倔强的小红军课件
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《倔强的小红军》课件
1Hale Waihona Puke 0%坚定革命信仰小红军的故事让人们更加坚定自 己的革命信仰，相信正义必胜， 邪恶必败，从而在革命道路上更 加坚定不移。
80%
传播革命思想
小红军的故事通过各种渠道传播 ，使更多的人了解革命思想，认 识到只有通过革命才能实现民族 独立和人民解放。
对社会的贡献
促进社会进步
小红军的故事激发了人们的爱 国热情和社会责任感，推动了 社会的进步和发展。
详细描述
小红军在长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，从未动摇过对革 命事业的信念，始终保持着积极向上的精神状态。
小红军的勇敢无畏
总结词
小红军在战斗中勇敢无畏，不畏艰险，敢于冲锋陷阵。
详细描述
在长征途中，小红军们面对敌人的炮火和围攻，毫不畏惧，勇往直前。他们用自 己的勇敢和无畏精神，为革命事业作出了巨大的贡献。
小红军的团结协作
总结词
小红军在长征途中，团结一心，互相帮助，共同克服困难。
详细描述
小红军们深知团结就是力量，他们紧密团结在一起，共同面 对困难和挑战。在长征途中，他们互相扶持、共同进退，展 现出了团结协作的精神风貌。
04
小红军的影响
对后人的启示
勇敢面对困难
小红军在面对困难时，不屈不挠，勇往直前，这种 精神启示后人要勇敢面对生活中的挑战和困难。
坚持信念
小红军始终坚守自己的信念，不为眼前的利益所动 摇，这种坚定的信念让后人明白，在追求自己的梦 想和目标时，要始终保持清醒和坚定。
团结互助
小红军与同伴们团结互助，共同克服困难，这种团 队精神让后人意识到，只有团结一心，才能战胜各 种挑战。
对革命的影响
80%
激发革命热情
倔强的小红军 PPT课件
课 堂 检
测 （深情）地谈起
词语巧搭配
（疲惫）的瘦马
（命令）的口吻
（发黑）的牛膝骨
（荒无人烟 ）的草地上
（满不在乎）的样子
拓展
第二课时
词
语
倔强 疲惫 浮现
花
荒无人烟 满不在乎
篮
忍饥挨饿 无可奈何
红军长征过草地
请用“____”画 出小红军外貌描 写的句子。
“黄黄的小脸” “两只脚穿着破草鞋”
第一课时
学习目标： 1.学习生字新词，掌握运用。 2.通读全文，初步理解课文内容
朗读全文,要求：
1.有感情地朗读课文。 2.读准字音，读通句子。 3.本文按什么顺序记叙？讲了一个什么故事？
本文按事情发展顺序记叙的。
记叙了红军长征过草地时，一位倔 强小红军，忍受饥饿和疲惫，不愿 拖累他人牺牲的事，赞扬了小红军 一心为他人着想，把困难和危险留 给自己的高尚品质。
人物简介：副司令员参与指挥朝鲜战 争。回国陈赓（1903年2月27日－1961 年3月16日），原名陈庶康，湖南湘乡 人。中国工农红军及中国人民解放军 主要领导人之一，军事家、中国人民 解放军大将。
陈赓早年加入中国共产党，此后进入 黄埔军校第一期，随后参加东征。之 后赴苏联学习间谍技术，回国后参加 南昌起义、长征、抗日战争、解放战 争，为人民的解放事业立下汗马功劳。 1951年担任中国人民志愿军后担任人 民解放军副总参谋长、中国国防部副 部长等职位。1955年被授予大将军衔。 1961年3月16日在上海逝世，终年58岁。
“冻得又青又红” 这些外貌描写说 明了什么？
阅读3—10自然段，陈赓几 次想帮助小红军，小红军又 怎么拒绝了陈赓同志的帮助？ 请用横线画出描写他们如何 帮助以及拒绝对方的神态、 动作、语言的句子。
《倔强的小红军》课堂演示课件
他骑在马上，心情老平静不下来， 从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩 子。从上海、广州直到香港的码头上， 跟他打过交道的那些穷孩子，一个一 个浮现在他眼前。
这句话是说陈赓同志见到这个小鬼后的 不安心情。不安的原因：一是回想刚才那 个小红军被饥饿和疲惫折磨的样子，以及 满不在乎，既不要干粮又不肯骑马的神情， 觉得有点让人不放心；二是联想过去和他 打过交道的孩子，都是非常勇敢。顽强， 不怕牺牲，不拖累大人的。陈赓凭他丰富 的经验，发觉自己“受骗”了，于是为小 红军担起心来，心情总是平静不下来。
“陈赓同志全明白了。就在这个时 候，小红军停止了呼吸。”
“陈赓同志全明白了”是指明白了小鬼 不肯骑马，不肯和陈赓同志一块儿走，不 肯接受陈赓同志的青稞面的原因是不想拖 累别人，不想增加首长的负担，把困难、 牺牲留给自己，这是多么高尚的品质。陈 赓同志一旦明白过来后，小鬼已经牺牲了， 他为自己的疏忽，没及时救小鬼而深深后 悔和悲痛。这表现了党的领导者高度的革 命责任心和热爱阶级兄弟的思想感情。
