2020江苏省普通高中学生综合素质评价表(试行)
江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)
2
选修(文)1-1，(理)2-1
2
4
政治
必修《生活与哲学》
选修《生活与哲学》《文化生活》
2
2
历史
必修三《思想文化史》
2
选修四《中外历史人物评说》
2
4
地理
必修三《区域地理》
2
选修《海洋地理》
2
4
物理
选修3-1（理科班）
2
选修3-2（理科班）
2
4
选修1-1（文科班）
2
2
化学
必修班:《化学与生活》
选修班:《有机化学基础》
2
模块10 Preparing for the future
2
4
数学
一轮复习
政治
一轮复习
历史
一轮复习
地理
一轮复习
物理
一轮复习
化学
一轮复习
生物
一轮复习
技术
艺术或音、美
体育与健康
篮球、羽毛球
2
2
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
综
合
素
质
评
价
2
选修班:《化学反应原理》
2
必修班2选修班4
生物
必修三(稳态与环境)
(必修班)
2
选修三(专题一专题二)(选修班)
1
2或3
技术(信息与劳技)
选修三(网络技术应用)
必修(技术与设计1)
2+2
2+2
江苏省普通高中学生综合素质评价方案
江苏省普通高中学生综合素质评价方案(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）的要求，结合江苏省实际，制定本方案。
一、指导思想普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。
在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。
评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
二、内容与要求（一）普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
1. 道德品质。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2. 公民素养。
自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3. 学习能力。
有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4. 交流与合作。
能与他一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5. 运动与健康。
热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
6. 审美与表现。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
2024年中学生综合素质评价实施细则(二篇)
2024年中学生综合素质评价实施细则为进一步推进基础教育课程改革，实现学生全面而富有个性的发展，根据教育部颁布的《普通高中课程改革方案(实验)》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革____》、《江苏省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我校高中教育的实际，制定我校普通高中学生综合素质评价实施方案。
一、评价内容及基本要求(一)评价内容：学生综合素质评价包括六个方面的内容：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。
(二)基本要求：1、道德品质：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2、公民素养：自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3、学习能力：有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4、交流与合作：能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5、运动与健康：热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
6、审美与表现：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
二、评价等第及具体要求(一)道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定：凡个人千分制考评基本符合标准者，可视为合格。
1、有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏中。
2020年高一上学期学生综合素养评价(精校版)
2020年高一上学期学生综合素养评价（精校版）1.该生为人踏实，诚恳正直，尊敬师长，团结同学，行为举止温文尔雅。
能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。
在学习上积极探索，勤学好问，努力钻研，成绩在班内名列前茅，作为学习委员，以优异的成绩为同学们树立了学习的榜样。
2.该生自觉遵守中学生守则，尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
热爱生活，积极上进，有良好的思想道德修养，且做事认真，学习勤奋，对集体有很强的责任感，在集体活动中表现突出。
