善良的小英雄。
看看这些图片， 猜猜图片背后的 故事吧。
想一想，尼尔斯骑着鹅 都飞到了哪里呢？他看
到了什么？
下集 第22章 卡尔和灰皮子的故事 第23章 美丽的大观园 第24章 在奈尔盖 第25章 解冻 第26章 遗产分配 第27章 在伯尔斯拉格那 第28章 钢铁厂 第29章 达尔河 第30章 最大的一份遗产 第31章 五朔节之夜 第32章 在教堂附近 …… 第55章 向大雁告别
浏览目录 概览全书
目录
人物
尼尔斯骑鹅旅行记阅读理解
尼尔斯骑鹅旅行记阅读理解你读过《尼尔斯骑鹅旅行记》没？那可真是一本超级棒的书！故事里的尼尔斯，一开始就是个调皮捣蛋的小男孩。
他不爱学习，还老是捉弄小动物，就像一只让人头疼的小刺猬，谁靠近他都得被扎一下。
可谁能想到，就因为一次小小的恶作剧，他竟然被小精灵变成了一个拇指大小的小人儿。
这可真是让人意想不到啊！变成小人儿的尼尔斯，一下子就懵了。
他看着自己小小的身体，心里充满了恐惧和迷茫。
这可怎么办呢？他还能变回原来的样子吗？就像一个迷路的孩子，不知道该往哪里走。
不过，命运总是充满了惊喜。
尼尔斯竟然有机会骑上大白鹅，开始了一场奇妙的旅行。
这只大白鹅，就像一艘勇敢的小船，带着尼尔斯在天空中翱翔，穿越山川河流，见识了各种各样的奇妙景象。
他们飞过了茂密的森林，那森林就像一个绿色的大迷宫。
高大的树木像巨人一样耸立着，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片光斑。
尼尔斯看着这美丽的景色，心中充满了惊叹。
他以前怎么就没发现大自然这么美呢？他们还飞过了辽阔的草原，那草原就像一块巨大的绿色地毯。
五颜六色的花朵点缀其中，就像星星一样闪烁着。
尼尔斯看到一群群牛羊在草原上悠闲地吃草，不禁想起了自己以前的生活。
他以前总是那么自私，从来没有关心过这些美丽的生命。
在旅行的过程中，尼尔斯遇到了很多困难和挑战。
有一次，他们遇到了一场可怕的暴风雨。
狂风呼啸着，大雨倾盆而下，就像世界末日一样。
尼尔斯紧紧地抓住大白鹅的脖子，心里充满了恐惧。
但是，他没有放弃。
他想起了自己的家人和朋友，想起了自己的责任。
他知道，他必须勇敢地面对这一切。
在这场旅行中，尼尔斯也结识了很多新朋友。
有善良的大雁，有聪明的狐狸，还有勇敢的老鹰。
他们一起经历了许多冒险，一起克服了许多困难。
尼尔斯从他们身上学到了很多东西，他学会了勇敢，学会了善良，学会了关心他人。
就像一颗小种子在春雨的滋润下慢慢发芽，尼尔斯也在这场旅行中逐渐成长。
他不再是那个调皮捣蛋的小男孩，而是一个勇敢、善良、有责任感的小男子汉。
整本书阅读任务链的设计原则与实施策略——以《骑鹅旅行记》为例
整本书阅读任务链的设计原则与实施策略——以《骑鹅旅行记》为例《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）指出，“整本书阅读”学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界”。
这段话不仅说明了整本书阅读的一般过程，即需要经历选书、制订计划、读进去和读出来四个步骤，而且指明教师是学生开展整本书阅读的引导者，教师要借助语文实践活动让学生亲历阅读过程，提升阅读能力，实现素养提升。
整本书阅读任务链能够清晰呈现阅读历程，促使学生在任务驱动下自主开展阅读活动，从而实现整体认知能力的提升和精神世界的丰富。
一、整本书阅读任务链的内涵及特征所谓任务链，是指教师基于一个主题情境，引导学生在情境中完成的一个个前后相连、层层深入的链式任务。
简而言之，任务链是几个相关联的任务的组合体。
整本书阅读任务链就是以整本书为载体，以整本书阅读为目标，基于一个主题阅读情境，以学生为主体，在教师的指导下完成的一个个前后相连、层层深入的链式任务。
用整本书阅读任务链指导学生阅读，可引导学生逐步“入乎其内”，了解整本书的内容，把握整本书的结构，探索整本书的主题，从而获得文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等核心素养的发展。
一般来说，整本书阅读任务链有两种结构。
第一种结构是并列式（见图1）。
所谓并列式，即以一个主任务为中心，分解为两三个呈并列关系的子任务，子任务间没有明显的先后顺序，共同促进中心任务的完成。
第二种结构是层递式（见图2）。
所谓层递式，同样以一个主任务为中心，分解为两三个前后相连、螺旋式上升的子任务，子任务间呈现明显的先后顺序，前一个任务是后一个任务完成的基础，只有完成所有的子任务，才能最终完成中心任务。
