TRIZ理论培训教材
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TRIZ理论培训教材
技术系统法则7：向微观级进化法则
技术系统是沿着减小其元件尺寸的方向进化的； 最初，技术系统是在宏观级别是进化的，当资源耗尽时，就开始在微观 级别是进化； 进化路径： 1.提高物质的可分性和分散物质的组合性； 2.提高混合物质（空隙+物质）的可分性，运用毛细现象和多孔材料； 3.用场代替物质，向“场+物质”或场转变
系统及其部件会有些适度的改变；
是产品生命周期中最好的阶段。 对成长期的建议： 将新主品推向市场，抢占先发优势；
不断对产品进行改进，不断推出基于该核心技术的性能更好的产品；
到成长期结束要使其主要性能指标（性能参数、效率、可靠性等）基 本达到最优。
成熟期的特征： 系统发展趋于缓慢； 生产量趋于稳定； 新出现的矛盾会阻碍系统的进一步发展。 成熟期的特点： 系统消耗大量的特定资源； 系统被附加一些与其主要功能完全不相关的附加功能； 系统的发展寄希望于新的材料和技术； 系统的改变主要是外在的变化。 对成熟期的建议： 下一步的努力方向是：降低成本，改善外观； 增强系统服务功能的可能性； 简化系统，和其它系统或技术相结合
发明问题 技术系统进化法则 发明问题解决程序 （ARIZ）
最终解决 方案
理想化
需求功能/资源分析及矛盾定义
选择和描述问题
39个工程通用参数 矛盾矩阵
物场模型
分离原理
76个发明问题标准解法 40个发明原理
效应知识库
1.7、相对于传统的创新方法，TRIZ理论的特点和优势： a) TRIZ理论对研发或解决问题的思路有明确的指导性。这种指导性避免了耗费 大量人力、物力、财力的盲目试错，让解决产品问题变得有律可循、有术可 依，给技术创新留下了巨大的、易操作的空间，让创新不再是一个概念或一 句口号 b) 它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，快速确认和解决系统中存在的 矛盾，而且它是在技术的发展进化规律及整个产品发展过程的基础上运行 的； c) 运用TRIZ理论可大大加快发明创造的进程，提高产品创新速度；
TRIZ培训
TRIZ
俄国人Genrich S. Altshuller（根
里奇•阿奇舒勒）,TRIZ之父。 阿奇舒勒在海军专利评审机构
评审专利期间，研究了成千上万项
发明专利，他发现发明的方法是有 规律的——TRIZ理论。
Genrich Altshuller 1926.10—1998.9
GENRICH ALTSHULLER
对象（成份/组分/布局）的稳定性
对象保持自身完整性的能力，或对象的组成元素在时间
上的稳定性。磨损、化学分解、熵增加都会导致稳定性 降低
系统结构的稳定性； 系统成分的稳定性； 系统状态的稳定性；
39个通用工程参数
能量的无效损耗
对所从事的工作没有贡献的能量损耗
物质的无效损耗
系统中某些原料、物质、零件或子系统的，部分的或全
1、分割
将物体分割成独立的部分
1、分割
使物体成为可组合的（易于拆卸和组装）部分
1、分割
增加物体被分割的程度
2、抽取（EXTRACTION）
将物体中“负面”的部分或特性抽取出来。 只从物体中抽取必要的部分或特性。 例：使用录音机录制可使鸟被吓离机场的声音。 此声音是从鹰的叫声中分离出来的。
36相变
37热膨胀 38强氧化作用 39惰性介质 40复合材料
女大十八变
热胀冷缩 推波助澜 孟母三迁 相辅相成
1、分割（SEGMENTATION）
将物体分割成独立的部分
使物体成为可组合的（易于拆卸和 组装）部分 增加物体被分割的程度 例：组合式家具、模组化的电脑组 件、木质折尺、可连接成所需长度 的花园用水管。
八大技术系统进化法则
《创新方法TRIZ理论入门》课件 第1章 前言
前苏联军事工业
成熟时期 1991—至今
1991年原苏联解体后，世界范围内的TRIZ研究迅速兴起。 1992年开始，美国一些公司着手进行TRIZ的咨询和软件开发 1992年，俄罗斯学者Vikentvev和Kaikov出版了TRIZ理论的案例
实证研究的著作。 1996年，美国学者Kvowalickhe和Evllen Domb在互联网上创
经典TRIZ理论
1.经典TRIZ的理论体系结构
阿奇舒勒从不同角度，利 用不同方法对专利进行分 析，总结出了多种规律。 如果按照抽象程度由高到 低进行划分，可以将经典 TRIZ 中的这些规律表示为 一个金字塔结构。
S-曲线
进化法则
40个发明原理 76个标准解 11种分离方法 科学效应库
1.经典TRIZ的理论体系结构
开展时期 1986—1990
1985年以后，随着局部TRIZ专家移居到欧美等国，TRIZ理 论在全世界范围内开始广泛传播，致使世界各国研究TRIZ理 论的专家学者越来越多，极大推动了TRIZ理论的开展。
美国于1991年发表了一篇介绍TRIZ理论的论文。这一时期 TRIZ研究的特点是仍以前苏联为主，但在世界范围内特别是 被西方欧美兴旺国家逐渐认可，这预示着TRIZ研究将在全世 界广泛兴起。
初建时期 1956—1985
• 经过萌芽期，阿奇舒勒的TRIZ理论科学思想框架初步形成 ，然后把TRIZ理论描述或为一种技术矛盾、理想的最终结 果、创造原那么、一种程序。这种思想框架真正构建了 TRIZ根本理论。
