高一生物必修一思维导图第一章
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• D [原子、分子不属于生命系统结构层次，A错误；病毒不属于 生命系统的层次，但是病毒是生物，B错误；池塘里的鱼有很多 种，不属于同一个种群。C错误；一间屋子里的全部蟑螂包含多 种蟑螂，不属于同一个种群，D正. 确。]
2．(2018·陕西省黄陵中学开学考)下列关于 病毒的叙述，错误的是( ) A．病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和 核酸构成 B．病毒不能独立地进行新陈代谢 C．病毒的生命活动必须在寄主细胞中进 行 D．在培养SARS病毒时，可在含有一定量 有 • D部机的[病遗营毒传的物养结质物构组非成质常，的简A正单培确，；养没病有基毒细不胞上能结独培构立，养进仅行由新蛋陈白代质谢外，壳只和有内
一种细胞器，而核糖体是不具有膜结构的细胞器，C错误；硝化细菌和
水绵都有细胞结构，只要有细胞结构就同时含有DNA和RNA，以DNA
为遗传物质，T2噬菌体是DNA类的病毒，也是以DNA为遗传物质，D正
确。]
.
6．(2017·陕西省西安市一模)如图所示：甲图中①②③④表示镜 头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物 镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈
→移动标本→转动细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的
10倍
D．若乙图中铺满视野共160个细胞，目镜不变，物镜增加4倍，
视野中细胞约10个
.
• D [①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小。 ③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与 玻片之间的距离越近，反之则越远，丙细胞体积大，视 野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野，应选用甲 中②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，故要先把观 察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦， 还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动 转换器→调节亮度(调节光圈或反光镜)→转动细准焦螺旋， B错误；若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增 大为原来的100倍，C错误；显微镜放大倍数是直径放大 倍数而不是面积放大，物镜增加4倍，物像面积放大了16 倍，故看到的细胞个数＝160×1/16＝10(个)，D正确。]
寄生在活细胞里才能进行生命活动，B、C正确；SARS病毒没有 细胞结构和独立生存能力，不能用含有一定量有机营养物质的培 养基来培养，D错误。]
.
3．(2018·黑龙江省大庆十中质检)下列关于显微镜操 作的叙述，正确的是( ) A．观察未经染色的动物细胞时，需要将视野适当 调暗，以便于观察
B．低倍镜换用高倍镜时，需要先调节镜头上移，以 免损坏玻片标本
4．(2018·江西省南昌市调研)下列关于原核生 物和真核生物的叙述，正确的是( ) A．原核细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物和原核生物的细胞中均含有染色 体 C．真核细胞的生物膜系统，有利于细胞代谢 有序进行 D．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生 • C 物[原以核细RN胞A不为含线遗粒传体，物但质有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶，可进行必修一思维来自图走近细胞分 子
组成细胞的分子
与
细胞的基本结构
细
胞
细胞的物质输入和输出
细胞的能量供应和利用
.
走 进 细 胞
从 细 胞 到 生 物 圈
细胞的 统一性 和多样 性
高倍镜 的使用
生命系统的 基本层次
细胞、组织、器官、系统、个体、 种群、群落、生态系统、生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位。1、病毒虽然没有细胞结构，但必须生活 在活细胞中。2、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动。3、多细胞生物 需要多个细胞共同协作，完成生命活动。
单细胞生物（草履虫，变形虫，蓝藻，细菌）既属于细胞层次又属于个体层次 病毒不属于生命系统的各个层次、植物没有系统层次。一定区域内，同种生物
的全部个体叫种群，所有生物叫群落，生物和无机环境叫生态系统。 多样性：有无以核膜为界限的细胞核。原核没有染色体。
真核和原核
统一性：都有细胞膜，细胞质（包括核糖体），DNA。
有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等，A错误；原核细胞中DNA是裸露的，没 有和蛋白质结合，所以原核细胞没有染色体B错误；真核生物的生物膜系 统将细胞分成一个个小的区室，使细胞代谢能够高效有序的进行，C正确； 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，D错误。]
.
