六年级美术上册《神州风采》课件4 人美版
六上美术第12课《神州风采》课件
我们家乡的位置
四川省峨眉山－乐山大佛
我们如何欣赏？
地理位置 文化背景（自然背景） 艺术特点 艺术再创作
保护迫在眉睫
1、自然风化及酸雨侵蚀 2、 环境污染 3、景区的过度开发
现在
我们能做什么？
从我做起，爱护文 化遗产、文物古迹 和自然资源。不仅 做到自身不破坏， 还要影响身边的人 投入到保护文化遗 产的行动中来。
一、宣传 二、参与 三、倡议
学生实践： 找一找，你的家乡还有哪些地方可
以申请世界自然文化遗产? 并完成心愿卡。
地理位置
乐山大佛 地处我国四川 省乐山市峨眉 山东麓的栖鸾 峰。
位于岷江、青 衣江、大渡河三 江汇流处，与乐 山城隔江相望。
文化背景
乐山大佛古称“弥勒 大像”“嘉定大佛”始凿于 唐代开元初年，历时90 年，历经三代人才得以 完成。是世界上最大的 石刻弥勒佛坐像。 大佛修建小故事
乐山大佛开凿的发起人是海通和 尚。乐山所处的三江汇流处，水势相 当凶猛，常常造成船毁人亡的悲剧。 海通和尚见此便立志凭崖开凿弥勒佛 大像， 欲“易暴浪为安流”，平水势 镇风涛。
遗产名称 入选理由
保护措施
世界文化遗产在家乡
许下你的心愿，让 我们一起携手加入到 关注、保护世界遗产 的行列中，让愿望树 成真。
拓展：
尝试以小组为单位创办 “文化遗产我知道”为主 题展。
谢谢大家！
请同学们回到四川乐山大佛的身边，让 我们一起来看看大佛的现状和保护工作。
大佛的保护工作
人美版美术六上《神州风采》PPT课件3
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颐和园佛香阁
青岛中心希望小学
2015.12
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颐和园长廊
青岛中心希望小学
2015.12
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布达拉宫，俗称“第二普陀
山”，屹立在西藏首府拉萨市区西北的 红山上，是一座规模宏大的宫堡式建筑 群。最初是松赞干布为迎娶文成公主而 兴建的。
九寨沟的活水泉又异常洁净，加之梯形状的 湖泊层层过滤，其水色愈加透明，能见度高达20 米。翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情，被誉为九 寨沟“五绝”。
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展现自我
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黄龙五彩池
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九寨沟海拔在2千米以
上，遍布原始森林，沟内分布一百 零八个湖泊，有“童话世界”之誉； 九寨沟为全国重点风景名胜区，并 被列入世界遗产名录。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1961年，被公 布为第一批全国重 点文物保护单位之 一。1987年，被列 为世界文化遗产。 敦煌壁画形象 逼真，尤其是： “飞天”图案，被 唐朝人赞誉为“天 衣飞扬，满壁风 动”，成为敦煌壁 画的象征。 外国旅游者对 莫高窟的评价是： 看了敦煌莫高窟， 就相当于看到了全 世界的古代文明。 莫高窟是世界上最 长、规模最大、内 容最丰富的画廊。
【教案】人美版六年级上册第12课《神州风采》
【教案+PPT】人美版六年级上册第12课《神州风采》教学目标：1．知道中华民族有着许多宝贵的世界自然文化遗产和独特的民俗文化。
2．能与同伴相互交流具有中国特色的名胜、故迹、物产以及艺术和民俗等。
3．对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。
教学重点：知道中华民族有着许多宝贵的世界自然文化遗产和独特的民俗文化。
进行爱国主义教育。
让学生对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。
教学难点：选择最喜欢的一处文化遗产或自然遗产用绘画的方法表现一幅画教学过程：一、了解世界文化与自然遗产遗产的含义1、文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。
2、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。
3、复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。
二、引出课题师：我们的祖国地大物博，历史悠久，独具中国特色的事物还有很多很多，说也说不完。
