学年第一学期教学工作会议.ppt

三、08学年教学工作目标： 1、高中各年级各学科成绩在越秀区五所
示范性高中内要做到“确保第三”。 09高三高考各学科成绩在越秀区五所示范
性高中内要做到“确保第三”，重本率 达18％，本科率达75％，专科率达100 ％，确保“广州市高中毕业班工作一等 奖”。 2、初中各年级在区内要“确保上游”。 09初三中考在越秀区五所示范性学校内要 做到“确保第三”，AB率达90％，确保 “越秀区初中毕业班工作一等奖”。
四、08学年教学计划与措施
1、切实采取措施，加强教师队伍的建设为 我校及教师的可持续发展夯实基础。加强 对骨干教师培养的力度，不断造就一批批 红蓝教坛新秀、学科带头人、首席教师和 名教师，并发挥其示范辐射作用。
积极开展“新老教师帮扶活动”，定对 象、明任务、实过程、求结果。
加强行政人员监控备、教、改、辅、考、 评、Leabharlann Baidu等各个环节的力度。
均衡推进，确保质量
08学年第一学期教学工作会议 广州市培正中学 2008.9.16
一《2007学年第二学期各年级考试成绩分 析》
1.高三（高考）(P1-9) ①08年高考各班情况比较(P1) ②08年高考各科情况比较(P2) ③08年高考总体情况横向比较(P3-9) 总体情况良好，如实完成任务，但有美中
足，值得完善。
5.初二（区统测统改）(P26-28) ①各班各科情况比较(P26-27) ②总体情况横向比较(P28) 6.初一（区统测不统改）(P29-31) ①各班各科情况比较(P29-30) ②总体情况横向比较(P31) 差距显现，警钟长鸣！
二、08学年教学工作指导思想
把“坚持以人为本，树立全面、 协调、可持续的发展观”“以质量和 效益为生命线”“构建和谐培正”作 为总体思路，进一步深化基础教育课 程改革，认真贯彻和实施新课程标准， 初高中坚持“三年抓，抓三年”的方 针，全面提升我校各年级教育教学质 量及毕业班“出口”质量，努力办好 人民满意的教育。
几家欢喜几家愁，令人欢喜令人忧！
★总体情况横向比较(P12-13) ★各班各科情况比较(P14)
3.高一（区统测不统改） (P15-20)
①各班各科情况比较(P15-17) ②总体情况横向比较(P18-20) 居安思危，值得警觉！
4.初三（中考）(P21-25) ①各班各科情况比较(P21-22) ②总体情况横向比较(P23-25) 成效显著，令人鼓舞；美中不
②所有任课教师都要收集积累经验、信 息、资料、教案和课件，建立自己的 资源库并共同构建学校科组资源库， 做到资源整合、资源共享，以求继承 创新超越。
③各年级的教学和备考要切实做“三统 一分”：统一计划、统一备课{备课 标、备学生、备教材（含其他资源）、 备教法、备学法、备反思（课后）。 （集体备课记录本设计改进）}、统 一测试、分层教学；集体备课要做到 制度化、规律化、结论化、中心发言 人；实施科组备课组问责制。
所有起始年级任课教师都要认真分析中 高考试卷，把握考点在各年级的分布，加 强教学针对性，认真分析考试成绩，及时 总结调整，狠抓过程落实，追求效率效益。 青年教师要强化学习意识，尽快成长。
逐步实施教学循环制，责任到班到人。
3、加强教科研和科组协调，确保均衡 发展。
①全体教师要积极参与课题研究、论文 的撰写、教法的探讨、教研活动，确 保自身的原动力和新理念。
倡导团队合作，反对单干蛮干，反对个 人英雄主义。
初一高一年级：
①从基础知识的落实抓起，基础怎样强调都不过 分！抓练习、抓背诵、抓检查、抓落实。
②重视统一调研考试，纵横对比，调整提高。
初二高二年级：
①继续夯实基础，抓基础知识的常规运用，促 知识与技能技巧的形成，为综合运用能力打好 基础，切忌中考高考考查目标一步到位。
⑥狠抓落实：
A、管理的落实：班风、备课、 上课、考试（频率、考前、考 中、考后）。
B、训练的落实：检查落实到每 一位学生。
C、评价的落实：通过质量分析， 明确学生个体和班级的优势、 问题、努力的方向。
⑦狠抓增分点：
A、抓细节（细节决定成败）。学生的 卷面、书写、格式、步骤、习惯、速 度等。
B、德育工作要“反复抓、抓反复”。 抓德育以形成良好的校风、班风、学 风，树立正确的价值观和人生观，确 保长盛不衰的学习热情和昂扬的竞争 斗志。级长、班主任是德育的主力， 每个学科教师要义不容辞地将德育渗 透到学科教学中。
★拟定本学期第9周、第18周检查教案和学生 作业。
★12月10日（星期三）校级示范课曁教学开 放日。
2、初高中起始年级各科教师（初一初二、 高一高二）要强化质量意识，注意培养学 生的学习兴趣、夯实基础；一定要坚持 “三年抓，抓三年”的原则，一定要强化 教育教学工作“一切为了学生、为了一切 学生、为了学生一切”的意识；“培优帮 困”从起始年级抓起。
不足！ 高于二组平均分的学科： 文（理）总分、英语、历史、物理、生物 高于三中平均分的学科： 文（理）总分、语文、英语、文基、理基、
历史、地理、物理、生物
2.高二年级(P10-14)
①语数英信息体音美(校统测统改) 各科成绩班级比较(P10-11)
②理化生政史地六科学业水平检 测（市统测统改）(P12-14)
②重视统一调研考试，纵横对比，调整提高。
③重视新高二学生水平测试，此项将纳入高考 督导评估和高考录取划线。
基础起始年级整学期、整学年学生不做作业， 教师不批阅作业其结果是不敢想象的、其行为 是不可理喻的！
5、关于中考高考：
①关注三类指标：优生数、上线率、平均分。 ②实现四个转变： • 由勤奋型向效益型转变、 • 由数量型向质量型转变、 • 由单干型向合作型转变、 • 由教师中心向学生中心转变。 ③合理划分备考阶段，明确每个阶段的任务和
要求。坚持三个科学备考观：系统观、基础 观、学生观。
④加强研究，突出群体优势。积极参加中心教 研组、全市教研活动、区级和年级集中备课 活动。
⑤传承备考经验：精选训练内容，反
对“拿来主义”，反对一本现成资料 打天下，提倡根据我校生源实际自编 讲义教案，提倡“剪刀加浆糊”精神， 确保“宁愿老师多费时，不让学生做 废题”；确保课内限时训练、及时反 馈、及时归纳总结、错题备忘录，倡 导“好文章读三遍，好习题也要做三 遍”的做法；鼓励学生间相互交流， 教师要关注两头学生（学困生、尖子 生）。