小熊不刷牙ppt

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幼儿园大班健康:小熊不刷牙

幼儿园大班健康:小熊不刷牙

教学资料参考范本幼儿园大班康健:小熊不刷牙撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________活动目标:1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解例外的牙齿有例外的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。

2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。

活动准备:1.《小熊不刷牙》ppt2.饼干、鱼片干、牛肉干活动过程:一、导入活动师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

1.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。

哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白。

3.哈利说:“我不但牙齿白,还很坚韧呢,你们听。

你们的牙齿坚韧吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。

4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚韧。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(a:一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚韧。

(b:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。

(c:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚韧5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。

二、出示ppt,欣赏故事《小熊不刷牙》1.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样利害,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。

哈利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。

”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。

哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。

小熊不刷牙不刷牙

小熊不刷牙不刷牙
小 熊 不 刷 中牙

设计思路:
❖ 在大人看来天经地义的事情,对孩子来说, 完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自 本能,大班健康:小熊不刷牙。比如说,按时刷 牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护 牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示 范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并 不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭 ,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如 说,跟孩子一起分享阅读图画书?
活动延伸
❖ 开始爱牙活动。
❖ 把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区,供幼儿 平时翻阅性,懂得爱护牙齿,坚持每 天刷牙。
❖ 仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈 利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
活动准备
❖ 《小熊不刷牙》PPT。
律动 刷歌牙
❖ 1.教师:我们也来刷刷牙齿吧。 ❖ 2.教师小结:我们的牙齿本领可大了,一定
要好好爱护它们,每天都要坚持早晚刷牙,而且 不能吃太多的糖果哦,这样你的牙齿才会更健康 ,更漂亮!

最新小熊不刷牙课件PPT

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非结核分枝杆菌(nontuberculous mycobacteria ,NTM)是除结核、 牛型分枝杆菌和麻风分枝杆菌以外 引起人们致病的分枝杆菌,其主要 是引起肺部的病变,尚可引起全身 其他部位的病变,常见的有淋巴结 炎,皮肤软组织感染,骨髓系统感 染,严重的细胞免疫抑制者可引起 血源性播散。
小熊不刷牙
中国教育发展网
绘本阅读《小熊不刷牙》
活动目标: 1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷
牙的转变过程。 2.知道牙齿的重要性,懂得要爱护牙齿,坚持每天刷牙,初步
了解刷牙的方法。 活动准备: PPT课件 、牙刷、假牙、哈利的图片
目 前 对 NTM 分 类 的 方 法 有 多 种 , 兹 将常用的和最新的几种作一介绍:
1 、 伯 杰细 菌鉴 定手 册分 类法 (1986年,第八版):
(1)、快生长型:7天内在固体培 养基上可见菌落。(见表2)
(2)、慢生长型:7天以上在固体 培养基上方见菌落。(见表3)
Runyon(鲁尼恩)分类法:
1970年以后为第三阶段,此阶段深 入研究了细菌学及鉴定方法。1979 年在美国丹佛国际会议上第一次阐 述了NTM的流行病学、发病原因、分 类学、分子遗传学,使非结核分枝 杆菌的研究更加深入。另外,由于 国际上AIDS的流行使NTM的发病率迅 速增高,也进一步促进对NTM的研究。
三、非结核分枝杆菌的分类:
活动过程: 一、观察幻灯片,根据画面猜测故事情节。
非结核分枝杆菌的研究 及其进展
上海市肺科医院
•非结核分枝杆菌的命名 •对非结核分枝杆菌的认识过程 •非结核分枝杆菌的分类 •非结核分枝杆菌流行病学趋势 •非结核分枝杆菌的传染源及对人的感染途径 •非结核分枝杆菌传染病的临床特点 •非结核分枝杆菌的耐药性情况及治疗 •对非结核分枝杆菌病的诊断 •新发现的非结核分枝杆菌 •非结核分枝杆菌病与AIDS