作为团支书，积极参加学校团委组织的各项活动，在文学方面有较高的领悟力。
品学兼优，综合素质高。
3.该生学习刻苦，乐于助人，品行良好，与同学相处融洽。
在本学期的学习生活中，积极参加各项活动，积极参加体育锻炼，勤学好问，积极进取。
对作业，精益求精，能够保质保量的完成。
对老师，能够做到“亲其师，信其道”，能够尊重各科老师。
作为课代表，，能严以律己，宽以待人，对待班级工作认真负责，有较强的集体荣誉感，工作积极主动，学习成绩突出，起到了模范带头作用。
4.该生关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，讲究卫生，热爱劳动，并积极参与公益活动，自觉遵守中学生守则，该生性格开朗，品学兼优，热爱生活，对集体有很强的责任感，在学习方面勤奋踏实，善于钻研，作为学习委员，以扎实的学习态度和优异的学习成绩为同学们树立了学习的榜样。
5.该生关心热爱集体，尊敬师长，团结同学。
入校半年以来，勤奋好学，积极锻炼，不断进取，作为英语课代表，努力培养自己的实践能力和组织能力，生活中充满自信与爱心。
有良好的学习习惯，做事脚踏实地，注重个人修养，有强烈的集体荣誉感，在各方面都有较大的进步。
6.该生自觉遵守中学生守则，有较强的集体主义观念，担任卫生委员，主动为班级打扫卫生，积极配合班委同学搞好班级工作，尽心尽力的为班级做出贡献，尊敬师长，乐于助人，积极为同学解答疑惑；在学习上有较强的进取心，学习态度端正，自主性强，勤学好问，能够按时，保证质量完成各项学习任务。
2020年江苏省普通高中学生综合素质评价表
（试行）
基本信息
姓名
身份证号
学籍辅号
全国学籍号
性别
政治面貌
担任职务
职务名称
校内/校外
荣誉奖励
校内/校外
时间
荣誉奖励名称
颁奖单位
学业水平考试成绩
语文
数学
外语
思想政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
体育与健
康
音乐
美术
通用技术
理科实验
学科特长
竞赛学科
获奖时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ竞赛获奖等次
颁奖单位
体质与体育特
长
体质健康测试平均得分
体质等级
□优秀□良好□及格□不及格
比赛项目
获奖时间
比赛获奖等次
颁奖单位
艺术特长
艺术类别
获奖时间
获奖等次或等级
颁奖单位
科技特长
项目说明
获奖时间
获奖等次
颁奖单位
其他特长
特长说明（项目或领域、经历与过程、成果与成效等优异表现）
社团和社会实践与志愿服务
活动名称
活动时间
活动地点
江苏省普通高中学生综合素质评价表试行姓名身份证号学籍辅号全国学籍号性别政治面貌职务名称校内校外校内校外时间荣誉奖励名称颁奖单位竞赛学科获奖时间竞赛获奖等次颁奖单位体质健康测试平均得分体质等级优秀良好及格不及格比赛项目获奖时间比赛获奖等次颁奖单位艺术类别获奖时间获奖等次或等级颁奖单位项目说明获奖时间获奖等次颁奖单位活动名称活动时间活动地点活动内容及评价研究课题成果简介本人在小组内角色处分名称处分时间撤销时间学生签名班主任意见学校意见注
自我评价 综合素质评价表自我评价范文_2020年学生综合表现的自我鉴定
综合素质评价表自我评价范文_2020年学生综合表现的自我鉴定学生综合素质评价的目的在于使学生认识到自身不足促进学生发展，自我评价是对自己的重新的认识。
以下是小编带来综合素质评价表自我评价范文篇，欢迎大家阅读。
综合素质评价表自我评价范文篇一在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
学习方面：我以"勤奋务实、永争第一"作为自己的座佑铭。
现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。
每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。
因此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。
自我评价：为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。
工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈; 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。
综合素质评价表自我评价范文篇二为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。
工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈; 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
综合素质评价表自我评价范文篇三时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
江苏省普通高中学生综合素质评价方案
江苏省普通高中学生综合素质评价方案根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、教育部《普通高中课程方案》和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》的要求，结合江苏省实际，制定本方案。
一、指导思想普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。
在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。
