五年级数学上学期中复习计划
五年级上册数学复习计划(优秀8篇)
五年级上册数学复习计划（优秀8篇）五年级上册数学复习计划篇一一、学生情况分析：五（1）班共有学生54名，班级学生两极分化比较严重，这学期共进入新生14人，大部分新同学基础较差，导致班级学习状况参差不齐。
老生的学习习惯比较好，有几个学生能力也很强，能起到榜样作用。
由于新生大部分来自不同地方，教材的区别，环境的变化还都要他们去适应。
五（2）班有学生53人，学生的素质普遍教好，但由于男生人数比较多，属于比较活跃的班级，上课回答问题也很积极，但是管理上有些困难。
大部分同学对数学比较感兴趣，但也有小部分同学存在接受能力差、需要课后辅导、学习习惯差等问题。
五（3）班共有学生54人，学生普遍基础较差，大部分学生没有学习数学的积极性，平时上课不够认真、好动、性格普遍活跃。
上课时教师比较吃力，平时作业有30%的同学不能按时完成。
大部分学生自学能力差，也不能按要求去预习，有50%的同学语言表达能力存在问题，需要在以后的工作中努力提高学生能力。
五（4）班有57名同学，学生基础不好，缺乏学习的积极性。
平时课堂上主动回答问题的同学少，有的同学性格内向，平时有不懂的问题也不问，有的学生外向却很贪玩，有大约壹五%同学存在作业问题。
40%学生学习能力较差。
五（5）班的学生由于本学期的新生较多，大部分同学来自外省，学习的教材不同，再加上原有的差生，使学生在学习数学方面有难于调整的现状。
我在教学中努力照顾差生，个别生，尽快缩小他们之间在数学方面的差距。
二、本册教材总的教学要求：（一）知识与技能方面。
1. 使学生在具体的情景中体会中数概念的扩展，逐步形成对有关数概念的理解；经历探索小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增加运用所学知识解决现实生活和感知简单问题的意识。
初步学会用“一一列举”的策略解决一些简单的实际问题。
2. 使学生通过对平面图形的观察和简单变换的活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。
五年级上册数学复习计划15篇
五年级上册数学复习计划15篇五年级上册数学复习计划1一、学生情况分析本期学习的主要内容有：倍数与因数，分数的认识以及加减法，图形的面积，可能性的大小。
1、数与代数：本期数的概念知识较多并且容易混淆，学生在学习过程中暴露出了很多问题。
如倍数与因数、奇数与偶数、质数与合数等概念，在单项练习中都能正确完成，一旦综合运用就比较困难。
计算方面主要学习了异分母分数加减法的计算及其混合运算。
总的来说学生对异分母分数加减法计算的方法都掌握较好，正确率也较高，但分数的加减混合运算错误较多，一部分同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。
还有部分学生没有自觉约分的习惯，在混合运算中由于加减的分数多了通分出现的错误也较多。
2、空间与图形：本期学习了平行四边形、三角形和梯形的面积的推导，学生能有不同的转化方法进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算。
能计算比较简单的组合图形面积。
但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。
3、统计与概率：本期学习了用分数表示可能性发生的大小，学生掌握比较好，但是自己设计方案比较困难。
另外，学生对“鸡兔同笼”、“相遇问题”、利用因数和倍数的知识解决实际问题的灵活性不够。
二、复习内容：倍数与因数（一）数与代数分数的再认识分数加减法（二）空间与图形图形的面积（三）统计与概率用分数表示可能性的大小三、复习重难点：1、复习重点：概念知识的灵活应用。
2、复习难点：（1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。
（2）灵活计算图形面积的相关问题，提高学生的解决问题的策略能力。
（3）利用“鸡兔同笼”问题的解题策略解决生活中的相关问题。
（4）区别数的`概念中易混淆的问题以及学会解决生活中的问题。
四、复习措施：1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。
2024年五年级数学上册复习计划（4篇）
2024年五年级数学上册复习计划一、复习目标：本次总复习旨在深度整合本学期所学的数学知识，使学生对学习过的概念、计算规则及规律性内容有更稳固的理解。
提升学生的计算技能和问题解决能力，进一步发展他们的代数思维、空间意识和统计观念。
通过这一过程，学生将能体验到自身数学能力的提升，全面达成学期教学目标。
二、各单元复习目标与策略：1、小数的乘法与除法：复习的核心是巩固小数乘除法的计算规则，使学生能将这些知识应用于解决实际问题。
鼓励学生对比小数与整数乘除法的异同，清晰表述小数乘除法的计算法则，特别关注易出错的计算环节。
通过解决实际问题，学生需要掌握理解数量关系、运用运算定律、估算结果和灵活选择解题策略的能力。
2、简易方程：重点在于深化学生对解方程技巧的理解，通过等式的性质来强化解题技能。
在列方程解决问题的复习中，强调理解题目的数量关系，灵活确定未知数并列出不同形式的方程，以提升解题的灵活性。
(1)、复习数字与字母的乘法表示，明确数字应置于字母前，以及一个数的平方的表示方法。
(2)、借助等式性质，深化解方程的理论基础，提升解方程的技能。
