带新指导教师工作总结
数学教师老带新工作总结
数学教师老带新工作总结这学年，我有幸担任数学科的老带新工作，负责指导一位年轻的数学教师。
通过这段时间的工作，我获得了很多宝贵的经验和成长。
在此，我将总结我与新教师的合作及成果，同时也提出一些建议以改善我的指导方法。
首先，我与新教师建立了密切的工作关系。
我们每周定期开会，互相交流和分享教学经验。
我了解到新教师在课堂管理方面有些困难，于是我给予了一些相关的建议，并和她进行反复的讨论和实践。
我鼓励她尝试不同的方法，为她充分发挥自己的创造力提供了空间。
其次，我和新教师密切合作，一起备课和策划课程。
我引导她进行教学设计，并重点关注学生的学习兴趣和需要。
我们共同研究了一些教学资源和教材，寻求适合学生的最佳教学方式。
我鼓励她采用多样化的教学方法，包括小组合作、游戏和实际问题解决等，以激发学生的积极性和主动性。
此外，我给予新教师积极的反馈和评价。
我在观课后与她分享课堂中的亮点和改进的空间，并帮助她分析引起学生困惑的原因。
通过建设性的建议，我帮助她逐渐提高了教学技巧和能力。
同时，我也鼓励她参加教学培训和学术研讨会，扩大自己的教学视野和知识储备。
最后，我提出一些改进建议。
首先，我认为应该进一步加强与新教师的间接指导，例如通过观摩其他优秀教师的课堂来获得启示。
此外，我还计划为新教师提供更多的教学资源和参考资料，以帮助她更好地准备课程和课堂活动。
我还会继续就课堂管理和教学方法进行讨论和探究，以便提供更具体、针对性的指导。
总而言之，我在本学年的老带新工作中取得了一定的成果。
我与新教师建立了良好的合作关系，共同参与了备课和教学活动。
通过积极的反馈和评价，我帮助新教师提高了教学能力和自信心。
在未来的工作中，我将继续努力完善指导方法，提升新教师的教学水平，使其成为杰出的数学教师。
老带新教师工作总结5篇
老带新教师工作总结5篇第1篇示例：近期，我们学校开展了一项名为“老带新”的活动，旨在促进新老教师之间的交流与学习，共同提升教学水平。
在这段时间的参与与学习中，我深感收获颇丰，现就此作一总结分享。
通过“老带新”活动，我有幸结识了一批优秀的老师朋友。
他们不仅在专业知识上造诣深厚，更在教学方法上颇有心得。
在与他们的交流中，我不仅学习到了更多教学经验，还感受到了他们对教育事业的热情和执着。
在未来的工作中，我将继续借鉴他们的经验，不断提升自己的教学水平。
在“老带新”活动中，我还有幸结识了一些同龄的新教师朋友。
我们共同探讨教学中遇到的问题，分享彼此的经验与心得。
通过互相帮助与学习，我们在教学上都取得了一定的进步。
在未来，我将继续与他们保持联系，共同成长、共同进步。
“老带新”活动也为我提供了一个展示自己的平台。
在与新教师的交流中，我有机会展示自己的教学理念、教学方法等，并得到了一些建设性的建议和意见。
这些宝贵的反馈对我在未来的教学中将起到重要的指导作用。
“老带新”活动对我来说是一次难得的学习机会。
通过与老师们的交流与学习，我不仅提升了自己的教学水平，更拓展了自己的教育视野。
在未来的工作中，我将继续积极参与类似的活动，不断完善自己，为学生的成长奉献更多的力量。
【2000字】第2篇示例：老带新教师工作总结老带新教师工作是一个有挑战性的工作。
在帮助新教师适应工作环境和熟悉教学内容的过程中，需要我们不仅要有深厚的专业知识，还要有丰富的实践经验和良好的职业素养。
要根据新教师的特点和需求，耐心倾听、细致指导，帮助他们尽快融入学校团队，熟悉学校文化，形成良好的教育教学氛围。
为此，我在工作中注重从各方面入手，以多种方式帮助新教师解决工作中遇到的问题，提高教学水平。
老带新教师工作需要我们不断学习，不断提升自己的带教能力。
带教是一项复杂而细致的工作，需要我们具备丰富的专业知识和敏锐的观察力，能够及时发现新教师存在的问题和困惑，给予恰当的指导和帮助。
小学指导新教师工作总结材料
小学指导新教师工作总结材料尊敬的XXX老师：您好！首先非常感谢您在过去一年里对小学新教师工作的辛勤付出和无私奉献。
您在指导新教师工作中秉持着专业的态度和丰富的经验，为小学教师的成长和发展提供了极大的帮助。
在这里，我将就您的工作进行总结，希望对您的工作能够有所帮助。
一、提供指导方向作为新教师的指导老师，您清晰地为新教师提供了明确的指导方向。
您指导新教师注重教师职业道德和师德师风教育，引导他们树立正确的教育观念，强调课堂教学和教育教学改革的重要性，并注重发展新教师的教学技能和教育教学研究能力。
二、提供丰富的教学资源您拥有丰富的教学资源，能够及时为新教师提供相关教学资料和案例。
您建立了一个共享教学资源的平台，让新教师可以轻松获取到各种教学素材，提高了教学质量和效率。
三、提供实践经验分享您以自身的丰富经验为依托，经常与新教师分享自己的教学实践经验。
您积极参与新教师的课堂观摩和教学讲座活动，给予新教师宝贵的建议和指导。
您还经常邀请教研团队成员和其他学科的教师到新教师课堂上进行观摩和指导，提高了新教师的教学水平。