《小熊不刷牙》课件

《小熊不刷牙》课件

艺术手法
作者通过丰富的想象,创造出了一个既有趣又 具有教育意义的故事情境。
故事中的小熊和其他动物形成了鲜明的对比,使得主 题更加突出,有助于孩子们理解故事的教育意义。
手法一:丰富的想象力 手法二:鲜明的角色对比
04
故事寓意
个人卫生的重要性
01
02
03
刷牙的重要性
通过小熊不刷牙的故事, 强调了刷牙对于个人卫生 的重要性,有助于预防蛀 牙和口腔疾病。
习惯的多样性
除了卫生习惯,良好的习 惯还包括学习、运动、社 交等方面,有助于全面发 展。
家庭教育的重要性
家庭教育的意义
通过《小熊不刷牙》的故事,强 调了家庭教育在孩子成长过程中
的重要性。
家庭教育的责任
家长应该承担起教育孩子的责任, 帮助孩子树立正确的价值观和生活 习惯。
家庭教育的方法
家长可以通过讲故事、互动游戏等 方式,引导孩子养成良好的习惯和 行为。
小熊的抵触情绪引发了关于自主意识与习惯养成的思考,如何
在尊重孩子个性的同时,培养良好的习惯。
想象力
02
小熊的想象力展示了孩子的天真与创造力,鼓励我们在成长过
程中保持想象力,勇于探索和创新。
责任感
03
故事启示我们在个人成长中,应培养对自己和对他人的责任感
,尤其是在养成好习惯方面。
对家庭教育的思考
家庭教育方式
03
主题二:习惯的养成
04
故事以小熊的视角,展示了如何养成良好的卫生习惯,比如每天刷牙 。
语言特色
01 02 03 04
特色一:生动的动物形象
作者通过描绘小熊的可爱形象,使得故事更受孩子们的喜爱,提高了 他们的阅读兴趣。

小班语言《小熊不刷牙》

小班语言《小熊不刷牙》

小班语言活动《小熊不刷牙》活动目标:1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

2.知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷牙。

3.引导幼儿体会小熊哈利的情绪从开心—伤心—难过的转变过程。

活动准备:绘本《小熊不刷牙》、ppt课件、《嘻唰唰》音乐活动过程:1. 播放幻灯片,请幼儿仔细观察封面和封底一图,师:看这是什么?(牙齿、嘴巴)猜猜这会是谁呢?师:原来是小熊哈利呀。

看,这儿还有什么?(牙膏、牙刷)师:这是一个关于哈利刷牙的故事,叫做《小熊不刷牙》。

2. 播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图,师:你们看小熊在干什么?(打架)师:哈利穿着海盗的衣服,带上海盗的帽子,拿着剑和牙膏牙刷决斗呢,原来它不喜欢刷牙,也恨透了牙膏和牙刷,你们看,它每天为了不刷牙,把牙膏都用水冲掉了。

3. 播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图,师:有一天晚上,哈利还是没有刷牙就睡觉了,它做了一个梦,梦到它的嘴巴里怪怪的,你们猜猜,发生了什么事?(幼儿自由猜测)师:啊,哈利嘴巴里的牙齿全都不见了。

没有牙齿了,哈利心里会怎么样?(难受、伤心)你们觉得它会很难受,其实,哈利它才不难受呢!它可高兴了,没有了牙齿,以后都不用刷牙了!哈利要把这高兴的事情赶快去告诉朋友们,因为高兴的事情要和大家一起分享。

师:它遇到了了大灰狼和小兔,你们猜,朋友们会说什么?(幼儿猜测)师:现在我来做哈利,你们来做哈利的朋友,好不好?(师生共同表演)师:你们看,我的牙齿全不见了,多好呀!幼:哈哈,没有牙齿难看死了;没有牙齿不能吃东西了;不能说话了!师:哼!你们都不懂!我回家去了!师:哇!桌子上有什么呀?(鱼、面包、蘑菇)这么多好吃的东西呀!怎么哈利看起来~~~?(不高兴、有点伤心)师:哈利为什么有点伤心了?对呀,好像真的像朋友们说的那样,没有牙齿可不太好。

好吃的东西吃不了,嘴巴又难看,说话又难听,哈利越想越伤心,越想越难过,它一个人躲在外面哭了起来:“我该怎么做,才能让牙齿回来呢?”师:小朋友,你们能想出什么好办法来帮助哈利吗?(幼儿回答)师:忽然,它听到妈妈的声音:哈利,你怎么哭了,快醒醒吧!哈利睁开眼睛,咦,牙齿好好地长在嘴巴里。

幼儿园大班健康教案小熊不刷牙(含课件)

幼儿园大班健康教案小熊不刷牙(含课件)

幼儿园大班健康教案小熊不刷牙(含课件)设计思路:在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。

比如说,按时刷牙。

大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有无比重要,可孩子不听;大人给父母做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。

