中考英语任务型阅读题型分析及复习策略
专题04 任务型阅读【名师导航】2024中考英语二轮专题复习题型技巧解读学案---学生版
专题05 任务型阅读命题特点阅读匹配的文章一般为200—250词左右，设空位置一般为三种：段首、段尾和段中。
根据历年真题的考查可看出考题中段中设空最多，段尾次之，段首最少。
其主要考查：1. 学生能理解故事情节和事件发展顺序。
2. 学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
解题步骤（1）读选项，画关键词，暗排序。
（2）读文章，找逻辑，抓过渡词。
（3）先易后难来解题。
（4）回读文章定答案。
2. 得分技巧（1）抓住过渡词，看住上下句。
（2）盯紧横线的前后词语。
通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践，可总结出以下复习策略：养成限时阅读的习惯，提高阅读速度。
培养学生的阅读技能，处理好阅读速度与效率问题。
阅读速度应控制在每篇5分钟，每分钟40—50个词为宜。
技巧剖析解题技巧通读全文，了解文章大意。
根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
1. 如果问题设在段首（1）通常是段落的主题句。
认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句。
（2）与后文是并列，转折，因果关系等。
着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。
（3）段落间的过渡句。
这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
2. 如果问题设在段尾（1）空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。
（2）通常是结论，概括性语句。
注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词，如：Therefore，as a result，thus，hence，in short，to sum up，to conclude，in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
(英语)初三英语英语任务型阅读试题类型及其解题技巧及解析
（英语）初三英语英语任务型阅读试题类型及其解题技巧及解析一、英语任务型阅读1．根据短文内容完成表格，每空一词。
Leonardo da Vinci （莱奥纳多·达多奇） was a famous artist who was born in Italy. He was also a great inventor. Many of his inventions have become important in modern life. Although Leonardo hated war, he invented many different machines used for war. His most special invention was the machine gun, which was produced and used in war. Besides, Leonardo spent days thinking about how to save time. He developed ideas for something like cutting machines.Leonard was a strange man. He never ate meat. That was very unusual in those times （时代）. He never published （发表） scientific discoveries. He usually used mirror writing, which looks like usual writing in a mirror, starting from the right side of the page and moving to the left side.Only a few of his paintings are left today. Many paintings were not finished because he thought they were not perfect.Leonardo was talented and creative. He was regarded as one of the most intelligent men in the world.【解析】【分析】主要讲了达芬奇的身份、发明观点、奇怪的行为及绘画。
初中英语中考阅读理解任务型阅读五选五篇题型应对策略复习总结(共22张PPT)
3)代词线索 英语表达中代词出现的频率极高，代词的作用无非
是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的 指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解 题。 4)数字线索
（二）问题在某段段尾
1.有时会是本段内容的一个简短的总结，用一些于表达 总结概括的单词，在选项中查找那些谈论话题和本段最 接近，同时又是一些具有总结意义的答案， 通常是结论 、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总 结 等的信号词，如therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up,, in a word等词语，选项中也可发现前文 的同义词句。
that, for this reason, of course
(c)转折让步关系：but, however,yet, on the contrary, by contrast,on the other hand, unfortunately, while, whereas, unlike, rather than ,instead of, it is true that,of
主要的特点就是要么以转折手法引出主题句，要么
是承上启下的过渡句，要么是对前文具体的事实，事例 的补充及说明。首先针对某些特征单词将选项进行筛选 之后，把几个可能的答案依次代入空白处，看哪个选项 和空白处前后的两句话能达到语意连贯，逻辑关系表达 清晰。
（四）问题是一整个自然段
这个段落应该是承上启下，而且自成一体，即有一个段 落的中心，因此可重点阅读选项中较长的选项，以此类 推直至找到正确答案；
中考英语任务型阅读做题技巧
中考英语任务型阅读做题技巧一、常考的题型任务型阅读在中考英语试卷中，不同地区考查类型不同，但常考的主要有四种类型。
第一种是回答问题型，第二种是完成表格型，第三种是还原短文型，最后一种是综合型。
我们先来看看问题型，这个类型题，要求同学们根据所给材料回答问题，从问题所涉及的内容上看，题目难度并不是很大，但是同学们失分比较多，主要原因还是语言基础不够扎实，或者是答题细节方面不够准确。
再说一说完成表格类型题，这类题，相对于其他几个类型来说，能简单一些，要求我们在理解短文的基础上，能够对短文的信息进行归纳，加工处理来完成表格。
对于还原短文型阅读理解有两种形式，一种是选择句子还原短文，另一种是排列段落还原短文。
这类题，主要考查同学们对短文整体结构的理解，大家要分清句子与段落之间的逻辑关系。
最后一类是综合型，主要是对上述各种题型的综合，在问题设计上兼顾了上面多种类型，所以大家在答这类题的时候，一定要非常细致，要在原材料中，认真的收集有用信息。