评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
二、内容与要求普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
1. 道德品质。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2. 公民素养。
自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3. 学习能力。
有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4. 交流与合作。
能与他一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5. 运动与健康。
热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
6. 审美与表现。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
评价等第1. 道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符合标准者，可视为合格。
凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。
有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。
高中学生综合素质评价表
高中学生综合素质评价表一、学业水平1. 学科知识掌握情况：学生在不同学科的知识掌握程度和应用能力表现。
2. 学科兴趣和专业发展：学生对不同学科的兴趣程度以及在特定学科方向上的发展意愿。
3. 学习方法和学习能力：学生的学习态度、学习方法、学习效率和自主学习能力。
二、思想道德1. 思想政治表现：学生对国家、社会、集体和家庭的认同感、责任感和荣誉感。
2. 道德品质：学生在行为上体现的道德观念、道德情感和道德行为的发展水平。
3. 心理健康：学生对自我、他人和环境的认知，自我调节和情绪管理能力。
三、身心素质1. 体育健康：学生身体素质、体育锻炼习惯和运动技能水平。
2. 艺术修养：学生在音乐、舞蹈、美术等方面的才艺表现和审美素养。
3. 实践创新：学生在科技创新、社会实践、志愿服务等方面的参与和表现。
四、综合能力1. 组织协作：学生在集体活动中的组织能力、协作能力和团队精神。
2. 人际交往：学生与他人之间建立良好关系的能力和沟通表达能力。
3. 问题解决：学生面对问题能够理性思考并采取行动的能力。
4. 创新创业：学生在创新思维、实践探索和创业意识方面的发展和表现。
五、综合评价根据学生在以上方面的表现和发展情况，综合评价学生的综合素质水平，并给予量化和评级。
评价采用定期考核、综合测评、学生自评、教师评价等多种方式进行，确保评价的准确性和全面性。
以上是高中学生综合素质评价表的内容要求，通过综合评价可以更全面地了解学生的能力和发展情况，从而有针对性地提供个性化的教育和培养方案，促使学生综合素质的全面提升。
这也是适应现代教育要求的一种创新评价方式，可以更好地培养学生的综合能力和个性发展。
江苏省综合素质评价学生各学期填报内容明细
江苏省普通高中学生综合素质评价平台学生各学期填报内容明细12019-05目录1.高一上学期 (3)2.高一下学期 (11)3.高二上学期 (18)4.高二下学期 (26)5.高三上学期 (33)21.高一上学期1.1个人信息1.1.1校内外担任职务情况选填。
最多录入8条，填报内容如下。
职务名称：最多填50个字校内/校外：选择“校内、校外”主要职责：最多填50个字开始时间结束时间佐证材料：可不填。
文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf 单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.1.2奖励信息选填。
最多录入8条，填报内容如下。
3校内/校外：选择“校内、校外”颁奖部门：最多填50个字奖励名称：最多填50个字时间证书附件：文件格式包括jpg,jpeg,png,doc,docx,ppt,pptx,pdf单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.2社团经历选填。
最多录入2条，填报内容如下。
社团名称：最多填50个字突出表现或代表作品：可不填。
最多填50个字收获与感悟：最多填300个字代表作品上传：可不填。
文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf,doc,docx单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
41.3社会实践与志愿服务（必填）高一上学期必填。
最多录入3条。
填报内容如下。
活动名称：最多填50个字活动时间活动地点：最多填50个字活动内容：最多填300个字收获与感悟：最多填300个字佐证材料：文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf,doc,docx单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.4学习表现与特长1.4.1研究性学习代表成果选填。
最多录入8条，填报内容如下。
研究课题：最多填50个字本人在小组内角色：最多填50个字5小组成员：最多填50个字指导教师：最多填50个字成果简介：最多填300个字课题成果报告：文件格式包括jpg,jpeg,png,doc,docx,pdf单个文件大小不超过3M。