倔强：性格刚强不屈。 回顾：回头看，本文指回忆。 疲惫非：常疲乏。 浮现再：次在脑子里显现出来。 荒无人偏烟僻：，荒凉，没有人居住。
小红军摆出一副满不在乎的样子， 盯着陈赓同志长着样子， 盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸， 微微一笑。
这句话说明小鬼很有心计，已经看出陈 赓这位首长也已经十分饥饿、疲惫，所以 用“满不在乎”的表情，好使对方相信自 己说的话。“满不在乎”，全不在意； “盯着”，目不转睛地看。
倔强的小红军
课文朗读 句段赏析 图片欣赏
生字词学习 情景演示 诗歌朗诵
ju6 hu1n r7n
倔 强 荒g 废 忍 受
b8i qi1n qi4o
疲惫 牵手 翘首
倔强的小红军课件
历史事件
中央红军在长征途中经过四川、贵州、云南等 地的彝族聚居区，与当地彝族人民建立了深厚 感情。
创作灵感
作者通过深入了解彝族人民的生活习俗和历史 文化，结合自己的亲身经历，创作出了《倔强 的小红军》这一作品。
内容简介
主要人物
小红军、陈赓、彝族少年
故事情节
小红军在长征途中掉队，与陈赓将军相遇，两人之间发生了一系列有趣的故 事。小红军在彝族地区遇到了一位聪明勇敢的彝族少年，两人结伴同行，共 同经历了生死离别和种种险阻，最终抵达了目的地。
04
倔强的小红军 教学反思
成功之处
内容充实
课件内容详实，涵盖了课程所需的各类知识点，如课文背景、人物性格特征等，为学习者 提供了丰富的学习资源。
设计合理
课件设计紧凑、合理，符合学生的认知规律和学习习惯。通过多媒体手段，将复杂抽象的 概念以直观、形象的方式呈现，有效帮助学生理解课文。
技术精湛
课件制作技术精湛，画面美观，操作简便。音效、动画等元素的加入，使课件更具趣味性 和互动性，激发了学生的学习兴趣。
05
倔强的小红军 相关资料
相关教案
教案1
以《倔强的小红军》为主题，通过不同学科的融合，将音乐 、语文、历史等学科结合在一起，让学生在欣赏音乐的同时 ，了解历史背景和人物形象，提高人文素养和审美能力。
教案2
以《倔强的小红军》为主题，结合多媒体手段，通过图片、 音频、视频等多种形式展示小红军形象和历史背景，引导学 生深入了解历史和人物形象，培养爱国主义情感和良好的品 德。
相关课件
课件1
以《倔强的小红军》为主题，通过图片、音频、视频等多种形式展示小红军 形象和历史背景，引导学生深入了解历史和人物形象，培养爱国主义情感和 良好的品德。
中央红军在长征途中经过四川、贵州、云南等 地的彝族聚居区，与当地彝族人民建立了深厚 感情。
创作灵感
作者通过深入了解彝族人民的生活习俗和历史 文化，结合自己的亲身经历，创作出了《倔强 的小红军》这一作品。
内容简介
主要人物
小红军、陈赓、彝族少年
故事情节
小红军在长征途中掉队，与陈赓将军相遇，两人之间发生了一系列有趣的故 事。小红军在彝族地区遇到了一位聪明勇敢的彝族少年，两人结伴同行，共 同经历了生死离别和种种险阻，最终抵达了目的地。
04
倔强的小红军 教学反思
成功之处
内容充实
课件内容详实，涵盖了课程所需的各类知识点，如课文背景、人物性格特征等，为学习者 提供了丰富的学习资源。
设计合理
课件设计紧凑、合理，符合学生的认知规律和学习习惯。通过多媒体手段，将复杂抽象的 概念以直观、形象的方式呈现，有效帮助学生理解课文。
技术精湛
课件制作技术精湛，画面美观，操作简便。音效、动画等元素的加入，使课件更具趣味性 和互动性，激发了学生的学习兴趣。
05
倔强的小红军 相关资料
相关教案
教案1
以《倔强的小红军》为主题，通过不同学科的融合，将音乐 、语文、历史等学科结合在一起，让学生在欣赏音乐的同时 ，了解历史背景和人物形象，提高人文素养和审美能力。
教案2
以《倔强的小红军》为主题，结合多媒体手段，通过图片、 音频、视频等多种形式展示小红军形象和历史背景，引导学 生深入了解历史和人物形象，培养爱国主义情感和良好的品 德。
相关课件
课件1
以《倔强的小红军》为主题，通过图片、音频、视频等多种形式展示小红军 形象和历史背景，引导学生深入了解历史和人物形象，培养爱国主义情感和 良好的品德。
《倔强的小红军》PPT
西师大版 语文 三年级 下册
倔强的小红军
这就是红军长征走过的草地。今天我 们就学习一个长征行中的感人故事。
第一课时
资料下
载
/ziliao/
范文下
载
/fanwe
n/
试卷下
载
/shiti/ 教案下
陈赓（1903－1961年）湖南人，
载 /jiaoan/
无产阶级革命家。1922年加入中
PPT论