等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书?活动目标:1.通过对故事情节的欣赏,初步特性或使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,迸发幼儿爱护牙齿的意识。

2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。

活动准备:1.《小熊不刷牙》PPT2.饼干、鱼片干、牛肉干活动过程:一、导入活动师:今天老师请来了一个窄小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫艾迪。

1.小熊哈利说:今天我要和前两天你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。

哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2.请你们你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)A:哈利说你们牙齿和骨头我一样白;B:他是没有小熊的牙齿白。

3.哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。

你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。

4.哈利说:我们幼儿的牙齿和我的一样坚固。

你们弄清楚牙齿怎么会那么棒的呢?(A:一天刷2次牙)因为你每天都立足于刷2次牙,所以你的牙齿也很强固。

(B:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的脊椎也很棒。

(C:刷牙)骨骼每天都会螺丝起子牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。

二、出示PPT,欣赏故事《小熊不刷牙》1.哈利的姐姐可喜欢哈利啦,有一天妈妈爸爸给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。

最新小熊不刷牙课件PPT

最新小熊不刷牙课件PPT

3、 淋巴结炎:多见于5岁以下儿童, 好发侧颈部,鄂下角或鄂下淋巴结, 病变多为单侧。致病菌多为瘰疬分 枝杆菌。也有成人病例的报道,淋 巴结炎有时是播散性疾病的一种常 见特征,耳部、腹股沟、腋下淋巴 结也可受累,多为单侧无痛性粗糙 的淋巴结肿大,常有窦道形成,多 数是由鸟—胞内分枝杆菌复合体所 致。
此法将每一菌株的每一性质和特点算作 一个相等重量,按菌株的共同特点的含 量分组,其与种系发生数值相一致。对 每一菌种表型特征的分析提供了区分其 他菌种的数据,同一种分枝杆菌相似性 >85%。近年来国际分枝杆菌分类学工作 组在数值分类的基础上,对分枝杆菌开 始了新的分类研究—语义学分析。即: 细胞大分子如蛋白质、RNA、DNA 的分 析,包括核苷酸测序,亲和结合技术评 价语义相关水平。
2 、 传播途径:
(1)、人与人之间的感染:迄 今未被证实,一般认为不存在人与 人之间的直接传染,日本观察300例 病人,未见到有人与人之间的相互 传染情况。
(2)、动物对人的感染:从动物中 分离出各种分枝杆菌的报道很多, 因此考虑到由动物感染到人的途径, 如海分枝杆菌主要经皮肤感染,从 事捕鱼和养鱼者中本病多见;又如 曾报道家禽饲养者中,鸟分枝杆菌 发病率较高。
1970年以后为第三阶段,此阶段深 入研究了细菌学及鉴定方法。1979 年在美国丹佛国际会议上第一次阐 述了NTM的流行病学、发病原因、分 类学、分子遗传学,使非结核分枝 杆菌的研究更加深入。另外,由于 国际上AIDS的流行使NTM的发病率迅 速增高,也进一步促进对NTM的研究。
三、非结核分枝杆菌的分类:
目 前 对 NTM 分 类 的 方 法 有 多 种 , 兹 将常用的和最新的几种作一介绍:
1 、 伯 杰细 菌鉴 定手 册分 类法 (1986年,第八版):

小熊不刷牙修改ppt

小熊不刷牙修改ppt

活动名称:《小熊不刷牙》
活动目标:1、知道牙齿的重要性,愿意坚持每天刷牙。

2、倾听故事,观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

活动准备:《小熊不刷牙》的书、四个动物的图片、河马大牙齿、牙刷。

活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣
1、教师:老师这儿有一张有趣的图片,你们想看看吗?他是谁呀?
2、教师:对了,这是小熊,它的名字叫哈利。

我们跟哈利问个好:你好,哈利。

3、教师:哈利正张大嘴巴给我们看什么呀?
二、欣赏故事,理解故事内容
1、教师讲诉故事1-3页。

(1)教师:你觉得哈利为什么不喜欢刷牙?
教师小结:哈利因为觉得刷牙是一件麻烦的事情,不喜欢牙膏的味道等原因而不喜欢刷牙!~
2、讲述故事4-5页
(1)教师:有一天晚上,哈利还是没有刷牙就睡觉了,他快要进入梦乡的时候,觉得自己的嘴巴里怪怪的。