全国2020高中学业水平考试综合素质评价内容
全国2020高中学业水平考试综合素质评价内容评价内容依据党的教育方针，反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践水平。
1. 思想品德。
主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
重点是学生参与党团活动、相关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿协助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
2. 学业水平。
主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及使用知识解决问题的水平等。
重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
3. 身心健康。
主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。
4. 艺术素养。
主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的水平。
重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
5. 社会实践。
主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。
重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等相关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。
2020年江苏卷赋分表
2020年江苏卷赋分表2020年，江苏卷被定为该省高考考试的赋分表，以更好地评价学生的考试成绩，以指导学生开展有效的学习备考，进一步提升江苏省高考质量。
一、赋分表设置江苏省2020年高考赋分表分为两个组别，分别为普通组和重点组，其中，普通组适合于一般高中学生，重点组适合于高水平特长生；其详细赋分表如下：（一）普通组赋分表文科组：语文150分、数学150分、外语150分、思想政治80分、历史80分、地理80分、技术技能60分；理科组：语文150分、数学160分、外语150分、思想政治70分、物理80分、化学80分、生物80分、技术技能60分；（二）重点组赋分表文科组：语文150分、数学150分、外语150分、思想政治90分、历史90分、地理90分、技术技能70分；理科组：语文150分、数学170分、外语150分、思想政治80分、物理90分、化学90分、生物90分、技术技能70分；二、分表的作用（一）鼓励学生努力备考江苏省高考赋分表的设置能够为学生提供更多的学习机会，不同的专业侧重点不同，让学生从多个方面进行学习，进而努力备考，获得更高的分数。
（二）客观评价学生考试成绩江苏省高考赋分表旨在客观评价学生考试成绩，标准统一，不受考生个人背景及特长等影响，能够更加公平公正的考核每一位参加江苏省高考的考生。
（三）激励学生发展江苏省高考赋分表分为普通组和重点组，为高水平特长生提供更多的学习机会，激励学生有野心，勇于挑战，积极发展，为自我发展保留更多潜力。
三、结江苏省高考赋分表设置，旨在彰显江苏省公平公正的考试态度，鼓励每一位参加江苏省高考的学生努力备考，同时，激励学生发展，以期促进江苏省教育发展，更好地指导江苏省教育事业的发展。
江苏省综合素质评价学生各学期填报内容明细
江苏省综合素质评价学生各学期填报内容明细江苏省综合素质评价学生各学期填报内容明细是针对江苏省中小学的学生进行的一项评价制度，旨在全方位地评估学生的素质发展状况，帮助学生全面提升自身素质，更好地适应社会发展。
下面，我们来详细介绍一下江苏省综合素质评价学生各学期填报内容明细。
一、学业表现1. 学科成绩：学生应在此列出各科目的成绩，包括期中考试、期末考试、单元考试和平时成绩等，学生还需对自己的成绩进行总结和分析，指出自己的优势和不足之处。
2. 学习总结：学生应在此总结本学期的学习情况，包括最大的收获、获得的技能和知识、碰到的困难、成功克服困难的经验和方法等。
3. 学习计划：学生应在此列出下学期的学习计划，包括目标设定、计划制定、计划实施等，同时应注明如何进行评估和监督自己的学习计划，以充分发挥计划的作用。
二、品德表现1. 课堂表现：学生应在此总结本学期的课堂表现，包括守纪律、听讲、积极参与讨论、发言等方面，还需对自己的表现进行评估和反思。
2. 社会实践：学生应在此记录自己的社会实践活动，包括活动的内容、目的、成果和反思等，同时还需注明如何充分发挥社会实践活动在品德上的作用。
3. 个人品德：学生应在此评估自己的品德表现，包括尊重他人、诚实守信、热爱祖国等方面，还需对自己的不足之处进行反思，并提出提高的措施。
三、身心健康1. 体育锻炼：学生应在此记录自己的体育锻炼情况，包括运动内容、时间、强度等，还需注明体育锻炼对身心健康的作用和初步收获。
2. 日常生活：学生应记录自己日常生活的习惯和规律，包括饮食、作息等方面，同时还需总结自己身体方面的问题，并提出相应的解决方案。
四、艺术素养1. 课堂表现：学生应在此记录自己在音乐、美术、舞蹈等方面的表现，包括学习态度、专注程度、学习成果等，同时还需对自己的不足进行反思。
2. 艺术活动：学生应记录自己在艺术活动方面的情况，包括参加的活动、获得的经验和收获、感受和总结等，同时还需注明艺术素养对于个人发展的作用。