(3)、引导学生抓住问题中的基本数量关系来列方程，明确列方程解决问题的步骤。
3、多边形的面积：复习重点是多边形面积的计算，要求学生牢记各种图形的面积公式，通过综合运用各种知识解决实际问题。
鼓励学生探索不同的计算方法，以增强问题解决的创新性。
4、观察物体：复习过程中，将以立体几何形体为观察对象，通过实际观察和空间想象，识别不同几何形体的投影和相对位置，主要目标是提升学生的空间观念。
5、可能性：通过生活实例，使学生掌握从量化角度求解可能性的方法，比较可能性的大小，理解公平原则。
通过补充练习，复习中位数等相关概念，巩固统计知识。
2024年五年级数学上册复习计划（二）一、复习目标：本次总复习旨在深度整合本学期所学的数学知识，使学生对学习过的概念、计算规则及规律性内容有更稳固的理解。
提升学生的计算技能和问题解决能力，进一步发展他们的代数思维、空间意识和统计观念。
五年级上册数学期中复习教案
五年级上册数学期中复习教案一、教学目标：1. 知识点梳理：通过复习，使学生对五年级上册数学知识点进行梳理，加深对知识点的理解和记忆。
2. 提高解题能力：通过复习题目练习，提高学生的解题速度和准确性。
二、教学内容：1. 第一单元：小数乘法与除法复习内容：小数乘除法的计算方法及应用。
2. 第二单元：多边形与圆复习内容：多边形的面积计算，圆的周长与面积计算。
3. 第三单元：计量单位与统计复习内容：常用计量单位及换算，统计图表的绘制。
4. 第四单元：分数四则混合运算复习内容：分数四则混合运算的顺序及计算方法。
5. 第五单元：几何图形复习内容：平面图形的认识，三角形、四边形的性质及分类。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：对五年级上册数学知识点进行系统复习，查漏补缺。
2. 教学难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。
四、教学方法：1. 讲解法：对知识点进行讲解，帮助学生理解。
2. 练习法：通过练习题目，巩固知识点。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。
五、教学安排：1. 课时：共5课时。
2. 教学过程：第一课时：复习第一单元小数乘法与除法。
第二课时：复习第二单元多边形与圆。
第三课时：复习第三单元计量单位与统计。
第四课时：复习第四单元分数四则混合运算。
第五课时：复习第五单元几何图形。
3. 课后作业：布置适量课后练习，巩固复习内容。
六、教学策略：1. 创设情境：通过生活实例，引导学生理解数学知识在实际生活中的应用。
2. 启发思考：提出问题，引导学生思考，激发学习兴趣。
3. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，增强课堂互动。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习成果：对学生的课后练习进行评价，了解学生对复习内容的掌握程度。
3. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生的复习效果。
八、教学资源：1. 教材：五年级上册数学教材。
2. 教辅资料：相关数学练习题及解析。
2024年小学五年级上册数学复习计划（3篇）
2024年小学五年级上册数学复习计划在开展期末复习工作时，对于五年级数学学科，应采取系统化与针对性的教学方法，以促进学生有效掌握重点知识。
本期数学课程涵盖七个单元，重点知识可归纳为三个主要类别：计算类别，包括小数乘除法及简易方程的解答；图形面积类别，涵盖平行四边形、三角形、梯形及组合图形的面积计算方法；问题解决类别，即运用小数乘除法及方程处理实际问题。
通过明确分类，学生能够清晰地认识到本册教材学习的核心内容，并在练习过程中针对特定知识点进行精准练习，从而在遇到陌生题目时能够有的放矢。
在计算训练方面，鉴于其在本学期的教学比重较大，务必确保每位学生都能熟练掌握计算规则，并能准确解答各类计算题目。
在过去的一个月中，本人已安排学生每日完成六道计算练习题。
在执行过程中，本人发现对作业的检查不够到位，导致学生纠错效率不高。
鉴于此，未来一段时间内，本人计划在课代表及小组长的协助下，对学生家庭作业进行不定时抽查，以实时掌握学生的计算能力，并针对基础薄弱的学生，在基础计算方面进行重点辅导，以提高其得分能力。
针对不同学业水平的学生，本人计划将班级学生分为优等生、中等生和学困生三个层次，以便于在复习过程中实施有针对性的教学策略。
对于优等生，除了要求他们掌握基础题目外，还应增加一定数量的提高题目以拓展其知识深度；中等生则需扎实掌握基础知识和概念，而对提高题目不做强制要求；对于学困生，鉴于其基础薄弱、学习习惯欠佳以及可能存在的厌学情绪，教学重点应放在激发他们的学习兴趣上，通过重复训练和模式训练，帮助他们掌握基本的计算方法和简单方程的解答。
在“一帮一计划”的调整上，本人决定改变原有的优等生帮助学困生的模式，因为实践中发现，这种模式可能导致优等生在辅导过程中出现不耐烦情绪，影响教学效果。
因此，本人决定采取优等生辅导中等生，中等生帮助学困生的策略，这样做可以缩小学生之间的差距，使教学活动更容易开展。
中等生在辅导学困生的过程中，不仅能够避免自己因装懂而导致的理解不深刻，同时也能通过帮助他人体验到成就感，从而促进自身的进步。
小学五年级上册数学复习计划（通用4篇）