• 从1961-1977年间，阿奇舒勒不断的补充了TRIZ的理论： 创造问题解决算法，69个创造原那么和技术矛盾矩阵， 1969年解释了ARI2-61、ARI2-71以及ARI2-71的实际应 用，并首次描述了40项创造原理和技术矛盾矩阵。由于当 时的世界格局，TRIZ仅限于苏联使用。
成熟时期 1991—至今
1991年原苏联解体后，世界范围内的TRIZ研究迅速兴起。 1992年开始，美国一些公司着手进行TRIZ的咨询和软件开发 1992年，俄罗斯学者Vikentvev和Kaikov出版了TRIZ理论的案例
实证研究的著作。 1996年，美国学者Kvowalickhe和Evllen Domb在互联网上创
经典TRIZ理论
1.经典TRIZ的理论体系结构
阿奇舒勒从不同角度，利 用不同方法对专利进行分 析，总结出了多种规律。 如果按照抽象程度由高到 低进行划分，可以将经典 TRIZ 中的这些规律表示为 一个金字塔结构。
S-曲线
进化法则
40个发明原理 76个标准解 11种分离方法 科学效应库
1.经典TRIZ的理论体系结构
开展时期 1986—1990
1985年以后，随着局部TRIZ专家移居到欧美等国，TRIZ理 论在全世界范围内开始广泛传播，致使世界各国研究TRIZ理 论的专家学者越来越多，极大推动了TRIZ理论的开展。
美国于1991年发表了一篇介绍TRIZ理论的论文。这一时期 TRIZ研究的特点是仍以前苏联为主，但在世界范围内特别是 被西方欧美兴旺国家逐渐认可，这预示着TRIZ研究将在全世 界广泛兴起。
初建时期 1956—1985
• 经过萌芽期，阿奇舒勒的TRIZ理论科学思想框架初步形成 ，然后把TRIZ理论描述或为一种技术矛盾、理想的最终结 果、创造原那么、一种程序。这种思想框架真正构建了 TRIZ根本理论。
• 从1961-1977年间，阿奇舒勒不断的补充了TRIZ的理论： 创造问题解决算法，69个创造原那么和技术矛盾矩阵， 1969年解释了ARI2-61、ARI2-71以及ARI2-71的实际应 用，并首次描述了40项创造原理和技术矛盾矩阵。由于当 时的世界格局，TRIZ仅限于苏联使用。
TRIZ理论及应用培训教材
1.1.2 TRIZ理论体系框架
为满足某个需求的参数特性，但另 一个需求要求系统或关键子系统又 不能具有这样的参数特性。这种问 题可用分离原理和发明原理解决。 四大分离原理：空间分离，时间分 离，基于条件的分离和系统级别分 离。 功能所需的手法或手段，通常一种 能量形式。用于建立与已存在的系 统或新技术系统问题相联系的功能 模型。 ——发明问题的标准解法
1.2 TRIZ 中的基本概念
功能资源：这是指利用系统的已有 组件，产生新的功能。例如利用手 机屏幕照亮漆黑的楼梯。
寻找资源 成 本 功 能 最理想资源
功能：功能是任何一个物理载体存 在的价值，是物体作用于其它物体 并改变其参数的行为，（功能描述 了系统或组件用来做什么）。 一般用“动作（ V ，动词） + 对象 （O,名词）的格式来描述功能。例： 眼镜的功能是“折射（ V ），光线 （O ），同时作为功能的受体，至 少要有一个参数受到影响并发生改 变。 功能可以分为有用功能（充分功能、 不足功能和过度功能），有害功能 以及中性功能。
1.2 TRIZ 中的基本概念
矛盾（冲突）——
改进某个零件或部件设计 对其它相 关零部件 产生负面 影响 提高某方 面的性能 矛盾
资源—— 是物质、场和技术系统的属性（功 能的时效，占据的空间等） 物质资源：系统内或超系统中的任 何物质。 能量资源：系统中存在或能够产生 的能量流、场。
改进系统中的一个零部件或性 空间资源：系统及周围可用的闲置 能的同时不能对系统或相邻系统中 空间。 的其它零部件或性能造成负面影响。 时间资源：一切可以利用的空闲时 技术系统中存在两种矛盾： 间都可能成为一种可供利用的时间 技术矛盾和物理矛盾 资源。
描述性分析
参数化分析
现代TRIZ理论一级ppt课件
应用裁剪法，可以发明问题，可以找到申请专利的切入点，反之可以进行 专利布局，从而规避自己申请的专利被破解利用。
裁剪法
手柄有用功能1 --- 支撑杯体 手柄有用功能2 --- 隔热防烫
工程系统进化趋势
单体
变参数单体 单铰链
多铰链
弹性体
场
气体
液体
粉末
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动词/对象Y
动词/对象X 动词/对象Z
评级
性能水平
功能载体1
B,Ax,Ad,or H
I, E, or N
B,Ax,Ad,or H
I, E, or N
功能载体2
B,Ax,Ad,or H
I, E, or N
B,Ax,Ad,or H
I, E, or N
输入功能等级
得分
I = 不足 E = 过量 N = 正常
物质+场
MAThChEM
M: Mechnanical 机械场 A: Audio 声场 Th: Thermotics 热场 Ch: Chemical 化学场 E: Electroncal 电场 M: Magnetic 磁场
组件1 组件2 组件3
组件1
+
-
组件2
+
+
组件3
-
+
-：代表没有相互作用
功能载体 动作
1777年，化学家拉瓦锡发现了氧气。
因果链分析
断了一枚钉子，掉了一只蹄铁；
马
蹄
掉了一只蹄铁，折了一匹战马；
铁
折了一匹战马，摔死了一位将军；
效
摔死了一位将军，吃了一场败仗；
TRIZ培训非常实用课件
创新与T R I Z 概述
.
