中小学2021年两学一做教育活动实施方案
学校两学一做活动方案
学校两学一做活动方案一、活动背景：两学一做是习近平总书记提出的重要指示，也是党的十八大以来推进全面从严治党的必要举措之一。
学校是培养人才的重要基地，加强学校的两学一做活动对于弘扬社会主义核心价值观、树立正确的价值观念，提高教育质量和水平，有着重要作用。
二、活动目的：通过开展两学一做活动，加强师生思想政治教育，推动学生形成良好的思想品德和行为习惯，增强国家认同感和文化自信心，同时营造校园文明和谐的氛围。
三、活动内容：1、个人两学。
每个学生在学习的过程中都有自己擅长的科目，但是在其他科目中成绩不理想的情况，了解不足的现象也时常出现。
因此开展个人两学活动，由学生自主选择一门在该学期学习过程中存在问题的科目，对该科目进行个人认真复习，争取提高成绩并增强对知识的掌握力。
2、团队一做。
选出几个班级，每个班级成员自由组队，选择一项公益活动，如义卖、义演等。
团队成员需要共同准备活动，策划方案，落实执行，并在活动结束后进行总结和反思，找到优点和不足，进一步完善团队。
3、参观研学。
学校组织师生走出教室，到历史人文景区、科技馆、博物馆等地进行参观研学活动。
通过身临其境的方式，了解历史文化和科学技术的发展历程，同时增强爱国主义、科学精神和文化自信心。
四、活动实施方案：1、活动周期。
该次学校两学一做主题活动计划从2019年11月到2020年6月，共计8个月。
其中，个人两学活动占用学生每天的部分课余时间；团队一做活动和参观研学活动将在周末或寒暑假期间进行。
2、组织实施。
由学校派出相关人员，成立活动组织委员会，负责活动的策划和实施。
同时，各班级分别组织班级学习委员负责推进活动，并根据需要邀请相关教师参与，确保活动的顺利进行。
3、宣传推广。
通过多渠道宣传和推广学校两学一做活动，使学生和师生了解两学一做的重要性和意义，进一步提高师生们的思想政治素养和道德观念。
四、活动收益：1、推进全面从严治党。
加强学校的两学一做活动，可以引导师生树立正确的思想，进一步加强党员、学生的思想政治教育，落实科学发展观，推动全面从严治党工作，切实加强党的建设。
学校两学一做学习活动实施方案
学校两学一做学习活动实施方案
一、背景
为贯彻落实国家教育部的《关于发挥学校两学一做“大学习、大调研、大实践”的重要作用的指导意见》文件精神，进一步发挥学校两学一做的示范和引领作用，提高学生的思想政治素质和综合素质。
特制定学校两学一做学习活动实施方案。
二、目的
通过学校两学一做学习活动，达到以下目的：
1.加强政治理论学习，提高思想政治素质。
2.增强社会责任感和使命感，增强爱国爱校的情感。
3.提高做事能力和组织协调能力，培养领导才能。
4.促进个人成长和全面发展，提高素质。
三、方案内容
学校两学一做学习活动分为“两学”和“一做”两部分。
1.“两学”
通过“两学”部分，提高学生政治素养。
(1) 建立学科关注组：每个学科选出5名关注组成员。
成员每周读一篇政治方面的文章，并在学科课上进行讲解和讨论。
小学“两学一做”学习教育工作计划
小学"两学一做"学习教育工作计划一、活动目标1.学习方面：小学生要熟练掌握所学知识，提高学习能力和学习效果。
3.思想方面：小学生要树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
二、活动内容1.学习知识：小学生要认真学习各门学科的知识，提高自己的综合素质。
2.学习榜样：小学生要学习身边的优秀榜样，向他们看齐，努力成为优秀的人。
三、活动时间"两学一做"学习教育活动将从2022年9月开始，持续到2023年6月。
四、活动对象本次"两学一做"学习教育活动的对象为全校小学生。
五、活动安排1.宣传发动阶段（2022年9月）：通过班会、校会等方式，向全校小学生宣传"两学一做"学习教育活动的目的、内容和意义，引导他们积极参与活动。
2.学习实践阶段（2022年10月-2023年5月）：小学生根据活动内容，积极开展学习实践，做到每天学习知识、学习榜样，努力做到合格小学生的标准。
六、活动要求1.认真对待活动，积极参与，做到每天学习知识、学习榜样，努力做到合格小学生的标准。
3.积极参加学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异的成绩。
通过开展"两学一做"学习教育活动，我们相信小学生的综合素质将得到很大的提高，他们将成为优秀的小学生，为我们的社会做出更大的贡献。
小学"两学一做"学习教育工作计划补充七、活动具体措施1.组织专题讲座：定期邀请专家、优秀教师为小学生进行专题讲座，引导他们正确学习、树立正确的价值观。
2.开展学习小组活动：鼓励小学生结成学习小组，共同学习、互相帮助，提高学习效果。
3.举办榜样人物评选活动：通过评选身边的优秀榜样，激发小学生的学习动力，引导他们向榜样看齐。
5.进行定期检查和评价：对小学生的学习实践情况进行定期检查和评价，及时发现问题，督促他们改进。
八、活动保障九、活动预期效果1.学习成绩明显提高，学习方法更加科学有效。
学校两学一做学习教育活动方案
学校两学一做学习教育活动方案一、活动背景“两学一做”学习教育是党中央部署的一项重要活动，旨在通过学习党的基本路线和党的理论知识，强化党员干部的思想认识，提高能力素质，推进党的建设新的伟大工程。
近年来，随着教育工作的不断深入，学校党员管理工作也越来越受到重视，为进一步推进党建工作，提高党员队伍的质量，落实党中央“两学一做”学习教育活动的要求，制定以下方案。
二、活动目的通过学习党的基本理论、路线、方针和政策，深入开展“两学一做”学习教育活动，加强党员干部的思想觉悟，提高政治素质，增强党性修养。
