2019年苏教版小学体育四年级下册教案

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苏教版四年级下册体育教案

苏教版四年级下册体育教案江苏省淮安市棉花中心小学刘卫国学习内容：自然地形跑学习目标：1、掌握自然地形跑的方法2、在艰苦的环境中锻炼自己的意志重点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去学习步骤：一、有趣的队列练习教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织齐步走的练习3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习2.认真、积极的进行反口令练习组织：二、合作探究、掌握技能重点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求2.讲解游戏的方法3.组织全班同学为一大组进行游戏4.教师随时对游戏进行调控5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习6.分两组进行大鱼网的游戏7.提出以小组为单位进行自然地形跑8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。

9.在小组长的带领下进行自然地形学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习3.分组合作进行游戏4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长5.在小组长的带领下进行自然地形练习组织：三、自主的练习、提高自身素质教师活动：提出素质练习的要求组织素质练习学生活动：自主的进行组织：散点队形课后反思：兴趣是最好的老师，学生的学习主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。

而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理，因而教师在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为重要，从而保证学科教学的顺利进行。

小学四年级下册体育教案全册完整版

小学四年级下册体育教案全册完整版教案：小学四年级下册体育一、教学内容本节课的教学内容选自四年级下册体育教材，主要涉及第四章第三节“跳绳”。

具体内容包括跳绳的基本技巧（如单人跳、双人跳、交叉跳等）、跳绳的锻炼价值以及如何选择合适的跳绳等。

二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体协调能力。

3. 引导学生了解跳绳的锻炼价值，激发他们对体育运动的热爱。

三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧（如单人跳、双人跳、交叉跳等）难点：跳绳过程中的身体协调和团队协作四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、标志物、音响设备2. 学具：跳绳、运动服、运动鞋五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节b. 进行一些简单的跳绳练习，如单人跳、双人跳等2. 基本技巧学习（10分钟）a. 讲解并示范跳绳的基本技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等b. 学生分组练习，教师个别指导3. 团队协作训练（10分钟）a. 组织学生进行双人跳绳比赛，培养团队协作能力b. 进行交叉跳绳练习，提高学生的身体协调能力4. 锻炼价值讲解（5分钟）a. 讲解跳绳的锻炼价值，如增强心肺功能、提高身体协调能力等a. 回顾本节课所学内容，强调跳绳的基本技巧和团队协作的重要性b. 鼓励学生在课后继续进行跳绳练习，提高自己的运动水平六、板书设计1. 跳绳基本技巧：单人跳、双人跳、交叉跳等2. 跳绳锻炼价值：增强心肺功能、提高身体协调能力等3. 团队协作：双人跳绳比赛、交叉跳绳练习七、作业设计1. 作业题目：请学生描述跳绳的基本技巧，并谈谈自己对跳绳锻炼价值的认识。

2. 答案：跳绳的基本技巧包括单人跳、双人跳、交叉跳等。

跳绳可以增强心肺功能、提高身体协调能力，还能培养团队协作意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了跳绳的基本技巧，团队协作能力有所提高。

但在个别学生的动作规范性方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行跳绳练习，举办跳绳比赛，提高学生的运动水平。

苏教版四年级体育下册教学计划含进度表

苏教版四年级体育下册教学计划含进度表
一、教学目标
1. 了解和掌握体育课程中的基本技能和动作，如跑步、跳跃、投掷等。

2. 培养学生的运动能力和协作能力，增强他们的体质素质。

3. 促进学生对体育运动的兴趣和理解，培养他们的体育意识和健康生活方式。

二、教学内容
1. 跑步与接力
2. 跳远与蹦床
3. 投掷与接球
4. 球类运动：苏州双人篮球、乒乓球、羽毛球等
三、教学方法
1. 示范教学：教师向学生展示正确的动作技巧，并让学生模仿练。