二、整本书阅读任务链的设计原则1. 综合性原则“整本书阅读”学习任务群属于拓展型学习任务群，是在基础型学习任务群、发展型学习任务群基础上的一种自主实践，旨在提高学生的整体阅读能力，提升学生的语文核心素养。
六年级下语文6《骑鹅旅行记》课外阅读及答案
六年级下语文6《骑鹅旅行记》课外阅读及答案太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。
大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。
男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。
他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。
这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。
他一直趴在原来降落的地方，看样子像是马上就要断气一样，他的脖颈无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。
“亲爱的大雄鹅莫顿，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。
”可是大雄鹅一动也不动。
男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。
此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失去雄鹅。
他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边去。
雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。
雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。
大雁们比他先到了湖面上。
他们降落到湖面上后，既不照料雄鹅也不管鹅背上驮的那个人，而是扎着猛子进到水里。
他们游了泳，刷洗了羽毛，现在正在吮啜那些半腐烂的水浮莲和水草。
那只大雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。
他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。
“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。
”他说道。
在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。
他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的脖颈，但是他没有敢这样冒失。
他也很高兴能够吃到那个礼物来解解他的饥饿，开头他觉得他一定吃不下生鱼的，可是饥饿逼得他想尝尝鲜了。
1.根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
( )(2)内心害怕，十分不安。
( )2、给加点的字注音。
糟糕恐惧游弋脖颈3、照样子写词语。
呼哧呼哧（）九牛二虎（）淅淅沥沥（）4、写出下列词语的意思。
统编版五年级下册读书吧必读书《骑鹅旅行记》导读、阅读检测及答案
五年级下册读书吧必读书《骑鹅旅行记》导读、阅读检测及答案卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：《骑鹅旅行记》导读作者简介塞尔玛·拉格洛夫（1858-1940），瑞典19世纪末新浪漫主义文学的代表，第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家，也是唯一一位凭借一部童话就获得诺贝尔文学奖的作家。
作品简介《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫写的长篇童话。
它是世界文学史上第一部，也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精施了魔法变成了一个小人儿。
他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁开始了长途旅行。
在旅行中，尼尔斯遇到了一些凶险的敌人，也结识了一些新朋友，增长了见识。
他在困难中得到锻炼，最后回到家中，恢复了原形，变成了一个好孩子。