高一综合素质评价填写模板
高一综合素质评价填写模板学生姓名，_______________ 班级，_______________ 学号，_______________。
一、学业成绩。
1. 各科成绩，语文________ 数学________ 英语________ 物理________ 化学________ 生物________ 历史________ 政治________ 地理________ 技术________ 体育________ 音乐________ 美术________。
2. 学科竞赛获奖情况，_______________。
3. 学科特长或突出表现，_______________。
二、学习态度。
1. 学习态度，_______________（如，认真、积极、主动）。
2. 学习习惯，_______________（如，作业及时、课堂专注）。
3. 学习进步情况，_______________。
三、课堂表现。
1. 课堂纪律，_______________（如，守纪守时、尊敬师长）。
2. 课堂表现，_______________（如，积极发言、思维活跃）。
3. 课堂互动，_______________（如，团结同学、乐于助人）。
四、课外活动参与。
1. 参与活动，_______________（如，学校社团、志愿者活动）。
2. 担任职务，_______________（如，班干部、社团干部）。
3. 获奖情况，_______________（如，文体比赛、学科竞赛）。
五、综合评价。
1. 优点，_______________（如，学习成绩突出、团结同学）。
2. 不足，_______________（如，课外活动参与较少、学习态度不够积极）。
3. 建议，_______________（如，加强课外活动参与、注意课堂纪律）。
评价人，_______________ 日期，_______________。
以上是一份较为全面的高一综合素质评价填写模板，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
高中学生综合素质评价系统填写模板
高中学生综合素质评价系统填写模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中学生综合素质评价系统填写模板评价对象：高中学生填写说明：请按照以下表格要求填写您的个人信息和相关评价内容，填写时请如实填写，并注意文明用语。
| 学生信息| 评价内容|| -------- | -------- || 姓名：| || 年级：| || 班级：| || 性别：| || 学号：| |综合素质评价：一、学业水平1. 学习态度：（请根据自身实际情况选择）A. 积极主动，认真负责B. 一般，有时会懈怠C. 比较消极，经常拖延2. 学习成绩：（请填写您的平均学业成绩）A. 优秀（90分以上）B. 良好（80-89分）D. 需要加强（70分以下）A. 学习能力强，理解快B. 学习能力一般，需要辅导C. 学习能力较弱，需要多加努力二、品德素养A. 很诚实守信，不撒谎B. 一般，偶尔撒谎C. 不太诚实，经常说谎A. 很有礼貌，待人和善C. 不太有礼貌，粗鲁冷漠A. 团队意识强，能够良好合作三、综合能力A. 沟通能力强，善于表达B. 一般，沟通技巧需提升A. 创新思维活跃，善于创新B. 一般，创新意识有待加强C. 缺乏创新思维，较为保守以上评价表仅供参考，希望学生能够根据自身实际情况实事求是地填写，提高自我认知，发现不足并加以改进。
祝愿每位学生在综合素质评价中都能取得良好的成绩！第二篇示例：高中学生综合素质评价系统填写模板姓名：___________ 年级：_________ 班级：_________ 评价周期：_________尊敬的家长：您好！为了更全面地了解学生在学校的学习、生活和发展情况，我们设计了此综合素质评价系统，希望通过您的配合和填写，帮助我们更好地进行评价和指导，共同帮助学生健康成长。
请您仔细阅读以下表格内容，并按照实际情况填写。
感谢您的配合和支持！一、学业表现：1. 学习态度：（）优秀（）良好（）一般（）需要改进2. 学习成绩：(请填写具体成绩等级，如A、B、C、D、E，以及具体分数)3. 作业完成情况：（）及时完成（）需要督促（）经常拖延4. 学习习惯：（）认真听讲（）自觉复习（）注意力不集中5. 参加课外活动安排：（）积极参与（）较少参与（）没有参与二、品德表现：1. 守纪守法：（）遵守纪律（）违反纪律（）纪律表现一般2. 礼貌待人：（）有礼貌（）待人热情（）待人冷漠3. 团队合作：（）善于合作（）较为孤僻（）合作能力待提高4. 诚信守约：（）信守诺言（）言而无信（）需要加强诚信意识5. 爱护环境：（）爱护环境（）环境卫生意识待提高（）对环境不够重视三、身心健康：1. 作息规律：（）作息规律（）作息不规律（）缺乏充分休息2. 营养均衡：（）饮食合理（）饮食不规律（）饮食习惯不好3. 运动锻炼：（）积极参与体育活动（）缺乏运动习惯（）身体素质待提高4. 心理健康：（）情绪稳定（）易受情绪影响（）存在心理问题需关注以上为此次综合素质评价系统的主要内容，请您如实填写，并根据实际情况做出评价。
普通高中学生综合素质档案填写样表
姓名：张三三
学籍号：
学校（印章）
年月日
XX省普通高中学生基本情况登记表
市（区）县（市、区）中学学校2018级2班
姓名
张三本
性别
男
民族
汉
学生照片
加盖学校公章
曾用名
无
出生年月
20030609
身份证号
学籍号
学业水平考试考籍号
籍贯
XX省XX市
户籍所在地
XX省XX市
通讯地址等
联系方式
（三）其他实践活动
内容
名称
时间
地点
承担的
具体任务
实践
成果
实践单位
评价意见
指导
教师
1.