当他拿起镜子一照,啊!你们看一看,发生了什么事情?
(2)你们觉得哈利没有了牙齿,他会高兴吗?
3、讲述故事6—9
(1)教师:听了故事,那哈里掉了牙齿以后到底是开心还是难过呢?
教师继续将故事讲完:哈里哭呀哭呀,哭着哭着,哈利醒了,原来是哈利做了一个掉牙齿的梦…
教师小结:还好这是一个梦,小熊的牙齿都还在,所以小熊以后都会好好保护牙齿,坚持天天刷牙了。

我们要向小熊学习,坚持天天刷牙哦!
三、幼儿游戏:我来帮你刷刷牙
1、教师出示河马的牙齿,请幼儿观察河马的牙齿。

2、出示其他四个小动物,请幼儿帮助他们一起刷牙。

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哈利往前走,遇到 了一只啄木鸟。 “啄木鸟你看! 我的牙齿不见了, 突然一下子全都消 失了,多好呀!” 哈利一边炫耀,一 边把嘴巴张的大大 的。 可是哈利,啄 木鸟点点头,没有 牙齿一点都不好玩, 你吃不了东西,说 话也说不清,没有 牙齿是很糟糕的, 哈利愣愣的想 了想,是哎,啄木 鸟说的话一点也没 错,没有了牙齿, 真的没有什么好炫 耀的。
他从床上爬起来,走到 镜子前, 使劲的张开嘴巴。 这一看,让哈利高兴的张开 嘴巴哈哈大笑:哇!嘴巴里真的 一颗牙齿都没有了哎! 哈哈,太好拉,哈利高兴及 了,我在也不用刷牙了。 他兴奋的跑去找朋友们,迫 不及待的想让大家分享他的快乐。
哈利说“告诉你们一个 好消息!我现在一颗牙 齿都没有了哎!” “什么?牙齿没有了?” 兔子和狼都感到十分奇 怪,接着他们大笑起来。 可是哈利,如果没有了 牙齿,你还是一只熊 么?” 哎,你们根本就 不懂!
这时,一只猫头鹰 飞过来,对哈利说: “哈利没有牙齿很 痛苦吧,你应该去 把他们找回来啊! 可是找回了牙齿, 你能保证把它们刷 的干干净净么?你 能做到每天早晚都 刷牙么?” 哈利大声回答: “是的,我一定会 做到的早晚都刷牙 的。”
·····这时, 哈利醒了, 其实,全部 牙齿都还好 好的长在嘴 巴里了!
哈利用刀去刺 牙膏,小熊哈 利觉得,刷牙 真说,哈利,“该去刷 牙了!” 我知道了啦!哈利躲在 浴室里,打开水龙头,妈 妈还以为他在刷牙了。 有那么多的牙齿了, 怎么可能把所有的牙都刷 到嘛!哈利抱怨说,“早上 要刷牙!晚上也要刷牙! 每天都要刷牙,真麻烦!”
小熊哈利回到 家里,发现许 多桌子摆了许 多好吃的东西: 鱼,坚果,还 有他最爱吃的 蘑菇。 哈利好像吃 啊,可是没有 牙齿,他什么 都咬不动了。
哈利难受极了,跑到 屋外哭了起来。 我该怎么办啊?森林 里所有的动物都有牙齿, 只有我没有!我看起来 都不像一直熊了,我该 怎么做,才会让我的牙 齿回来了?谁可以帮帮 我啊? 它不停的哭着,哭 的非常伤心
从这一天 起,小熊哈利 每天都把牙齿 刷得干干净净 的了。 爸爸妈妈 也很高兴,都 称赞小熊哈利 说:哈利,现 在不就好了么? 你现在是一个 爱刷牙的好孩 子。
哈利看着自己 脏兮兮的牙齿, 突然有了一个 好主意 “嗯·····今天不 要刷牙了,明 天多刷一次不 就行了么?于 是把牙膏用水 给冲掉了,” 可是,今天推 明天,明天推 后天,哈利每 次都说,明天 多刷一次就可 以啦,到了第 二天,哈利又 把刷牙的事忘 了。
一天,哈利又 像平常一样,不刷 牙就去睡觉了,睡 得很早,做了一个 梦。 忽然觉得嘴巴怪 怪的:原来,所有 的牙齿都不见啦!
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