中华优秀文化艺术传承优秀案例

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中华优秀文化艺术传承优秀案例

----中华优秀文化艺术传承优秀案例

白山市第二十中学苏绿军

案例摘要:开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动,是引领青少年学生做中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者,传播中国价值,增强文化参与感、获得感和认同感的重要途径;是将中华优秀传统文化全方位、全过程融入学校美育,以美育人、以文化人,探索学科融合协调发展,整合优化美育资源,全面提升学校美育质量的创新之举;是提高学生审美和人文素养,引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,建设向真、向善、向美、向上的校园文化的有益探索。围绕这个主题思想,我们在探索中前进,进一步完善了各种制度,常抓不懈,不断的拼搏、进取,走出了一条艺术办学特色的教改新路。成立了由学校领导和相关老师组成的艺术教育领导小组,进一步深化素质教育,健全了艺术教育管理体系,制定、修改、完善了各项教育教学规章制度、教学常规、管理常规等,确保艺术教育工作扎实贯彻落实。为此我们开展了一系列活动。1、开展日常朗诵,课前三分钟活动2、开展诵读经典比赛。3、开展“四大名著知识竞赛”4、开展书法比赛活动。5、开展书法比赛活动。

党的十八大报告指出,文化是民族的血脉,是人民的家园。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。自开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动以来,我校不断总结经验与成果,聚积成了现在独特的学校文化个性品牌,实现了学生的多元和谐发展和学校办学的可持续发展。以确立“做德才兼备之师育

合格特长之生创规范特色之校”的办学理念,注重学生的全面发展,形成了景行学子“勤奋好学,自主创新”的浓郁学风。

我校艺术教育在探索中前进,在前进中探索。进一步完善了各种制度,不断的拼搏、进取,走出了一条艺术办学特色的教改新路。成立了由学校领导和相关老师组成的艺术教育领导小组,进一步深化素质教育,健全了艺术教育管理体系,制定、修改、完善了各项教育教学规章制度、教学常规、管理常规等,确保艺术教育工作扎实贯彻落实。为此我们组织了以下活动

一、开展日常朗诵,课前三分钟活动

为了传承中华文脉,汲取民族精神营养,创建经典诵读特色学校,我校开展了“课前三分钟,人人诵经典”活动。根据学生自己特点,我们开展课前三分钟演讲,诵读名人名言、古诗,各班利用晨读、班会进行集体诵读古诗文。以及个人美文交流、时事发布会、我的中国心等内容;演讲结束后,学生根据该同学的表现,及时做出评价,进一步激发师生的阅读兴趣。经过一段时间的探索,课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。演讲形式越来越新颖、内容越来越丰富,语言越来越精彩,当然台下学生观看的兴致也越来越高。参加点评的同学也越来越踊跃,现在课前三分钟,已经成了放飞学生理想的时刻,三尺讲台已经成了展示学生风采的舞台。同学们反映说以往不知道语文还有这么多东西可学,以为看看课本就行了。现在可忙了,要搜集信息,要查找资料,要落实到文字,要认真背诵,为课前三分钟演讲作准备,生活丰富多了,也充实多了。

二、开展诵读经典比赛

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德,活跃校园的文化生活,促进学生积淀文化底蕴,增强民族自信心和自豪感,展现同学们健康向上的精神风貌,的朗诵活动。我校每年9-10月份都举办经典诵读比赛,先

后举办了十一届在师生积极参与下,一首首千古流传的诗文,一句句含义深刻的名句,引来阵阵热烈的掌声,整个比赛洋溢着浓郁的诗意氛围。各班主题鲜明,形式多样,同学们精神饱满,尽情诵读,感情真挚,具有较好的艺术表现力,通过以赛促读,让中华民族传统美德和民族精神深深融入了每个孩子的心灵

三、开展“四大名著知识竞赛”

“腹有诗书气自华”,读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校近年多次举办“四大名著知识竞赛活动”。让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。

四、开展书法课、开展书法比赛活动

为了继承和弘扬传统的国粹文化艺术,提高同学们的审美素质、艺术修养,为书法爱好者提供展现自我价值的平台,促进书法爱好者之间的交流,培养同学们各方面的素质,为同学们活动增添生气,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,充分展现中国书法艺术魄力,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,我校每年举办一次书法大赛,为同学们展现自我风采提供一个平台。

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