进一步丰富校内党建活动的内容，增进师生对党建工作的认识，为推进学校发展奠定坚实的思想基础。
三、活动内容1.学习阶段基础阶段：学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《中国共产党章程》，全面了解党的基本理论、路线、方针和政策。
深入阶段：推进《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》习题答题、模拟考试和公开课活动，定期组织党员干部集中学习。
重点阶段：深入开展主题党日活动，以党员大会、党课等形式开展教育活动，通过话题讨论、调查研究、座谈交流等方式推进“两学一做”活动的深化开展。
2.做为中心践行做到“两学一做”活动的主题，推进心中有党的“面对面”教育，强化党员意识和党性修养。
在各支部、学生党员、年轻党员中发展党员，积极引导师生向党组织靠拢。
深化以“两学一做”为主要内容的调查研究，探索形成科学、规范的调查研究方法和内容。
拓展服务科技创新和社会发展领域“两学一做”的工作内容，通过广泛开展主题研讨、专题培训和现场考察，加强学习教育与工作实践的结合，做好专题报告和情况通报，激发工作热情，引导学员把学到的“理论”、“方法”应用到具体工作中去。
3.学以致用结合当前学校发展中的重点任务，促进“两学一做”学习教育实现同新时期我校工作的深度融合，推动学生思想政治教育，开展深度调研项目，提高学校教育教学实施水平。
定期利用例会时间与参与人员进行交流和总结，收集与汇总“两学一做”活动组织的经验与做法，提炼先进经验和典型案例，形成活动总结和经验复制和推广方案，促进“两学一做”活动发挥更大效能。
学校两学一做实施方案
学校两学一做实施方案前言近年来，中国共产党高度重视青少年的思想道德建设工作，将“两学一做”作为全面从严治党的重要举措，在广大青少年中引起了积极反响。
作为一所优秀的中学，我们应当在学校开展“两学一做”活动，通过学习弘扬优秀典型，推进品德教育，培养学生的爱国情感和社会责任感，助力青少年健康成长和成才。
一、总体目标1. 加强组织领导，做好工作宣传。
通过各种渠道和形式宣传“两学一做”活动重要意义，提高广大师生的认同和参与度。
2. 开展学习教育。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，学习党的十九大精神，进一步加强思想政治理论课程建设。
丰富宣传形式，引导学生参与其中，提高学习效果。
3. 弘扬榜样典型。
围绕真善美、科学技术、公益慈善等不同领域，宣传表彰大学生典型，激励广大师生学习先进事迹，树立正确价值观和行为准则。
4. 推进志愿服务。
开展各类志愿活动，倡导义务劳动和互助互爱精神，培养学生爱祖国、爱人民、爱服务的良好习惯和品质。
二、具体实施方案1. 学习教育。
通过选题、报告、辩论、演讲等多种形式，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十八大、十九大精神以及党纪党规等相关内容展开学习。
学生可以根据自己的兴趣和爱好选择相应话题，发表自己的见解和看法，激发学习积极性，增强党性观念。
2. 弘扬榜样典型。
每月选取一名校内或校外的优秀典型，及时宣传表扬。
通过学生自愿参与、推荐、申报等途径，甄选出一批先进典型，组织学生走进典型单位、参观典型展览、观摩典型典礼等多种形式，感受他们的精神魅力，提高自身道德素质和心灵境界。
3. 推进志愿服务。
开展各类志愿服务活动，包括环境清理、文化传承、救助困难群体等，重点推进科技创新、健康生活等社会建设领域的志愿服务活动。
鼓励学生参加社区、城乡结合部、扶贫村等地的义务劳动和社会实践，增强社会责任感和爱国情感。
4. 做好量化管理。
制定《学生党员“两学一做”考核实施细则》，通过查阅资料、考试、自评、互评等方式对学生进行考核，对于考核不合格者启动党纪处分程序。
中学两学一做主题学习教育活动方案
中学两学一做主题学习教育活动方案一、活动背景及意义中学两学一做是指在学习、生活和实践中，在理论和实践中，通过参加社会实践、家庭实践、文化、体育、科技等方面的活动，培养学生科学认识与实际能力，加强思想道德修养，发展基本技能和创新精神，提高综合素质。
随着我国经济与文化的飞速发展，每个人都应该具备一定的综合素质。
另外，我国已经进入全面深化改革的时代，人才的培养也面临巨大的挑战。
在这种情况下，学校作为青少年教育的重要阵地，更应该引导学生走向综合素质化的道路，以适应社会的需求。
二、活动内容1.社会实践活动社会实践活动是中学生进行实践活动，认识社会，知道社会的现状和发展水平，加强自己的综合素质，培养能力和实践能力的好机会。
我们将组织学生参观企业、地方政府、大型组织等，让学生更加深入地了解社会的发展方向和趋势，以及社会的各种问题，接触社会的力量和国家发展的步伐。
同时，这也是学生体验社会生活，提高自己的感性认识，特别是对某些掌握了基本知识但需要实践经验的科目，如历史等，将起到极大的帮助。
2.家庭实践活动家庭实践活动旨在培养学生良好的家庭观念和实践能力，增强学生的家教师生关系，弘扬中华民族传统美德，增强家庭和谐。
我们将组织学生与家长一同参与社区服务、环保节能、灾害预防和自我保护等活动，让学生更好地了解家庭和社会之间的关系和相互依存，发挥家庭和学校的教育作用。
同时，学生也将在家庭实践中得到极其重要的指导和帮助。
3.文化、体育、科技等活动文化、体育、科技等活动是学校综合素质教育的三个重要方面，其中文化活动旨在培养学生的语言、文学、哲学、历史等学科知识的综合素质；体育活动旨在培养学生身心健康、竞争意识和团队精神；科技活动旨在培养学生科学素质、科学认识、创新能力和实践能力。