二、解题方法和技巧结合近几年的中考试题来看，我们会发现，材料后的题目设计并不是很难，但是同学们在实际做题过程中，经常会犯一些小错误，导致不必要的失分。
因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。
大家在做这类题的时候可以从以下几点入手：1.明确阅读任务同学们在做题的时候，首先要先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，才能提高阅读效率。
2.读全文，了解大意明确任务后，要迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图等。
因为大家知道在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。
对于概括大意的题目，需要全篇考虑，这类题目有时可以从文中直接找到答案，但有时需要用自己的话来概括。
这类题难度较大，对文章还得再读一读，才能总结出来。
除此之外，还经常考查给文章拟标题。
这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。
主题句往往是首句或尾句，但如果没有主题句，就可以从短文中去提炼、概括。
最新中考英语任务型阅读题型分析及复习策略
中考英语任务型阅读题型分析及复习策略2001 年，我国教育部颁发的《英语新课程标准》倡导任务型的教学模式，要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，灵活地和有创造性地使用教材，设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，并在此过程中培养学生用英语解决实际问题的能力，让学生学会用英语“做事”。
任务型教学中包含的一个很重要的组成部分就是任务型阅读。
新课程背景下英语中考命题以全面地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，特别是要考查学生在具体情境中运用英语知识与技能的能力。
任务型阅读正是新课程改革精神在中考中的体现。
一、什么是“任务型阅读”任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式，考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。
其内容涉及广泛，要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题。
所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间，其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达，而是在理解文字的基础上，完成相应的图表或文字练习，从而有效地测试学生用英语“做事”的能力。
二、“任务型阅读”题型分析任务型阅读主要考查学生收集信息、整理信息的能力，是对语言应用能力的考查，是培养学生阅读兴趣的一种很好的题型。
它考查的题型多样，可以是翻译句子，也可以是改写句子，可以是填写表格，也可以是回答问题。
根据对任务设计的要求不同可将其分为三类：1．阅读选择配对根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。
这种选择题和四选一的题目不同,可以是选择句子或图片。
做题时可以从易到难,抓住关键词,从文章中找出符合要求的对应关系。
例1：下面是五张卡片，分别要送给五个人，他（她）们的个人信息已提供在图片下面．请你仔细阅读卡片内容和人物信息，在每张卡片的横线上填上正确的人名。
Mary is in hospital.Simon is working in another city for four weeks.John has just started a new job.Karen will start her final exams next week.Ann cleaned her friend's house when her friend was on holiday.2. 阅读填写词语根据短文或表格所提供的语言信息，以填写词语的方式完成文后各题，其形式主要有回答问题、完成句子、补全信息、填写表格、制定各种规则等。
2024 辽宁 中考 英语 任务型阅读 解题技巧
中考英语解题技巧短文填空是中考英语重要的题型之一，它的分值是15分，分为10个小题，每小题1.5分，占整份英语试题分值的12.5%（15/120）。
短文填空一般在一篇200~250字左右的故事性短文中挖出10个空（一般一行或一句一个空，首句不设空），要求学生通读短文，并根据上下文来补全短文，每空只能填一个单词（不能填数字）。
主要考九大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词）。
该题旨在测试考生的英语阅读理解能力和简单的书面表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识进行简单的书面交流，从而达到既考查学生的语言基础知识，又考查他们的观察能力、联想能力以及对语言的综合运用能力。
为了答好短文填空题目，我们要打好基础关。
这个基础关既包括1600个单词，300多个短语以及一部分常用句型和习惯用语的意思和用法，也包括各种词的词形变化。
今天，重点介绍一下在短文填空中常考的名词和动词的词形变化。
一、解题步骤1.略读全文短文填空与完形填空一样，属于障碍性阅读，但它的难度比完形填空还要高，因为完形填空有四个备选答案，而短文填空没有提供备选答案，要求考生既能想得到答案，还要写得对单词。
所以在解题时，先略读全文，对全文有个大概了解。
2.逐项填空在读完一遍之后，对短文内容有大概了解。
然后运用所学的知识与技巧，根据文章的大意，逐个填空。
易的先填，难的做标记后填。
绝对不能留空。
3.核对答案全部题目完成后，再复读一遍，核查答案。
（1）检查答案注意动词的时态、语态。
（2）检查名词要注意单复数。
（3）检查形容词和副词的三个级别。
（4）检查习惯用语、固定搭配等是否符合习惯。
（5）检查上下文的连贯性，以及所填词是否符合逻辑。
二、解题技巧1.寻“宝”推理法寻“宝”推理法就是从上下文中找到相关的“宝”（信息点），通过逻辑推理，从而填出与原句意思相符单词的方法。
如：【典例】 It was a fine day last Sunday. John went to Tianlong supermarket to do some （1） alone. Because it was a little far away from his home, he （2） his car there. Soon he got there and found room for his car. He parked his car and went into the （3） to buy the things he needed. Twenty minutes later, he finished shopping. He was very happy he could （4）shopping in less than half an hour. At last he took the things slowly back to the car park. What a good day he had!【分析】：（1）A. 上下寻宝：从下文（倒数第二行）可寻到“宝”：“he could finish shopping in less...”。
南京市初中英语中考表格任务型阅读解题秘籍及答案