5．(2018·河南省郑州市月考)下列有关T2噬菌体、硝化 细菌和水绵的叙述，正确的是( )
C．低倍镜下用粗准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准 焦螺旋调焦
D．通常低倍镜观察后还要进行高倍镜观察，因为 • A 高[未倍经镜染下色的物动像物清细晰胞色度泽更较高浅，需在较暗的视野下才能观察到，
A正确；低倍镜换用高倍镜时，不需要先调节镜头上移，而是将低倍 镜下要观察的目标移至视野中央，转动转换器，转用高倍镜观察，B 错误；在低倍镜下调焦时，先用粗准焦螺旋将镜筒上、下调整到适 宜位置，再用细准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准焦螺旋调焦，C错误； 通常低倍镜观察后还要进行高倍镜观. 察，因为高倍镜下物像更大，D
长和宽同时放大，铺. 满视野是平方倍数，排成一排是正常倍数
1．(2018·宁夏回族自治区银川一中月考)下列生物 学事实叙述正确的是( ) A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈 的各个层次 B．病毒不属于生命系统的层次，因此病毒不是生 物 C．一个池塘中全部的鱼是一个种群 D．一间屋子里的全部蟑螂不是一个种群
A．T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层 次
B．T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻 底氧化分解
C．硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成
有机物
•DD．[TT22噬噬菌菌体体是一、种硝D化NA细病毒菌，和不水具绵有细都胞以结D构N，A不作具为有生遗命传系物统质的
任何层次，A错误；T2噬菌体是一种DNA病毒，不具有细胞结构，不能 进行有氧呼吸，B错误；硝化细菌属于原核生物，其细胞中只有核糖体
原核：细菌（杆，球，螺旋）、蓝藻（颤藻，念珠藻，篮球藻，发 菜。藻蓝素和叶绿素）、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。
细胞学说
建立者：施旺 施莱登。
威尔肖提出细胞分裂
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
先在低倍镜下找到目标，把目标移到视野中央（向目标所在方向移动），换成 高倍镜，调节光圈和反光镜 物镜越长，放大倍数越大。目镜越短，放大倍数越大。
2．(2018·陕西省黄陵中学开学考)下列关于 病毒的叙述，错误的是( ) A．病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和 核酸构成 B．病毒不能独立地进行新陈代谢 C．病毒的生命活动必须在寄主细胞中进 行 D．在培养SARS病毒时，可在含有一定量 有 • D部机的[病遗营毒传的物养结质物构组非成质常，的简A正单培确，；养没病有基毒细不胞上能结独培构立，养进仅行由新蛋陈白代质谢外，壳只和有内
一种细胞器，而核糖体是不具有膜结构的细胞器，C错误；硝化细菌和
水绵都有细胞结构，只要有细胞结构就同时含有DNA和RNA，以DNA
为遗传物质，T2噬菌体是DNA类的病毒，也是以DNA为遗传物质，D正
确。]
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6．(2017·陕西省西安市一模)如图所示：甲图中①②③④表示镜 头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物 镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈
→移动标本→转动细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的
10倍
D．若乙图中铺满视野共160个细胞，目镜不变，物镜增加4倍，
视野中细胞约10个
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• D [①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小。 ③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与 玻片之间的距离越近，反之则越远，丙细胞体积大，视 野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野，应选用甲 中②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，故要先把观 察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦， 还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动 转换器→调节亮度(调节光圈或反光镜)→转动细准焦螺旋， B错误；若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增 大为原来的100倍，C错误；显微镜放大倍数是直径放大 倍数而不是面积放大，物镜增加4倍，物像面积放大了16 倍，故看到的细胞个数＝160×1/16＝10(个)，D正确。]
寄生在活细胞里才能进行生命活动，B、C正确；SARS病毒没有 细胞结构和独立生存能力，不能用含有一定量有机营养物质的培 养基来培养，D错误。]
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3．(2018·黑龙江省大庆十中质检)下列关于显微镜操 作的叙述，正确的是( ) A．观察未经染色的动物细胞时，需要将视野适当 调暗，以便于观察
B．低倍镜换用高倍镜时，需要先调节镜头上移，以 免损坏玻片标本
4．(2018·江西省南昌市调研)下列关于原核生 物和真核生物的叙述，正确的是( ) A．原核细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物和原核生物的细胞中均含有染色 体 C．真核细胞的生物膜系统，有利于细胞代谢 有序进行 D．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生 • C 物[原以核细RN胞A不为含线遗粒传体，物但质有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶，可进行必修一思维来自图走近细胞分 子
组成细胞的分子
与
细胞的基本结构
细
胞
细胞的物质输入和输出
细胞的能量供应和利用
.