内容简介从前有个叫尼尔斯的小男孩儿，调皮捣蛋，虐待动物，自私懒惰，不爱学习，最爱吃饭和睡觉。
一个星期天的早上，他不愿跟父母去教堂，自己独自待在家里，意外发现了坐在妈妈大衣箱边上的小精灵。
小精灵还没有一个巴掌高，一张苍老且布满皱纹的脸上居然没有一根胡须，这着实令他感到很惊奇，但是他并不很害怕。
他开始恶作剧，捉弄小精灵，结果被变成了拇指般的小人儿，还被家里的大白鹅带着飞上了天空，跟着一群大雁开始了长途旅行。
骑鹅旅行记》阅读题(有答案,内容全)
骑鹅旅行记》阅读题(有答案,内容全)骑鹅旅行记》是一部世界著名的童话故事，它的作者是XXX。
故事讲述了一个叫XXX的男孩，因为调皮捣蛋被一只魔法鹅带走旅行，期间他遇到了各种各样的动物和人物，也经历了许多有趣的冒险。
XXX帮助XXX找到了主人，老鹰高尔果答应帮助XXX解除诺言或送他回家。
在一次旅行中，XXX在箱子里发现了小精灵，他用吹口哨的办法引走了灰老鼠。
当XXX变小时，其他动物的表情是开心的。
XXX回到家后又帮助了马。
他骑的那只鹅的名字叫XXX，而当他变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫大拇指。
XXX决定送XXX回家的时候，XXX是因为他想和XXX一起到拉普兰去探险而不愿意回去了。
XXX和XXX是通过XXX吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了，来帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的。
鹤舞表演大会上发生一个意外是狐狸XXX偷袭了雁群。
XXXXXX身上的伤是XXX治好的。
在旅行里，XXX遭遇了风暴，停在了山洞里。
XXX和大公羊战胜三只狐狸发生在深夜，山洞口。
大公羊对XXX说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为地狱洞。
XXX先生找XXX散步时告诉他，他看到的那个海底城市要1000年才能从海底浮上地面一次。
22、海底城市浮上海面后，过一个小时会重新沉下去。
23、海底城市受到了XXX的惩罚。
24、黑乌鸦的首领名字叫黑旋风。
25、当一群乌鸦攻击XXX的时候，是XXX救了XXX。
26、黑旋风是一只残暴的乌鸦。
27、黑旋风是被XXX刺死的。
28、是XXX拜托XXX去看一看可怜的老太太。
29、XXX是一只绿头鸭。
30、女主人带着XXX到小岛上，XXX被主人当成了诱饵。
31、熊爸爸请XXX帮忙烧掉钢铁厂。
32、XXX是从熊窝里偷跑掉的。
33、XXX的两个姐姐嫉妒XXX既美丽又温柔善良，因此恨她。
34、XXX被渔夫以20法郎的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人XXX。
35、是高尔果把雏鹰高尔果抚养长大的。
36、雏鹰高尔果答应帮助XXX解除诺言。
《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读练习附答案
《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读练习附答案1.阿卡送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回家？A.因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
B.因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C.因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复阿卡。
答案：A2.尼尔斯第一次发现小精灵，他当时的心情是怎样的？A.害怕B.开心C.惊奇答案：C3.鹤舞表演大会上发生了一个什么意外？A.下起了倾盆大雨B.狐狸斯密尔偷袭雁群C.鹤的表演失败答案：B4.尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地方？A.山脚B.山洞口C.大树旁答案：B5.尼尔斯以前是个（）的孩子，后来变成了一个（）的孩子。