2. 小组合作：安排学生进行小组活动，培养团队合作意识。

3. 游戏教学：通过有趣的游戏活动，激发学生的研究兴趣。

4. 班级竞赛：组织班级间的竞争活动，激发学生的积极性和参与度。

四、教学进度表
注：以上进度表仅供参考，具体教学安排根据实际情况和学生掌握程度确定。

五、评估方式
1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现和进步情况进行评估。

2. 小测验：定期进行简单的测试，检查学生对技能和知识的掌握情况。

六、教学资源
1. 教材：苏教版四年级体育下册。

2. 运动器材：跑道、跳远场、球类设备等。

3. 多媒体设备：投影仪、音响等。

七、教学环境要求
1. 安全：确保教学环境安全，防止学生在活动中受伤。

2. 开放空间：提供足够的活动空间，方便学生进行各种体育运动。

以上是苏教版四年级体育下册的教学计划，希望能够帮助您进行教学准备和组织。

如有需要，可以根据具体情况进行相应的调整和修改。

苏教版四年级体育下用技巧进行比赛教学设计

苏教版四年级体育下用技巧进行比赛教学设计目标介绍本教学设计旨在教导四年级学生如何利用技巧进行体育比赛。

通过本次教学，学生将学会运用不同的技巧和战术来提升在比赛中的表现。

教学内容- 运动技巧的介绍和示范- 运动技巧的训练和练- 利用技巧进行比赛的策略和战术教学步骤1. 运动技巧的介绍和示范1. 通过图片或视频展示不同的运动技巧，如传球、扣篮、射门等。

2. 详细解释每个技巧的步骤和要点，并进行示范演示。

2. 运动技巧的训练和练1. 将学生分成小组，每个小组练一个或多个特定的运动技巧。

2. 给予学生充足的时间来练和熟练掌握技巧。

3. 教师在训练过程中给予适当的指导和反馈。

3. 利用技巧进行比赛的策略和战术1. 解释比赛中不同技巧的应用和战术策略，如如何利用传球技巧组织进攻、如何利用防守技巧保护球门等。

2. 通过示范演示和小组讨论，帮助学生理解和应用这些策略和战术。

教学评估教师可以通过以下方式评估学生的研究成果：- 观察学生在训练过程中的表现，包括技巧的掌握程度和运用情况。

- 观察学生在比赛中应用技巧和策略的能力。

- 与学生进行个别交流，了解他们对所学技巧和策略的理解和反馈。

教学延伸教师可以安排更多的比赛活动，让学生有机会实践所学的技巧和战术。

此外，还可以组织学生进行小型比赛，提高他们的竞技能力和团队合作精神。

结束语通过本次教学设计，学生将学会如何将技巧运用于比赛中，提升自己的表现。

这将不仅有助于他们在体育方面的成长，也会培养他们的战略思维和团队合作能力。

教师在实施过程中，应根据学生的实际情况进行适度的调整和指导，以确保教学效果的最大化。

苏教版小学四年级下册体育教案第二十四课时

苏教版小学四年级下册体育教案第二十四课时第一篇：苏教版小学四年级下册体育教案第二十四课时苏教版小学四年级下册体育教案第二十四课时教学内容：1.武术基木动作(三)2.游戏:“8”字运小足球教学任务: I、学会武术基本动作歇步盖打，发展协调性。

3、通过“8”字运小足球游戏。

学会运球、停球技术，培养控球能力。

教学过程:一、准备部分1、开课式。

2、队列练习:错肩行进。

要领:两个一(二)路纵队迎面相遇靠右(左)边错肩走过，相互之间的距离为一步。

口令，“从右(左)边错肩一一走!”3、准备活动：慢跑200米。

徒手操6节。

二、基本部分1，武术基本动作(三)歇步盖打(1)动作，预备姿势，马步架打。

1.左脚向右脚后插一步，同时右拳变掌经头上向左前下方盖掌，掌外沿向前，劈体左转90度，左掌变拳收抱于左腰间，眼看右掌。

2.上动不停，两腿屈膝下蹲成歇步，同时左拳向前冲击，拳心向下，右掌变拳收抱于右腰间，眼看左拳前方。

（2）教师讲解示范。

(3)练习方法与注意事项，参看第15课。

2、游戏“8”字运小足球(1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组，各组成一路纵队站在起跑线后。

游戏开始，排头跑向预先放有小足球的停球点运球前进，按规定的“8”字路线运球，到达停球点时将球停稳，然后跑回原队排尾，下一个人见球停稳后，跑到停球点，再用同样方法运球。