坛： 国共产党。19ຫໍສະໝຸດ 7年参加了南昌起二、判断对错。
1.“两片薄嘴唇”的 “薄”读báo。（ √ ） 2.“一副满不在乎的样子”的“副 ”读fū， 不读fù。（ ）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
倔强地 十分的 无可奈何的
样子 说 疲惫
第二课时
同学们，上节课，我们一起初步了解了发 生在长征过草地时发生的一个小故事，下面我 们来继续深入了解这个感人肺腑的故事。看看 这到底是一个怎样的小红军，如何倔强？
生字归类
左右 结构
偏 挨冻 副 踢邦
上下 结构
革薄 势奈
识字方法 加一加：足+易=踢
减一减：帮－巾=邦
硬邦邦
báo
易写错
要写在“艹”的下面
薄
部首“艹”，上下结构， “氵”藏在“艹”下面，这个 字比较长，要写得扁一些。
不要写成三点水。
dòng
冻
冻是形声字，“冫” 为形， “东” 为声。意指感到寒 冷或凝结(冰块等)。
陈赓同志自从见到这
交道的那些穷孩子， 个小鬼,就有担心他支持不
一个个浮现在他眼前。 了的感觉,一直放心不下。
陈赓想起一连串的孩子，这些孩子与 小红军有什么共同点？
倔强的小红军
这就是红军长征走过的草地。今天我 们就学习一个长征行中的感人故事。
第一课时
资料下
载
/ziliao/
范文下
载
/fanwe
n/
试卷下
载
/shiti/ 教案下
陈赓（1903－1961年）湖南人，
载 /jiaoan/
无产阶级革命家。1922年加入中
PPT论
坛： 国共产党。19ຫໍສະໝຸດ 7年参加了南昌起二、判断对错。
1.“两片薄嘴唇”的 “薄”读báo。（ √ ） 2.“一副满不在乎的样子”的“副 ”读fū， 不读fù。（ ）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
倔强地 十分的 无可奈何的
样子 说 疲惫
第二课时
同学们，上节课，我们一起初步了解了发 生在长征过草地时发生的一个小故事，下面我 们来继续深入了解这个感人肺腑的故事。看看 这到底是一个怎样的小红军，如何倔强？
生字归类
左右 结构
偏 挨冻 副 踢邦
上下 结构
革薄 势奈
识字方法 加一加：足+易=踢
减一减：帮－巾=邦
硬邦邦
báo
易写错
要写在“艹”的下面
薄
部首“艹”，上下结构， “氵”藏在“艹”下面，这个 字比较长，要写得扁一些。
不要写成三点水。
dòng
冻
冻是形声字，“冫” 为形， “东” 为声。意指感到寒 冷或凝结(冰块等)。
陈赓同志自从见到这
交道的那些穷孩子， 个小鬼,就有担心他支持不
一个个浮现在他眼前。 了的感觉,一直放心不下。
陈赓想起一连串的孩子，这些孩子与 小红军有什么共同点？
《倔强的小红军》课件
参与中国革命斗争的历程
积极参与了辽沈战役和平津战役等中国革命斗 争的重要战役，并表现出坚定的勇气。
小红军的奋斗历程
革命战争中的表现
在中国革命战争中，小红军表现 出顽强的斗志和坚持革命事业的 信仰。
长征中的活跃表现
在长征时期，小红军积极行动， 为红军胜利抢先一步。
战场上的表现
在战场上，小红军表现出不怕困 难、英勇无比的精神，为中国革 命事业做出了杰出贡献。
姓名
年龄
小红军
19
小青年
18
小绿林
பைடு நூலகம்22
小红花
20
出生地
湖南省永州市东安县
四川省冕宁县
贵州省黔东南苗族侗 族自治州施秉县泮水 镇 广东省潮州市潮安区 文兴镇
党籍 中国共产党 中国共产党 中国共产党
中国共产党
小红军的影响力
中国革命史
小红军是中国革命历史上的重 要人物之一，对于中国革命事 业做出了杰出贡献。
1
了解中国革命历史
通过小红军的故事，我们可以更好地了解中国革命历史。
2
借鉴小红军的精神和品质
小红军的精神和品质是现代中国人应该学习和借鉴的。
3
提高自己的思想境界和思维能力
通过学习小红军的故事，我们可以提高自己的思想境界和思维能力。
4
传承小红军的精神
我们要传承小红军的精神，推动中华民族的伟大复兴。
小红军的代表人物
《倔强的小红军》PPT课 件
介绍中国革命历史上的重要人物——倔强的小红军，他用坚定的意志和勇气 为中国革命事业做出了杰出贡献。
小红军的成长经历
家庭背景
出生在一个贫苦的农民家庭，从小接受父母的 爱国思想熏陶。
加入红军的经历
积极参与了辽沈战役和平津战役等中国革命斗 争的重要战役，并表现出坚定的勇气。
小红军的奋斗历程
革命战争中的表现
在中国革命战争中，小红军表现 出顽强的斗志和坚持革命事业的 信仰。
长征中的活跃表现
在长征时期，小红军积极行动， 为红军胜利抢先一步。
战场上的表现