四、提供个别辅导您在指导新教师工作中注重个别辅导，针对每个新教师的不同情况和需求，制定个别的培养计划和参观课程。
您与新教师建立了良好的师生关系，关注他们的成长和困惑，及时解答他们的问题，帮助他们解决教学中的困难。
五、开展集体研讨活动为了促进新教师之间的交流和学习，您组织了多次集体研讨活动。
活动中，您鼓励新教师分享自己的教学经验和教学心得，同时也为新教师提供了学习和交流的平台。
通过集体研讨，新教师之间相互启发，相互学习，提高了教学水平和教学效果。
在您的辅导下，新教师们在教育教学工作中取得了可喜的成绩和进步。
他们教学水平得到了明显提升，赢得了学生的喜爱和尊敬。
他们也在教育教学实践中不断地摸索和探索，积极参加各种教学比赛和评比活动，为学校争得了荣誉。
同时，您也给予了新教师很多精神上的鼓励和人文关怀。
您关心新教师的家庭生活和身心健康，经常与他们交流家庭情况，解决他们在生活和工作中的困扰，给予他们激励和支持。
2024年教师以老带新个人工作总结范例（二篇）
2024年教师以老带新个人工作总结范例高三上学期即将结束，一阶段的复习也告一段落。
回溯学期初，指导老师的话语犹在耳畔，他鼓励我全力以赴，向经验丰富的教师们学习。
在这个学期中，我不仅汲取了指导老师的教诲，还从其他资深教师那里获益良多。
总的来说，我深感我的导师不只一人，任何给予我悉心指导的教师，都应被我视为恩师。
他们来不及等待我的感激，又全身心地投入了教学工作中。
因此，我以文字记录下这段经历，以下是本学期学习的总结。
我从周老师那里学到了思维的精髓。
周老师的课堂独具价值，他总是引导学生进行深度思考，从不剥夺他们的思考时间，却能教导出优秀的学生。
这正是古人所说的“授人以鱼不如授人以渔”。
在现代文阅读或诗歌鉴赏课上，周老师的做法让人深感其道。
高中语文中，现代文阅读的提升最为困难，而周老师通过启发学生的思维，使这一问题变得更为易解。
高三的复习资料繁杂，其中的答题技巧质量参差不齐，有的确实能启发学生，但更多则是不切实际或过度复杂化。
周老师常常强调，应引导学生展示自己的思考过程，这样他们不仅能快速学习，记忆也会更为深刻。
如果只停留在讲解答案的层面，而不注重解释原因，教学效果将大打折扣。
因此，通过激发和塑造学生的思维方法，语文学习可以变得轻松而富有乐趣。
周老师在写作指导上的独到之处，也正是基于他对学生写作思维的引导，关于这一点，我已在其他文章中详细阐述，此处不再赘述。
我从刘老师那里学到了细致和耐心。
刘老师以其耐心和亲和力给人留下深刻印象。
由于在高二时就常受其指导，高三期间我也有幸听了许多她的课程，向她请教了许多问题。
我最欣赏的是她的教学方式，既耐心又细致。
我特别喜欢听她讲解散文阅读，那一段时间我从未错过任何一节课，只要有时间，我都会去听。
有时我可能会想多睡一会儿，但一想到刘老师下午的第一节课，我就会立刻充满动力。
对于她讲解的内容，我也会提前询问，做好预习，积累问题，然后在听课过程中逐一解决疑问，同时还能收获更多。
教师带新人的工作总结
教师带新人的工作总结工作总结：教师带新人一、引言作为一名教师，带领新人工作是我们的重要职责之一。
在过去的一段时间里，我有幸与一位新人合作，给她提供指导和帮助。
通过与她的合作，我充分认识到了带领新人工作的重要性和挑战，也取得了一些积极的经验和成果。
二、工作过程1. 深入了解新人的背景和需求作为带领者，我意识到了解新人的背景和需求的重要性。
我与新人进行了广泛的沟通，了解她的教育经历、专业技能、兴趣爱好等等。
通过这些了解，我能够更好地为她提供指导和支持，帮助她更快地适应工作环境。
2. 指导新人制定明确的目标和计划在了解了新人的需求和目标后，我帮助她制定了明确的目标和计划。
我与她一起讨论了短期和长期的目标，并帮助她制定了相应的计划和步骤。
通过这样的方式，她能够更加系统地进行工作，提高工作效率。
3. 提供实时的反馈和指导在新人工作的过程中，我及时提供了反馈和指导。
我积极关注她的工作表现，及时给予肯定和提醒。
我鼓励她在工作中不断学习和进步，并提供实用的建议和技巧。
通过及时的反馈和指导，她能够更好地理解自己的工作表现，改善不足，提高工作质量。
4. 与新人进行有效的沟通和团队合作在带领新人的过程中，我与她保持了良好的沟通和团队合作。
我鼓励她积极参与团队讨论和活动，倾听她的想法和建议。
我希望她在团队中感到被重视和接纳。
通过良好的沟通和团队合作，我们能够更好地实现共同的目标，提供更好的教学服务。
三、取得的成果1. 新人的工作能力得到了提高通过我的指导和帮助，新人的教学和管理能力得到了显著提高。
她能够更好地理解教育教学的原理和方法，并能够运用到实际工作中去。
她的课堂教学效果得到了明显的改善，学生的学习积极性提高了。
2. 新人逐渐融入了团队在与团队成员的合作中，新人逐渐融入了团队。
她与其他教师保持了良好的关系，能够积极参与团队活动和讨论，并为团队提供有价值的意见和建议。
她对学校的教育理念和规划有了更深入的理解和认同。