各组依次进行，按全组做完的先后顺序排列名次。

(2)规则:1.人和球不得进入圈内。

2.停球时，必须将球停稳在停球点上。

(3)注意事项:0在畅地上画一条起点线。

在起点线画4一一8个直径一米的小圆圈，把学生分成2一一4组进行练习。

0教师随时观察纠正错误动作。

0教育学生严格遵守规则，严格遵守纪律。

三、结束部分:1、整理放松;2、小结、讲评；3、宣布下次课内容；4、下课。

第二篇：苏教版小学四年级下册体育教案第十课时苏教版小学四年级下册体育教案第十课时教学内容：1、武术基本动作2、跨越式跳高教学任务:1、学会武术基本动作马步架打，发展灵敏、协调性。

苏教版四年级体育教案

苏教版四年级体育教案教案标题：苏教版四年级体育教案教案目标：1. 了解体育运动对身体健康的重要性。

2. 学习并掌握基本的体育运动技能。

3. 培养团队合作和竞争意识。

教学重点：1. 学习并掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 培养团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 操场或室内体育馆。

2. 跑道、跳远场地、投掷场地等。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 全班站成一排，进行简单的拉伸运动，如手臂、腿部的伸展等。

2. 进行几分钟的慢跑，准备身体。

二、技能学习（20分钟）1. 跑步技能：a. 教师示范正确的跑步姿势和步伐。

b. 学生跟随教师一起进行跑步练习，注意姿势和步伐。

c. 分组进行短跑比赛，鼓励学生互相观察和学习。

2. 跳远技能：a. 教师示范正确的起跳和着地动作。

b. 学生跟随教师一起进行跳远练习，注意起跳和着地动作。

c. 分组进行跳远比赛，鼓励学生互相观察和学习。

3. 投掷技能：a. 教师示范正确的投掷姿势和动作。

b. 学生跟随教师一起进行投掷练习，注意姿势和动作。

c. 分组进行投掷比赛，鼓励学生互相观察和学习。

三、团队合作活动（15分钟）1. 分成若干小组，每组4-5人。

2. 设计一个团队合作的体育活动，如接力赛、拔河比赛等。

3. 强调团队合作和相互支持的重要性，鼓励学生共同努力取得成功。

四、总结和评价（5分钟）1. 教师与学生一起总结今天学到的体育运动技能和团队合作的重要性。

2. 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便改进教学方法。

五、作业（5分钟）1. 布置家庭作业：要求学生每天进行一项体育运动，如慢跑、跳绳等，并记录运动时间和成绩。

教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛，提高技能水平。

2. 定期组织体育运动日，让学生展示所学技能并享受体育运动的乐趣。

教案撰写的目的是为了提供一个简单的指导框架，具体的教学内容和活动可以根据实际情况进行调整和改进。

同时，教师应根据学生的实际水平和需求，合理安排教学内容和时间分配，确保每个学生都能够参与和受益。

苏教版小学体育四年级教学设计5篇

苏教版小学体育四年级教学设计5篇体育(physicaleducation，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

下面是小编为大家整理的苏教版小学体育四年级教学设计5篇，希望大家能有所收获!苏教版小学体育四年级教学设计1跨越式跳高学习阶段：水平二学习目标：1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。

2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。

学习内容：跨越式跳高学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。

2、小游戏(老鹰捉小鸡)。

3、组织学生自行进行准备活动练习。

4.巡视学生的活动情况，进行适当的提示和调控。

学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。

2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。

组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求(最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰)。