1
“有一位既又的人，想几根子，来到五
金商店，售做了一个手：左手两个 指立在柜台上，右手所致拳做出敲状的子。 售状，先他拿来一把子；人 ，指了指立着的那两根指。于是售就明白 了，人想的是子。人好子， 走出商店，接着来一位盲人。位盲人想一把 剪刀，：盲人将会怎做？ ”
.
2
一
如何用6根火柴组成4个等边三角形？
如何用4根火柴组成一个“田”字？
.
3
目的
打破于新的神秘感 了解一种全世界都在践的高效的新方
法 （TRIZ）
通学 TRIZ，去解决工作生活中的一些
.
4
1 创新
内容大
一、什么是新
二、如何去新
2 创新思维
一、思性 二、的新思
.
8
价
市定价 88美元
40美元 香港公司
美国开公司 利 48美元
20美元 广外公司
利 20美元
15美元 广某制造商 成本12美元
.
利 5美元
利 3美元
9
触摸式声地球
三、TRIZ中的新思
.
5
3 TRIZ理论
一、TRIZ概述 二、TRIZ的技系八大化法＋ S曲 三、技矛盾
四、40个 新原理 五、39个工程参数及矛盾矩 六、物理矛盾和四大分离原理 七、物模型分析 八、源分析 九、TRIZ用
4
.
6
.
7
“不新新型、国毋家宁” 死 ”的日本
.
1
“有一位既又的人，想几根子，来到五
金商店，售做了一个手：左手两个 指立在柜台上，右手所致拳做出敲状的子。 售状，先他拿来一把子；人 ，指了指立着的那两根指。于是售就明白 了，人想的是子。人好子， 走出商店，接着来一位盲人。位盲人想一把 剪刀，：盲人将会怎做？ ”
.
2
一
如何用6根火柴组成4个等边三角形？
如何用4根火柴组成一个“田”字？
.
3
目的
打破于新的神秘感 了解一种全世界都在践的高效的新方
法 （TRIZ）
通学 TRIZ，去解决工作生活中的一些
.
4
1 创新
内容大
一、什么是新
二、如何去新
2 创新思维
一、思性 二、的新思
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8
价
市定价 88美元
40美元 香港公司
美国开公司 利 48美元
20美元 广外公司
利 20美元
15美元 广某制造商 成本12美元
.
利 5美元
利 3美元
9
触摸式声地球
三、TRIZ中的新思
.
5
3 TRIZ理论
一、TRIZ概述 二、TRIZ的技系八大化法＋ S曲 三、技矛盾
四、40个 新原理 五、39个工程参数及矛盾矩 六、物理矛盾和四大分离原理 七、物模型分析 八、源分析 九、TRIZ用
4
.
6
.