南京市初中英语中考表格任务型阅读解题秘籍及答案背景南京市初中英语中考中的表格任务型阅读题是一种常见的题型，需要同学们通过阅读表格，回答相应的问题。
以下是一些解题秘籍和答题技巧，帮助同学们在这类题目上取得更好的成绩。
解题秘籍1. 仔细阅读表格标题和表头：在开始解题之前，先仔细阅读表格的标题和表头，了解表格所涉及的主题和内容。
这有助于你对表格的整体结构有一个清晰的认识。
仔细阅读表格标题和表头：在开始解题之前，先仔细阅读表格的标题和表头，了解表格所涉及的主题和内容。
这有助于你对表格的整体结构有一个清晰的认识。
2. 注意表格的排列方式：表格任务型阅读题可能包含多个表格，要注意它们的排列方式。
有时候表格之间可能存在一定的逻辑关系，正确理解表格之间的关系会对解题有所帮助。
注意表格的排列方式：表格任务型阅读题可能包含多个表格，要注意它们的排列方式。
有时候表格之间可能存在一定的逻辑关系，正确理解表格之间的关系会对解题有所帮助。
3. 查找关键信息：在阅读问题之前，先浏览一遍表格，找到与问题相关的关键信息。
可以通过扫描表格的标题、表头、行标题、列标题等来寻找关键信息。
查找关键信息：在阅读问题之前，先浏览一遍表格，找到与问题相关的关键信息。
可以通过扫描表格的标题、表头、行标题、列标题等来寻找关键信息。
4. 注意单位和数值的转换：有时候表格中的数值可能使用了不同的单位，或者需要进行一些计算。
在回答问题时，要注意单位的转换和数值的计算，确保答案的准确性。
注意单位和数值的转换：有时候表格中的数值可能使用了不同的单位，或者需要进行一些计算。
在回答问题时，要注意单位的转换和数值的计算，确保答案的准确性。
5. 理解表格中的符号和缩写：有些表格中可能出现一些符号和缩写，如“>”、“<”、“N/A”等。
在回答问题时，要正确理解这些符号和缩写的含义，避免理解错误导致答案错误。
理解表格中的符号和缩写：有些表格中可能出现一些符号和缩写，如“>”、“<”、“N/A”等。
【题型解读与技巧点拨 中考英语】专题10 任务型阅读(解析版)
专题10 任务型阅读解题技巧题型概述对于中考考生来说做“任务型”这样的题目时，普遍觉得不难，而考试结果一出来，却发现得高分的不多，原因就在于这种题型不仅要求考生读懂文章，还要求同学们用自己的语言简练的回答有关问题；既考查了学生的阅读理解能力，也考查了大家的英语表达能力和概括能力，另外，对回答的拼写、语法的正确性的要求，使得做简答题有一定的难度。
再加上解答这样的题型几乎没有猜题的技巧可言，也从某种意义上加大了做题的难度。
要想取得较好的成绩，对于题型的研究，好的解题步骤和技巧是非常重要的。
任务型阅读即根据短文内容回答问题是阅读理解的一道重要题型。
此题为5个问题，问题设计一般比较简单，多数考题针对文章中的事实细节，答案都能在原文中找到出处。
最后一个问题通常为开放性题目，往往需要概括文章主旨要义。
解题步骤1看任务：略读任务记住任务2看文段：略读文段首尾句、段----带着任务细读---在文段中做标记定位--对比文段中标记处和对应任务常见题型1 信息查找题：1.解题关键: 根据问题查找定位信息。
常用方法: 带着问题有意识地在关键处做标记2 信息转换题：解题关键: 根据问题查找定位信息，加工分析并转换成另一种表达方式。
常见的转换方式有：词性转换，词汇转换，句型转换3 信息归纳题：解题关键：根据问题查找定位信息，找共性的东西,归纳概括出最佳答案。
方法技巧技巧一：由一般疑问句引出的判断题解题技巧以be动词、助动词、情态动词为句首，句末有问号（？）的句子。
要用yes 和no回答的句子.例如：Do they do their homework after school?be动词：am, is, are, was, were助动词：do, does, did, will, have, has情态动词：can , may, must, could, should, would技巧二：由选择疑问句引出的判断题解题技巧提出两种或两种以上的情况，要求选择一种情况回答，这种问句叫做选择疑问句，选择疑问句的两种或两种以上的情况用or连接，回答时不能用yes或no。
山西中考英语任务型阅读技巧
山西中考英语任务型阅读技巧一、什么是山西中考英语任务型阅读山西中考英语任务型阅读啊，就是英语考试里很特别的一种题型呢。
它会给你一些文章，然后让你根据文章去做各种任务，像回答问题、填写表格之类的。
这题型占的分数比例还不小呢，就好比在100分的试卷里，它就像一块比较大的蛋糕，占了一定的比例，具体多少得看试卷的整体安排啦，答案和解析一般都会在试卷最后一页哦。
二、任务型阅读的小技巧1. 读题很重要拿到题目先别急着看文章，先把题目要求看清楚。
比如说题目是让你找原因呢，还是总结观点。
这就好比你要出门找东西，得先知道自己要找啥对吧。
要是不看清楚题目就去看文章，就像没头苍蝇一样乱撞，浪费时间不说，还可能找不对答案。
2. 抓住关键词在看文章的时候，要学会抓住那些关键词。
比如说文章里出现了一些像“because”“so”“but”这样的词，那后面跟着的内容可能就很关键。
还有那些重复出现的名词啊，也得注意。
这就像是在一堆宝藏里找最值钱的宝贝，关键词就是那些闪闪发光的金子。
3. 理解文章结构你得知道文章是怎么组织的，是总分总呢，还是先讲一个故事再引出观点。
如果是讲事情的文章，要清楚事情的起因、经过、结果。
这就像你要了解一个人的骨架一样，知道了骨架，才能更好地往上面填肉。
4. 注意细节有时候答案就藏在那些小细节里。
比如文章里提到了一个数字、一个日期或者一个小例子，这些都可能是答案的关键。
可别小瞧这些细节，就像一颗小螺丝钉，虽然小，但是缺了它机器就可能运转不了。
5. 学会概括有些题目会让你概括文章或者段落的大意。
这时候你不能把文章里的句子直接抄上去，得学会自己总结。
就像把很多水果榨成汁一样，把文章里的内容浓缩成精华。
6. 多做练习俗话说熟能生巧嘛。
多做一些任务型阅读的练习题，你就能慢慢找到感觉。
就像你学骑自行车，开始可能老是摔倒，但是骑多了就熟练了，自然就不会摔倒了。
三、结合自身经验的小建议我自己以前做英语阅读的时候，也觉得任务型阅读有点难。
中考英语 中考题型专题题型专题六 任务型阅读
Speak loudly When you are not confident，you can't do well what you want to do.You speak in a voice so low that other people can hardly hear you.Try to speak loud enough so that people can understand you clearly.The high voice can help you become more confident. Play sports Playing sports makes you tired but completely relaxed.When you do sports，you will be full of confidence.
1．The king told all the young people to plant a seed to choose a_________. 2．Alex planted the seed carefully, but it___________________at all. 3．Other boys except Alex brought_____________________to the palace. 4．The king________when he found there was nothing in Alex's box. 5．From the passage we can infer(推断) that Alex was a(n)________ child.