3. 自身的管理和指导能力得到了提升通过带领新人的工作，我深刻反思并提升了自身的管理和指导能力。
教师老带新工作总结（3篇）
教师老带新工作总结时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。
在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中。
在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。
在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。
现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。
一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。
此时自己也会用阿Q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。
教师老带新新教师总结(5篇)
教师老带新新教师总结（5篇）教师老带新新教师总结（精选5篇）教师老带新新教师总结篇1光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：1.多学习，多请教。
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。
我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。
做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3.多看书，多上网。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。
我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。
还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4.及时写教学反思。
我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
教师以老带新个人工作总结
尊敬的领导、同事们：大家好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学年已接近尾声。
在这个学年里，我有幸成为一名“以老带新”的教师，承担起指导新教师的工作。
回顾这一年的历程，我深感收获颇丰，对新教师的成长也感到由衷的高兴。
在此，我想对自己在过去一年的“以老带新”工作进行一个简要的总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、言传身教，传道授业作为一名“以老带新”的教师，我深知自己肩负着对新教师传道授业、解惑答疑的重任。
在过去的一年里，我始终将这个过程当作一种荣誉和责任，努力做好本职工作。
在教学过程中，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为新教师树立一个良好的榜样。
在教学内容上，我注重启发式教学，引导新教师善于思考、勇于探索，培养他们独立解决问题的能力。
在业务技能方面，我分享自己的教学经验和方法，帮助他们掌握教学规律，提高教学水平。
二、关注成长，耐心指导新教师在刚刚走上工作岗位时，都会遇到这样或那样的困难。
作为一名“以老带新”的教师，我始终关注新教师的成长，耐心倾听他们的困惑和问题，并给予及时的指导和帮助。
在教学方法上，我鼓励新教师尝试多种教学手段，勇于创新，找到适合自己的教学风格。
在课堂管理上，我分享自己的经验，帮助他们树立威信，提高课堂控制能力。
在业务提升上，我鼓励新教师参加各类培训和研讨活动，不断提高自己的教育教学水平。
三、团结协作，共同进步“以老带新”工作不仅仅是一个人的付出，更是一个团队的共同努力。
在过去的一年里，我与新教师保持了良好的沟通和协作，共同探讨教学问题，共同提高教学水平。
在团队合作中，我始终秉持着团结协作的精神，与新教师一起参加各类教育教学活动，共同为提升学校的教育教学质量贡献力量。
四、反思总结，不断提升“以老带新”工作是一个持续的过程，需要我们不断地反思和总结，以期在今后的教育教学工作中取得更好的效果。
在过去的一年里，我始终保持着谦虚谨慎的态度，认真听取领导和同事们的意见和建议，不断改进自己的工作方法。
指导新教师活动经验总结【5篇】
指导新教师活动经验总结【5篇】指导新教师活动经验总结（精选篇1）指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。
积极参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。
尽心帮教，做青年教师的良师益友。