A.聪明活泼B.心土也善良C.调皮捣蛋D.勇敢乐于助人答案:C D6.小灰雁邓芬身上的伤是谁治好的？A.尼尔斯B.阿卡C.莫顿答案：A7.是谁把尼尔斯送到了阿卡的身边？（）A.雄鹅8.高尔果C.渡鸦巴塔集答案:B8.雁群的领头雁叫什么？（）A.莫顿8.阿卡C.斯密尔答案:B9.是谁把雏鹰高尔果抚养长大的？A.尼尔斯B.阿卡C.邓芬答案：B10.女主人带着雅洛到小岛上，雅洛被主人当成了（）oA.宠物B.诱饵C.猎手答案：B11.雁群在旅行中遇到了什么灾难?A.暴风雪B.风暴C.地震答案：B12.《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（）A.安徒生B.格林兄弟C.塞尔玛•拉格洛夫答案:C13.尼尔斯的父母把尼尔斯一个人留在家中，他们去哪儿了？（）A.公园B.教堂C.农田答案:B14.爸爸妈妈出门，让尼尔斯在家干嘛？（）A.看电视B.写作业C.读书答案:C15.是谁让尼尔斯变成了小矮人？（）A.仙女B.小精灵C.大雁答案:B16.当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（）A.开心B.伤心C.无所谓答案:A17.尼尔斯骑的那只鹅的名字叫什么？（）A.斯密尔B.阿卡C.莫顿答案：C18.黑旋风是一只（）的乌鸦。
A.善良B.凶猛C.残暴答案：c19.雅洛是一只什么鸟？A.绿头鸭B.乌鸦C.麻雀答案：A20.尼尔斯是怎么从熊窝里跑掉的？A.偷跑掉的B.熊爸爸放的C.阿卡救的答案：B21.尼尔斯最后变回原来的样子了没有?A.没有B.比原来更小了答案：CC.变回来了答案：CD1L海底世界受到了（）的惩罚？A.小精灵B.海龙王C.上帝答案：C22.尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？A.尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行英勇的战斗。
《骑鹅旅行记》教学设计3篇
《骑鹅旅行记》教学设计3篇整书阅读《骑鹅旅行记》教学设计含教学反思文本解析：《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品。
作为一部畅销百年的鸿篇巨制，本书将北欧美丽的自然风光与人物心灵的陶冶巧妙地熔于一炉，成了童话史上一部难以逾越的罕世经典。
并且由于作者高超的写作技巧，使它不仅成为一部极富教育意义的优秀儿童读物，也成为一部成年人喜爱的世界文学名著。
教学目标：1 .默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。
2 .体会人物心态变化，感知人物形象。
3 .猜猜在小说中的有趣的动物故事中，会有何神奇之处，读读原著验证猜想。
学情分析：六年级学生思维活跃，喜爱阅读课外书。
特别是书中主人公与他们年龄相仿更加喜欢。
但是这是一本外国名著，要在这一节语文课中激发学生读整本名著的兴趣。
设计理念：名著阅读重在引导，因此我围绕着激趣、学法、品人、促思作为本次课堂的设计观念。
教学伊始，我就让学生看图质疑，说说自己对尼尔斯的印象，随着阅读的深入，学生看到了一个调皮捣蛋、贪玩任性的尼尔斯，接着我抛出一个问题“他一直是这样吗”，引导学生猜想并从书中去寻找答案，从而引出“成长”这一话题，指导学生立体评价人物。
整堂课借助课件引导学生在想、猜、读、悟中感受读书之乐。
最后，拓展环节，引导学生想象，并完成一本属于自己的旅行记。
教学重点：默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。
教学难点：体会人物心态变化，感知人物形象，立体评价书中人物。
教法学法：讲授法、质疑法、发现法、表演法、朗读法教具准备：课件名著《骑鹅旅行记》地图作者简介教学过程：一、创设情境，激情导入1 .看图，质疑：你有什么问题吗？2 .结识尼尔斯：有这么一个小男孩，非常调皮。
他特别喜欢欺负和捉弄别人，连毫无反抗能力的小动物们，他都不放过。
叛逆少年的成长与救赎——《骑鹅旅行记》
叛逆少年的成长与救赎——《骑鹅旅行记》整本书阅读计划之“阅读前”指导一、这本书的故事《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
这部作品的主人公是一个叫尼尔斯的十四岁小男孩，住在瑞典南部的一个小村庄里。
他懒惰顽皮，不爱读书学习，好作弄小动物。
有一天，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。
正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。
从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地。
在骑鹅旅行途中，尼尔斯发挥自己的聪明机智，与各种困难、邪恶作斗争，与大雁一起主持正义、扶危济困，也结交了很多好朋友。