A boy named Alex got a seed, too.He planted it carefully, but the seed didn't grow at all.A year later, Alex had to take his empty box to the palace.Others all brought beautiful flowers there and Alex felt sad. The king arrived at the palace and looked around.When he found there was nothing in Alex's box, the king smiled and said to the others，“One year ago, I gave everyone a seed which couldn't grow.But all of you, except Alex, have brought me flowers.Alex was the only one with courage to bring such a box.So he will be the new king！”
中考英语任务型阅读、短文填空、阅读表达题型解题技巧与策略(打印版)
中考英语任务型阅读、短文填空、阅读表达等题型解题技巧与策略一、任务型阅读任务型阅读是近几年中考英语试卷新设的题型，分值也从5分提到10分，可见它的重要性。
任务型阅读要求考生阅读一段材料后，能够获得直接信息，分析总结信息，并转换信息，这有利于考查学生的综合处理信息的能力和综合运用语言的能力。
考生在完成任务型阅读时，可以遵循以下几个步骤。
1.浏览短文，了解大意。
了解短文内容是解题的第一个环节，也是关键的一步。
因为阅读理解题一般没有标题，所以速读全文，抓住中心主旨很有必要。
阅读时，重点关注第一段和最后一段，以及每段第一句和最后一句。
2.分析问题类型，做到心中有数。
要清晰地明白问句类型，做到心中有数。
英语疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句。
一般情况下，前两个问句是初中英语应该熟练运用的两个句型。
答题之前，要求明白两者区别，有利于准确作答。
一般疑问句由“Yes.”或“No.”来回答，而特殊疑问句由疑问词“what, who, where, when, which, why”和“how”引出，回答时需完成疑问词所指的对象。
选择疑问句是会提出两种或两种以上的情况，结构中会用连词“or”连接。
回答时，要求学生必须选择期中一种情况作答，答案用短语或陈述句句式写出。
比如“Is she ateacher or a nurse?”答案是“She is a teacher.”或“She is a nurse.”而不是用“Yes.”或“No.”回答。
反义疑问句与其它三种问句易于区别，用“Yes.”或“No.”回答，不过在任务型阅读题中很少出现。
3.细读短文，逐个击破。
带着问题回到文章中寻找、搜寻相关信息。
找到相关信息之后，不要简单、草率地将信息转移到答卷上，而要做到认真分析，仔细推敲，理解透彻，根据先前分析的问题类型，选择正确的回答方式。
在书写答案时，应仔细推敲下面几点。
(1)时态一致。
如果原问句用一般现在时提问，一般情况下，回答时要用相同的时态。
中考英语试卷中“任务型阅读题”解题思路分析及考题训练.docx
中考英语试卷中“任务型阅读题” 解题思路分析及训练一、中考英语任务型阅读解题步骤1・略读：审大题。
浏览全文，确定主题，理清框架结构和段落大意。
2•扫读：审小题。
分析表格横向纵向类别规律和表达方式，句子或短语类，明确任务要求。
3•精读:审格式。
带着问题深入阅读，定位所需有效信息，分析整合，转换概括，注意细节，准确表达, 规范答题。
4•复读：认真校对，纠正错误。
判断用词，准确表达原文词；（即在文章中宜接找到）归纳词（主耍出现在表格的表头、行标题或栏标题中）转换词（主要是词性转换）同、反义词（主要是同义转换或加否定词的反义转换）释义词（即能解释原文屮的词，词组、或句子意思的词）。
通观全文，复读检查大小写？单词有无拼写错误？表达形式在语法上是否与同横纵栏目一致？尤其检查是否正确运用了名词单复数形式；动词-ing或-cd形式；形容词及副词的比较等级形式等根据文中信息词判定概括词根据how 判断用ways, ti ps, met hods, solutio ns, etc.；根据why, because, result in, lead to, be caused by 等判断用:reasons, causes；根据in short, all in all 判断用summary；根据refer to, be, be called 判断用definition；根据therefore, thus, so, as a resuIt 判断用resuIt, conclusion；根据find, discover 判断用findings。
常见的归纳概括词表原因：reason （for）, cause （of）；表目的：purpose, aim, goal；表种类：kind, type, category；表方式、方法：means, way, method, solution, approach；表建议：advice, suggestion, recommendation，tip；表态度、观点:attit ude, idea, opinion；表用途、功能:use, usage, function；表意义，重要性，价值:significance, importance; value表成败：success ,failure表情绪 感觉： feeling, emotion, motivation （动机）； 表人 口： popula tion ；表天气，气候： weather, climate ；表方位： loca tion, pos it ion ；表资源： resource ；表经济，产业，农业：economy, industry, agriculture ； 表科技: sci ence, t echno logyquality, quantity, amount, number ；表异、同： difference, similarity;表变化: 表增减: 表内容、 表描述: 趋势：change, rise, 项目: content, description, trend, t endency,increase, decrease;item ；appearance, look, shape,表定义： 表主题： 表特点， 表来源， 表影响， 表措施， 表益处， 表步骤： color, size, length, width, distance, height, depth ；definition ；topic, theme, subject ；feature, character is tic, character （性格）；history, source, origin ；effect, influence, resuIt, consequence ；measure, action, activity, behavior ；benefit, advantage, disadvantage ；特征: 历史: 结果: 行动: 不利: 表便利或不便: step, procedure, process ；convenience ； inconvenience表缺点: shortcoming, drawback表概括，总结： summary, conclusion ； 表评论、评价：comment, remark, assessment ； 表问题： prob 1 em,question, issue ； 表要求、需求： demand, need,requirement ； 表介绍，信息：introduction, information ；表地位，阶层： status , class （political, economic, social ）表职位，状况，条件: position, situation, condition表家庭, 婚姻: family, marriage ；表教育，背景: education, background表经历，经验： experience表职业： work, job, occupation ，profession ；表成就，贡献：achievement, contribution表关系： relation, relationship ；表质量，数量:表设备：equipment（不可数），facility（可数）；表现象，迹象，症状：phenomenon, sign, symptom；表预防：prevention ；表程度：degree二、考题训练（-）（2017年）任务型阅读（共5小题；每小题1分，满分5分A Carpenter' s StoryAn eIderIy carpenter was ready to ret ire （退休）.He told h i s boss of hi s pIans to leave the house-bui Iding bus i ness to live a more Ie i sure Ii fe with h i s wi fe and fami Iy.The boss was sorry to see his skillful worker go and asked if he could build just one more house as a persona I favor. The carpe nter said yes, bu t over time it was easy to see that h i s heart was not in his work. He used shoddy workmanship （粗糙白勺手艺）and low-qual ity materials・ It was an unfortunate way to end a perfect career.When the carpenter finished his work, his boss came to inspect the house. Then he handed the front-door key to the carpenter and sa i d, u Th i s i s your house. . • my gi ft to you. nThe carpenter was shocked!