我们将组织学生参与学科竞赛、社团活动、阳光体育等活动，为学生提供广阔的舞台和创新创业的机会。
同时也将促进学生互动交流，提高自我意识和自我表达能力。
三、活动方案1.社会实践活动方案（1）时间安排：每学期组织1-2次社会实践活动（2）活动内容：参观国内知名企业、地方政府、大型组织等，深入了解社会方方面面。
中学两学一做主题学习教育活动方案
中学两学一做主题学习教育活动方案
一、活动背景与目的
随着社会的发展，教育方式也在不断地更新升级。
为了满足学
生的需求，提高综合素质，中学两学一做主题学习教育活动应运而生。
通过此次学习活动，可以使学生更加深入地了解自身素质和能力，激发学生学习的主动性和创造性。
同时，也能够增强学生的团
队协作和领导能力，提高自身的自我管理和综合素质，达到促进学
生成长的目的。
二、活动准备
为了使此次活动更加贴近学生的需求和能力，准备工作是关键
和必不可少的。
可以按以下步骤进行准备：
1. 建设活动主题。
根据教学安排和学生的学习特点，设计一整
套与主题相关的学习方案。
2.收集活动材料。
有关主题的相关知识、文献、教材、实验器材、视频、图片等。
3.制定活动计划。
在知道活动主题和收集了相关材料之后，根
据学生的具体特点制定活动计划。
4. 设计活动任务。
根据教学内容和学生的学习目标，设计合适
的学习任务和活动。
5.确定辅导老师。
每个活动小组或者班级应该有一个辅导老师。
小学关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
小学关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、背景与意义在新时代背景下，我国教育事业迎来了新的发展机遇和挑战。
小学阶段作为学生成长的关键时期，对于培养社会主义核心价值观、塑造良好品德具有至关重要的作用。
因此，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不仅有助于提高学生的综合素质，还能培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、目标与任务1. 目标通过实施“两学一做”学习教育常态化制度化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的学习习惯和行为规范，形成良好的校园文化氛围。
2. 任务加强理论学习，提高学生的思想政治素质；开展实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作精神；完善制度建设，确保学习教育的长效性和规范性。
三、实施策略与措施1. 加强理论学习定期开展主题班会，围绕社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等内容展开讨论；鼓励学生自主学习，提供丰富的学习资源和阅读材料；邀请专家学者进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。
2. 开展实践活动组织学生参与社区服务、环保活动等社会实践，培养他们的社会责任感和奉献精神；开展团队合作项目，提高学生的沟通能力和协作能力；鼓励学生参加各类竞赛和展示活动，展现他们的才艺和创造力。
3. 完善制度建设制定详细的学习计划和考核标准，确保学习教育的有序进行；建立反馈机制，及时了解学生的学习情况和意见建议；加强与家长的沟通与合作，共同推动学生的学习进步。
四、保障措施与要求1. 加强组织领导学校应成立专门的工作小组，负责“两学一做”学习教育常态化制度化的具体实施和监督检查工作。
工作小组应定期召开会议，总结经验教训，不断完善工作方案。
2. 加强师资队伍建设学校应加强对教师的培训和考核，提高他们的专业素养和教学水平。
同时，应鼓励教师创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 加强宣传教育学校应通过校园网站、宣传栏等多种渠道加强对“两学一做”学习教育常态化制度化的宣传教育力度，营造浓厚的学习氛围。
小学两学一做教育学习活动实施方案
小学两学一做教育学习活动实施方案
一、活动目的
1. 引导学生形成良好的学习习惯和思维方式，提升学习效果和
成绩；
2. 激发学生学习兴趣和培养学习自觉性，提高自主学习能力；
3. 培养学生的团队合作精神和责任意识；
4. 帮助家长和学校定期了解学生的学习情况，做出适当的教育
和指导。
二、活动内容
1. 学生学习小组的建立
学生根据年级和班级分组，每组5-6人，要求同学们互相尊重、协作，共同完成学习任务。
2. 学习任务的制定和分配
每个小组每周需完成阅读、语文、数学、英语四科目的学习任务，包括课堂作业、口算题、琐碎作业等。
学生学习小组在每周五
下午进行任务的分配，确保每个同学参与到小组的学习任务中，完
成个体学习与小组学习的结合。
3. 学习任务的执行和反馈
学生参与小组讨论，共同商定学习任务的执行计划和时间表。
小组成员按照任务要求逐一完成，并在每周五下午进行整体成果分。
中小学年两学一做教育活动实施方案
中小学年两学一做教育活动实施方案一、活动背景和目的近年来，我国教育领域不断进行改革和创新，实行“以人为本”的教育理念，注重学生综合素养的培养。
其中，两学一做教育活动被公认为是大学生素质教育最典型的一种形式。
而对于中小学生，同样也可以引入这种教育活动，以培养学生的自主学习能力、创新能力、合作精神以及社会责任感。
本次活动旨在通过开展中小学年两学一做教育活动，引导学生通过学习、实践、分享等活动环节，培养创新思维和实践技能，全面提升学生的学科知识、社会责任感、团队合作精神等综合素质，使其成为勤于思考、热爱学习、善于实践的全面发展的青少年。