小学五年级上册数学复习计划（通用4篇）小学五年级上册数学复习计划篇1一、复习内容：1. 分数的初步认识;2. 小数的认识;3. 小数的加法和减法;4. 小数的乘法和除法;5. 正小数和负小数的认识和四则运算6. 小数四则混合运算和应用题(1)小数四则混合运算和式题(2)解方程(3)应用题7. 三角形的面积8. 平均数(二)二、复习目标：1. 会看图讲出分数的含义，会用分数表示某部分占总数的几分之几，掌握比较同分母或同分子分数大小的方法。
2. 理解小数的意义和性质，知道小数的计数单位和相邻两个单位之间的进率，会说出小数的组成，会比较两个或两个以上小数的大小。
3. 掌握小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，会正确计算。
4. 能运用整数加减法的运算定律和性质对小数加减法进行简便运算。
5. 会应用乘法运算定律和除法的一些性质，使一些小数的乘、除法的计算简便。
6. 会用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍……。
7. 会进行单名数与复名数之间的互相改写。
8. 会列综合算式解答小数四则计算的文字题(不超过三步)。
9. 会列方程解应用题。
10. 会应用公式计算三角形的面积。
11. 理解等底、等高的三角形面积相等。
12. 会计算一些组合图形的面积。
13. 会解答较复杂的平均数应用题。
三、复习重点：(1) 分数的含义，会比较分数的大小。
(2) 小数的意义。
(3) 小数加、减法的笔算方法和应用加法运算定律、减法运算性质进行简便运算。
(4) 一个数乘以、除以10、100、1000。
(5) 小数乘、除法的计算法则。
(6) 小数乘除法的混合运算和应用运算定律进行简便计算。
(7) 小数四则混合运算和应用题。
(8) 理解三角形面积公式的推导过程，正确学会使用面积公式。
(9) 较复杂的平均数应用题。
四、复习难点：(1)分数概念的理解，对带单位名称的分数和不带单位名称的分数的区别。
2024年五年级数学上册复习计划范文(二篇)
2024年五年级数学上册复习计划范文随着时间的推移，2024年的数学考试也渐渐临近了。
为了能在考试中取得好成绩，我制定了以下的复习计划。
首先，我会按照教材的顺序，逐个章节地进行复习。
我会仔细阅读教材中的例题和习题，并尝试做出来。
对于自己无法解答的题目，我会及时请教老师，或者寻找其他途径获得帮助。
通过做题，我能够熟悉和掌握各个知识点，以及运用它们解决实际问题的方法。
其次，我会注重解题方法的学习和理解。
数学中的解题方法有很多种，我会仔细研究并掌握每一种方法的思路和步骤。
对于一些常见的解题方法，如作图法、列式法等，我会通过实际例题的练习，加深对其原理和应用的理解。
此外，我还会创造条件进行实践操作。
数学是一门需要实践的学科，我会尽量在生活中找到与数学有关的问题，并尝试运用所学知识进行解决。
例如，在购物时计算折扣价格，或者在实际测量中进行单位换算等等。
通过实际应用，我相信我能更加深入地理解和掌握数学知识。
另外，我也会利用一些辅助资料进行辅助复习。
例如，可以通过互联网搜索相关的学习资源，或者使用一些数学辅导书籍。
这些资料能够提供更多的例题和讲解，帮助我更好地理解和掌握数学知识。
最后，我也会与同学们互相讨论，共同复习数学。
通过讨论，我能够听取不同的解题思路和方法，开拓自己的思维，丰富自己的解题经验。
同时，也可以互相监督和鼓励，共同进步。
总之，2024年五年级数学上册复习计划是一个全方位的学习过程，需要有规划、有方法、有实践、有辅助和有互动。
我相信通过我的努力和坚持，我一定能够在考试中取得好成绩。
2024年五年级数学上册复习计划范文（二）1. 复习整数的概念和基本运算- 大、小方向比较整数的大小，绝对值的概念- 整数的加法、减法、乘法和除法- 整数之间的大小关系- 复习整数的乘方运算2. 复习分数的概念和基本运算- 分数的定义和基本性质- 分数的四则运算：加法、减法、乘法和除法- 分数的化简和比较大小- 定分数、假分数和带分数的相互转化3. 复习小数的概念和基本运算- 小数的定义和基本性质- 小数的加法、减法、乘法和除法- 小数的四舍五入和比较大小- 将小数转化为分数，将分数转化为小数4. 复习算式的合并和整理- 合并同类项- 变换算式的形式，简化算式- 通过合并和整理算式，进行简单的变量替换5. 复习图形的性质和常见计算- 点、线段、直线、射线和角的基本概念- 不同类型图形的性质，如平行四边形、矩形、正方形、三角形等- 图形的周长和面积的计算- 图形的放缩和相似性6. 复习时间和日期的概念和计算- 时、分、秒的换算和计算- 12小时制和24小时制的换算- 日、周、月、年的换算和计算- 利用日历解决日期问题的方法和技巧7. 复习数据的整理和分析- 数据的收集和整理- 数据的频数表和统计图的制作- 数据的平均数、中位数和众数的计算- 数据的比较和推理8. 复习问题解决的方法和策略- 通过审视问题，确定解题思路- 利用已有知识找出解决问题的方法- 分析问题的特征和条件，找出关键信息- 通过实际操作和推理验证解决方案的正确性在复习过程中，可以采取以下方法加深理解和提高技巧：- 阅读教材和习题的内容，理解概念和方法- 多做练习题，巩固知识和技能- 制定复习计划，分配好每天的学习时间，保持持续的复习- 多与同学讨论和交流，相互学习和帮助- 请教老师或家长，解决遇到的问题和困惑通过以上复习计划的实施，相信你能够对五年级数学上册的知识有更深入的理解，掌握基本的概念和技能，为未来的学习打下坚实的基础。