“What a shame!If I had only known he was buiIding my own house, I would have done it a I I so differently…” The carpenter said to himself・So it is with us . We build our I i ves, a day at a ti me,o ften put ting less than our best into the bui Iding・ Then, with a shock;we rea I ize we have to I i ve in the house we have bui It. I f we could do it overawe wou I d do it much d i ffere ntly.But, you cannot go back ・ Some one once said, "Life i s a do-it-yourself project. ” Your att i tude and the choices you made to day, he I p build the “house” you wi I I I i ve in tomorrow.Therefore, build wisely!Title : A Carpenters StoryPassage out 丨ineSupport i ng deta i IsIntroduct i on An elder ly carpenter was asked to build an extra houseas a presona I favor to hi s boss (71) heret i red.Process of bui Iding the extra house •He agreed to bui Id the house, but he didn，t do it who Ie-heartedIy・•He was au ite (72). but he d i dn? t trv h i s best.• He had many good mat erials, but he used low-quality ones・(73) ofgett i ng the house as a present • He was surpr i sed to get the house as a gift to him.•He was (74)for putt ing less than hi s bestto bui Id it.•He wou I d do it much d i ff erent I y if he could do it again.Conelusion Life is a do-it-yourself project, and no one can go back.So no matter (75) you have chosen to do, try your best todo it well.(-)) (2017年〉任务型阅读(共5小题；每小题1分，满分5分)请阅读下面短文，再短文后表格中的空白处填上适当的单词Title: Inner voice he Ips a lot throughout our Ii ves.When you couldn' t open your mou th till the f i rs t two years on the ear th, i nner voice he I ps you understand things. Inner voice always shows thoughts and ideas in the body.It justifies (判断) what i s r i ght and what i s wro ng・ Whe n we go aga inst inner voice, we usuaIly fee I uncomfortabIe throughout our lives.Somet imes when we are fee I ing sad, we seem to need some kind of support in spi r iWe usua I Iy speak to our cIosest friend or our dearest fami Iy member dur i ng times of unhapp i ness to feel better. After ta Ik ing to them, we suddenly feel active aga i n, because our i nner voice reminds us to get on with things and leave the things of the past in the memory.Inner voice i s a I ways r i gh t mos t of the time, because it knows us better than ot hers and even ourselves. It's good to go by inner voice most of the time. Whenever you are trying to smoke, or whenever you are asked to choose one side in an argument，you are always worr ied abo ut the resu 11. Dur i ng t hese ti mes, your inner voice tells you wha t to do. If you don't fol low your inner voice, you might be unhappy in the future. It1s our own choice to either pay no attention to our inner voice or fol low it and search for reaI happiness.Title: Inner voice he Ips a lot throughout our Ii ves.Passage out 1i ne Support i ng deta i1sBefore we can ta Ik. inner voice (71)Introduction to inner voice understand things, and shows thoughts and ideasin the body.Things that inner voice he 1 ps us Inner voice tells us what is r ight and what iswith wrong. We usua I I v have an uncomfortable (72)throughout our I ives when we go against inner voice.Inner voice reminds us to get on with things and leave the things of the past・(73) why we shouId go by inner voiceIt knows us better t han ot hers and eve n ourseIves.It tel I s us (74) to do when we are a I ways worr ied about the resuIt of our choice.We might be unhappy in the future without (75) our inner voice.（三）（2015）任务型阅读（共5小题；每小题1分，满分5分〉请阅读下面短文，在短文后表格中的空白处填上适当的单词（注意：每空1个单词）。
【题型解读与技巧点拨 中考英语】专题10 任务型阅读(解析版)
【题型解读与技巧点拨中考英语】专题10任务型阅读(解析版)【题型解读与技巧点拨中考英语】专题10 任务型阅读(解析版)中考英语中的任务型阅读是考察学生对于阅读材料的理解和运用能力。
在这一部分，学生需要根据给出的问题，阅读短文并填写空白处的信息。
以下是对题型解析和解题技巧的详细说明。
一、题型解析任务型阅读是将一篇小短文分成小部分，给出问题，让学生根据问题来阅读短文，并将相关的信息填写到空白处。