二、活动内容1.两学一做课程学习通过课堂教学和自主学习，让学生了解两学一做的核心内容和实践意义。
在课堂上，要讲解两学一做的概念、意义以及如何进行，帮助学生建立对两学一做活动的认识。
学生需要对两学一做的核心理念进行学习，学会如何掌握自己的知识和能力，更好地为社会做贡献。
同时，通过学生自主学习，让他们了解国内外两学一做的成功案例，以此激发学生的学习兴趣。
2.实践活动通过实践活动，让学生将所学知识应用于实践中。
实践活动的内容丰富多样，可以根据学生的兴趣和能力设置，如校园文化活动、学科比赛、社会实践等。
但不管是什么形式的实践活动，学生都需遵守“两学一做”的核心理念，充分展现自己的能力并为社会做出贡献。
3.分享交流在活动的最后，要组织学生进行分享交流，让他们将自己的经历和心得分享给其他同学。
在分享的过程中，学生可以互相学习，交流彼此的优点和不足，从而更全面地理解“两学一做”的核心理念。
同时，分享交流也是对学生的鼓励和激励，让他们在未来的学习中更加努力，实现自己的梦想。
三、活动实施方案1.组织实施机构由学校教育教学部门牵头，各年级教师共同组成活动策划小组，统筹安排和协调活动的实施。
活动策划小组负责制定活动实施方案、选题、筹备实施等工作，各年级教师则负责课程学习和实践活动的安排和指导。
中小学年两学一做教育活动实施方案
中小学年两学一做教育活动实施方案一、前言在当前教育体系下，教育已经不再仅仅只是知识的传递，更多的是注重培养学生的实践能力和综合素质，将所学知识运用到生活中去。
为了促进学生的综合能力的发展，学校制定了中小学年级两学一做的教育活动计划，希望通过该计划，激发学生的创新思维、锻炼学生的实践能力，提高学生的综合素质。
二、活动目标1、把课堂学习和实践结合起来，培养学生的实践能力。
2、激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。
3、提高学生的综合素质，包括动手能力、团队合作能力等。
4、让学生增强对实际问题的分析和解决能力，培养学生的头脑风暴能力。
三、活动时间每学期两个月，分别安排于秋季和春季。
四、活动内容1、自选研究项目：各班根据教师的指导，自己选择自己喜欢的研究项目，在选题时尽可能地体现与学科知识结合，增加课堂之外的自学习惯。
2、校内项目：学校将提供一系列与实践和生活相关的研究项目，让学生可以根据自己的兴趣和能力参与其中，例如，环保、健康科学、艺术设计等等。
3、参加比赛：学生可根据自己的兴趣，积极参加各类比赛活动，例如科技竞赛、文艺比赛等等，在比赛中体现自己的技能和特长，提高综合素质。
五、活动步骤1、选题学生根据自己的兴趣选择研究项目，选择时以理论与实践的结合为主，让学生对自己所学知识有更深刻的理解。
2、规划学生需要与指导教师制定明确的研究计划，包括研究内容、研究步骤和时间安排，确保按时完成研究任务。
3、实践学生开始在实践中探索研究问题，在实践中不断改进和完善研究方案，发现问题并解决问题。
4、总结学生需总结整个研究过程的成果，反思遇到的问题和解决方法，记录下自己的体验和感受，做到思想上的成长和实践上的提高。
5、展示学生需准备研究成果的展示，展示方式可以有多种，例如PPT、口头报告、海报展示等等，让学生有机会展示自己的研究成果。
六、活动效果通过本次活动，学生的实践能力和综合素质将得到提高，他们将能够把所学知识和技能应用到实际生活中去。
学校两学一做学习教育活动实施方案
学校两学一做学习教育活动实施方案一、活动背景近年来，中央高度重视青少年思想道德教育，提出要在全社会深入开展学校两学一做学习教育活动。
这是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导广大青少年积极投身社会主义现代化建设、勇担民族复兴历史使命的一项重要举措。
我校认真贯彻落实全国和上级的精神要求，制订部署学校两学一做学习教育活动，深入推进实施活动，打造立德树人的育人平台，进一步激励青少年乐观向上、勇挑重担，努力成长为德、智、体、美全面发展的合格公民。
二、活动目的通过开展学校两学一做学习教育活动，实现以下目标：1. 提高广大师生的思想政治觉悟，增强社会主义意识和爱国情感。
2. 增强广大师生的道德素养和社会责任意识，培养他们正确的人生观、价值观。
3. 推动广大师生全面发展，努力提高才华、尽快成为栋梁之才。
4. 加强师生资源整合与共享，打造立德树人的育人平台。
三、活动内容及实施方法（一）“两学”学习内容：1. 学习马克思主义基本原理及新时代中国特色社会主义思想。
方法：征集学生阅读笔记，并进行主题演讲、班会思想汇报等形式进行交流。
2. 学习中华民族优秀文化传统。
方法：借助课堂、课外广播、视频等媒介，进行民族文化知识普及，同时，还可组织参加文艺、旅游等活动，让学生加深对民族优秀文化的了解。
（二）“一做”实践内容：1. 深入基层，认真学习调研方法：广泛邀请学生参赞各种形式的实践活动，如宣传志愿者、社区服务员、青年争先模等，影响力大的宣传还可培训队伍，加强实践和服务能力。
此外，还要加强对社会问题与政策的接触感。
2. 争做突出事务员方法：拓展学生管理、文艺、体育、科技、研究等运动范围，调动他们的积极性和创造性，同时，还要发扬主动性，留意身边的一点事情，尽最大努力做好身边的每件事。
（三）形式活动：1. 开设讲座、研讨会，邀请杰出人士前来助阵。
2. 搞好学习班级、企业、学院、志愿者及政治课部比赛、交流等一系列形式的活动。
小学两学一做实施方案
小学两学一做实施方案一、背景和目标小学两学一做，即继续教育在小学阶段的延伸与拓展，是教育部门实施素质教育的一项重要举措。