五年级数学上册期中复习计划
五年级数学上册期中复习计划一、复习目标根据我国教育部门的要求，结合五年级数学上册的教学内容和学生的实际情况，本次期中复习计划旨在巩固学生的基础知识，提高学生的数学思维能力，培养学生解决问题的能力。
具体目标如下：1. 巩固基础知识：使学生掌握五年级数学上册的教学内容，包括分数、小数、四则运算、几何图形、计量单位等。
2. 提高数学思维能力：通过复习，使学生能够运用所学的知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维、发散思维和创新思维。
3. 培养学生解决问题的能力：引导学生运用数学知识分析问题、解决问题的方法，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
4. 提升学生的学习兴趣：通过形式多样的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、复习内容1. 分数：分数的加减法、乘除法、比较大小、应用题。
2. 小数：小数的加减法、乘除法、比较大小、应用题。
3. 四则运算：整数的加减乘除、混合运算、简便计算、应用题。
4. 几何图形：平面图形（三角形、四边形、圆形等）的性质和计算、立体图形的认识和计算。
5. 计量单位：长度、面积、体积、质量、时间、人民币的单位换算和应用题。
6. 解决问题：分数、小数、四则运算在实际生活中的应用，培养学生的解决问题的能力。
三、复习方法1. 课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，引导学生理解并掌握知识。
2. 课堂练习：学生现场练习，教师及时批改，纠正错误，巩固知识。
3. 课后作业：布置有针对性的作业，让学生巩固所学知识，提高解题能力。
4. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作能力。
5. 案例分析：分析实际生活中的数学问题，培养学生解决问题的能力。
6. 家长辅导：家长参与孩子的学习，了解孩子的学习情况，给予适当的帮助。
四、复习时间安排1. 第1周：分数的加减法、乘除法、比较大小、应用题。
2. 第2周：小数的加减法、乘除法、比较大小、应用题。
3. 第3周：四则运算、简便计算、应用题。
2024年人教版五年级数学复习计划（3篇）
2024年人教版五年级数学复习计划一、指导思想：遵循本学期工作计划的规划，结合班级学生的个体差异和数学学习的具体状况，坚持以素质教育为根本，以提升学生的实际数学能力为核心，旨在激发学生的积极性和挖掘其学习潜力，同时在不加重学习负担的前提下，进一步提升数学的整体教学质量。
二、复习目标：1、确保学生能系统、稳固地复习图形变换、分数的意义和性质，以及分数加减法，长方体和正方体，简单统计等知识，掌握简便算法，进行有效的计算和检查。
2、巩固学生对计量单位大小的直观理解，牢固掌握单位间的进率，熟练进行名数的简单转换。
3、巩固几何形体的特性理解，熟练计算几何形体的周长、面积和体积，巩固绘图和测量技能。
4、让学生掌握基本的统计知识，能绘制和解读简单的统计图表，计算平均数问题。
5、使学生牢固掌握常见的数量关系和应用题解题方法，灵活运用所学知识解决不复杂的应用题和实际问题。
三、复习中应注意的问题：1、强调基础知识的复习，注重知识间的联系。
2、采用启发式教学，引导学生进行有条理的复习。
3、加强反馈机制，实施因材施教。
4、以课程标准为指导，确保“知识、能力、情感”三维目标的实现。
5、确保复习的全面性，同时关注基础知识的掌握。
四、复习措施：1、复习基础知识时，强调理解性记忆，及时纠正错误，防止死记硬背。
2、在提升能力方面，强化四则运算，利用实物教学提升空间想象能力，训练应用题解题技巧，灵活处理不同知识点。
3、针对不同学生，实施差异化的复习策略，对学习困难的学生进行个别辅导，对学有余力的学生提供更高层次的指导。
4、鼓励学生主动复习，采用系统化的归纳整理，以鼓励和表扬激发学习积极性。
5、通过反馈交流，了解学生掌握情况，确保复习效果。
五、复习时间规划：1、____月16、____日复习图形变换、因数和倍数。
2、____月____日复习分数的意义和性质及分数加减法。
3、____月____日复习长方体和正方体。
4、____月____日复习简单统计和数学广角。
五年级期中复习计划范文参考
五年级期中复习计划范文参考
五年级期中复习计划范文如下：
亲爱的家长：
您好！为了帮助孩子更好地备战五年级期中考试，我为孩子制定了以下复习计划，请您和孩子一起配合完成。
一、目标：通过复习，巩固知识，提高解题能力，取得优异成绩。
二、复习内容：
1. 数学：主要复习加减乘除、乘法口诀表、分数、小数等基础算术知识。
重点复习解决问题和应用题，提高运算速度和准确度。
2. 语文：主要复习词语搭配、诗词鉴赏、阅读理解、作文等，重点复习基础知识，提高阅读理解能力和写作技巧。
3. 英语：主要复习基本语法、单词拼写、听力、口语等，重点复习常用词汇和日常用语，提高听说读写能力。
三、复习计划：
1. 每天安排固定的复习时间，例如每天晚上复习1-2小时，周末可以适当增加复习时间。
2. 按照学科顺序进行复习，每天安排数学、语文、英语各科复习时间，保证均衡复习。
3. 复习过程中要注重记忆和理解，多做题、多练笔，及时纠正错误，强化知识点。