7
“不新新型、国毋家宁” 死 ”的日本
公司内部培训课件—TRIZ
| 49
解决矛盾的方法
中航工业新航
| 50
技术矛盾
中航工业新航
一般用一些参数来描述技术系统的矛盾，有39个技术参数，可以描述绝大部分技术矛盾。
| 51
解决技术矛盾的方法
解决技术矛盾，一般采用总结出来的40个创新原理。
中航工业新航
| 52
解决技术矛盾的方法
中航工业新航
| 53
解决技术矛盾的方法
| 58
实例演练
中航工业新航
1、列出问题条件 修补高压蒸汽管裂口的技术系统包括：管道、裂口、蒸汽、补丁 2、指出不良效应1 蒸汽流妨碍修补裂口、融化补丁，吹走融化的焊接金属 3、如何消除不良效应1 修补裂口时要关闭管道 4、列出在消除不良效应1时产生的不良效应2 不能关闭管道，会导致事故 5、陈述技术矛盾1：如果消除不良效应1，问题得到解决，但是产生不良效应2 技术矛盾1：修补裂口时，如果关闭管道，补丁很容易修好，但会导致事故 6、陈述技术矛盾2：如果不消除不良效应1，不会产生不良效应2，但是不良效 应1始终存在 技术矛盾2：如果不关闭管道，事故不会发生，但蒸汽流会妨碍补丁修补裂口 7、从两对技术矛盾中选取与实现主要的加工过程密切相关的技术矛盾 技术矛盾2：不允许关闭管道 8、强化技术矛盾 不能关闭蒸汽管道，蒸汽流又很强，能把补丁瞬间推开，并吹走融化的焊接金属
九屏幕法练习—炼焦
中航工业新航
环境、炼焦、炼钢、电 机 钢材
焦炭，矿石
喷淋、堆放、降温
输送焦炭
小车运输
煤饼、冷——热
传送带，焦炭、滚链
热损、变冷、速度
九屏幕法是用的最广泛的资源分析方法
| 23
TRIZ中的理想化
中航工业新航
最终理想结果—— IFR（Ideal final result）:系统在最小 程度改变的情况下， 能够实现最大程度的 自服务（自我实现、 自我传递、自我控制 等）
TRIZ-发明问题的解决理论
发明问题解决理论（内部培训资料） 戚万恒 编写∞Sum of Useful Functions Sum of Harmful FunctionsTRIZ内容简介本培训教材系统地介绍了前言TRIZ是俄文теории решения изобретательских задач 的英文音译Teoriya Reshe niya Izobreatatelskikh Zadatch的缩写，其英文全称是Theory of the Solution of Inventi ve Problems（发明问题解决理）。
TRIZ是基于知识的、面向人的发明问题解决系统化方法学。
本内部培训教材在编写过程中，参考了大量的文献，在文中尽可能列出了引用文件的出处和文献名称，若文中内容与其它文献内容相同而又没有指明出处，望被引用的文献作者谅解。
目录第一章为什么学习TRIZ理论第二章 TRIZ创始人第三章 TRIZ理论简介第四章 TRIZ理论的主要内容第五章 TRIZ理论的应用案例附录第 1 章为什么学习TRIZ理论细数人类发展历史以及科学技术进步历程，其中许多伟大的科技发明和创新使我们的生活发生了翻天覆地的变化。
这些成果根本性地改变了人类生产和生活的方式及质量，同时也深刻地改变了人类的思维观念和对世界的认识，极大地推动了社会的发展。
蒸汽机：热水壶盖的放大版 - 推动了整个工业革命的发展电话：现代人类的“顺风耳” - 掀开人类通讯史的新篇章汽车：现代人类的“飞毛腿” - 载着时代向前奔驶电视：人类自己创造的“魔鬼”–使地球人真正成为“一家人”登月：“嫦娥奔月”的现实版 - 人类航天史上迈出一大步电脑：“懒人”大脑的替换物 - 人类未来的希望基因：破解生命的千古密码 - 人类及其它物种从哪来？美国科学家富兰克林曾经讲过：将来人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我自己出生过早，以致不能知道将要出现的新事物。
TRIZ理论讲稿-培训
（2）对创新原理（40条）的理解 1）各原理之间不是并列的，是相互融合的； 2）创新原理体现了系统进化法则； 3）创新原理的各子条目之间层次有高低， 前面的概括，后面的具体。
（3）利用创新原理解决技术矛盾的一般模式
2.矛盾矩阵的构成 矛盾矩阵的构成
• 为40行40列的一个矩阵，其中第一行或第一 列为按顺序排列的39个描述冲突的通用工程 参数序号。第1列所代表的工程参数是需改善 的一方，第1行所描述的工程参数为冲突中可 能引起恶化的一方。除了第一行与第一列外， 其余39行39列形成一个矩阵，矩阵元素中或 空、或有几个数字，这些数字表示40条发明 原理中推荐采用原理序号；对角线的格表示 物理矛盾。
• 21）功率是指单位时间内所做的功，即 利用能量的速度。 • 22）能量损失是指为了减少能量损失， 需要不同的技术来改善能量的利用。 • 23）物质损失是指部分或全部、永久或 临时的材料、部件或子系统等物质的损 失。 • 24）信息损失是指部分或全部、永久或 临时的延续的时 间间隔。改进时间的损失指减少一项活 动所花费的时间。 • 26）物质或事物的数量是指材料、部件 及子系统等的数量，它们可以被部分或 全部、临时或永久地改变。 • 27）可靠性是指系统在规定的方法及状 态下完成规定功能的能力。 • 28）测试精度是指系统特征的实测值与 实际值之间的误差。减少误差将提高测 试精度。
• 7）运动物体的体积是指运动物体所占有 的空间体积。 • 8）静止物体的体积是指静止物体所占有 的空间体积。 • 9）速度是指物体的运动速度、过程或活 动与时间之比。 • 10）力是指两个系统之间的相互作用。 对于牛顿力学，力等于质量与加速度之 积。在TRIZ中，力是试图改变物体状态 的任何作用。 • 11）应力或压力是指单位面积上的力。
(完整版)TRIZ培训课件(非常实用)
如何改进?