通过小学两学一做活动的开展，旨在培养学生的良好学习习惯、提高综合素质、增强社会责任感。
本实施方案的目标是为了进一步推进小学两学一做工作，确保其能够深入有效地开展。
二、实施内容1.学习一：学习文化知识•教师团队编制文化知识学习大纲，覆盖小学各年级的知识点。
•建立统一的学习资源平台，集中整理各类教学资源，包括文字、音频、视频等。
•定期举行学习交流活动，鼓励学生分享学习心得和体会。
•针对学习成绩优秀的学生，组织学术比赛，提高学习积极性和竞争意识。
2.学习二：学习生活技能•设立生活技能学习课程，涵盖生活中必备的技能，如社交礼仪、实用操作等。
•发展生活技能教材，内容贴近学生生活实际，注重理论与实践相结合。
•建立生活技能实训基地，提供实际场景下的实训机会，帮助学生将所学技能应用到实际生活中。
•鼓励学生参与社区服务活动，培养社会责任感和团队协作能力。
3.做一：参与社会实践活动•组织学生参观、参观和参与社会实践活动，如博物馆、工厂、公益机构等。
•定期举办社会实践主题讲座和座谈会，邀请专家学者分享实践经验和成功案例。
•鼓励学生参与社会实践项目，如环保、助残、关爱儿童等，培养学生的社会责任感和公民意识。
•对于表现积极主动的学生，给予奖励和表彰，激励更多学生参与社会实践活动。
三、实施步骤1.制定小学两学一做活动计划。
根据每个学期的时间安排和教学进度，制定学习内容、活动安排和目标。
2.组建相关工作小组。
包括教师团队、学生指导团队、活动组织团队等，明确各个小组的任务和职责。
3.完善学习资源平台。
教师团队整理并上传学习资源，保证学生可以随时查阅和使用。
4.举办学习交流活动。
定期举行班级或年级间的学习交流活动，鼓励学生分享学习心得和体会。
5.设立生活技能学习课程。
根据学生的实际需求和兴趣爱好，制定生活技能学习课程，并组织实践操作。
关于两学一做学习教育活动方案
关于两学一做学习教育活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，人们对于素质教育的需求越来越迫切。
为了适应时代的发展需求，我校决定开展以两学一做为核心的学习教育活动，旨在加强学生思想道德修养，提高综合素质，培养德智体美劳全面发展的人才。
二、活动目标1.培养学生正确的价值观和人生观，塑造健康向上的人格；2.提高学生的学习能力和综合素质，促进学业进步；3.培养学生热爱集体、奉献他人的精神，积极参与社会实践活动；4.培养学生形成良好的习惯和规则意识，养成独立自主、自觉遵守的行为规范；5.加强学校教育与家庭教育的有效衔接，形成共同育人的有效合力。
三、活动内容1.学习篇（1）开展以学习为中心的各类教育活动，如读书分享、学习报告等；（2）组织学生参加学科竞赛，激发学生学习兴趣和学习积极性；（3）开展学科知识教育普及，组织名师授课，提高学生学习质量；（4）建设学习共享平台，鼓励学生互相学习、交流和借鉴。
2.做事篇（1）组织学生参与社会实践活动，如参观企业、志愿服务等，培养学生实际动手能力；（2）开展手工制作、实践操作等课程，培养学生动手能力和创造力；（3）团队合作活动，培养学生团队精神和合作能力；（4）开展社会实践活动，组织学生参与社区服务、环保活动等。
3.生活篇（1）组织学生参与生活技能培训，如家政服务、生活常识等；（2）组织学生开展健康教育活动，如体检、体育运动、爱心饭堂等；（3）组织学生参与文化体验活动，如书法、绘画、音乐等；（4）开展个人兴趣小组活动，鼓励学生发展个人兴趣爱好。
四、活动方式1.组织形式（1）班级组织：每个班级设立学习委员和活动委员，负责组织班级内的学习和活动；（2）学科组织：各学科组织学习小组，定期组织学科竞赛和学习交流活动；（3）学校组织：学校设立学习委员会，由教师和学生组成，负责组织学校范围内的学习活动。
2.时间安排学习教育活动将融入日常教育教学中，每周安排定期的学习和活动时间，确保学生能够全面参与。
中心小学教育支部开展两学一做方案
中心小学教育支部开展两学一做教育活动的实施方案一．指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持共产党员先进性为主题，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，以提高执政党的执政能力为着眼点，围绕教育教学这个中心充分发挥党组织的战斗堡垒作用，全面加强党组织建设，让全体党员时刻保持思想上、能力上和作风上的先进性，让学校党组织在教育教学工作中始终充满凝聚力、创造力和战斗力。
二．解决的主要问题和目标根据中央、省、市、区、镇委提出的目标要求，结合镇中心小学教育支部实际，着重解决以下四个方面的问题：1．为人师表，忠诚党的教育，提高党员队伍素质，解决乱收费、体罚学生等群众反映强烈的问题，争当爱岗敬业的模范。
2．与时俱进，保持思想上的先进性，增强党组织的凝聚力。
解决不顾全大局、工作拈轻怕重等问题。
3．不断创新，保持能力上的先进性，增强党组织的创造力。
解决不求上进、得过且过、因循守旧的问题。
4．求真务实，保持作风上的先进性，增强党组织的战斗力，解决党员干部和教师中作风漂浮、工作不实、心态浮躁、患得患失的不良倾向。
三．时间安排和方法步骤第一阶段：广泛动员、集中整建、深入学习（8月15－20日）重点做好以下几方面的工作：1．制定方案，根据支部实际，制定切实可行的实施方案。
2．搞好思想发动，召开支部两学一做活动动员大会，学习上级有关文件、方案，提高全体党员思想意识。
3．组织学习培训，把集中与分散学习结合起来，培训与自学结合起来，每个党员笔记不少于1万字，撰写学习体会三篇以上。
4．开展党员先进性大讨论，明确中心小学教育支部保持先进性的具体要求:坚持方向，讲政治；顾全大局，讲团结;率先垂范、讲奉献；决策透明，讲清廉；民主决策，讲科学；集体领导，讲纪律。