4. 每周安排一次模拟考试，检验复习效果，及时调整学习进度。
希望通过孩子和家长的共同努力，孩子能够在期中考试中取得优异成绩。
祝愿孩子学
习进步！祝愿家庭幸福美满！
谨上
敬礼
【您孩子的老师签字】。
2024年小学五年级数学上册复习计划(二篇)
2024年小学五年级数学上册复习计划一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
复习时重点放在培养学生的空间观念上。
5、可能性：借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
五年级上册数学期中复习教案
五年级上册数学期中复习教案一、教学目标1. 复习五年级上册数学中的基础知识，使学生对所学知识有一个系统的掌握。
2. 提高学生的数学思维能力，培养学生的解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：数的认识复习内容：整数的概念、数的组成、数的读写、数的比较、数的运算等。
2. 第二章：数的运算复习内容：加减乘除的基本运算、四则混合运算、运算定律、简便计算等。
3. 第三章：几何图形复习内容：平面图形的认识、周长和面积的计算、图形的变换、立体图形的认识等。
4. 第四章：计量与单位复习内容：长度、面积、体积、质量、时间、人民币等单位的认识和换算。
5. 第五章：统计与概率复习内容：统计图表的认识和制作、概率的初步认识、数据分析等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过例题、练习题、游戏等方式，让学生在实践中掌握数学知识。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学步骤1. 回顾每章节的重点知识，引导学生自主整理学习笔记。
2. 通过讲解典型例题，让学生掌握解题方法和技巧。
3. 布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解题思路。
五、教学评价1. 通过课堂表现、练习题和考试等方式，评价学生的学习效果。
2. 关注学生的学习态度和团队合作能力，给予积极的评价。
3. 对学生的不足之处给予指导和建议，帮助学生提高学习能力。
六、第六章：分数和小数复习内容：分数的概念、分数的比较、分数的运算、小数的认识、小数的运算、分数与小数的互换等。
教学方法：1. 通过实际例子，让学生理解分数和小数的关系。
2. 使用练习题，让学生掌握分数和小数的运算方法。
3. 引导学生进行自主学习，培养学生的自学能力。
教学步骤：1. 回顾分数和小数的基本概念，让学生自主复习。
2. 通过讲解典型例题，让学生掌握分数和小数的运算方法。
3. 布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2024年五年级数学复习计划(2篇)
2024年五年级数学复习计划一、目标设定1. 确定复习的内容：五年级数学课程的全部内容。
2. 设定复习的时间：根据学校的学期安排和考试时间，制定具体的复习计划。
3. 制定复习的方法：根据自己的学习习惯和特点，确定适合自己的复习方法。
二、复习内容五年级数学课程包括整数、小数、分数、几何图形、简单方程、计算、应用题等内容。
在复习的过程中，要对每个知识点进行全面系统的梳理和巩固。
1. 整数：包括正整数、负整数、零及其表示方法、整数的大小比较、整数的加减法运算、整数的乘法运算等。
2. 小数：小数的表示方法、小数的大小比较、小数的加减法运算、小数的乘法运算、小数的除法运算等。
3. 分数：分数的表示方法、分数的大小比较、分数的加减法运算、分数的乘法运算、分数的除法运算等。
4. 几何图形：包括平面图形和立体图形的基本特征、名称和性质等。
5. 简单方程：解一元一次方程、利用已知条件列方程、识别并解方程等。
6. 计算：包括四则运算的计算法则、分数、小数运算、整数运算的运算规则等。
7. 应用题：运用所学知识解决实际问题。
三、复习方法1. 制定详细的复习计划：根据每个知识点的重要程度和难度，合理分配时间，制定复习计划，并在学习过程中进行适时调整。
2. 整理笔记：对每个知识点进行整理，将重点内容和解题方法记录下来，并用简洁明了的语言进行总结。
3. 做题训练：通过大量的题目练习，加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力。
4. 多角度思考问题：对于一些较难的题目，多角度思考，寻找解题的不同方法。
5. 运用所学知识解决实际问题：在日常生活中，积极运用所学知识解决实际问题，增加对数学知识的实际理解。
6. 与同学交流讨论：与同学互相讨论解题思路和方法，帮助彼此解决问题，互相促进。
7. 及时复习巩固：每周进行一次复习，对之前学过的知识点进行巩固和回顾。
四、复习计划根据五年级数学课程的内容和学校的学期安排，制定以下复习计划:第一周：整数的表示和大小比较，加减法运算第二周：小数的表示和大小比较，加减法运算第三周：分数的表示和大小比较，加减法运算第四周：分数的乘法运算，除法运算第五周：几何图形的基本特征和性质第六周：简单方程的解法和应用第七周：四则运算的计算法则第八周：综合复习和总结在每周的复习过程中，每天制定详细的学习计划，明确每天要完成的任务。
五年级上册数学期中复习教案
