小学四年级数学教学反思范文

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小学四年级数学教学反思范文

(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解

龋齿的发生因,对人体健康的严重危害,促进少年儿童口腔保健意识的

提高和良好口腔卫生习惯的养成。

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建立民主、平等、和谐的师主关系,使学主放胆交流,敢于创新。

新课程标准认为:数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程,教师

是课堂气氛的调节者,在课堂教学中,为了营造学生自主发展的课堂氛围,教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生,满足学生的发

表欲、表现欲,鼓励学生大胆创新。

《扇形统计图》的教学反思

我上了一节“扇形统计图”,课后有如下反思:

成功之举

1、激发学生思维,给学生更多的思考空间

课上我是通过提问发散性问题来激活学生思维。如:“从这幅图中

你能想到什么”学生回答五花八门,多是肤浅的问题,但参与面很广。

接着第二次提问:“从这幅图中你还能想到什么”学生的回答转向一些

具体问题。如:“我们一般用圆表示--------。用扇形表示---------,扇形的大小表示——”等等。

2、促成情感目标的落实

如提问:“作为发展中国家的公民你应该怎样去做。”从而激发学

生的民族自尊心。

败笔之处

1、有些题目讲的太快部分学生没有跟上,特别是第七张幻灯片中

计算扇形B表示的人数和C表示公顷数时讲的不透彻。

2、没有掌握好时间,整节课前松后紧,以至于有点拖堂。

本节课要让学生理解只有做到可能性相等,游戏才公平,在教学中,着重强调:这样公平吗?为什么?培养了学生公正、公平的意识,同时结

合摸球游戏联系生活中的中奖,理解摸奖游戏对于参与者来说是不公平的,教育学生不要参加摸奖,促进学生正直人格的形成。

《百分数的应用》的教学反思

为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法:每

位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜

欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。

本课的教学设计,是在新课程标准理念指导下,根据本班学生实际

情况进行设计的。从实施情况来看,整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。

在教学中,教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌,而是借用学

生已有的知识经验和生活实际,有效地理解了百分数应用题的数量关系

和实用价值。

1、改变应用题的表述形式,丰富信息的呈现方式。

记得,我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的家人》,而这篇

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