并体现于工作岗位，付诸于工作实践。
第二阶段：自我检查，民主评议（8月21日－8月25日）1．征求意见，交心谈心，通过多种渠道征求意见，交心谈心。
2．对照检查，党性分析，按照“五查五看”搞好此项工作。
小学“两学一做”专题学习教育活动方案
小学“两学一做”专题学习教育活动方案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解党的基本知识，增强对党的认识和信仰。
2.培养学生自觉遵守纪律，做到言行一致。
3.提高学生的综合素质，为他们的成长奠定坚实基础。
三、活动内容1.“学党章党规”活动（1）组织学生学习《党章》、《准则》等基本文件，了解党的性质、宗旨和任务。
（2）开展知识竞赛，检验学生学习效果，激发学习兴趣。
2.“学系列讲话”活动（1）组织学生学习党的基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求。
（2）通过讲故事、演讲等形式，让学生深入了解党的伟大事业。
3.“做合格党员”活动（1）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和使命感。
（2）组织学生参加学校组织的各项活动，做到言行一致，以身作则。
四、活动安排1.第一阶段：学习阶段（1）组织学生学习《党章》、《准则》等基本文件，每周安排一节专题课。
（2）开展知识竞赛，每月进行一次。
2.第二阶段：实践阶段（1）组织学生参加志愿服务活动，每周安排一次。
（2）组织学生参加学校组织的各项活动，每月至少一次。
五、活动保障1.成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
2.落实责任，明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3.加强宣传，营造浓厚的学习氛围。
4.建立激励机制，鼓励学生积极参与。
六、活动预期效果1.学生对党的认识得到提高，党性修养得到加强。
2.学生自觉遵守纪律，言行一致。
3.学生综合素质得到提高，为他们的成长奠定坚实基础。
七、这个方案就像一幅美丽的画卷，我用心描绘每一个细节，希望它能成为孩子们成长道路上的助力。
让我们携手共进，为培养新时代的合格建设者和接班人而努力！注意事项一：确保活动的连贯性和深度解决办法：制定详细的时间表和进度跟踪，每个阶段都要有明确的里程碑和评估机制。
比如，学党章党规阶段，要确保孩子们不仅记住条目，更要理解其背后的意义。
可以通过小测验、讨论会等形式来检验学习成效，并及时给予反馈。
注意事项二：避免形式主义，让活动真正触及心灵解决办法：活动的每一个环节都要精心设计，避免走过场。
小学“两学一做”学习教育活动方案
小学“两学一做”学习教育活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的角落，一缕缕柔和的光线映照着墙壁上的“两学一做”四个大字。
我泡了杯清茶，坐在电脑前，开始构思这个小学“两学一做”学习教育活动方案。
一、活动背景“两学一做”学习教育活动，旨在深入贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方略，加强党员队伍建设，提高党员素质。
作为小学教育工作者，我们要紧密结合教育教学实际，推动“两学一做”学习教育活动在校园内落地生根。
二、活动目标1.提高党员教师的思想政治觉悟，增强党性修养。
2.强化党员教师在教育教学工作中的先锋模范作用。
3.增强少先队员的爱国主义情感，培养社会主义核心价值观。
三、活动内容1.开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”主题教育活动。
（1）组织党员教师深入学习党章党规，强化党性意识。
（2）学习党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个自信”。
（3）学习党的历史、党的纪律，传承红色基因。
2.开展“做合格党员，争当教育教学标兵”活动。
（1）开展党员教师教育教学竞赛，提高教育教学质量。
（2）组织党员教师参与学校教育教学改革，发挥先锋模范作用。
（3）开展党员教师志愿服务活动，关爱学生，服务社会。
3.开展“传承红色基因，争做新时代好少年”活动。
（1）组织少先队员学习党的历史，了解党的光辉历程。
（2）开展少先队员红色故事演讲比赛，传承红色基因。
（3）组织少先队员参加社会实践活动，培养社会主义核心价值观。
四、活动步骤1.第一阶段：启动阶段（1）组织全体党员教师学习“两学一做”学习教育活动的相关内容。
（2）成立活动领导小组，制定活动方案。
（3）召开动员大会，对活动进行部署。
2.第二阶段：实施阶段（1）按照活动方案，开展各项活动。
（2）对活动进展情况进行跟踪调度，确保活动顺利进行。
（2）对活动中涌现出的先进典型进行表彰。
（3）对活动成果进行宣传推广，扩大影响力。
五、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.落实责任分工，明确任务要求。
初中两学一做专题教育活动方案
初中两学一做专题教育活动方案一、活动主题主题名称：做个好学生，健康成长二、活动目标1. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，增强学生学习的自觉性和主动性，提高学习成绩。
2. 加强学生的身体锻炼，提高体质素质，促进其健康成长。
3. 强调学生的道德教育，加强对学生的品德修养和学风建设，为学生的未来成长打好根基。