五年级上册数学期中复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握五年级上册数学的基本知识点，提高学生的数学运用能力。
2. 过程与方法：引导学生运用归纳、总结的方法对所学知识进行复习，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。
二、教学内容：1. 第一章：数的认识与运算（1）复习万以内的整数、小数和分数的加减法、乘除法运算。
（2）掌握四则混合运算的顺序，提高学生的运算速度和准确性。
2. 第二章：几何图形（1）复习长方形、正方形、三角形、圆的性质和分类。
（2）掌握图形的周长、面积的计算方法，培养学生的空间观念。
3. 第三章：统计与概率（1）复习统计图表的种类及特点，学会选择合适的统计图表表示数据。
（2）了解概率的基本概念，学会运用概率知识解决实际问题。
4. 第四章：量的计量（1）复习长度、面积、体积、质量、时间等计量单位及换算。
（2）学会根据实际情况选择合适的计量单位，提高学生的计量能力。
5. 第五章：应用题（1）复习不同类型的应用题，掌握解题的基本步骤和方法。
（2）提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的逻辑思维。
三、教学方法：1. 采用归纳总结法，引导学生对所学知识进行梳理和复习。
2. 运用实例讲解，让学生在实际问题中运用所学知识。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
4. 进行适量练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习完成情况：检查学生课后练习的完成质量，评估学生的掌握程度。
3. 期中考试：定期进行期中考试，对学生的学习成果进行全面评估。
五、教学课时：本教案共需20课时，每课时40分钟。
具体分配如下：1. 第一章：数的认识与运算（5课时）2. 第二章：几何图形（5课时）3. 第三章：统计与概率（3课时）4. 第四章：量的计量（3课时）5. 第五章：应用题（4课时）注意：教师可根据实际情况调整课时分配，确保教学内容的完整性。
五年级上册期中考试复习计划
五年级上册期中考试复习计划五年级上册期中考试复习计划「篇一」一、复习内容倍数与因数、图形的面积、分数。
二、复习目标1、引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。
3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的`能力。
三、复习的重难点（一）重点1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。
2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。
3、分数：分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。
（二）难点1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。
3、分数：分数的应用。
四、学生基本情况我们班共有12名学生，经过两个月的学习，学生养成了良好的学习生活习惯，大部分同学能够按要求完成自己的学习任务，整个年级已经形成了良好的学习风气。
八、复习措施1．在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。
使学生在理解上进行记忆。
比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，通过对比，理顺关系。
2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
（1）计算方面，重在分数的加减混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。
利用自习与课后辅导时间对学生进行过关练习；（2）在图形面积和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；（4）其它的内容在复习过程中穿插地进行，以学生的不同情况作出具体要求。
3．在复习过程中注意启发，加强提优辅差。
对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。
五年级数学复习计划
五年级数学复习计划
五年级数学复习计划如下：
1. 复习整数的加减法和乘除法：回顾整数加减乘除的规则和运算方法，做一些题目巩固记忆。
2. 复习小数的加减法和乘除法：回顾小数加减乘除的规则和运算方法，做一些题目巩固记忆。
3. 复习分数的四则运算：回顾分数的加减乘除的规则和运算方法，做一些题目巩固记忆。
4. 复习面积的计算：回顾矩形和三角形的面积的计算方法，做一些题目巩固记忆。
5. 复习倍数和因数：回顾倍数和因数的定义和判断方法，做一些题目巩固记忆。
6. 复习整数和分数的大小比较：回顾整数和分数大小比较的方法，做一些题目巩固记忆。
7. 复习图形的对称性：回顾图形的对称性定义和判断方法，做一些题目巩固记忆。
8. 复习时钟的读写：回顾时钟读写的方法，做一些题目巩固记忆。
9. 复习图表的分析和读取：回顾图表的分析和读取方法，做一些题目巩固记忆。
10. 综合复习：对以上所有知识点进行综合性的复习，做一些综合性的题目巩固记忆。
