部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》
课文原文及教案
【篇一】部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【篇二】部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》教案:登鹳雀楼教学要求
1.学会6个生字。
认识4个字。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
教学重点、难点
学会本课生字。
朗读、背诵课文。
课前准备
本课生字卡片,朗读课文录音带
教学时间
1课时。
教学过程
一、谈话提示课题
同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。
从青海省流
出,经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东流入渤海。
在黄河流过的山西永济县有一座的高楼,叫鹳雀楼。
(板书部分课题:鹳雀楼)一千多年前的一个傍晚,诗人王之涣登上这座楼,看到远处太阳正在慢慢地落下,楼下滔滔的黄河水奔流东去,兴奋不已,写下了一首诗(板书“登”完成课题)《登鹳雀楼》。
齐读课题。
注意读准“登”字。
这座楼后来被黄河水冲毁,但是这首诗,却一直受到人们的喜爱。
二、范读课文
三、自学课文。
教师巡视指导
要求:
1.借助汉语拼音把课文读通顺。
2.画出本课要求掌握和要求认识的字,读准每个字音。
四、检查自学情况
1.认读生字。
楼入穷目更层
登鹳雀依
2.朗读课文。
(指名朗读,齐读)
五、了解课文大意,指导朗读
1.登上鹳雀楼,诗人看到了什么?(指导看图:远处,太阳靠近山头,慢慢地落下去。
楼下,黄河水奔腾着,流向大海。
)
2.读诗句:
白日/依山/尽,
黄河/入海/流。
教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境,再学生反复练读。
3.眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人,他想怎么样?读第三、四行。
教师讲解:诗人想看到更远的景物,就对自己说,我应该再上一层楼。
知道这是为什么吗?(联系登高活动,明白站得高,才能看得远。
)
4.指名读:
欲穷/千/里目,
更上/一/层楼。
5.朗读课文。
以不同形式反复练读。
六、识字、写字指导
入:与“人”、“八”比较。
组词:入口、出入、进入。
穷:上边是穴宝盖儿,写法与宝盖不同。
目:比“日”多一横。
更:第一笔横较短,是间为扁“日”,第六笔长撇顶在横中,直穿“日”后撇向左下方,捺起笔在“日”的左下方,撇捺要平衡。
层:外面是“尸字头,里面是“云”字。
楼:左窄右宽。
右边“米、女”上下各半。
“米”最后一笔是捺,“女”第一笔是撇点,最后一笔横稍长,托起上部,组词训练。
七、抄写生字(完成课后练习2)
八、复习生字,巩固练习
1.认读生字(包括要认识的字)。
2.练习背诵。
以个人、小组、全班等形式练习背诵。
3.完成课后练习3。
【篇三】部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》教案:望庐山瀑布
教学目标:
1、使学生理解诗句,了解古诗内容,受到热爱大自然的教育。
2、学会诗中的生字新词。
3、背诵这首古诗。
教学方法:启发式、讨论法、小组合作学习法。
教学过程:
一、谈话式导入:
1、请同学们背一首你最喜欢的古诗给大家听。
2、今天我们再来学习一首古诗《望庐山瀑布》。
二、检查预习:
1、学生交流所了解的李白。
2、李白是怎样描写庐山瀑布的?
3、出示图片,老师也来做一回诗人,请同学们告诉我,应该站在哪儿来给大家吟诵这首诗呢?(”望”“遥”说明诗人是站在远处观察瀑布的。
)
通过老师的吟诵,庐山瀑布给你留下了什么印象?
三、学生自学:
1、出示自学提纲:
(1)说说每句诗的意思,借助字典或联系诗句理解下列词语的意思:生、遥、川、疑、飞。
(2)有感情地朗读一下这首诗。
(3)通过自学,你又产生了什么问题?
2、学生自学。
3、四人小组交流学习所得。
四、师生共同学诗:
(一)请同学们自由读诗,交流你读懂了哪些内容?
(学生谈到哪句,交流哪句)
日照香炉生紫烟:
(1)学生谈自己的理解。
(2)诗中哪个词是”升起”的意思?
(3)”红日、高山、紫雾”诗人用寥寥几个字,就把我们带入了如诗如画的境界,你能把它读得那么美吗?
(4)学生有感情到朗读。
遥看瀑布挂前川:
(1)学生谈自己的理解。
(2)理解:川,河流。
(3)指导朗读:读出瀑布的气势。
飞流直下三千尺:
(1)学生谈自己的理解。
(2)学生体会”飞流”“直下”。
(3)学生有感情地朗读。
疑是银河落九天:
(1)学生谈自己的理解。
(2)重点理解:疑,体会李白诗的风格。
(3)有感情地朗读。
学生有感情地朗读全诗。
(二)学生质疑:
1、”生”为什么不用”升”?
(1)学生谈自己的理解。
(2)生,产生而后升起。
2、”挂”,谁能把瀑布挂在山川前面?
(1)学生交流。
(2)老师引导学生体会大自然的神奇,激发学生热爱大自然的思想感情。
五、指导朗读。
(1)此时,你就是大诗人李白,你的眼前出现了这样的景象:万丈青山衬着一道白银,瀑布飞腾奔涌,倾泻直下,你想怎样吟诵这首诗?(学生根据自己的习惯或坐或立,也可以加动作,有感情地读诗。
)
(2)配乐朗读。
六、学习李白的另一首诗《秋浦歌》。
七、拓展延伸。
(一)学生汇报自己所知道的李白的其它诗。
(学生自备投影片,把诗中的内容讲给大家听。
)
(二)请你选择你喜欢的一首诗背下了。
八、作业:
(1)把今天学到的诗写在读书笔记上。
(2)请你用一段文字描述庐山瀑布的美丽景色。