三、活动内容1. 学习科普知识。
在课堂上通过讲座的方式，为学生讲解关于身体的科学知识和健康的相关注意事项，引导学生养成良好的生活和学习习惯。
同时，跟大家分享一些科学、文化知识等，提高学生的学习兴趣。
2. 体育活动。
为学生组织各种体育活动如骑车、登山、游泳等，增强体质素质，培养团队合作精神和压力承受能力。
3. 设计文化礼仪相关活动。
为学生开设文化礼仪兴趣班，通过生动有趣的学习体验，教会学生如何在社交场合举止，规范自己的言谈举止，养成良好的行为习惯。
4. 实践社会实践课程。
为学生提供实践机会，拉近学生与社会的距离，增强学生的社会责任和担当意识，加强了解社会信息，提高学生的自我认知和自我价值。
四、活动结果1. 改善学生的学习态度和价值观，增强学生的学习自觉性和主动性，提高学习成绩。
2. 提高学生身体素质水平，锻炼学生的体质，增强学生的体魄和免疫力。
3. 健全学生的道德教育和品德修养，加强学生的学风建设，为学生的未来发展打好基础。
五、活动实施方法1. 针对不同的活动内容，采取不同的实施方式。
2. 核心活动的通过采用班集体、团体、课代表和各学科组长的方式进行。
3. 参加的学生将自觉起到实践者、参与者和组织者的身份，分工协作，营造热烈友好的学习氛围。
六、活动总结通过本次活动的实施，学生们在积极参与的过程中，不仅学到了新的知识，还养成了良好的学习习惯和生活习惯。
同时，通过体育活动和文化礼仪的培训，学生的身体素质得到了提高，并且养成了良好的行为习惯。
可以说，本次活动的实施充分体现了学校教育的目标，达到了预期的效果和目标，为学生的未来成长和发展奠定了坚实的基础。
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中小学2021年两学一做教育活动实施方案一、班情分析：本班共有学生40人。
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
部分学生能积极参与班级和学校的各项活动，并且在活动中不怕苦不怕累，非常认真。
但是还有一部分学生的学习习惯和学习态度还不算认真，有时纪律上也会有松懈。
二、重点工作及具体措施1、继续开展“五个一”行为习惯养成教育。
让学生的“五个一”行为习惯得到进一步锻炼。
每周进行评比，并及时对各个方面优秀的学生进行物质和精神方面的奖励。
2、抓好常规教育。
利用晨会、班会等时间，按照六班班规继续强调纪律、卫生、学习等方面的具体要求。
让每位学生在学校的每时每刻都要严格遵守学校的各项制度和要求，养成良好的行为习惯。
每周进行评比，并将评比结果，公布在“看，我最闪亮”的评比栏内。
3、开展丰富多彩的德育活动。
利用清明祭扫、五四青年节、六一儿童节、助残日等重要节日开展一些富有特色的德育活动。
让学生在活动中丰富自己的思想和文化，同时实现了寓教于乐。
4、对班干部定期进行培训。
每月定期，对班干部开展培训工作，有针对性的进行指导，提高班干部的管理能力，促进班干部之间的协调与合作。
5、做好家校沟通工作。
平时要多和学生谈心，关注其思想动态，及时疏导解决学生的问题，对学生在校表现通过校信通与家长进行随时联系、利用好每一次学生离返校时间，召开家长会，家校携手共同实现对学生全方位的教育。
6、做好后进生的转化工作。
努力避免学生产生厌学情绪，进一步做好后进生的转化工作，不歧视任何一名后进生。
对后进生平时要多辅导、多鼓励。
7、要多学习优秀班主任的管理经验。
计划只是一个期望，一个目标，本学期，我将协同各科老师及同学，全力带领3班稳步前进，交上一份满意的答卷。
在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。
经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六.六班建成一个和谐的家庭。
根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划：一、首先做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
二.其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
三.再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。
看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。
别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。
真正做到“我为人人，人人为我”。
四.复次要教育学生做心胸宽广的人学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。
无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。
五、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。
有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。
教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。
六、最后教育学生要严格遵守班纪班规无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，每小组长管理十一个学生，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。