这种题型要求学生掌握阅读技巧，准确理解短文内容，找出正确答案。
二、解题技巧点拨1. 仔细阅读短文：在完成任务型阅读之前，首先要仔细阅读短文。
确保对短文的整体理解，抓住重要信息。
2. 注意问题的关键词：问题中的关键词能够帮助学生在短文中找到相关信息，因此要特别注意问题中的这些关键词。
3. 遵循时间和空间顺序：短文中的信息通常按时间或空间顺序排列。
当找到问题的相关段落时，再进行仔细阅读。
4. 多种推测答案的方法：有时候短文中并没有直接给出答案，这时候就需要学生根据自己的推断能力来选择最合适的答案。
5. 注意形式和词性的变化：题目中的空格往往需要填入正确的词性和形式，学生需要注意这个细节。
三、练习示例阅读下面的短文，根据短文内容完成后面的任务。
【文章略】任务一：根据短文内容，填写问题的答案。
1. What is the name of the popular English test?答案：IELTS2. How long does the IELTS test take?答案：2 hours and 45 minutes3. What is the highest score on the IELTS test?答案：9任务二：回答问题。
4. When should you arrive at the test center?答案：You should arrive at least 20 minutes before the test starts.任务三：选词填空。
2024年中考英语一轮复习语篇解读能力考查梳理与巩固—任务型阅读理解及短文还原等(含解析)
2024年中考英语一轮复习语篇解读能力考查梳理与巩固—任务型阅读理解及短文还原等（含解析）第一部分 题型及备考策略解析类型1：补全对话命题原则命 题 角 度 【方法解析】一、通览对话, 确定话题首先通读对话, 了解对话的基本内容和交际情景, 确定此题目属于哪一类交流话题, 不同的场景有其特定的习惯表达方式和惯用句式。
做题时应该运用相关的常用句式, 这样才会得心应手。
二、结合语境, 逐句推敲在弄清楚话题的基础上, 要细读对话, 充分利用已知的有效信息, 摸清对话发生的地点、时间、人物的身份等。
要注意对话中的标点符号(如问号、句号、省略号、感叹号等)暗示的意思由易到难, 逐层深入, 先将有把握的答案确定下来, 暂时放下不能确定下来的答案, 然后回过头来再解决难题。
三、瞻前顾后, 全盘考虑要从对话整体出发, 依照上下文的关系来考虑补缺句子。
因此, 一定要注意前后照应, 密切关注上下文之间的关系。
四、复读对话, 核对答案做完之后, 再将对话通读一遍, 看看对话是否通顺、流畅、自然, 单词的拼写是否有误, 语法结构和习惯用语搭配是否正确, 整体对话是否连贯、流畅, 内容是否清晰, 前后意思是否矛盾, 书写是否规范。
【真题演练】(2020·河南中招)根据下面的对话情景, 在每个空白处填上一个适当的句子, 使对话的意思连贯、完整。
A：Hi! My name’s Carl. Nice to meet you.B：Nice to meet you, too. My name is Francisco.A：Wait, wait, please. 1. ________?B：Francisco. All my friends and family back in Peru call me Pancho.A：Okay, Pancho. 2. ________?B：Well, I have three brothers and two sisters.A：Wow. 3. ________. So are you the oldest, Pancho?B：No. I’m the second oldest in my family.A：So, what do your parents do?B：4. ________. It’s a hard job, but he works hard to support the family.A：How about your mother?B：She helps run a small family store with some of my brothers and sisters.A：5. ________?B：We mainly sell food, like bread, eggs, soft drinks, rice, sugar, and cookies. Things that people buy every day.【答案与解析】本对话主要谈论了家人的相关情况。
【中考英语复习 知识清单】专题22-任务型阅读技巧(原卷版)
专题22-任务型阅读技巧2023年中考英语知识清单（通用版）目录考情分析： (1)1. 任务型阅读的题型： (1)2. 任务型阅读的解题技巧： (2)3.牛刀小试 (3)考情分析：任务型阅读是一种主观性试题，也有人称为“读后做”，要求考生阅读短文后在理解的基础上，通过一定的判断、推理、归纳总结，去完成各种任务或者解决某种问题，这种题型介于阅读和写作之间，充分考查学生运用英语完成任务的能力。
考生需要理解短文并且具备从短文材料中收集有关的各种信息，然后加工整理输出信息的能力。
1. 任务型阅读的题型：任务型阅读主要考查学生收集信息、整理信息的能力，是对语言综合应用能力的考查，考查的题型多样、命题灵活，可以是翻译句子，也可以是改写句子、还原句子。
还可以是填写表格或回答问题。
命题人对试题的难度也易于掌握，可以是单词拼写这样较简单的题，也可以是同义词转换等中档题，还可以有归纳主题大意、改写句子等高档题。
近年来各省中考试题中任务型阅读主要题型如下：1）阅读选择配对根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。
这种选择题和四选一的题目不同,选项可能是句子或图片，形式可能是段落大意的归纳与段落的连线，但是可能不是一对一连线，一般都给出多余选项。
【注意】要认真阅读题干要求，如果是上下句搭配，要看清楚题目的前半个句子的内容要点，注意句子与短文的联系，切不可只看句子的部分内容而造成理解上的偏差，造成配对失误。
要根据短文的内容和作者的意图去搭配、注意配对后的句子内容完整、与短文的内容保持一致。
短文的段落主题和段落配对，要抓住短文段落的要点，要全面理解段落内容之间的关系，不能以偏概全。
2) 阅读短文填空：根据短文提供的语言信息，以填写词语的方式完成文后各题，其形式主要有完成句子、补全信息、所给短文的缩写或制定各种规则等任务形式。
所填的词或词组往往具有很高的概括性和准确性，因此,考生必须认真阅读材料,尽可能地从短文中找到所要填写的词语或者用其同义词、近义词或短语填空、有时甚至反义词或短语可能用于与短文中对应句子意思相反的语句中。
中考英语任务型阅读题型分析及复习策略
中考英语任务型阅读题型分析及复习策略2001年，我国教育部颁发的《英语新课程标准》倡导任务型的教学模式，要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，灵活地和有创造性地使用教材，设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，并在此过程中培养学生用英语解决实际问题的能力，让学生学会用英语“做事”。
任务型教学中包含的一个很重要的组成部分就是任务型阅读。
新课程背景下英语中考命题以全面地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，特别是要考查学生在具体情境中运用英语知识与技能的能力。
任务型阅读正是新课程改革精神在中考中的体现。
一、什么是“任务型阅读”任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式，考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。
其内容涉及广泛，要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题。
所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间，其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达，而是在理解文字的基础上，完成相应的图表或文字练习，从而有效地测试学生用英语“做事”的能力。
二、“任务型阅读”题型分析任务型阅读主要考查学生收集信息、整理信息的能力，是对语言应用能力的考查，是培养学生阅读兴趣的一种很好的题型。
它考查的题型多样，可以是翻译句子，也可以是改写句子，可以是填写表格，也可以是回答问题。
根据对任务设计的要求不同可将其分为三类：1．阅读选择配对根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。
这种选择题和四选一的题目不同,可以是选择句子或图片。
做题时可以从易到难,抓住关键词,从文章中找出符合要求的对应关系。
例1：下面是五张卡片，分别要送给五个人，他（她）们的个人信息已提供在图片下面．请你仔细阅读卡片内容和人物信息，在每张卡片的横线上填上正确的人名。
Mary is in hospital.Simon is working in another city for four weeks.John has just started a new job.Karen will start her final exams next week.Ann cleaned her friend's house when her friend was on holiday.2.阅读填写词语根据短文或表格所提供的语言信息，以填写词语的方式完成文后各题，其形式主要有回答问题、完成句子、补全信息、填写表格、制定各种规则等。