一端正职业意识助树积极心态在工作中首先是要看能力，但如果心态不好，再有能力也会无济于事。
而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。
刚入行时，理想远大，憧憬着美好的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。
积极的好心态是教师做好每一件事情应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。
因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业――琐碎艰辛平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦需要不遗余力需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。
因此帮助青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里”;才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强的精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功。
二指导理论学习促进业务能力为了尽快地提高青年教师的业务水平，积极引领青年教师订阅《中学化学教学参考》《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论教法技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。
2024年老带新指导教师总结范文
2024年老带新指导教师总结范文____年老带新指导教师总结____年是一个充满挑战和机遇的一年，作为老带新指导教师，我有幸参与了许多新教师的培训和指导工作。
通过与他们的交流和观察，我对他们的表现有了一些总结和思考。
一、观念转变在过去的几年里，教育不断改革和创新，对教师的要求也越来越高。
新教师在接受培训的过程中，普遍存在观念转变的难题。
他们过去的教育经验和教学理念可能与现在的教育要求不太匹配。
因此，首先要做的就是帮助他们进行观念转变。
我们通过组织各种形式的讲座、座谈会和研讨班，向新教师传授现代教育理念和思维方式。
同时，我们鼓励他们积极参与学校的教研活动，通过与其他老师的交流和合作，不断提高自己的教育水平。
二、专业能力新教师在专业能力方面存在一定的不足。
尤其是在教学设计、教学内容的选择和教学方法的运用等方面。
因此，我们在培训的过程中，着重培养他们的专业能力。
通过教学设计案例的讲解和分析，让他们了解到一个好的教学设计应包括哪些要素，如何根据学生的实际情况和需要进行有效的教学设计。
同时，我们还利用现代技术手段，如微视频和在线教学平台，让新教师能够快速熟悉和掌握各种教学方法，提高自己的教学效果。
三、班级管理班级管理是新教师面临的一个重要问题。
他们可能缺乏对学生行为的有效引导和管理经验。
因此，我们在培训中注重培养他们的班级管理能力。
通过讲解班级管理理论和组织实践活动，让他们了解到如何建立良好的班级氛围和管理规则，如何与学生进行有效的沟通和合作。
同时，我们还鼓励他们加强与家长的联系，与家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
四、心理辅导新教师在工作中可能会面临一些困惑和压力，需要得到及时的心理辅导和支持。
因此，我们在培训中注重培养他们的心理辅导能力。
通过开展心理健康知识的讲座和案例分析，让他们了解到教师在工作中可能面临的心理问题和应对策略。
同时，我们还组织专门的心理辅导小组，为新教师提供个别和集体的心理辅导服务，帮助他们解决心理问题，保持良好的心理状态。
老带新教师工作总结5篇
老带新教师工作总结5篇第1篇示例：老带新教师工作总结一、工作内容在过去的一年中，我担任了老带新教师的工作。
这项工作主要是通过与新教师的交流和指导，帮助他们更快地适应教学工作，提高专业水平。
具体的工作内容包括：与新教师建立良好的沟通，了解他们的困惑和需求；分享自己的教学经验和方法，提供指导和建议；组织和安排新教师观摩课程和听取专业讲座等。
二、工作收获通过一年的老带新工作，我收获了很多。
我深刻感受到了帮助他人带来的愉悦和成就感。
看到新教师在我的指导下逐渐成长，我也感到非常的欣慰。
通过和新教师的交流，我发现了自己的不足之处，也提升了自己的教学水平。
这项工作也锻炼了我的沟通能力和表达能力，使我更好地与他人合作。
三、心得体会四、未来计划在今后的工作中，我将继续担任老带新教师的工作，并将这项工作做得更好。
我计划通过开设教学研讨会、编写教学案例等方式，加强与新教师的交流和合作，促进他们更好地成长。
我也会不断提升自己的教学水平，不断学习新的教学理念和方法，为更好地指导新教师做好准备。