在战场上，小红军表现出不怕困 难、英勇无比的精神，为中国革 命事业做出了杰出贡献。
姓名
年龄
小红军
19
小青年
18
小绿林
பைடு நூலகம்22
小红花
20
出生地
湖南省永州市东安县
四川省冕宁县
贵州省黔东南苗族侗 族自治州施秉县泮水 镇 广东省潮州市潮安区 文兴镇
党籍 中国共产党 中国共产党 中国共产党
中国共产党
小红军的影响力
中国革命史
小红军是中国革命历史上的重 要人物之一，对于中国革命事 业做出了杰出贡献。
1
了解中国革命历史
通过小红军的故事，我们可以更好地了解中国革命历史。
2
借鉴小红军的精神和品质
小红军的精神和品质是现代中国人应该学习和借鉴的。
3
提高自己的思想境界和思维能力
通过学习小红军的故事，我们可以提高自己的思想境界和思维能力。
4
传承小红军的精神
我们要传承小红军的精神，推动中华民族的伟大复兴。
小红军的代表人物
《倔强的小红军》PPT课 件
介绍中国革命历史上的重要人物——倔强的小红军，他用坚定的意志和勇气 为中国革命事业做出了杰出贡献。
小红军的成长经历
家庭背景
出生在一个贫苦的农民家庭，从小接受父母的 爱国思想熏陶。
加入红军的经历
倔强的小红军PPT课件
7
自学指导一：
自由读课文1-3自然段，读后 找出描写小红军外貌的句子， 从外貌描写中你体会到了什么？
用“ ------- ”画出描写 小红军外貌的句子。
说明小红军在 那个小家伙不过十一二岁，黄 荒无人烟的草地上 黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴 行军忍饥挨饿已经 唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草 非常疲惫、虚弱。
• 倔强的小红军 25
2.文中通过描写陈赓同志 一心想帮助小红军，而小红军 用种种理由说服陈赓同志，最 后牺牲的经过，体现了陈赓同 志是一位 关心爱护小红军 __________________ 的首 长；体现了小红军具有宁愿牺 ____ _________________ 牲自己，决不拖累别人 的品 质。
•
倔强的小红军
19
自学指导四：
默读全文，小组讨论： 1、文中“陈赓同志全明白 了”指他明白了什么？ 2、最后一自然段“搂 住”“狠狠地捶自己的腿”反映了 什么？
•
文中“陈赓同志全明 白了”指他明白了什么？
• 1、小红军说体力好，安全是装出来的。 • 2、小红军并不是在等同伴，而是因为 实在走不动才掉队的。 • 3、小红军早就断粮了，干粮袋里根本 就没有青稞面。 • 4、小红军这样做是为了不拖累别人。
•
自学指导三：
读11-15自然段，思考： 1、陈赓同志骑在马上，为什 么心情老平静不下来？
2、陈赓怎么知道自己受骗了？
•
陈赓同志骑在马上，为什么心情 老平静不下来？
因为一个孩子在那么艰苦 的情况下，没有一个同伴同 行，让人不放心。
倔强的小红军
•
16
”想起一连串的孩 子“那些孩子都有什么共 同的特点？
鞋，冻得又青又红。
这段外貌描写说明了什么？
自学指导一：
自由读课文1-3自然段，读后 找出描写小红军外貌的句子， 从外貌描写中你体会到了什么？
用“ ------- ”画出描写 小红军外貌的句子。
说明小红军在 那个小家伙不过十一二岁，黄 荒无人烟的草地上 黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴 行军忍饥挨饿已经 唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草 非常疲惫、虚弱。
• 倔强的小红军 25
2.文中通过描写陈赓同志 一心想帮助小红军，而小红军 用种种理由说服陈赓同志，最 后牺牲的经过，体现了陈赓同 志是一位 关心爱护小红军 __________________ 的首 长；体现了小红军具有宁愿牺 ____ _________________ 牲自己，决不拖累别人 的品 质。
•
倔强的小红军
19
自学指导四：
默读全文，小组讨论： 1、文中“陈赓同志全明白 了”指他明白了什么？ 2、最后一自然段“搂 住”“狠狠地捶自己的腿”反映了 什么？
•
文中“陈赓同志全明 白了”指他明白了什么？
• 1、小红军说体力好，安全是装出来的。 • 2、小红军并不是在等同伴，而是因为 实在走不动才掉队的。 • 3、小红军早就断粮了，干粮袋里根本 就没有青稞面。 • 4、小红军这样做是为了不拖累别人。
•
自学指导三：
读11-15自然段，思考： 1、陈赓同志骑在马上，为什 么心情老平静不下来？
2、陈赓怎么知道自己受骗了？
•
陈赓同志骑在马上，为什么心情 老平静不下来？