一看到一说到这些，都能让人想到中国。
此时此刻，你的心里有什么感受呢？三、了解中国特色的文化遗产和民俗艺术。
1、采用中国地图、画和语言相结合的方式，引入课本中心内容：通过欣赏来了解祖国的锦绣山川——万里长城、布达拉宫、敦煌莫高窟、颐和园等，并且体会不同地方的风土人情所形成的不同的风格。
2、展示长城等有建筑图片。
它们是我们祖先创造的奇迹。
3、小组交流讨论。
师：除了这些，我们还有许多独具中国特色的文化遗产、民俗艺术、秀丽的河山以及雄伟的建筑，人们一看到它们，就想到中国。
让我们小组讨论一下，比比谁知道的多。
（出示）（小组交流）4．汇报交流。
5．归纳总结。
师：你们说得都很好，老师也上网找了一些图片，你们看，这是我们祖国宝贵的文化遗产，有兵马俑（出示图片），它是秦始皇的陵墓，在西安。
你们看这是青铜器，它是我国古代器皿（出示图片）。
还有我国的艺术国粹－京剧（出示图片）。
我国的艺术瑰宝－书法（出示图片）。
人美版 六年级美术上册 第12课 神州风采 优质PPT课件
庐山植物生长茂盛，植被丰富，是一座天
然的植物园。
庐山有寺庙多达361座。明清以后，伊斯
兰教、基督教、天主教也在庐山建堂传教。经
过1600年的发展，庐山已形成一山兼聚五教的
罕见现象。
庐山有至今保存完好的国际别墅群落。现
有英、美、德、法等18个国家建筑风格人美版的小学别美术墅 600余栋。美庐别墅、原歇尔曼别墅、原威廉
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黄龙风景名胜区 列入《世界遗产名录》时间:1992年12月
黄龙风景名胜区位于四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县 境内。海拔在3000米以上，是我国最高的风景名胜区之一。 风景区由黄龙景区和牟尼沟景区两部分组成，面积700平方 公里。
黄龙风景名胜区既以独特的岩溶景观著称于世，也以丰 富的动植物资源享誉人间。从黄龙沟底部（海拔2000米）到 山顶（海拔3800米）依次出现亚热带常绿与落叶阔叶混交林、 针叶阔叶混交林、亚高山针叶林、高山灌丛草甸等。包括大 熊猫、金丝猴在内的10余种珍贵动物倘佯其间，使黄龙景区 的特殊岩溶地貌与珍稀动植物资源相互交织，浑然天成。以 其雄、峻、奇、野风景特色，享有“世界奇观”、“人间瑶 池”的美誉。
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•
庐山
列入《世界遗产名录》时间:1996年12月
庐山位于中国第一大河长江中游南岸、中
国第一大淡水湖鄱阳湖滨，是座地垒式断块山。
素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山有独
特的第四纪冰川遗迹，有河流、湖泊、坡地、
山峰等多种地貌类型，有地质公园之称。
九寨沟地僻人稀，景物特异，富于原始自 然风貌，有“童话世界”之誉。兼有湖泊、瀑 布、雪山、森林之美，以翠海、叠瀑人美、版小彩学美林术 、 雪峰、藏情这五绝而驰名中外。
《神州风采》课件2
• 通过欣赏评述离自己最近的世界遗产，感 悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、 民族精神、民族审美感。 • 激发民族自尊心，自信心和自豪感，树立 热爱祖国、热爱中华民族的思想
怒江 澜沧 江 金沙江 三江以平 行之势 自 北向南流 淌
申报世界文化遗产的标准
• 一、具有突出普遍价值，二、有充足的法 律依据，三、历史比较久远，四、现状保 护较好。
爱我锦绣河山展我个人风采
地理Байду номын сангаас置 历史背景
艺术价值
探索 讨论
• 在世界遗产中有没有不文明、破坏的现象
出谋 划策
• 我们身边的文化和自然遗产应该如何保护
给我感悟
• 祖国的悠久的历史，灿烂的文化让我（ • 祖国的锦绣河山让我（ ） ）
神州风采美术上册课件PPT
国家重点风景名胜区。国家首批5A级旅游景区。位于湖南省西北部武陵源山脉中 段桑植县、慈利县交界处。总面积三百六十九平方公里，其中，中心景区面积二百六 十四平方公里。属砂岩峰林地貌。素以峰、谷、水、林、洞著称。
武陵源独特 的石英砂岩峰林 在国内外均属罕 见，素有“奇峰 三千”之称。在 核心景区中，有 石英砂岩山峰 3103座，峰体分 布在海拔5001100米，高度由 几十米至400米不 等。 每当雨过天 晴或阴雨连绵天 气，山谷中生出 的云雾缭绕在层 峦叠嶂之间，云 海时浓时淡，石 峰若隐若现，景 象变幻万千。
脚背宽8.5米， 脚面可围坐百人以上。
黄山位于安徽省南部等大诗人在此留下了壮美诗篇。 黄山市境内（景区由市直辖），为三山五岳中三山之一， 有“天下第一奇山”之美称。李白