七、班级活动安排：1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，，值日责任到人，宿舍卫生责任到人，每周总结评比。
2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。
3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。
4、比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。
5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。
通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。
但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：一、班级基本情况本班共有36名学生，其中有15名同学学习认真，各方面表现突出。
其中有3名同学聪明伶俐，学习成绩特别优秀。
有近十名同学学习进取心不够，学习方法不够灵活。
有多名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
同时还存在语数不平衡现象。
二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。
针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如课间操跑步、绘画、写作等比赛。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。
我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
三、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、班级主要活动内容1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
2、向学生进行感恩教育，在三八妇女节到来之际，组织“谢谢您，妈妈”征文活动。
3、向学生进行安全教育。
4、开展庆“五一”活动。
6、进行热爱劳动教育，出板报，主题：我劳动我快乐。
召开“我劳动我快乐”主题队会。
7、继续开展学习竞赛活动。
8、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
9、加强阅读指导，开展阅读比赛。
10、开展语文实践活动。
11、开好家长会。
12、组织迎“六一”庆祝活动。
13、抓好复习，参加毕业考试。
14、毕业典礼。
这学期，本人继续担任六年级的班主任。
上学期，经过校长和科任教师的共同努力，各项工作开展的较顺利。
但仍存在很大的不足，为了弥补上学期的遗憾，特制定本次计划如下：一、家访因为有上几学期的铺垫，上半学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。
在这一点上，本学期需要加强。
二、继续加强对学生的德育教育1、良好班风是一切的根本经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。
大部分已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。
本学期我会把握更多的机会，对他们进行正确的引导。
2、加强德育第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二.对于有问题的学生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第三.鼓励后进生的良好行为。
一旦他们有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使他们尽快养成了一些良好的行为习惯。
三、培养学生的学习习惯学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：1.主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。
要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2.及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。
把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。
这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。
还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3.各学科全面发展，不偏科的习惯现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。
这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。
对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。
这是克服偏科现象的有效方法。
4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。