因为一个孩子在那么艰苦 的情况下，没有一个同伴同 行，让人不放心。
倔强的小红军
•
16
”想起一连串的孩 子“那些孩子都有什么共 同的特点？
鞋，冻得又青又红。
这段外貌描写说明了什么？
倔强的小红军PPT课件
穿越时空隧道，你想对小 红军说点什么？
• 俱往矣，数风流人物，还看今 朝。
——毛泽东
• 1、自由读3到10自然段，画出能够使你感 受出小红军“倔强”的词语、句子，多读 几遍，并写下批注。
• 2、把你画好的词语、语句在小组内交流一 下，组长组织组员同学学习，并用你们喜 欢的方式汇报。
• 3 那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大
眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋， 冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你 上马骑一会儿吧。”
• 11他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见 的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港 的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现 在他眼前。
• 12“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声， 立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起 来。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。
• 13陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到 了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？ 他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面 还有几个牙印。
• 14 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止 了呼吸。
• 15陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地捶着自己的腿 说：“陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！”
• 4小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着 络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同 志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
• 5陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再 说！”
• 6小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比 一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。
• 7“那，我们就一块儿走吧。”
• 小鬼却摆出一副满不在乎的样子，盯着陈 赓同志长着络腮胡子的瘦脸。微微一笑， 用一口四川话说： “老同志，我的体力比 你强多了，你快骑上走吧。”
倔强的小红军课件
勇敢
小红军在长征途中表现出无畏 的勇气，不怕困难和牺牲。
在面对恶劣的自然环境和敌人 的追击时，小红军始终保持镇 定和勇敢。
他的勇敢精神激励着周围的同 志，成为他们心中的楷模。
聪明
小红军在困境中展现出过人的智慧和 应变能力。
小红军的聪明才智使他在困境中能够 灵活应对，化险为夷。
他能够迅速地观察和分析环境，找到 解决问题的办法。
通过学习小红军的故事，青少年可以更好地接受爱国主义教育和革 命传统教育，培养正确的价值观和人生观。
THANKS
谢谢您的观看
文化传承
小红军作为中国革命历史 的重要组成部分，传承了 中华民族的优秀传统文化 和革命精神。
小红军的故事简介
故事主题
以小红军为题材，讲述了一群年轻的 红军战士在艰苦卓绝的革命斗争中的 成长历程。
故事情节