试错法、头脑风暴法等的一个主要缺点是:
随机性
理想解 可接受的解
直接后果:
解空间
效率低下 “有用想法数 / 无用想法数（OR总数）”
试错法
面对各种复杂问题时，人们总是不断探寻并尝试各种解决方案， 直到最终找到解决办法。 海飞丝(约1500次失败) 蓄电池（50000次失败） 爱迪生发明电灯（6000次失败） 固特异轮胎（一生的心血） 搪瓷（一生的心血） ……
－熊彼特1912著作《经济发展理论》
何谓创新
熊彼特指出 “创新” 具有五种情况： 1、生产新的产品，即产品创新； 2、采用一种新的生产方法即工艺创新或生产技术创新； 3、开辟一个新的市场，即市场创新； 4、获得一种原料或半成品的新供给来源，即材料创新； 5、实行一种新的企业组织形式即组织管理创新。
创新与T R I Z 概述
“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五
金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个指 头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。 售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头， 指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了， 聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商 店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀， 请问：盲人将会怎样做？”
创新是灵光一现式偶然？
1928 年的某一天，细菌学家亚里山大·弗莱明的培养皿中 碰巧长了霉菌，结果他发现了青霉素。
爱迪生：“我做的任何一件有价值的事情都非偶然，我所 有的发明创造也并非出于巧合，而是来源于辛勤的工作。”
如何创新
？？Βιβλιοθήκη ？创新的困惑？
头脑风暴
主要规则（想法发生器，6－9人）： ➢ 来自不同领域 ➢ 无论想法正确与否，好笑抑或异想天开 ➢ 不允许批评或否定 ➢ 所有想法都要记录随后认真分析研究
公司内部培训—TRIZppt课件
|5
Altshuller的发现
中航工业新航
专利
200,000
主要发现
•发明问题的定义 •发明的层级 •演化的模式 •发明的模式
可 移 转 成
于是，有了革命 性发发现之一： 不同行业中的问 题，采用了相同 的解决方法
40个创新原理
|6
果蔬膨化技术
中航工业新航
|7
Altshuller的发现
中航工业新航
| 33
组件分析案例—可乐瓶
中航工业新航
注意:容易出的问题点！
| 34
功能元动词表
中航工业新航
| 35
组件分析案例—可乐瓶
中航工业新航
| 36
四、系统裁剪
中航工业新航
主题大纲
l 系统裁剪的定义 l 系统裁剪的方法
l 系统裁剪的定义
| 37
系统裁剪法——TRIMMING
中航工业新航
系统裁 剪的前 提：保 证被裁 减的组 件的功 能得到 重新分 配！
中航工业新航
| 13
TRIZ的解题模式
中航工业新航
| 14
使用范围 发明的等级
中航工业新航
注意：TRIZ主要致力于 解决2、3、4类问题
| 15
二、创新思维
中航工业新航
主题大纲
l 惯性思维 l TRIZ中的创新思维方法
| 16
什么是惯性思维
Байду номын сангаас
中航工业新航
惯性思维的表现
ü 形象的定式 ü 专业知识的惯性 ü 术语的定式 ü 功能的定式 ……
公司内部培训 课件—TRIZ
目录
中航工业新航
Ø一、TRIZ概述 Ø二、创新思维 Ø三、组件分析 Ø四、裁剪分析 Ø五、因果分析、资源分析 Ø六、矛盾分析 Ø七、进化分析
TRIZ培训大纲
TRIZ培训大纲TRIZ培训大纲：第一部份：TRIZ 基本概念1、产品设计和开发2、什么是TRIZ3、TRIZ 的起源与发展4、TRIZ 的核心思想5、TRIZ 体系构成第二部份：技术系统进化法则一、技术系统和系统进化定律1、什么是技术系统？2、技术系统的生命周期和S 曲线3、系统进化定律讨论：你的行业进化规律二、技术系统八大法则1、完备性法则2、能量传递法则3、动态性进化法则4、提高理想度法则5、子系统不均衡进化法则6、向超系统进化法7、向微型进化法则 8、法则协调性法则第三部分：创新原理40 条讨论：运用所学40 创新原理探索您的产品技术求解。
第四部份：技术矛盾和物理矛盾一、技术矛盾的概念二、矛盾矩阵介绍，如何使用48 个矛盾矩阵三、应用阿奇舒勒矛盾矩阵的步骤四、引导表格和矩阵应用案案例分析和讨论。
第五部份、物场分析方法一、物场模型1 物场模型导入2 物场模型的结构和含义二、发明家的“游戏规则”:物场分析与综合1、补充物引入到物质里，形成复合物场2、引入外部环境中现有的物质，同时在外部环境中形成物场来解决问题3、通过外部环境的置换分解或引入补充物而获得4、那就采用大的作用状态，再把多余的部分带走5、把最大的作用状态作用于与之有关联的另-个物质。