这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成了一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
1887年，担任地理、历史教师的塞尔玛受邀写一本儿童读物，向瑞典儿童介绍本国的历史和地理。
她认为：孩子们只有了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能真正热爱和尊重自己的祖国。
为了写好这部作品，塞尔玛用了几年时间遍访瑞典各地，认真搜集各种动植物的详细资料，悉心观察飞鸟走兽的生活习性，还对当地风俗、民间传说、文化古迹等进行了深入的研究，最终创作出这样一部真实而富有想象力、科学而充满美感的动人作品。
这本书出版以后，被指定为全瑞典学生的课外必读书，并被译成八十多种文字流传世界。
塞尔玛凭借这本书获得了诺贝尔文学奖，赢得了和安徒生齐名的声誉。
在瑞典，最重要的儿童文学奖也是用“尼尔斯”这个名字命名的。
《骑鹅旅行记》可以说是世界儿童文学的珍品。
二、为什么要读它阅读《骑鹅旅行记》这本书，你可以借助作者的描写欣赏到瑞典的大好河山——巍巍高山、莽莽草原、幽幽森林、皑皑白雪和漫长的海岸线……你会全面了解瑞典的地形地貌、自然风光、历史传统和民间传说。
整本书阅读《骑鹅旅行记》教案
在教学过程中，教师应针对重点和难点内容，采取不同的教学策略，确保学生能够透彻理解，达到教学目标。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《骑鹅旅行记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在旅途中是否遇到过难忘的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索尼尔斯的骑鹅之旅。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《骑鹅旅行记》的基本情节。这是一部讲述主人公尼尔斯在骑鹅旅行过程中成长变化的小说。它展示了勇敢、善良、友谊等价值观的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，尼尔斯在旅途中如何与鹅建立友谊，共同应对困难。这个案例展示了友谊和合作在实际中的应用。
（3）主题思想提炼：从故事中提炼出勇敢、善良、友谊等主题思想，引导学生树立正确的价值观。
（4）文学鉴赏：分析作品中的艺术手法和语言特色，提高学生的文学鉴赏能力。
2.教学难点
（1）文化背景的理解：对于瑞典的自然风光和民间传说，学生可能感到陌生，需要教师通过图片、视频等多种方式，帮助学生了解文化背景，拓宽国际视野。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《骑鹅旅行记》中的价值观在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
六年级下册骑鹅旅行记课文
六年级下册骑鹅旅行记课文
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家赛尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在《骑鹅旅行记》中，讲述了一个小男孩骑着家鹅随着雁群飞行的经历。
以下为部分章节的内容简介：
第一章：尼尔斯被小精灵变成了拇指大的小人儿，他为了阻止家中一只小精灵被害而身陷其中，后来又意外被小精灵放鹅娃科尔尼许诺尔带上了天。
第二章：尼尔斯跟随大雁阿卡来到一片景色宜人的森林地带，被美景所吸引并睡在了白鹅莫顿的背上。
第三章：尼尔斯与大雁群一起旅行，途中遇到了很多动物，并从动物们的交谈中得知了森林里即将发生的大灾难。
第四章：尼尔斯在旅途中遇到了狐狸斯密尔，他为了报复尼尔斯而想出了一条毒计。
第五章：斯密尔的计谋得逞，大雁群被狐狸斯密尔围困在树上，尼尔斯勇敢地救出了被狐狸围困的大雁，成功解除了危机。
第六章：尼尔斯与大雁群在森林里遭遇了一场暴风雨，但最终安全地找到了避雨的地方。
第七章：尼尔斯在旅途中遇到了许多有趣的事情，如与乌鸦的交战、与老鹰的交锋等。
第八章：尼尔斯终于回到了自己的家，但家中的一切都已经发生了巨大的
变化。
他为保护大雁与狐狸斯密尔展开了斗争。
第九章：尼尔斯终于明白了自己内心的感受，并决定回到大雁群中去寻找
真正的幸福。
在阅读这部作品时，建议可以仔细体会主人公尼尔斯在旅途中的成长与变化，以及他与其他动物之间的互动和关系。