2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察并指导。

3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。

4、再次练习。

5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务。

6.组织学生回收器材。

学生活动：1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做?。

2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。

3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。

4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。

苏教版四年级下册体育教学计划

苏教版四年级下册体育教学计划引言本文档将介绍苏教版四年级下册体育教学计划。

该计划旨在通过有趣的体育活动促进学生的身体发展和全面素质的提高。

教学目标本教学计划的教学目标如下：1. 帮助学生掌握基本体育技能，如跑步、跳跃、投掷等。

2. 培养学生对体育运动的兴趣与参与意识。

3. 增强学生的协作意识和团队精神。

4. 发展学生的身体素质和各项运动能力。

5. 培养学生的体育道德和运动礼仪。

教学内容本教学计划将涵盖以下体育课程内容：1. 跑步技能：研究正确的跑步姿势和呼吸方法，提高耐力和速度。

2. 技巧练：通过练跳绳、接力赛等活动，锻炼学生的协调性和反应能力。

3. 球类运动：研究基本的投掷和接球技巧，如篮球、足球和排球。

4. 羽毛球：介绍羽毛球的规则和基本操作技巧，培养学生的手眼协调能力。

5. 体操：通过研究简单的体操动作，提高学生的柔韧性和平衡能力。

教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 示范教学：教师将亲自示范各项体育动作和技能，以便学生更好地理解和模仿。

2. 分组活动：将学生分成小组进行合作活动，增强团队合作能力和集体意识。

3. 游戏化教学：通过游戏方式让学生参与体育活动，激发学生的兴趣和积极性。

4. 进度记录：教师将记录学生的研究进度和表现，以便及时评估和调整教学方法。

教学评价本教学计划的教学评价将采用多种形式，包括：1. 观察评价：教师将观察学生在体育活动中的表现和进步，并提供反馈和指导。

2. 练测验：通过进行一些技能测验，评估学生对所学技能的掌握程度。

3. 小组合作评价：学生将互相评价小组成员在合作活动中的表现和贡献。

教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 体育器材：如球类、跳绳等体育器材，确保学生能顺利进行体育活动。

2. 教学场地：提供适合体育活动的场地，如操场、体育馆等。

3. 教学资料：提供有关体育技巧和规则的教学资料，供学生参考和研究。

总结本文档介绍了苏教版四年级下册体育教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源等方面的内容。

【2019年整理】小学四年级体育下全册教案(2).docx

学年度第二学期教案年级：四年级班级：四年一、二班学科：体育教师：经济区实验学校课程表节星期一二三四五六12345678教案说明1．授课日期：上课当天填写。

2．课题：写出本节课授课课题。

3．课型：自读课、讲读课；新授课、复习课、练习课、检测课、讲评课等。

4．教学目标：按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”逐项填写。

5．教学重点：本节课要完成的主要教学内容。

6．教学难点：本节课难于解决的教学内容，理科可酌情列出教学关键点。

7．教学内容及过程（侧重体现突出重点、突破难点的方法和措施）：①教学步骤（环节），该环节所处理的教学内容及组织形式；②突出重点、突破难点时设置的思考题，教学方式方法等；③重要的导语、过渡语、结束语等；④课堂练习的内容（教材** 题、练习册 ** 题、补充练习** 题等）8．设计意图：为什么要这样设计？要达到什么样的效果？9．教学回顾：教后发现问题，为以后再次使用而做出的修改。

（根据需要填写）10．板书设计：一般体现主板书，要少而精。

（根据需要填写）年班学生成绩表学测测测月期测测期备姓名测测号验 1验 2验 3验 4验 5验 6验 7考注中末1234567891011121314151617181920212223242526272829303132教师教学工作计划学年度第二学期一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标：1.进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

苏教版小学四年级体育全册全套教案

苏教版小学四年级体育全册全套教案一、感情导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。

同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法组织：成横队二、合作探究、掌握技能重点：个人能够掌握动作难点：全班能够掌握练习教师活动：1、示范所学内容的动作过程。

2、讲解所学内容的技术要领和重点。

3、呼口令并巡回指导。

4、纠正错误动作。

学生活动：1、观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2、集体跟随教师的示范练习。

3、两人一组相互观察、纠正错误3、小组以四人为单位相互学习。

4、进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、伸展柔韧、放松身体教师活动：提出练习内容，要求。

学生活动：1、集体完成练习内容。

2、两人一组进行互帮互助的练习。

3、以小组表演的形式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组场地器材：田径场课后小结:第2 课学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：希望风帆学习步骤：四、导入情景教师活动：1、以小游戏《兔子赛跑》为开始。

2、踏步练习进行调整3、复习一课的广播操学生活动：1、在小游戏中尽量活动。

2、完成游戏中的比赛。

3、整齐的踏步练习组织：四列横队五、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1、请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬2、示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。

