3创业计划书
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《职业指导与创业教育》课程课堂教学设计
一、教案头
授课班级会审123-4 参考课时 4课时
会审123-5
学习情境/单元模块/项目名称:创业实务
子情景名称:为自己建立一个好的企业构思
本次课完成子情境内容:
1. 项目选择
2.检验企业构思
3.创业企划书的制定
能力目标能应用所学知识进行项目选择,会制定创业企划书
学
习
知识目标了解创业步骤和程序
目
标
态度目标通过本课的学习, 使学生能正确选择创业项目。
学习重点大学生创业项目的选择、创业企划书的制定学习难点大学生创业项目的选择
教学方法讲授法、讨论法、案例分析法
参考资料《就业指导实务》凌晓萍蒋家胜主编二、教学详案
教学实教学内教师学生教辅时间
施步骤容要点活动活动手段
第
一讲解创业
引入创业的程序无投影 15
部的步骤
分
思考讨
企业的基本类型及基讲解企业论经营
导入学习情
本要求类型要求哪种企投影 55
境业
练习4
第
宣布学习内创办企业的原则、评估分析自
案例分析投影 50
二
容、目的企业构思己的企
部
业构思
分
在社区里寻找你的创
指导学生操
业机会组织活动练习投影 50
练
你的创业构思
巩固评价个人财务状况案例分析练习投影 5 归纳总结重温重难点,加深印象讲授无无 3
第
制定创业计划书三
课后作业作业要求无无 2 部
分
填写说明:
1.教学内容要点:明确各教学环节主要内容。
2.教师活动:教师在各教学环节中的言行。
3.学生活动:教师设计的学生参与的形式和内容。
4.教辅手段:运用什么辅助设施、设备和手段完成教学。
5.导入学习情境:通过子情境描述、讨论,让学生明确本次课学习任务。
6.宣布学习内容、目的:学生明确学习内容和难点、重点。
7.指导学生操练:点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤,达到能力目
标。
8.巩固:学生独立操作,教师指出错误,并更正。
9.归纳总结:对能力要求、知识要求、学习内容、学习效果等内容的评价和总
结。
10.课后作业:包括习题、课外补充知识、课外操作练习等
为自己建立一个好的企业构思
当你决定要创办企业时,你会发现,要选择一个合适的项目十分困难,因为行当太多无从下
手。企业有很多类型,主要可以分为以下四种类型
1.企业的经营类型
• 有哪些企业只适合小企业去经营的呢?贸易类;服务类;制造装配类;农、林、牧、渔类
• 你想经营哪种类型的企业呢?选择熟悉的,或是非常感兴趣的。当然要考虑自己能投入的资金数额。
2.小企业成功的要素不同的企业有它不同的特征,要做好生意必须考虑它们各自的成功要素——必不可少
的条件。
贸易类企业的要求
• 地段和外观好
• 销售方法好
• 商品范围宽
• 商品价格合理
• 库存可靠
• 尊重顾客
服务类企业要求
• 服务及时
• 服务质量好
• 地点合适
• 顾客满意
• 对顾客诚实
• 服务收费合理
• 售后服务可靠
制造装配类企业要求
• 有效地组织生产
• 厂房布局合理
• 原料供应有效
• 生产效率高
• 产品质量好
• 浪费现象少
农、林、牧、渔类企业要求
• 有效利用土地和资源
• 不过度使用地力和水资源
• 出售新鲜产品
• 降低种植、养殖成本
• 恢复草场、森林植被
• 向市场运输产品
• 保护土地和水资源
无论是什么类型的企业都应做到:
• 真诚服务顾客,真诚关爱员工
微小企业创办原则:志向要大,计算要精,规模要小。
立志计划开办一个新企业时,计算要精,规模要小。别忘了在第一步里提到的问题:你可
以用多少钱来创办你的企业。银行一般不会给新的企业贷款,除非你有存款,或有银行愿
意接受的担保品或抵押品。如果你没有多少钱,却打算开两家商店、雇10名员工、买一辆车,这显然是不实际,也
是不明智的。创业初期,从小做起、实事求是、量力而行,会有以下好处:$你可以不放弃原来的工作,用业余时间办自己的企业,直到企业运转稳定为止。$你的配偶可以继续从事原有的工作,以后再加入你的企业。$租赁设备比购置设备稳妥、合算$需要人入手时,先雇非全时员工,再雇全时员工。$先购买二手设备,以后再更新$逐步拓展新的业务领域,避免因财务困难而陷入困境$根据利润增长情况,制定业务拓展计划• 故事(四)起步稳、志向大。
黄亮和李燕办企业是希望今后生活稳定、经济更富裕。由于黄亮和李燕待人热心,处事稳
重,村里人都尊重和信任他们。有人还表示愿意尽力帮助或者合作。创办企业毕竟是他们
生活中的一个转折点,因此他们很认真地分析比较了几个方案,尽力降低创业风险。他们
起步不想借钱,也不想找别人合作,他们只想量力而行,从小做起,逐步发展。人部分的
百万富翁最初不都是用很小的本钱干起来的吗。黄亮的泥匠手艺和李燕的销售经验是很好