南京市初中英语中考表格任务型阅读解题秘籍及答案
南京市初中英语中考表格任务型阅读解题秘籍及答案一、表格任务型阅读解题秘籍：1. 熟悉题型：了解表格任务型阅读的题型特点和解题方法，例如查找信息、填写表格等。
2. 阅读表格标题和题目：先阅读表格的标题和题目，了解整个表格的主题和要求。
3. 先读问题再读表格：先阅读问题，然后再通过快速扫描表格找到相关信息，这样可以更快地找到答案。
4. 注意关键词：关注问题中的关键词，然后在表格中找到相应的关键词，定位到正确的信息。
5. 注意数字和日期：对于数字和日期，要特别注意单位和顺序，确保填写准确。
6. 注意表格结构：注意表格的结构和布局，如行标题、列标题等，可以帮助理解信息。
7. 多练：通过多做一些类似的练题，提高解题速度和准确性。
二、答案示例：以下是南京市初中英语中考表格任务型阅读的答案示例：1. What is the name of the movie?Answer: A. The Lion King2. How long is the movie?Answer: B. 1 hour and 58 minutes3. Who is the director of the movie?Answer: C. Jon Favreau4. When was the movie released?Answer: A. July 19th, 20195. What is the genre of the movie?Answer: B. Adventure, Drama, Family注意：以上答案仅为示例，具体题目和答案以实际题目为准。
以上是南京市初中英语中考表格任务型阅读解题秘籍及答案的文档，希望对您有帮助。
中考英语任务阅读理解技巧与方法(含答案)
中考英语任务阅读理解技巧与方法一、任务型阅读理解题解读中考任务型阅读理解题型的体裁多样，主要是记叙文、议论文、说明文、夹叙夹议文等，部分文章会带有图片表格，文章结构清晰明确。
主要考查考生在有限的时间内，根据各题目的不同要求捕捉到对应的有效信息，并对信息进行一定处理的能力，包括推理、翻译和概括，同时对文章大意进行把握。
任务型阅读理解题所选文章题材真实可靠，内容贴近现代社会生活，涉及学生生活、富有时代气息，语言原汁原味。
具体考察的题型包括：短文填空、划线部分翻译、划线部分提问、原文信息回答问题、文章信息排序、寻找主旨句等。
具体可以分为：细节题、推理题、主旨大意题等。
二、解题步骤任务型阅读理解题的解题的关键在于：正确把握问题要求与文章中符合问也可能是“情节对题要求的信息之间的对应关系，此类“对应”可能是“主旨对应”，还可以是“细节对应”等。
近几年中考可以看出，该题型的考察越来越趋于灵应”，活，仅找到题目所对应的信息的解题来说往往还不够，还需要通过联系上下文进行此类信息进行一定的联想和处理，这对学生的能力又提出了更高的要求。
基本步骤如下：第一步：仔细阅读题目，认真理解题目的具体含义，找出不同题目的要求，并在关键词下划线，以便有利于为后面的顺利解题创造良好的条件。
第二步：对照题目的要求和相应的要求，在文章中快速定位符合要求的对应信息。
第四步：结合题目要求，对相应信息及其上下文进行综合分析把握。
根据分析结构选出最有选项。
例题一本篇任务阅读的题材是图表题，需要指出的是每个空并不是只填一个单词。
图表的内容并不复杂，学生需要结合短文内容可知这是一张夏天和冬天的日用电量对比表，考察了学生、的观察力和理解力。
其中（1）、（2）、（4）可在读懂短文的基础上从图表中直接找出。
而（3）、考察了介词短语的使用，（5）考察了动词的选用，由于没有限定选词范围而且答案不唯一，所以有一定难度，学生需要联系前后句，进行一定的推理，重点考察了学生的推理能力。
中考英语任务型阅读答题技巧（精选3篇）
中考英语任务型阅读答题技巧中考英语任务型阅读答题技巧(精选3篇)中考主观型完形填空要求考生在充分理解短文的基础单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。
下面小编给大家分享中考英语任务型阅读答题技巧，希望能够帮助大家!中考英语任务型阅读答题技巧（篇1）看上下文逻辑关系拿到试卷后，不要着急答题，要把听力题先认真读一遍，根据印象对选项做出预判，然后带着问题有针对性地去听，这样得分率会更高。
答笔试题时，要从头到尾读完题后再动笔写答案，切忌断章取义，凭主观印象答题。
应对答案逐一筛选单项选择题重在考查学生的基础知识，内容涉及语法、词汇、惯用法、句型等方面，而且还设有表格、图示等贴近学生生活实际的题型。
答此类题时要认真读题，遇到一时确定不下来答案的题目，要多读几遍，从多个角度考虑问题，对所给选项进行逐一筛选。
答任务性阅读题时看上下文逻辑关系答完形填空和阅读理解题时，要细心谨慎。
遇到难题要保持冷静，不要慌，反复思考、揣摩，回忆平时老师是如何解答这类题的，千万不要随意作答。
答任务性阅读题时，要看清所给词的词义和词性，通读文章后，变化其具体形式填入适当的空格中，并确认文章通顺，符合上下文的逻辑关系。
审题务必谨慎单项选择和填空称为“送分题”。
提高单选题命中率的有效方法是：排除法，即利用所学知识，对所给选项进行一一筛选，最终确定选项。
友情提醒：单项选择题将不再单纯考查学生对语法规则的识记，而是设置微型语境，置语法知识的考查于情景之中，通过语境来考查学生对词汇、语法基础知识和日常交际用语的掌握情况和运用能力。
中考英语任务型阅读答题技巧（篇2）1.、通读短文知大意，看整体全面了解与阅读理解题和其它类型的完形填空一样，首先要通读短文，了解文章的大意。
每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。
因此通读全文时要一气呵成，只要能了解短文的大意即可，细节不理解可以跳过。
因此，在解题之前通读一遍短文，目的是对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。
英语任务型阅读的技巧和方法
一、任务型阅读题型介绍任务型阅读是近几年在各地中考阅读试题中比较常见的题型。
要求考生在阅读文章后能够对文章细节精准把握的一种读写结合能力检测的题型。
二、任务型阅读题型做题技巧还原句子类这种题型要求根据句意结构和上下文提示，选择合适的句子填空，使句意通顺，文意连贯。
主要考查句意结构和单词形式，包括各种单词形式、动词的时态语态、非谓语动词等。
这类题目难度不大，重点是掌握文意和语境，在正确理解的基础上选出正确的句子。
五选五是常见的呈现形式，要求考生把句子还原到语篇中，考查的是学生的文本语篇分析能力，从而使上下文在语义，语法，结构上完整。
技巧及注意事项如下：1.判断挖空所处的位置：一般来讲位于句首通常是概括文章的总结性话语；文章中部通常是转折或者并列关系；文章末尾通常是总结段落或全文。
2.根据连接词判断语境：连接词诸如but意味着上下文的语义关系出现转折，遇到此类情况就要弄得上下文说的是什么。
而and等并列词语一般是描述前后两个或多个相似的事情。
3.根据作者语气口吻推断：该类文章一般情况下主旨明确，有作者自己的态度倾向，所以做题时要看出作者持哪一方态度，不能选择有悖于作者思想的句子。
回答问题类（1）快速通读课文，掌握文章大意。
浏览完题目后，带着问题快速通读全文，对文章的大意有一个初步的了解，同时找到文章中的关键句，并确定第二遍细读的重点部分，对于不影响理解和做题的部分可以一带而过，更不必在个别词上花时间。
（2）提取有效信息，根据题目要求进行改写。
在速度短文后，再回头看题后的问题。
这时，能一锤定音的答案就先写好，不能马上确定的答案，根据第一遍速读时的印象到原文中找相关的信息，再进行推敲。
尽管有相当的一部分题在原文中能找到答案，不需要推敲，但是大多数还是需要大家进行改写和重组的。
（3）仔细推敲，认真复查做完题目后，要立足整体，将完成后的句子再通读一遍，看看所改写的句子是否流畅，语句是否通顺。
同时还要照顾原文，看看答案是否与原文意义相符，时态一致。
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中考英语任务型阅读题型分析及复习策略2001年，我国教育部颁发的《英语新课程标准》倡导任务型的教学模式，要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，灵活地和有创造性地使用教材，设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，并在此过程中培养学生用英语解决实际问题的能力，让学生学会用英语“做事”。
任务型教学中包含的一个很重要的组成部分就是任务型阅读。
新课程背景下英语中考命题以全面地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，特别是要考查学生在具体情境中运用英语知识与技能的能力。
任务型阅读正是新课程改革精神在中考中的体现。
一、什么是“任务型阅读”任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式，考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。
其内容涉及广泛，要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题。