据说黄山有名可数的石头 的就达1200多块，诸如“松鼠 跳天都”、“乌龟爬山”，” 孔雀戏莲花“、“仙人下棋”、 “天女绣花”、“夫妻谈心”、 “童子拜观音”。有的形同各 种物品，诸如“梦笔生花”、 “飞来石”。有的又以历史故 事、神话传说而命名，有“苏 武牧羊”、“太白醉酒”、 “武松打虎”、“达摩面壁” 等。
黄龙，多为地名和人名。如 位于四川省的黄龙风景区，陕西 的黄龙县，吉林省长春市农安县 古称黄龙府，中国人把黄河称作 黄龙。人物有汉末农民起义领袖、 明代爱国将领等。黄龙也为多个 皇帝的年号。
黄龙以彩池、雪山、峡谷、森林“四绝” 著称于世。这里的动植物物种资源丰富，高 等植物达1500余种，多为中国特有物种，属 国家一至三类保护的有11种。珍稀动物有大 熊猫、金丝猴、牛羚、云豹、白唇鹿等国家 一至三类保护动物。
承德避暑山庄，中国古代帝王宫苑，清代皇帝避暑和处理政 务的场所。位于河北省承德市北部。始建于一七零三年，历经 清康熙、雍正、乾隆三朝，耗时八十九年建成。与全国重点文 物保护单位颐和园、拙政园、留园并称为中国四大名园。
【精品】人美版第十一册第十五课《神州风采》
宏村月塘 （安徽）
布达拉宫（西藏）
泰 山 （ 山 东）
武陵源（湖南）
九寨沟（四川）
黄山（安徽）黄龙（四Fra bibliotek）大足石刻（重庆）
峨眉山-乐山 （四川）
2013-12-10
2013-12-10
四、小组讨论
1、你最喜欢哪一处文化遗产或自然遗产呢？
为什么？ 2、我们应该怎么对待这些文化和自然遗产呢？
2013-12-10
乐 山 大 佛 （ 四 川）
敦煌莫高窟（甘肃）
长城（北京）
泰山 东）
（山
承德避暑山庄（河北）
布达拉宫（西藏）
黄山 （安徽）
武陵源（湖南）
颐和园（北京）
黄龙（四川） 宏村月塘（安徽） 九寨沟（四川）
长城（北京）
乐山大佛（四川）
承德避暑山庄（河北）
颐和园（北京）
敦煌莫高窟（甘肃）
五、作业
根据这些世界遗产，进行一次美术创作。
2013-12-10
神州风采教学内容美术课件PPT模板
作者
神州风采
神州风采
九寨沟
黄龙
青城山—都江堰
大 小泰栖息地
——
峨 眉 乐 山 大 佛
• 复合遗产——具有文化遗产和自 然遗产两方面条件的遗产。
考一考：
九寨沟
青城山—都江堰
大 小泰栖息地
峨眉—乐山大佛
文化遗产 自然遗产 复合遗产
考一考：
九寨沟
青城山—都江堰
大 小泰栖息地
峨眉—乐山大佛
• 你想从哪里去表现祖国的神圣和 美丽？
作业：
•绘制一幅祖国的美 丽风景
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本文档下 载后内容可随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
文化遗产 自然遗产 复合遗产
小组讨论：
•我国还有那些典型的代 表？
•中国特色的文化 遗产
• 秦始皇陵墓——兵马俑
• 敦煌莫高窟
•国粹—京剧
•艺术瑰宝—书法
精美的民间艺术
雄伟的建筑：
•中国特色的自然 遗产
• 世界第一高峰—珠穆朗 玛峰
•安徽黄山
思考：
• 我们的祖国取得什么样的辉煌成 就？
15.神州风采??（人美版六年上）
15.神州风采(人美版六年上)课题 15.神州风采课时 2 课时课业类型欣赏•评述授课人教学目标显性目标通过了解欣赏评述离自己最近的世界遗产，感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、感悟民族精神、民族审美感。
隐性目标激发民族自尊心，自信心和自豪感，树立热爱祖国、热爱中华民族的思想重点对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注，并以实际行动参与和保护它。
难点对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备、图片、资料教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、导入新课教师展示一组长城图片并提问：这组照片展现的是什么地方？它的长度有多少？经过哪些省？城墙曾经出现在古代世界各个角落，可如今只有我国的长城基本完好，它有两千余年的建造史。
引出课题：神州风采是长城，总长一万多公里，现存的是6700公里的明长城。
目前遗存的长城经过河南、山东、陕西、山西、河北、甘肃、宁夏、新疆、内蒙古、辽宁、北京、天津等省、市、自治区。
学生欣赏图片，听讲、思考。
三、探究学习秦大家继续研究长城。
分成4个小组，研究下列问题：1. 长城经过地区的地貌有哪些？2. 长城建筑的形式有哪些？3. 建造长城的材料有哪些？4. 古代长城和现代长城的作用。
1.地貌有平原、丘陵、山脉、山峰、湖泊、合股、盆地、峡谷、沙漠、戈壁、荒漠、沼泽、草原、森林、海洋，海拔高度差有3000多米。
2.建筑形式出城墙外，还有各种门、楼、关、台、墩、间、桥、洞、隧道等。