故事中通过展现小红军战士们在战争 中的英勇无畏、团结互助的精神面貌 ，展现了他们坚定的革命信仰和崇高 的道德品质。
在长征途中，小红军们面对着极其恶劣的自然环境和敌人 的围追堵截，但他们从未动摇过对革命的信仰，始终保持 着高昂的斗志和必胜的信心。
对人民的热爱
小红军们深知革命事业是为了人民的利益而奋斗，因此他们始终保持着对人民的 热爱和关心。
在长征途中，小红军们不仅在战场上英勇杀敌，还经常帮助老弱病残和妇女儿童 ，用自己的实际行动践行着“为人民服务”的宗旨。
小红军展现出了顽强的毅力和坚定的 信念，他的行为赢得了陈赓和其他战 士的尊敬。
小红军的牺牲
在一次战斗中，小红军英勇牺牲，为保护战友和完成革命事 业献出了年幼的生命。
陈赓和其他战士深感悲痛和惋惜，他们为小红军的牺牲感到 痛惜，同时也为他的英勇和坚定感到敬佩。
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25 倔 强 的 小 红 军
jué jiànái
倔强 回顾 荒无人烟
pí bèi báo chún hū
忍饥挨饿
luòsāi
疲惫 薄嘴唇 满不在乎 络腮胡
nài hé kē gǎng chuí
无可奈何 青稞面 香港 捶背
hěn fú
狠心 浮现
1934年10月，中国工农红军从福建、江西等地出发， 年 月 中国工农红军从福建、江西等地出发， 连续行军二万五千里， 连续行军二万五千里，于1935年10月胜利到达陕西北部的 年 月胜利到达陕西北部的 革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。 革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。
这篇课文讲的就是长征途中的一 个故事。读读课文， 个故事。读读课文，想想课文讲了一件 什么事？ 什么事？
这篇精读课文记叙了陈赓同志回忆的 一件往事：一位掉队的小红军在极度饥饿、 一件往事：一位掉队的小红军在极度饥饿、 疲惫的情况下， 疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃 对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。 对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。
陈赓（ 陈赓（1903－1961年）湖南人，无产阶级革命家。 － 年 湖南人，无产阶级革命家。 1922年加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征途 年加入中国共产党。 年参加了南昌起义 年加入中国共产党 年参加了南昌起义。 中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、 中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、解放 军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。 军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。1961年在上海 年在上海 病逝。 病逝。
围绕这件事情，本文应该分为几部分？ 围绕这件事情，本文应该分为几部分？ 每一部分分别写了哪些主要内容呢？ 每一部分分别写了哪些主要内容呢？
全文共15个自然段，可分为三部分： 全文共15个自然段，可分为三部分： 15个自然段 第一段（ 第一段（第1自然段）： 讲陈赓同志回顾起自己革命时的一件 自然段）： 往事。 往事。 第二段（ 第二段（第2至10自然段）： 讲陈赓同志关心小红军，小红军 10自然段）： 讲陈赓同志关心小红军， 自然段 倔强地不肯接受的情景。 倔强地不肯接受的情景。 第三段（第11至15自然段）： 讲陈赓同志返回来找到那个小 第三段（ 11至15自然段）： 自然段 红军时， 红军时，小红军已经停止了呼 陈赓无限自责。 吸，陈赓无限自责。
通过阅读这篇课文， 通过阅读这篇课文，小红军给你留下了什 么印象？ 么印象？
勇敢坚强，宁愿自己挨饿受苦， 勇敢坚强，宁愿自己挨饿受苦， 也不拖累别人。 也不拖累别人。
陈赓同志给你留下了什么印象？ 陈赓同志给你留下了什么印象？
关心热爱战士。 关心热爱战士。
看图复述课文
“陈赓同志回顾自 陈赓同志回顾自 己革命经历的时候， 己革命经历的时候， 曾经深情地谈起这样 一件往事。 一件往事。 那是深秋的一天， 那是深秋的一天， 太阳偏西了……” 太阳偏西了