五、致谢在老带新教师的工作中，我得到了很多人的支持和帮助。
首先要感谢学校领导对老带新工作的重视和支持，让我们有了展示自己的平台。
同时也要感谢新教师们的配合和信任，是他们的努力和合作，才让我们的工作取得了成功。
要感谢所有关心和支持我们工作的人，是你们的关爱和鼓励，让我们更有动力做好老带新教师的工作。
老带新教师是一项意义重大的工作，通过这项工作，我不仅帮助了新教师，也提升了自己。
我将继续坚持下去，为教育事业贡献自己的力量。
希望通过我们的共同努力，教育事业能够蒸蒸日上，学校的发展更上一层楼。
第2篇示例：老带新教师工作总结一、工作背景二、工作内容1. 指导新教师作为老带新教师，我首先要负责指导新教师适应学校的工作环境。
我会向他们详细介绍学校的教学理念、教学管理制度、师德师风等方面的规定。
我还要帮助新教师熟悉学校的教学设施和教学资源，让他们尽快融入学校的工作。
教师以老带新个人工作总结(6篇)
教师以老带新个人工作总结根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带薪制度，来提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课经常进行新老教师双向听课。
年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。
每年在老教师的指导下，写出____篇文章。
四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
教师以老带新个人工作总结（二）青年教师从学校毕业走上工作岗位，既缺乏教学经验又缺乏基本社会阅历及人际交往能力。
他们是教育战线上的新兵，关心和培养新教师，提高他们的各项素质，是学校与体育教研组面临的重大课题。
我区各学校采用的方法是“新老结对，以老带新”校本培训模式，充分发挥老教师优势，用他们丰富的教学经验和人生阅历，帮助带动青年教师早日成长，使他们尽快适应体育教学。
一、“以老带新”老教师要发挥“传、帮、带”的作用。
传师德：培养青年教师的思想觉悟，使他们具有高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽教师职业道德。
培养他们言传身教、以身立教的教育理念。
老带新指导教师总结六篇
老带新指导教师总结六篇以下是一篇关于“老带新指导教师总结”的特别整理文章，提交各类文档材料是工作的必然过程，借鉴范文会是我们第一个想到的。
优秀的范文能够使我们对人权问题保持警觉。
我们可以注意范文的哪些细节呢？老带新指导教师总结篇1老带新指导教师发言稿迁安二中张迎新尊敬的各位领导、老师：大家好！首先请允许我代表承担指导教师任务的老师们，对于学校给予我们的信任，表示衷心的感谢。
在我校轰轰烈烈的课改大潮中，我们迎来了一批富有青春活力的弄潮儿。
今天学校安排我们相聚在这里，参加新教师拜师活动，目的在于“以老带新，以新促老”，培养一支高素质的教师队伍。
身为指导教师，我们感到肩上沉甸甸的。
因为这不仅代表了一种荣誉、一种肯定、更是一种责任。
作为指导教师，我们一定做到：言传身教，率先垂范，甘当你们成长进步的阶梯。
在今后的培带过程中我们会做好以下几方面工作：1、将自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传授给你们。
2、对你们从严要求，使你们尽快成为称职的教师，乃至骨干教师。
3、在教学工作中，你们遇到难题，我们将尽全力给予帮助。
4、我们会精心指导、刻苦求索、不断创新、自我完善，以此报答学校领导及青年教师对我们的信任。
借此机会我还想和大家分享三句话：1、“三人行，必有我师”。
你们现在的指导教师只是你名义上的老师。
其实身边的每一位老师都是你们的老师，他们中有些课上得智慧而灵动，有些教学成绩经常名列前茅，有些班主任工作扎实出色，他们中的每一个人都是你们学习的好榜样。
2、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
读书是成长的必经之路。
建议首先要读好三本书：教材、教参和课标。
同时要博览教育书刊，通过读书来提升教育理念，寻找教育智慧，感悟教育改革的真谛。
我校的图书馆就为我们提供了很好的平台3、“人生成功的秘诀是当机会来临时，立刻抓住它”。
机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。
机不可失，失不再来。
老带新指导教师工作总结(5篇)
老带新指导教师工作总结（5篇）老带新指导教师工作总结（精选5篇）老带新指导教师工作总结篇1学校为了让我们这些年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和牛老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任。