在复习过程中，可以结合教科书、练习册等教材，还可以通过做一些题目和练习来巩固记忆。
同时，也可以通过与同学或家长的讨论和交流来加深理解和记忆。
2024年五年级上册数学复习计划（二篇）
2024年五年级上册数学复习计划一、复习指导思想：本复习旨在将本学期所教授的知识进一步系统化，使学生对所掌握的概念、计算法则及规律性知识得到更深层次的巩固。
通过复习，我们期望学生的计算能力、解答应用题的能力等能得到进一步提升，以全面达到本学期的教学目标。
二、复习重难点：复习的重点与难点主要集中在多边形面积的计算及利用方程解答应用题上。
三、复习内容概览：1. 小数乘、除法的计算方法，以及整、小数四则混合运算的掌握与应用。
2. 方程的理解与运用，特别是通过方程解答应用题的能力。
3. 多边形面积计算的掌握，包括但不限于长方形、正方形、平行四边形、三角形及梯形等。
4. 观察物体能力的培养与提升。
5. 统计与概率相关知识的复习。
6. 数学广角知识的回顾与巩固。
四、复习要求与具体做法：1. 紧密围绕教材重点及知识间的内在联系，加深学生对所学知识的理解，提高其综合运用知识的能力。
2. 在复习小数乘除法的意义与计算方法时，需明确其与整数乘除法的联系与区别，并着重练习小数乘除法的计算，确保学生熟练掌握相关法则。
通过判断题等形式，检验学生对概念与法则的理解程度，培养其判断能力。
3. 在复习整、小数四则混合运算时，首先需回顾混合运算的运算顺序及括号的使用规则，然后通过具体题目进行练习。
4. 在复习多边形面积时，应避免单纯记忆公式与计算习题的做法，而应引导学生回忆公式的推导过程，以便其更好地理解和应用这些公式。
5. 复习简易方程时，需进一步强调用字母表示数的意义及特殊写法，以加深学生的理解。
6. 复习应用题时，需通过具体题目培养学生的解题思路与灵活性。
既需按照一般分析思路进行解答，也需根据题目中的特殊数量关系选用简便方法进行解答。
可通过改变题目条件或问题的方式，进一步锻炼学生的解题能力。
五、复习措施：1. 逐单元进行重点复习，采用“看、读、想、练、说、评”的六步复习法。
2. 针对复习中出现的薄弱环节进行集中练习，采用多练精讲的策略以巩固学生的知识点。
五年级数学复习工作计划8篇
五年级数学复习工作计划8篇在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最终才改为数学。
中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。
下面是我给大家整理的五年级数学复习工作安排，仅供参考希望能够帮助到大家。
五年级数学复习工作安排1一、复习的主要内容这一册教材主要包括下面一些内容：两三位数乘一位数、千克和克的相识、长方形和正方形。
着重给学生建立质量单位千克和克的观念。
在几何初步学问方面，在学生已有的基础上进一步相识长方形和正方形，并计算他们的周长，接着发展学生的空间观念。
重点有：1、一个因数是一位数的乘法2、千克和克3、长方形和正方形的特征及周长计算二、复习的主要目标1、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。
巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩的复习活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三、复习的详细措施首先要全面了解和分析本班学生的驾驭各部分内容的状况。
针对本班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习安排。
1、计算部分：a、口算：坚持常常练，每节课都支配3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。
同时让学生在计算过程中运用。
b、乘法计算：先要复习计算法则以及应留意的地方。
重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相像的题目，让学生看到题目的条件。
问题改变时，解题的步骤是怎样随着改变的3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区分和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的相识和运用。
通过千克与克转换加强学问的巩固。
5、后进生的帮扶措施：重基础学问的教学;重视察、操作、归纳、想象等形式的体验教学，加深对学问点的理解;实行互帮互助学生帮扶，共同提高等帮扶手段。
人教版五年级上册数学复习计划
人教版五年级上册数学复习计划以下是作者收集整理的人教版五年级上册数学复习计划（共含19篇），希望对大家有所帮助。
篇1：人教版五年级上册数学复习计划一、指导思维联络我班实践，为全部进步学生的数学成果而进行全部、体系总温习。
捉住平常学习过程中的疑问，深入开展温习。
做到课课温习方针清晰，有方案、有步骤，多而不漏，多而不乱，要点突出，处理难点。
二、班级学生状况剖析本班学生的学风、班风通常，学习态度端正，班级全体成果居年级中等水平。
但有有些同学学习自觉性差，不能按时完结作业，上课经常人在心不在。
所以在抓好基础常识的温习的一起，更要重视培育学生杰出的学习习气，更要加强后进生的辅导作业，使全体同学共同进步。