三、消除有害作用的物场1、规则12、规则23、规则34、规则4四、物场系统的进化1、进化趋势-----从简单到复杂2、变成可控场3、建立双场五、物场系统训练题第六部份：解决创新发明程序一、选择课题二、建立课题模型三、分析课题模式四、消除物理矛盾五、初步评价所得解诀方案六、发展所得答案七、分析解决进程TRIZ培训通过系统的TRIZ理论知识学习和大量的实战案例分析，让学员了解到现代TRIZ理论的体系，以及TRIZ近年来的发展，初步了解TRIZ如何与六西格玛理论相结合，掌握TRIZ理论中分析问题的工具，如功能分析，因果分析，剪裁和特性转移等，掌握TRIZ解决问题的工具，如功能导向搜索，技术矛盾和物理矛盾的解决方法，初步了解现代TRIZ理论中的标准解和技术进化趋势体系。
TRIZ理论及应用培训教材
IFR的获得是以产品（或技术系统） 的理想来衡量的。技术系统是功能 的实现，同一功能存在多种技术实 现方式，任何系统在完成人们所期
部分理想化：加强有用功能；降低 有害功能；功能通用化；增加集成 度；个别功能专用化；增加柔性。
盼的功能的同时，亦会带来不希望 全部理想化：功能的消除；系统的
的功能，所以我们用正反两方面的 消除；原理的调整；系统替代。
能的同时不能对系统或相邻系统中 空间。
的其它零部件或性能造成负面影响。
技术系统中存在两种矛盾：
时间资源：一切可以利用的空闲时 间都可能成为一种可供利用的时间
技术矛盾和物理矛盾
资源。
.
13
1.2 TRIZ 中的基本概念
功能资源：这是指利用系统的已有 组件，产生新的功能。例如利用手 机屏幕照亮漆黑的楼梯。
型的定义中，物质是指某种物体或
过程，可以是整个系统，也可以是 ——发明问题解决算法（ARIZ）
系统内的子系统或单个的物体，甚
至可以是环境。场是指完成某种
.
8
1.1.2 TRIZ理论体系框架
1、ARIZ确定和解决引起问题的技术 矛盾。
2、问题解决者一旦采用ARIZ来解决 问题，其惯性思维因素必须被加以 控制。
3、想象过程的时间或对象运动的速 度无穷大、无穷小。
4、可将物体分成几个单独的字部分， 也可组合几个相似物体来进行分析。
4、想象成本……
.
20
.
21
2.1TRIZ解决问题的方法及其与传统方 法的比较
——TRIZ解决问题的方法及流程
述和选择问题——确定描述问题和定
基本思路：将实际问题归为TRIZ的 义矛盾——转化为标准问题—1、2、3。
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思维惯性的正面作用：是人们能够轻车熟路需迅速的解决相似的问题； 思维惯性的负面作用：在发明创新活动中，它是影响创新思维的主要思 维障碍。
小明家有三个小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？ 如何用6根火柴组成4个等边三角形？ 如何用4根火柴组成一个“田”字？ 在荒芜人迹的河边停着一个小船，这只小船只能容纳一个人，有 两个人同时来到河边，并且这两个人都坐着这条船过了河，请问： 他们是怎样过河的？
阻碍创新最主要的因素是人们头脑中的传统的、固定的观念和思维中形 成的习惯与定势，要创新就必须勇于突破思维的惯性和定势。
1.1何谓创新
人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形成的一种度来观察、思考问题；
思维惯性是决定创新能力的关键因素，习惯于单向思维、线性思维、惯 性思维的大脑只能是机械地重复旧的行为，只能是习惯于接受大家所说的，很 难产生创新的灵感和成果。
分离原理
效应知识库
1.7、相对于传统的创新方法，TRIZ理论的特点和优势： a) TRIZ理论对研发或解决问题的思路有明确的指导性。这种指导性避免了耗费
大量人力、物力、财力的盲目试错，让解决产品问题变得有律可循、有术可 依，给技术创新留下了巨大的、易操作的空间，让创新不再是一个概念或一 句口号
b) 它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，快速确认和解决系统中存在的 矛盾，而且它是在技术的发展进化规律及整个产品发展过程的基础上运行 的；
TRIZ理论是一种创新方法，它使创新思维从发散走向收 敛；它利用创新的规律，使创新走出了盲目的、高成本的试错 和灵光一现式的偶然。
拉丁文：Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch =TRIZ 英文：Theory of Inventive Problem Solving =TIPS=TRIZ 中文含义：发明问题解决理论 中文简称：萃智
第2级：包括技术矛盾解决方法的发明，要求系统相关的不同行业知识 （45%）；
第3级：包含物理矛盾解决方法的发明，要求系统相关行业以外的知识 （18%）；
第4级：包含突破性解决方法的新技术，要求不同科学领域知识（4 %）；
第5级：新现象的发现（1%）。（括号中的为占总专利比重。）
1.1何谓创新
时时都是创造之时 处处都是创造之地 人人都是创造之人
发明问题解决算法（ARIZ）
专利分析
自然科学
创新 思维 培养
思
维 问题分析与
科
求解
学
解题流程
理论来源
1.6、TRIZ理论中发明问题解决路径