有一名老话说得好:“什么样的老师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。
回顾一学期以来的指导工作，现总结如下：一、牛老师就是最好的教材。
她觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
牛老师一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着我。
二、指导备课(1)钻研教材开学之初,我将以前的教案交给牛老师阅读,让其对小学语文备课程序有一定的了解,并和牛老师一起研究一年级教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导我如何撰写每篇教案。
由于牛老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想。
(2)了解学情我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题。
要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生。
牛老师清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到牛老师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。
通过牛老师不断修改，指导提高，在学校的备批检查中，我的教案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。
三、指导上课1、我每周都坚持听牛老师的课，在上课之前，她也总是精心作好准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给我。
课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。
老带新教师工作总结6篇
老带新教师工作总结6篇篇1一、背景介绍在本学期的教育教学工作中，我作为资深教师承担了带教新教师的任务。
根据学校教学工作的要求和安排，我在本学期的工作中，积极与新教师交流、合作，共同提高教育教学水平。
以下是我对本学期老带新教师工作的总结。
二、工作内容与成果1. 教学计划与备课指导本学期，我帮助新教师熟悉教材，了解教学重难点，指导其制定教学计划。
我通过观摩新教师的备课过程，针对其存在的问题提出改进意见，并共同讨论备课内容，确保新教师能够熟练掌握备课方法。
此外，我还分享了自己多年来的教学经验，帮助新教师更快地适应教育教学工作。
2. 课堂教学观摩与指导为了提高新教师的课堂教学水平，我多次观摩新教师的课堂教学，并就课堂表现与新教师进行深入交流。
针对新教师在课堂教学中存在的问题，我提出具体的改进建议，如加强课堂互动、提高学生参与度等。
同时，我还鼓励新教师多参加学校组织的听课活动，学习其他优秀教师的教学经验。
3. 学生管理与沟通指导在学生管理方面，我也给予新教师一定的指导。
我帮助新教师了解学校的学生管理制度，指导其如何与学生进行有效沟通。
通过案例分析，我向新教师传授如何化解学生矛盾、提高学生学习积极性等技巧。
此外，我还与新教师共同探讨如何关注学生的心理健康，营造一个良好的班级氛围。
4. 教育科研指导在本学期，我还指导新教师参与教育科研工作。
我帮助新教师了解教育科研的基本方法，指导其如何选题、撰写论文等。
通过共同研究，新教师逐渐掌握了教育科研的基本技能，提高了自身的学术素养。
三、工作成效与反思通过本学期的老带新教师工作，新教师在教育教学、学生管理、科研能力等方面取得了显著的进步。
在课堂教学方面，新教师逐渐形成了自己的教学风格，提高了课堂教学效果；在学生管理方面，新教师能够更好地与学生沟通，化解学生矛盾，提高学生的学习积极性；在科研方面，新教师逐渐掌握了教育科研的基本技能，为今后的学术发展奠定了基础。
回顾本学期的工作，我认为自己在指导新教师的过程中，能够做到耐心、细致，充分发挥自己的经验优势。
新教师帮带工作总结（3篇）
新教师帮带工作总结一个学期走来，许多经历，许多记忆，让人刻骨铭心、难以忘怀。
在任教学校的正确领导下，在学校领导的殷切关怀下，我严格服从学校领导的工作安排，克服了种种不适应，严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。
现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。
一、师德为先，关爱学生。
在我的教师生涯里，一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。
我深信，作为一名教师，只有为人师表、品德高尚，学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。