二、温习方针1、使学生进一步加深对小数的认识，能了解小数的意义和性质，会对比小数的巨细，能准确读、写小数，并能用小数小数描绘一些简略的事物、会用“四舍五入”的办法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步了解并把握小数加、减、乘、除的核算办法，能准确口算和笔算;会按运算顺序准确核算小数四则混合运算，能使用运算率和其他一些运算规律进行小数的简洁运算;能使用学过的小数四则核算处理一些简略的实践疑问;能根据具体情形合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步了解并把握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能使用公式准确核算一些平面图形的面积，并处理一些简略的实践疑问。
4、让学生经过实践调查和空间想像等办法来辨认一个或多个几许形体在不一样方向的投影和相对方位。
要点放在培育学生的空间观念上，经过直观活动逐步浸透投影几许的思维。
5、使学生凭借日子中的疑问，从“量化”的视点来求出可能性的值，再进行对比，领会游戏中的公正准则。
把有关常识联络起来进行温习，加强常识的前后联络。
因为可能性的常识与核算密不可分，温习时也要兼顾学生核算认识和才能的进步。
6、使学生在收拾和温习的过程中，进一步领会数学常识和办法的内在联络，能归纳使用本册教科书所学习的常识和办法解说日常日子表象、处理简略的实践疑问，进一步开展数感、空间观念和核算观念，进步处理简略实践疑问的才能。
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五年级上学期数学期中复习计划
（2017-2018学年第一学期）
一、复习要求
1、通过对本学期第一至四单元内容的系统整理和复习,查漏补缺,使学生对所学的概念、计算方法和其它知识得到更好地理解和掌握,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系,首先使学生的计算能过关,正确率达90％以上,解答应用题的思维能力和应用能力得到进一步的提高,尤其是联系学生生活的问题能分步解决,达到解决问题的目的,圆满完成本期中的教学任务。
2、对本册教材和教师教学用书要进一步对照和理解：理解编排意图,理解教材的尺度,理解目的与要求等。
3、对自己所教的班级要进一步分析学生的一学期的学习情况,恰如其分地分一分,特别是当前学习有困难的学生情况和人数,在复习期间能关注这些群体,如何安排他们与成绩较好的学生组合等。
二、复习重点
（一）、教学重点：1．小数乘、除法。
（二）教学难点：
1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上,掌握确定小数乘法中积的小数点位置以及小数除法的除数变整数的转化。
2、正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。
3、运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。
4、在学生以往学习整数除法的过程中同样存在,所以如何进行有效的迁移是解决问题的重点。
三、复习内容
1、本册教材第一至第四单元包括下面一些内容：小数乘法,位置、小数除法和可能性。
（一）数与代数
第一单元小数乘法
第二单元位置
第三单元小数除法
第四单元可能性
四、期中复习目标：
1．使学生在理解小数的意义和性质的基础上,在已有知识基础上,自己探索出小数乘法和除法的计算方法。
使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。
理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并熟练运用这些定律进行一些小数的简便计算.
2．让学生结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的位置。
使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程,体验用数对确定位置的必要性和简洁性。
渗透“数形结合”的思想,发展学生的空间观念。
3．通过生活中的实际例子,让学生知道“可能性”有大小之分,并能正确的找出可能性的大小。
五、复习策略：
1．恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正实现师生互动、生生互动,从而调动学生积极主动学习,提高教与学的效益。
2．不增减课程和课时,不提高要求,不购买其他复习资料,不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间,
3．通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。
4．转变教学方法。
在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。
5．一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能
6．练习的安排,要由浅入深,体现层次性。
对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。
7．加强与家庭的联系,共同关心孩子的学习。
六、期中测评。