同时也可以关注作品中所展现的自然风光和人文风情，从而更好地理解这部作品的内涵和意义。
骑鹅旅行记：全译本
《骑鹅旅行记：全译本》以其生动的叙述、丰富的想象和深入人心的主题赢得了读者的喜爱。这 部作品既是一部儿童文学作品，又是一部具有深刻教育意义的成长小说。它教会我们要尊重自然、 尊重他人，要勇敢面对困难，要拥有一颗善良和无私的心。
谢谢观看
在内容安排上，《骑鹅旅行记：全译本》的目录充分体现了原著的精髓和主 题。从主人公尼尔斯的蜕变开始，到他与大雁群的冒险旅程，再到最后的成长与 蜕变，整个目录内容紧凑、连贯，形成了一个完整的故事框架。同时，目录中还 包括了一些重要的配角和情节，使得整个故事更加丰富多彩。
《骑鹅旅行记：全译本》的目录特色主要体现在以下几个方面：目录中的每 个章节标题都富有想象力和吸引力，能够激发读者的阅读兴趣；目录中的内容安 排既注重了情节的连贯性，又充分考虑了读者的阅读习惯和接受能力；目录中的 插图和注释也为读者提供了更多的背景信息和阅读帮助。
“在这片土地上，每一个人都有自己的故事，每一个故事都有自己的意义。 稻草人虽然只是一个旁观者，但他却能感受到这些故事背后的情感和意义。”这 段文字强调了每个人都是独一无二的，每个人的故事都值得被尊重和倾听。
“当夜幕降临，星光洒在稻草人的身上，他仿佛变成了一个守护者，守护着 这片土地和这片土地上的人们。”这段文字用诗意的语言描绘了稻草人在夜晚的 形象，让我们感受到他是一个守护者和希望的象征。来自骑鹅旅行记：全译本读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
《尼尔斯骑鹅旅行记》整本阅读指导课教学设计
《尼尔斯骑鹅旅行记》整本阅读教学设计<推荐阅读课>【活动要求】(1)每天至少读30页,阅读中,要用铅笔画出你认为有趣或感动的句子,并在书旁做批注。
(2)摘抄优美词语,对不理解的词语可以利用工具书解决,也可以向老师或家长请教。
(3)选择你最喜欢的一个故事,为它配一幅插图,并看图复述故事,并谈谈你的体会。
【活动过程】一、激趣导入前段日子,老师推荐大家读了一本好书,一起说出它的名字,好吗?当你第一次听到《尼尔斯骑鹅旅行记》这个书名时,你想到了什么?打开了这本书,和尼尔斯一起骑上白鹅,翱翔在蓝天白云之间,经历了一段奇妙的空中旅行。
可以说,现在,尼尔斯已经成了我们大家非常熟悉的朋友。
今天,就让我们再次体会《尼尔斯骑鹅旅行记》带给我们的温暖和感动。
来聊聊这本书，聊什么呢？我们可以从人物、故事、语言、感想这四方面来谈谈（本书这四个大点：人物、故事、语言、感想）来谈谈。
二、走进人物都说一本书就是一个故事，一个故事总是围绕几个人物展开的，理清了人物关系就能理清这本书的主要内容，谁来告诉我这本书有几个主要人物，他们分别是谁（相继出示幻灯片），相对这些图片，他们分别是谁，送给他一个词语，请你用几句话简单的介绍一下。
正是这些个性鲜明、可爱活泼的人物构成了一个有一个引人入胜的故事。
三、走进故事1、回顾一下这本书的主要内容。
依照老师的提示,用自己的话说一说。
出示: 《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部故事,主人公是瑞典南部乡村一个14岁的男孩子。
他生性粗野,对读书 ,专爱搞 ,欺负 ,他因为捉弄 ,被变成了大小,能通兽语的小人。
他骑着 ,跟随大雁,飞往。
一路上,他饱览了祖国秀丽的风光,并从身上学到了许多珍贵的品质。
当他重返家园的时候,他不但恢复了 ,而且成了一个有 ,有的好孩子。
2、顽皮、粗野、专爱欺负小动物的尼尔斯最后变成了一个勇敢、善良、乐于助人,并富有责任感而又勤劳的好孩子,那么,在他的身上,到底发生了哪些有趣的故事,促使他有了这么大的改变呢?你记住了哪些小故事的名字?快来说一说!(学生开火车说)3、发生在尼尔斯身上的故事有很多很多,昨天,老师已经要求大家把你最喜欢的一个故事用一幅画画下来,现在,就请同学们把你的大作拿出来吧!谁愿意用一两句话给大家讲一讲画面的主要内容。
《骑鹅旅行记》课文原文阅读
《骑鹅旅行记》课文原文阅读[部编版第十二册课文]6* 骑鹅旅行记（节选）《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。
读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。
作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇。
有兴趣的话可以找来原著读一读。