多年的经验告诉我，教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系，而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。
新教师年度工作总结在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个热爱祖国、热爱____、遵纪守法的合格公民。
我严格遵守学校的各种规章制度。
我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。
我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，为人师表，爱岗敬业。
我注重师德的理论学习，我注重形象、衣着得体、言语恰当，给学生以良好的示范和引领。
在关爱学生方面，我更多的给予他们表扬与激励，让他们在玩中学，学中玩，轻松愉悦的学识知识。
家长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径，我珍惜每一次与家长的接触机会，让学生的管理更加得心应手。
二、重视课堂，提高能力。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同进步。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
带教新教师总结范文
带教新教师总结作为一名教师，带教新教师是一项重要任务，不仅可以促进新教师快速融入学校，还可以提升学校整体教学水平。
在这一过程中，我通过自己的经验和总结，发现了一些带领新教师走向成功的关键。
第一点，建立良好的人际关系。
在带教新教师的过程中，建立良好的人际关系是成功的关键。
我在带教过程中尽管给予了新教师一定的指导和帮助，但是我不会对他们过度指导或干预，毕竟新教师也有自己的教学风格和想法。
在此基础上，我注重互相交流和合作，与新教师分享自己的经验和优点，同时也向新教师学习他们的长处。
毕竟每一个人都有他们独特的优点和贡献，我们可以在在切实了解新教师的背景、兴趣、经验等基础上，互相了解，相互学习，从而建立更加深入和富有成果的友谊关系。
第二点，注重新教师的教学质量和效果。
新教师的教学质量和效果不仅是他们的职业发展，也是学校整体教育教学质量的直接体现。
因此，在带教新教师的过程中，我注重提高新教师的教学水平和教学效果。
我会让新教师了解学生的需求和特点，引导他们制定针对性和有益性的教学计划和方案。
我会引导新教师利用多种教学手段和方法，切实提高教学效果。
例如，我会指导新教师如何灵活运用多媒体技术、教具和案例等教学资源来讲解教学内容，如何利用授课过程中遇到的问题和反馈来不断提高自己的教学思路和能力。
第三点，注重新教师的职业发展和成长。
新教师的职业发展和成长是关系到学校整体教育教学水平提高的重要因素。
在带教新教师的过程中，我注重提高新教师的职业水平和教学能力，为学校培养更多的教育人才。
我在指导新教师提高教学能力的同时，也会关注新教师的个人兴趣和发展方向，积极提供跨学科的学习和研究机会，激励他们不断地拓展自己的知识和经验。
我会督促新教师参加培训和交流会议，提升与外界沟通的能力和人际交往技巧，为新教师的职业发展和成长打下坚实基础。
带教新教师是一项重要任务，也是一项富有挑战的工作。
在我进行带教新教师的工作中，不仅有效提高新教师的教学能力和效果，而且也为学校全面提升教育教学水平和推进未来教育事业的发展作出了贡献。
指导新教师工作的总结5篇
指导新教师工作的总结5篇时间匆忙流走，我们的工作又告一段落了，过去这段时间的辛苦与拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
本篇文章是我为您整理的指导新老师工作总结，盼望大家喜爱。
指导新老师工作总结1作为一名新入编的老师，我很感谢教育局为我们支配的入职培训。
这次培训的内容特别全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年老师培育，也有教学科研、备课、听课等等。
通过培训，我对老师这一职业有了全新的理解和体会。
培训期间，我有很大的收获。
现将自己的心得体会总结如下：最终一场讲座是《老师激情成长四重奏》，让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学习和工作的热忱。
老师讲课语言幽默，方法独特，让我在特别愉悦的心境中轻松但充实的度过了三个小时，给这次培训划上了一个圆满的句号。
老师做为一个职业已经得到了社会的一般认可与确定，然而由于工资待遇收入的不高，部分人对其轻视。
假如单从经济的角度来评价其职业特点，那么这确实不是一份抱负的工作，然而老师职业的内容却布满着无穷无尽的乐趣，是其他任何职业都无法比拟的，因此做为老师，首先要转变自己的工作心态，始终以一种激情的状态投入工作，那么将发觉的是宽大无比的欢乐世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的担心分，有幻想，有激情，也只有在这种状态的激励下，工作的主动性、效率性才高。