发明问题
技术系统进化法则
最终解决 方案
理想化
需求功能/资源分析及矛盾定义
发明问题解决程序 （ARIZ）
选择和描述问题
39个工程通用参数 矛盾矩阵
40个发明原理
物场模型 76个发明问题标准解法
1.2、TRIZ的由来
TRIZ理论是由根奇·阿奇舒勒（G.S.Altshuller 1926~1998)(前苏联的一位伟大发明家和创造学家）通过 对4万 份（后来扩展到250万份）高水平发明专利的研究、分析、归 纳总结，揭示出隐藏在专利之中的奥秘，萃取发数以百万计发 明家的智慧而创建的卓越成果。被喻为“神奇点金术”。
c) 运用TRIZ理论可大大加快发明创造的进程，提高产品创新速度； d) 它可以帮助我们对问题情境进行系统的分析，快速发现问题本质，准确定义
创新性问题和矛盾； e) 对创新性问题或者矛盾提供更合理的解决方案和更好的创意； f) 打破思维定势，激发创新思维，从更广的视角看待问题；
1.3、常规问题与发明问题
如果产品的初始状态与理想状态之间存在距离，则称之谓问题。 产品设计过程主要是解决问题的过程，是使产品由初始状态通过单步 或多步变换实现或接近理想状态的过程。 如果实现变换的所有步骤都已知，则称为“常规问题”（Routine problem) 如果至少有一步未知，则称为发明问题（Inventive problem); 解决常规问题的设计是常规设计 解决发明问题的设计是创新设计
其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化 过程的动力。
再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多 的功能。
1.5、TRIZ的理论体系
辩证法＋系统论＋认识论 技术系统进化法则
技术系统/技术过程 矛盾 资源 理想化
哲学 理论基础 基本概念
系 功能分析 物场模型 矛盾分析 资源分析 统 科 技术矛盾 物理矛盾 发明问题 科学原理 学 创新原理 分离原理 标准解法 知识库
在利用TRIZ解决问题的过程中，我们首先将待设计的产品表达成为TRIZ问题， 然后利用TRIZ中的工具，如发明原理、标准解等，求出该TRIZ问题的普适解或 称模拟解（Analogous solution）；最后设计者在把该解转化为领域的解或特解。
1.4、TRIZ理论核心思想和基本特征
首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术 的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律 和模式。
技术创新方法（TRIZ理论） 培训教材
目录 一、TRIZ概述 二、TRIZ的技术系统八大进化法则＋S曲线 三、最终理想解(IFR) 四、技术矛盾
五、40个创新原理 六、39个工程参数及矛盾矩阵 七、物理矛盾和四大分离原理
一、TRIZ概述
1.1何谓创新
创新就是稀奇古怪的事
创新源于敢吃螃蟹的人
创新是灵光一现式偶然
创新就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，目 的是为获取潜在的利润。
创新思维就是意料之外情理之中，别人想不到的你想到了。
1.1何谓创新
当阿奇舒勒对250万个专利进行研究时，发现可以根据创新程度的不同，将 这些专利技术解决方法分为5个“创新等级”。
第1级：技术系统的简单改进，所要求技术在系统相关的某行业范围内 （32%）；
在别人眼里，创新者就是那些脑瓜里装满奇思怪想的“异类” 创造力并非凭空妄想，而是一种行为的综合
1.1何谓创新
发明是指通过思维或实验过程首先为一项科学或技术难题找到 或发现了解决方案、解决方法。
创造是指第一次提出、造出的东西，是第一次产生崭新的物 质成果或精神成果的行为，它给人们带来新奇或方便。
创新是运用知识或相关信息创造和引进某种有用的新事物的 过程。
小明家有三个小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？ 如何用6根火柴组成4个等边三角形？ 如何用4根火柴组成一个“田”字？ 在荒芜人迹的河边停着一个小船，这只小船只能容纳一个人，有 两个人同时来到河边，并且这两个人都坐着这条船过了河，请问： 他们是怎样过河的？
阻碍创新最主要的因素是人们头脑中的传统的、固定的观念和思维中形 成的习惯与定势，要创新就必须勇于突破思维的惯性和定势。
1.1何谓创新
人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形成的一种度来观察、思考问题；
思维惯性是决定创新能力的关键因素，习惯于单向思维、线性思维、惯 性思维的大脑只能是机械地重复旧的行为，只能是习惯于接受大家所说的，很 难产生创新的灵感和成果。
分离原理
效应知识库
1.7、相对于传统的创新方法，TRIZ理论的特点和优势： a) TRIZ理论对研发或解决问题的思路有明确的指导性。这种指导性避免了耗费
大量人力、物力、财力的盲目试错，让解决产品问题变得有律可循、有术可 依，给技术创新留下了巨大的、易操作的空间，让创新不再是一个概念或一 句口号