男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到小狐仙。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁，无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑了出去。
门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。
他大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽说的话。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作者简介
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文 学史上第一部，也是唯一部获得 诺贝尔文学奖的童话作品。
迄 今 为 止 ， 在 世 界 各 种 文 学 奖 中，还没有哪一个奖项可以和诺 贝尔文学奖的知名度和权威性相 比，因此各国作家无不以获得诺 贝尔文学奖为殊荣。如果哪位作 家获得了诺贝尔文学奖，他的祖 国都会为之而骄傲。
尼尔斯骑鹅旅行记
阅读激趣课
关注封面
书名 插图 作者（翻译 /主编） 出版社
推荐语 价格 条形码
内页信息
关注作者
• 生平经历 • 时代背景 • 代表作品 • 著名言论
塞尔玛·拉格洛夫
作者简介
• 塞尔玛·拉格洛夫，瑞典女作 家 ，代表作《尼尔斯骑鹅旅 行记》。
• 她患有腿疾，但为了完成这本 书的创作，她独自一人忍着病 痛走完了瑞典的大江南北，所 以书中主人公旅行过的每一个 地方都有塞尔玛●拉格洛芙的 足迹。因此，人们又将《尼尔 斯骑鹅旅行记》称为塞尔玛. 拉格洛芙的旅游日志。
猜一猜
•齐天大圣 •天蓬元帅 •卷帘大将 •玄奘
猜一猜
• 周瑜打黄盖——一个愿打， 一个愿挨
• 张飞吃豆芽——小菜一碟 • 刘备请诸葛亮——三顾茅
庐 • 司马昭之心——路人皆知
猜一猜
• 这是苏联作家高尔基 的一部自传体小说， 故事的主人公阿廖沙 三岁丧父后，随母亲 投奔外祖父。外祖父 粗野自私，两个舅舅 整日争吵、打架。还 好有慈祥善良的外祖 母安慰他、保护他。
Hale Waihona Puke 宝藏一：优美的风景• 他们飞过怒吼的大瀑布，壮丽的高山，当 他看到大山东边可维基约克的小教堂时， 激动的泪水溢满了他的眼眶。当太阳唤醒 尼尔斯的时候，他被眼前的景色惊呆了。 他所在的了望塔屹立在一个靠近内湖东岸 的小岛上。大部分湖水被朝霞映成了粉红 色，小部分靠近内陆的小湾却闪着黑色的 光。堤岸周围有一条宽阔的黑色针叶林带。 更远的地方，高山组成的曲线在阳光下泛 着一种难以形容的美丽色彩。近处，一个 个红色的村庄和白色的教堂安静地点缀在 这片美景中。
浏览目录
总体了解
• 《尼尔斯骑鹅旅行记》 讲一个不爱学习、喜欢 恶作剧的顽皮孩子尼尔 斯，因为一次捉弄小狐 仙，被小狐仙用魔法变 成了一个小人骑在大白 鹅背上，跟着一群大雁 去瑞典各地旅行的故事。
宝藏一：优美的风景
• 他们飞过怒吼的大瀑布，壮丽的高山，当 他看到大山东边可维基约克的小教堂时， 激动的泪水溢满了他的眼眶。当太阳唤醒 尼尔斯的时候，他被眼前的景色惊呆了。 他所在的了望塔屹立在一个靠近内湖东岸 的小岛上。大部分湖水被朝霞映成了粉红 色，小部分靠近内陆的小湾却闪着黑色的 光。堤岸周围有一条宽阔的黑色针叶林带。 更远的地方，高山组成的曲线在阳光下泛 着一种难以形容的美丽色彩。近处，一个 个红色的村庄和白色的教堂安静地点缀在 这片美景中。
遇到喜欢的词语、句子和段落 可以画出来或者记到笔记本上。 还可以在书的空白处做批注。
宝藏二：精妙的语言
• 烈焰瞬间就吞没了那颗松树， 松树上的每一根枝条都发出耀 眼的红光，十分夺目，但那却 是生命最终的绚烂。 不难想象， 这场奋战是十分艰辛的，有好 几次那大火都险些再度蔓延开 来。尼尔斯还没来得及为这片 森林感到惋惜，就有新的危险 降临到了他的头上。
宝藏二：精妙的语言
• 烈焰瞬间就吞没了那颗松树， 松树上的每一根枝条都发出耀 眼的红光，十分夺目，但那却 是生命最终的绚烂。 不难想象， 这场奋战是十分艰辛的，有好 几次那大火都险些再度蔓延开 来。
宝藏三：奇幻的情节
• 这是一个奇幻无比的冒险故事，也是 一个曲折离奇的旅行故事......
• 尼尔斯变成了拇指大的小人之后，获 得了一种特殊能力，你知道是什么吗？
尼尔斯可以听懂动物们说的话，和他 们交流，真是太神奇了！
和尼尔斯一起去冒险吧！