3、呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习4、巡回指导，纠正存在的错误动作。

5、组织集体，小组练习学生活动：1、集体跟随老师的示范与口令学习。

2、两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作3、以四人为一小组，进行互学。

同时要比一比谁做的好。

4、要勇敢表现自己。

给同学们进行表演。

组织：1、两人一组成散点练习。

2、四人一组进行练习六、素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习示范方法并讲解要求学生活动：相互帮助并督促完成组织：四列横队场地器材：田径场课后小结：第3课学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：希望风帆学习步骤：一、情景导入教师活动：1、复习上一次课所学的广播操,教师呼口令、2、教师组织学生进行互学、教师巡回指导、3、组织学生进行已学内容的展现学生活动：1、将已学的广播操进行集体练习、2、相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作、3、要主动的展现自己组织：四列横队集体练习后以散点练习二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1、示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。

苏教版小学四年级体育全册全套教案课程

苏教版小学四年级体育全册全套教案课程 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】第 1课学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势学习内容：希望风帆学习步骤：一、感情导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。

同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法组织：成横队二、合作探究、掌握技能重点：个人能够掌握动作难点：全班能够掌握练习教师活动：1.示范所学内容的动作过程。

2.讲解所学内容的技术要领和重点。

3.呼口令并巡回指导。

4.纠正错误动作。

学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。

3.两人一组相互观察、纠正错误3.小组以四人为单位相互学习。

4.进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、伸展柔韧、放松身体教师活动：提出练习内容，要求。

学生活动：1.集体完成练习内容。

2.两人一组进行互帮互助的练习。

3.以小组表演的形式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组场地器材：田径场课后小结:第 2 课学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：希望风帆学习步骤：四、导入情景教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。

2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操学生活动：1.在小游戏中尽量活动。

2.完成游戏中的比赛。

3.整齐的踏步练习组织：四列横队五、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。

3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习4.巡回指导，纠正存在的错误动作。

5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。

2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作3.以四人为一小组，进行互学。

苏教版小学四年级下册体育练习1教学设计

苏教版小学四年级下册体育练习1教学设计一. 教学目标1. 理解并掌握体育练1的基本动作和技巧；2. 培养学生的协同合作意识和团队精神；3. 提高学生的身体协调性和柔韧性。

二. 教学内容1. 技巧练：师生共同完成课本上的技巧练；2. 小组游戏：分小组进行拔河比赛；3. 柔韧性训练：进行简单的伸展运动。

三. 教学过程1. 温：复上节课所学的体育练；2. 技巧练：- 向学生演示体育练1的基本动作和技巧；- 学生跟随老师一起练，纠正动作和姿势；- 学生自主练，老师巡视指导；- 互相观察，互相纠正错误；- 小组内展示，评选出最佳表现的小组。

3. 小组游戏：- 将学生分为若干小组，每组人数均衡；- 各小组之间进行拔河比赛；- 注意安全，组织规范。

4. 柔韧性训练：- 进行简单的伸展运动，放松身体；- 指导学生正确的伸展动作；- 帮助学生放松身心，恢复体力。

5. 结束：总结本节课所学内容，鼓励学生在生活中继续锻炼。

四. 教学评价1. 观察学生在技巧练中的动作是否准确；2. 评估小组游戏中学生的协作和团队精神；3. 观察学生在柔韧性训练中的参与程度和体能恢复情况；4. 鼓励学生展示个人特长和突出表现。

五. 教学资源1. 苏教版小学四年级下册体育教材；2. 拔河绳。

六. 教学反思本节课通过技巧练习、小组游戏和柔韧性训练等形式，旨在培养学生的体育兴趣，加强身体素质，同时锻炼学生的协作能力和团队精神。

在教学过程中，学生积极参与，互相协作，体验到了团队合作的重要性。

然而，某些学生的动作仍有待改进，需要继续加强个别辅导。

下次教学时可以考虑增加一些趣味性的活动，以提高学生的参与度。

(精选)2019年苏教版小学体育四年级下册教案

体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

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体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材
重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教
学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准
旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努
力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心
理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建
设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和
保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提
高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对
他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事
故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要
的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小
刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。