看看谁的本领大？ 看看谁的本领大？
ju6) 倔 (ju6 强 ju6 b8i) 疲惫 (b8i b8i qi1n) 牵 (qi1n 着 qi1n （ 小gu! 鬼） （ 传d@ 递） hu1ng) 荒 (hu1ng 无人烟 hu1ng r7n) 忍 (r7n 饥挨饿 r7n qi4o) 翘 (qi4o 起 qi4o （ 口w7n 吻） （ 干ma 嘛）
（ （邦邦） 香g3ng 港） 硬b1ng 邦邦）
jué jiànái
倔强 回顾 荒无人烟
pí bèi báo chún hū
忍饥挨饿
luòsāi
疲惫 薄嘴唇 满不在乎 络腮胡
nài hé kē gǎng chuí
无可奈何 青稞面 香港 捶背
hěn fú
狠心 浮现
1934年10月，中国工农红军从福建、江西等地出发， 年 月 中国工农红军从福建、江西等地出发， 连续行军二万五千里， 连续行军二万五千里，于1935年10月胜利到达陕西北部的 年 月胜利到达陕西北部的 革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。 革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。
这篇课文讲的就是长征途中的一 个故事。读读课文， 个故事。读读课文，想想课文讲了一件 什么事？ 什么事？
这篇精读课文记叙了陈赓同志回忆的 一件往事：一位掉队的小红军在极度饥饿、 一件往事：一位掉队的小红军在极度饥饿、 疲惫的情况下， 疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃 对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。 对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。
陈赓（ 陈赓（1903－1961年）湖南人，无产阶级革命家。 － 年 湖南人，无产阶级革命家。 1922年加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征途 年加入中国共产党。 年参加了南昌起义 年加入中国共产党 年参加了南昌起义。 中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、 中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、解放 军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。 军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。1961年在上海 年在上海 病逝。 病逝。
围绕这件事情，本文应该分为几部分？ 围绕这件事情，本文应该分为几部分？ 每一部分分别写了哪些主要内容呢？ 每一部分分别写了哪些主要内容呢？
全文共15个自然段，可分为三部分： 全文共15个自然段，可分为三部分： 15个自然段 第一段（ 第一段（第1自然段）： 讲陈赓同志回顾起自己革命时的一件 自然段）： 往事。 往事。 第二段（ 第二段（第2至10自然段）： 讲陈赓同志关心小红军，小红军 10自然段）： 讲陈赓同志关心小红军， 自然段 倔强地不肯接受的情景。 倔强地不肯接受的情景。 第三段（第11至15自然段）： 讲陈赓同志返回来找到那个小 第三段（ 11至15自然段）： 自然段 红军时， 红军时，小红军已经停止了呼 陈赓无限自责。 吸，陈赓无限自责。
通过阅读这篇课文， 通过阅读这篇课文，小红军给你留下了什 么印象？ 么印象？
勇敢坚强，宁愿自己挨饿受苦， 勇敢坚强，宁愿自己挨饿受苦， 也不拖累别人。 也不拖累别人。
陈赓同志给你留下了什么印象？ 陈赓同志给你留下了什么印象？
关心热爱战士。 关心热爱战士。
看图复述课文
“陈赓同志回顾自 陈赓同志回顾自 己革命经历的时候， 己革命经历的时候， 曾经深情地谈起这样 一件往事。 一件往事。 那是深秋的一天， 那是深秋的一天， 太阳偏西了……” 太阳偏西了
看看谁的本领大？ 看看谁的本领大？
ju6) 倔 (ju6 强 ju6 b8i) 疲惫 (b8i b8i qi1n) 牵 (qi1n 着 qi1n （ 小gu! 鬼） （ 传d@ 递） hu1ng) 荒 (hu1ng 无人烟 hu1ng r7n) 忍 (r7n 饥挨饿 r7n qi4o) 翘 (qi4o 起 qi4o （ 口w7n 吻） （ 干ma 嘛）
（ （邦邦） 香g3ng 港） 硬b1ng 邦邦）