60《我爱我班》主题班会PPT课件
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You Know, The More Powerful You Will Be
31
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
32
一位哲人说：“你的心态就是你的 主人。”
一位伟人说“要么你去驾驭生命，要么 是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑， 谁是骑师。”
29
--- 主 动 出 击 ， 积 极 进 取 ， 求 则 得 之，寻则见之，叩则开之。
---“今年花胜去年红”——超越自 我
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1
2
• 古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是：“把它放进 大海中去。”
3
谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分
组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水？
4
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
课堂纪律能保证你专心学习，严格的作
息保证了你的学习时间，科学的生活方式
使你的身体强健，全面的防范使你消除了 多少安全隐患……
遵规守纪会给你带来很多的好处，你
必须感激纪律，感激惩罚。 12
构建和谐的师生关系。
Fra Baidu bibliotek13
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督;
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他.
这种态度对吗？为什么？
19
心灵寄语：
一个人做事，要 先做自己应该要做的 事，再做自己喜欢做 的事。这就是责任。
20
对集体负责---
爱学校、爱班集体 为集体增添
荣誉和力量
21
说一说： 我班学生有哪些行为 是不爱护学校、班级、 缺乏责任心的行为？
22
我爱我班
•自问：在这个班我重要吗？
•自我剖析：我对这个班负 责任了吗？做奉献了吗?为 班级、老师、同学添麻烦了 吗？今后怎样做？
9
老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！
10
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
11
不要一提纪律就只想到批评，只想到对 老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
• 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨 论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学 改正错误，体现班集体的智慧和力量。
8
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？
（1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
6
总结: 如果一个班集体是一个木桶,那
么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
7
他又错了
• 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受……
23
践行责任
从小事做起，:
彩 笔 勾 勒 ， 我 爱 我 班 ！ 24
从小事做起，我为班级出 金点子！
25
你 捐 ， 我 捐 ， 都 来 捐 ！
26
逃避责任
也许你觉得有人会去做 27
践行责任 严于自律
只要我们人人都付出一份责 任，世界将变成美好的明天！ 28
“我不相信被动会有收获，凡事一 定要主动出击才能成功。” ----迈克·乔丹
• 对集体负责：为集体增添荣誉和 力量
16
对自己负责---
自己的事自己做， 爱生命、爱学习、 懂自律
17
珍惜我们的学习
18
1、我们班有哪些对学习不负责 任的现象？
2、有的同学学习凭兴趣，喜欢 这门课，就多花点时间看看，不喜 欢那门课，就放弃；喜欢这个老师 讲课，就有兴趣学好这门课，不喜 欢那个老师讲课，就不听他讲课。
3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没 有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才 难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边 每一个关心你,爱你的人!!
14
15
• 对自己负责：努力学习，塑造自 我
• 对他人负责：关心爱护和帮助他 人
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
32
一位哲人说：“你的心态就是你的 主人。”
一位伟人说“要么你去驾驭生命，要么 是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑， 谁是骑师。”
29
--- 主 动 出 击 ， 积 极 进 取 ， 求 则 得 之，寻则见之，叩则开之。
---“今年花胜去年红”——超越自 我
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1
2
• 古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是：“把它放进 大海中去。”
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谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分
组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水？
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著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
课堂纪律能保证你专心学习，严格的作
息保证了你的学习时间，科学的生活方式
使你的身体强健，全面的防范使你消除了 多少安全隐患……
遵规守纪会给你带来很多的好处，你
必须感激纪律，感激惩罚。 12
构建和谐的师生关系。
Fra Baidu bibliotek13
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督;
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他.
这种态度对吗？为什么？
19
心灵寄语：
一个人做事，要 先做自己应该要做的 事，再做自己喜欢做 的事。这就是责任。
20
对集体负责---
爱学校、爱班集体 为集体增添
荣誉和力量
21
说一说： 我班学生有哪些行为 是不爱护学校、班级、 缺乏责任心的行为？
22
我爱我班
•自问：在这个班我重要吗？
•自我剖析：我对这个班负 责任了吗？做奉献了吗?为 班级、老师、同学添麻烦了 吗？今后怎样做？
9
老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！
10
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
11
不要一提纪律就只想到批评，只想到对 老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
• 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨 论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学 改正错误，体现班集体的智慧和力量。
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思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？
（1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
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总结: 如果一个班集体是一个木桶,那
么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
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他又错了
• 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受……
23
践行责任
从小事做起，:
彩 笔 勾 勒 ， 我 爱 我 班 ！ 24
从小事做起，我为班级出 金点子！
25
你 捐 ， 我 捐 ， 都 来 捐 ！
26
逃避责任
也许你觉得有人会去做 27
践行责任 严于自律
只要我们人人都付出一份责 任，世界将变成美好的明天！ 28
“我不相信被动会有收获，凡事一 定要主动出击才能成功。” ----迈克·乔丹
• 对集体负责：为集体增添荣誉和 力量
16
对自己负责---
自己的事自己做， 爱生命、爱学习、 懂自律
17
珍惜我们的学习
18
1、我们班有哪些对学习不负责 任的现象？
2、有的同学学习凭兴趣，喜欢 这门课，就多花点时间看看，不喜 欢那门课，就放弃；喜欢这个老师 讲课，就有兴趣学好这门课，不喜 欢那个老师讲课，就不听他讲课。
3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没 有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才 难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边 每一个关心你,爱你的人!!
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• 对自己负责：努力学习，塑造自 我
• 对他人负责：关心爱护和帮助他 人