最新上海市静安区2020届高三历史二模试卷

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静安区 2019 学年第二学期教学质量检测

高三历史试卷2020.05

注意：

1.本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题

纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。

2.检测时间 60 分钟，试卷满分 100 分。

一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）

1.为农耕文明的简介配图，恰当的是

A B

C D

2.“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能

禁止。”廷尉李斯基于以上判断，主张推行

A. 皇帝制度

B. 三公九卿制度

C. 郡县制度

D. 君主专制制度

3.“世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖九世之孙也。”材料中的“世祖”建立了

A. 西汉

B.东汉

C.蜀汉

D. 后汉

4.“两宋时期，中国经济重心南移完成”这一结论的最主要依据是

A. 南方的自然条件更有利于发展农业生产

B. 北方持续战乱而南方相对安宁

C. 南方经济发展水平和经济实力超过北方

D. 北宋定都开封而南宋定都临安

5.右图为受污损的三联书店出版物封面。其中污损处的文字当

是

A.咸阳

B.长安

C.洛阳

D. 泉州

6.下图为学生笔记。笔记评价的是

A.东汉的“柔道”政策

B. 唐代的“和亲”政策

C. 宋代的“和议”态度

D. 明清的“闭关锁国”

7.“你们的羊一向是那么驯服，那么容易喂饱，据说现在变得很贪婪、很凶蛮，以至于吃人，并把你们的田地、家园和城市蹂躏成废墟”。托马斯﹒莫尔《乌托邦》中的这段话，谴责的是

A. 圈地运动

B. 黑奴贸易

C. 君主专制

D. 殖民扩张

8.“议会君主制政体的权力重心在议会。议会拥有立法权、财政权和对行政的监督权”。材料中的“议会君主制”也被称作

A. 开明君主制

B. 民主共和制

C. 君主立宪制

D. 等级君主制

9.作为条款，“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家”出自

A. 1689 年《权利法案》

B. 1783 年《巴黎和约》

C. 1787 年“联邦宪法”

D. 1789 年《人权宣言》

10.区分彼得一世改革与亚历山大二世改革性质的关键在于

A. 是否使俄国走上富强的道路

B. 是否动摇了沙皇的专制地位

C. 是否保留大量封建军事残余

D. 是否为经济提供自由劳动力

11．18 世纪中期开始的经济领域大变革之所以称为“工业革命”，主要是因为

A. 机器生产取代手工劳动

B. 资本主义战胜封建主义

C. 手工作坊变成手工工场

D. 君主统治让位民主政治

12.第二次世界大战中太平洋战场的转折点是

A.不列颠空战

B. 阿拉曼战役

C. 斯大林格勒战役

D. 中途岛海战

13.南京，见证了中国历史上许多历史事件。以下选项，匹配正确的是

A.鸦片战争- 南京开埠

B.太平天国运动- 天京定都

C.“二次革命”- 南京临时政府成立

D.淮海战役- 南京解放

14.“一场排除民族资产阶级领导和参加的具有资本主义性质的改革运动”当指

A. 清末新政

B. 维新运动

C. 洋务运动

D. 改订新约运动

15.作为重大会议的横幅，“在毛泽东的旗帜下胜利前进”出现于

A.中共“一大”

B. 遵义会议

C. 中共“七大”

D. 万隆会议

16.宣传画常常带有鲜明的时代印记。右侧的宣传画“印记”的历史时期

是

A.新民主主义向社会主义过渡时期

B.社会主义道路初步探索时期

C.“文化大革命”时期

D.社会主义现代化建设新时期

17.“私有制必须废除，代替它的是共同使用生产工具和按共同协议来

分配产品。”体现恩格斯这一观点的经济改革是

A. 日本明治维新

B. 美国“宅地法”

C. 俄国1861 年改革

D. 中国“三大改造”

18.下列选项，体现两种不同社会制度全面对抗的是

A.拿破仑帝国与反法同盟

B. 同盟国与协约国

C. 轴心国与反法西斯联盟

D. “北约”与“华约”

19.以“美元与黄金挂钩；其他国家货币与美元挂钩”为主要特征的国际体系被称作

A. 雅尔塔体系

B. 布雷顿森林体系

C. 华盛顿体系

D.凡尔赛体系

20.“充分展示了中国顺应经济全球化潮流”的是

A. “重返”联合国

B. 加入世界贸易组织

C. 加入亚太经合组织

D. 组建“上海合作组织”

二、综合题（本大题共 3 小题，共 60 分)

21.社会转型（18 分）

（1）请就此处的“生产工具和生产技术”的进步各举一例生

产工具：（2 分）

生产技术：（2 分）

（2）（2 分）

（3）（2 分）

（4）（2 分）

（5）（2 分）

（6）（2 分）

（7）这场宣传“民主”“科学”的运动在中国历史上称作。（2分）

（8）近代中国宣传马克思主义的先锋是。（2 分）

22．多面“国学”（20分）

近代以来，“国学”有着多种涵义。

在晚清“中体西用”的文化争论中，“国学”是“夷学”、“洋学”、“西学”等概念的对立面，这时它是一个文化名词。

在学制改革的过程中，“国学”作为经、史、子、集“四部之学”的总称，与从西方传来的文、理、法、商、工、农、医“七科之学”形成对立，这时它是一个学科分类体系中的教育名词。

在清末革命浪潮中，邓实、章太炎等人提倡的“国学”具有儒家的“家国情怀”，他们认为其对立面是“君学”，“君学”灌输朝廷即国家、事君等同于爱国的专制思想，“国学”又具有了政治色彩的名词。

新文化运动中，胡适则认为，国学是“国故学”的缩写，“国故学”的使命是“整理中国一切文化历史”，具有“中华民族学术文化总代表”这样一种涵义，“国学”因而演变成一个学术名词。

——《“国学”的外相和内涵》（《武汉科技大学学报﹒社会科学版》2007 年第6 期）回答下列问题

（1）简析晚清时期，“夷学”“洋学”“西学”及“七科之学”等能成为与“国学”分