激情不仅是要求老师个人专业方面有突出的表现，而且还表如今对同学的真爱之上。
任何一位胜利的教育者，他们不仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对同学无微不至的真爱，只有让无私的爱撒向每位同学的心田时，才能让师生产生情感上的共鸣，让课堂布满融融亲情。
除了这两位老师之外，还有两位老师分别做了关于信息技术和如何做一名才智型老师的讲座，这些话题都让我学到了许多。
我想说，培训让我成长了许多，提高了许多，同时这次培训也吹响了我老师生涯起点的号角。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓舞。
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2014-2015学年导师带教总结
指导老师：刘宝树
时光飞逝，转眼一学年过去了，本学年我有幸和陈老师师徒结对,成为陈老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好:“什么样的老师带什么样的学生”，一个学年以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，用实际行动影响着她。
回顾一学年以来的指导工作，现总结如下：
一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着陈老师.
二、指导备课
(1)钻研教材
开学之初,我将《课标》交给陈老师阅读,让其对小学语文的分阶段要求有所了解，并和陈老师一起研究小学语文的教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导陈老师如何撰写每篇教案.由于陈老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.
(2)了解学情
我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.陈老师清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到陈老师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。
通过不断摸索，修改，提高，在学校的常规检查中，陈老师的教案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。
三、指导上课
1、陈老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，,处处为陈教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。
课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。
一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免
她走弯路。
2、我也坚持每周到班听陈老师的课，在听课之前，我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。
从听课中，我发现陈老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后及时提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。
三、指导做学生思想工作
教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。
做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。
在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。
陈老师担任三年级班主任，三年级是一个转折点，学生情况比较特殊，难度也比较大，陈老师刚接手时所遇到的困难可思而知。
我指导陈老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。
一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活较好地处理一些问题。
青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干教师，是中老年教师义不容辞的职责。
在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。