b) 它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，快速确认和解决系统中存在的 矛盾，而且它是在技术的发展进化规律及整个产品发展过程的基础上运行 的；
TRIZ理论是一种创新方法，它使创新思维从发散走向收 敛；它利用创新的规律，使创新走出了盲目的、高成本的试错 和灵光一现式的偶然。
拉丁文：Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch =TRIZ 英文：Theory of Inventive Problem Solving =TIPS=TRIZ 中文含义：发明问题解决理论 中文简称：萃智
第2级：包括技术矛盾解决方法的发明，要求系统相关的不同行业知识 （45%）；
第3级：包含物理矛盾解决方法的发明，要求系统相关行业以外的知识 （18%）；
第4级：包含突破性解决方法的新技术，要求不同科学领域知识（4 %）；
第5级：新现象的发现（1%）。（括号中的为占总专利比重。）
1.1何谓创新
时时都是创造之时 处处都是创造之地 人人都是创造之人
发明问题解决算法（ARIZ）
专利分析
自然科学
创新 思维 培养
思
维 问题分析与
科
求解
学
解题流程
理论来源
1.6、TRIZ理论中发明问题解决路径
发明问题
技术系统进化法则
最终解决 方案
理想化
需求功能/资源分析及矛盾定义
发明问题解决程序 （ARIZ）
选择和描述问题
39个工程通用参数 矛盾矩阵
40个发明原理
物场模型 76个发明问题标准解法
1.2、TRIZ的由来
TRIZ理论是由根奇·阿奇舒勒（G.S.Altshuller 1926~1998)(前苏联的一位伟大发明家和创造学家）通过 对4万 份（后来扩展到250万份）高水平发明专利的研究、分析、归 纳总结，揭示出隐藏在专利之中的奥秘，萃取发数以百万计发 明家的智慧而创建的卓越成果。被喻为“神奇点金术”。
c) 运用TRIZ理论可大大加快发明创造的进程，提高产品创新速度； d) 它可以帮助我们对问题情境进行系统的分析，快速发现问题本质，准确定义
创新性问题和矛盾； e) 对创新性问题或者矛盾提供更合理的解决方案和更好的创意； f) 打破思维定势，激发创新思维，从更广的视角看待问题；
1.3、常规问题与发明问题
如果产品的初始状态与理想状态之间存在距离，则称之谓问题。 产品设计过程主要是解决问题的过程，是使产品由初始状态通过单步 或多步变换实现或接近理想状态的过程。 如果实现变换的所有步骤都已知，则称为“常规问题”（Routine problem) 如果至少有一步未知，则称为发明问题（Inventive problem); 解决常规问题的设计是常规设计 解决发明问题的设计是创新设计
其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化 过程的动力。
再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多 的功能。
1.5、TRIZ的理论体系
辩证法＋系统论＋认识论 技术系统进化法则
技术系统/技术过程 矛盾 资源 理想化
哲学 理论基础 基本概念
系 功能分析 物场模型 矛盾分析 资源分析 统 科 技术矛盾 物理矛盾 发明问题 科学原理 学 创新原理 分离原理 标准解法 知识库
在利用TRIZ解决问题的过程中，我们首先将待设计的产品表达成为TRIZ问题， 然后利用TRIZ中的工具，如发明原理、标准解等，求出该TRIZ问题的普适解或 称模拟解（Analogous solution）；最后设计者在把该解转化为领域的解或特解。
1.4、TRIZ理论核心思想和基本特征
首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术 的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律 和模式。
技术创新方法（TRIZ理论） 培训教材
目录 一、TRIZ概述 二、TRIZ的技术系统八大进化法则＋S曲线 三、最终理想解(IFR) 四、技术矛盾
五、40个创新原理 六、39个工程参数及矛盾矩阵 七、物理矛盾和四大分离原理
一、TRIZ概述
1.1何谓创新
创新就是稀奇古怪的事
创新源于敢吃螃蟹的人
创新是灵光一现式偶然
创新就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，目 的是为获取潜在的利润。
创新思维就是意料之外情理之中，别人想不到的你想到了。
1.1何谓创新
当阿奇舒勒对250万个专利进行研究时，发现可以根据创新程度的不同，将 这些专利技术解决方法分为5个“创新等级”。
第1级：技术系统的简单改进，所要求技术在系统相关的某行业范围内 （32%）；
在别人眼里，创新者就是那些脑瓜里装满奇思怪想的“异类” 创造力并非凭空妄想，而是一种行为的综合
1.1何谓创新
发明是指通过思维或实验过程首先为一项科学或技术难题找到 或发现了解决方案、解决方法。
创造是指第一次提出、造出的东西，是第一次产生崭新的物 质成果或精神成果的行为，它给人们带来新奇或方便。
创新是运用知识或相关信息创造和引进某种有用的新事物的 过程。