走 进 细 胞
从 细 胞 到 生 物 圈
细胞的 统一性 和多样 性
高倍镜 的使用
生命系统的 基本层次
细胞、组织、器官、系统、个体、 种群、群落、生态系统、生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位。1、病毒虽然没有细胞结构，但必须生活 在活细胞中。2、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动。3、多细胞生物 需要多个细胞共同协作，完成生命活动。
单细胞生物（草履虫，变形虫，蓝藻，细菌）既属于细胞层次又属于个体层次 病毒不属于生命系统的各个层次、植物没有系统层次。一定区域内，同种生物
的全部个体叫种群，所有生物叫群落，生物和无机环境叫生态系统。 多样性：有无以核膜为界限的细胞核。原核没有染色体。
真核和原核
统一性：都有细胞膜，细胞质（包括核糖体），DNA。
有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等，A错误；原核细胞中DNA是裸露的，没 有和蛋白质结合，所以原核细胞没有染色体B错误；真核生物的生物膜系 统将细胞分成一个个小的区室，使细胞代谢能够高效有序的进行，C正确； 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，D错误。]
.
5．(2018·河南省郑州市月考)下列有关T2噬菌体、硝化 细菌和水绵的叙述，正确的是( )
C．低倍镜下用粗准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准 焦螺旋调焦
D．通常低倍镜观察后还要进行高倍镜观察，因为 • A 高[未倍经镜染下色的物动像物清细晰胞色度泽更较高浅，需在较暗的视野下才能观察到，
A正确；低倍镜换用高倍镜时，不需要先调节镜头上移，而是将低倍 镜下要观察的目标移至视野中央，转动转换器，转用高倍镜观察，B 错误；在低倍镜下调焦时，先用粗准焦螺旋将镜筒上、下调整到适 宜位置，再用细准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准焦螺旋调焦，C错误； 通常低倍镜观察后还要进行高倍镜观. 察，因为高倍镜下物像更大，D
长和宽同时放大，铺. 满视野是平方倍数，排成一排是正常倍数
1．(2018·宁夏回族自治区银川一中月考)下列生物 学事实叙述正确的是( ) A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈 的各个层次 B．病毒不属于生命系统的层次，因此病毒不是生 物 C．一个池塘中全部的鱼是一个种群 D．一间屋子里的全部蟑螂不是一个种群
A．T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层 次
B．T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻 底氧化分解
C．硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成
有机物
•DD．[TT22噬噬菌菌体体是一、种硝D化NA细病毒菌，和不水具绵有细都胞以结D构N，A不作具为有生遗命传系物统质的
任何层次，A错误；T2噬菌体是一种DNA病毒，不具有细胞结构，不能 进行有氧呼吸，B错误；硝化细菌属于原核生物，其细胞中只有核糖体
原核：细菌（杆，球，螺旋）、蓝藻（颤藻，念珠藻，篮球藻，发 菜。藻蓝素和叶绿素）、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。
细胞学说
建立者：施旺 施莱登。
威尔肖提出细胞分裂
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
先在低倍镜下找到目标，把目标移到视野中央（向目标所在方向移动），换成 高倍镜，调节光圈和反光镜 物镜越长，放大倍数越大。目镜越短，放大倍数越大。