所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间，其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达，而是在理解文字的基础上，完成相应的图表或文字练习，从而有效地测试学生用英语“做事”的能力。
二、“任务型阅读”题型分析任务型阅读主要考查学生收集信息、整理信息的能力，是对语言应用能力的考查，是培养学生阅读兴趣的一种很好的题型。
它考查的题型多样，可以是翻译句子，也可以是改写句子，可以是填写表格，也可以是回答问题。
根据对任务设计的要求不同可将其分为三类：1．阅读选择配对根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。
这种选择题和四选一的题目不同,可以是选择句子或图片。
做题时可以从易到难,抓住关键词,从文章中找出符合要求的对应关系。
例1：下面是五张卡片，分别要送给五个人，他（她）们的个人信息已提供在图片下面．请你仔细阅读卡片内容和人物信息，在每张卡片的横线上填上正确的人名。
Mary is in hospital.Simon is working in another city for four weeks.John has just started a new job.Karen will start her final exams next week.Ann cleaned her friend's house when her friend was on holiday.2.阅读填写词语根据短文或表格所提供的语言信息，以填写词语的方式完成文后各题，其形式主要有回答问题、完成句子、补全信息、填写表格、制定各种规则等。
这种题目中所填的词或词组往往具有很高的概括性和准确性，因此,考生必须认真阅读材料,尽可能地从短文中找到所要填写的词语｡例2：阅读下面短文，完成信息卡：According to the Center for Disease Control and Prevention(CDC)(疾病控制预防中心)，if you don’t often wash your hands, you can pick up viruses(病菌) from many places and make yourself ill. You’re at risk every time you touch your eyes, nose or mouth. In fact, one of the most common ways people catch colds is by rubbing their noses or their eyes when there are cold viruses on their hands. If you don’t often wash your hands, especially when you’re sick, you may spread the viruses directly to others, You should wash your hands in the following situations:After using the bathroom.After blowing your nose or coughing.Before eating, serving or preparing food.After toughing pets or other animals.After visiting anyone who is sick.When your hands are dirty.There’s right way to wash your hands. Follow these simple steps to keep your hands clean.Use warm water(not cold or hot).Wash for 15 seconds.Rinse(冲洗)well under warm running water and dry them with a clean towel.Information CardWay to protest against(防止) the spread of illness(1) .Correct way to wash your handsUse running water which is (2) .Situations in which you must wash your handsAfter using the (3) .Before having (4) .After visiting (5) people.Time needed to wash your hands(6) .3．阅读改写句子这种题目要求考生在阅读材料的基础上,根据命题要求,改写文中划线的句子,或将文中的某一个句子译成英语等。
这一形式涉及到写，就应当特别注意书写规范、拼写无误、语法正确等。
例3：阅读下面的短文，按要求完成各题。
If you think you're too shy and want to be a little bit braver, try the following. You can make it.There's no need to hide it. When they get to know you are a shy kid, they'll understand you better. This also helps you feel more at ease in talks.When you smile, people think you are friendly and easy to talk to. Re- member that other people have feelings too and most people will stay away from an angry-looking face.If you find it hard to start talks, say something nice about people around you. Think about how great you feel when someone says something nice to you. Doesn't it make you want to keep talking to that person?Get your attention elsewhere. Think more about ways to enjoy the party or the game. Don't waste time worrying about your looks or whether people like you or not.Each time after you say "hi" or smile at someone for the first time, say to yourself "I did it"! Or it could be something bigger, like buying yourself an ice cream.Keep trying and one day you'll never be "shy" when you talk to others.1. This also helps you feel more at ease in talks. (选择可以替换划线部分短语的选项)A. relaxedB. interestedC. nervous2．Most people will stay away from an angry-looking face.People don't want to talk to the person who _________ _________ (将上句改写成同义句) 3．Don't waste time worrying about your looks or whether people like you or not.(请将此句翻译成汉语)三、“任务型阅读”的复习策略“任务型阅读”虽是新设的题型，但在我们的教材中并不陌生。
新教材许多单元的阅读材料都以任务型阅读为主，而且任务设计形式丰富多样。
那么如何在复习备考中使学生适应并掌握这一题型呢？1．整体感知“任务”，了解“任务阅读”俗话说“知己知彼，百战不殆”。
为了理解和掌握“任务型阅读”，学生必须有感性认识作基础。
因此，在复习之前，教师应该让学生明白“任务”的内涵，告诉学生什么是任务型阅读理解，它的具体要求和任务形式有哪些等等。
教师可从教材入手，根据学生的学习兴趣和语言水平，选取课文中的任务型阅读作为例题分析，然后让学生找出教材中更多的任务类型进行归纳，只有让学生对任务型阅读有较全面的了解，熟练掌握解题技巧，做起题目方能得心应手，游刃有余。
2．精选阅读题材，激发阅读兴趣好的阅读材料能够使学生体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。
因此，在阅读教学中阅读材料的选择极其重要。
（1）选材要有趣味性“兴趣是人的认识需要的心理表现，它使人对某些事物，优先给予注意，并带有积极的情绪色彩。
”一篇令人感兴趣的文章能使学生保持一种激情去读完整篇文章。
所以，在选材时教师可以选择一些学生感兴趣或和他们学习生活相关的话题内容，通过文字材料加以训练。
比如，让对足球十分感兴趣的学生阅读一篇关于足球知识的文章，他从这篇文章中所获得的语言知识远胜过他读10篇小故事。