军训
2018.08.10-23
国防教育基地
军事训练
学会整理内务、军体拳
合格
2.
游学
2018.08.25-31
重庆大学
研学
制作自动飞行器
优秀
3.
学生社团活动
2018.09-2019.07
校内
排球社
在比赛中获胜
优秀
4.
参观无人驾驶汽车展示区
优秀
优秀
优秀
高三
成绩
179/62
5117
3’06”
2.5
7”0
优
得分
100
100
90
98
934
5
等级
正常
优秀
优秀
优秀
优秀
毕业成绩
得分
等级
98
优
免于体质健康测试的情况说明：
（二）参加日常体育锻炼情况
综合素质档案填报材料
综合素质档案填报材料近期，各地正在组织填写上报综合素质评价档案，很多考生家长疑惑，综合素质评价档案该如何填写？他有什么作用？对强基计划会产生哪些影响？让我们带着这些问题来阅读本文。
一、提醒近期，广东、江苏、湖南等各省在组织进行强基计划报名考生综合素质评价材料填写。
根据教育部《关于做好2020年“强基计划”报名考生综合素质评价材料报送工作的通知》文件要求，6月25日前完成报名学生综合素质评价表填写、审核和公示、确认等工作。
这项工作由高中负责完善资料或组织填写。
具体时间节点安排，各省市有所不同，以重庆市为例：二、综合素质评价表在强基中的作用综合素质情况将作为高校录取综合成绩的一部分，具体使用办法根据“一校一策”的原则在招生简章中公布。
2020年强基计划中，综合素质评价材料一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。
此外，高校更可能会在校测环节审查材料的真实性。
发现综合素质档案造假或舞弊的，将取消强基资格，并通报有关省级部门取消当年高考资格。
自主选拔在线团队整理高校招生简章中对综合素质评价材料使用办法的说明，供考生家长参考。
自主选拔在线赫敏老师温馨提示：1、关于综合素质评价档案使用办法，很可能会在后续校测通知中进一步明确。
我们会持续跟踪相关消息，请保持关注。
2、目前大多数省份综合素质评价系统尚未建立或完善，需要手动填表，一般由中学下发表格。
如近期没有收到表格的同学请尽快联系中学。
3、综合素质评价档案，对校考成绩有直接影响，请务必认真填写。
4、部分省市有“考生自评”模块。
考生可结合实际情况，用简明扼要的语言展现自身个性特点、学科素养等表现。
三、都要填哪些内容？虽然目前，大部分省综评系统没有完善，强基计划综合素质评价大多为单独制定的表单，但整体与高中生综合素质评价档案内容一致。
包含道德品质、学业水平、交流与合作、运动与健康、审美与表现、社会实践等六个方面。
在近期，各省下发的通知中，也明确了填写办法和各项内容评分标准。
普通高中学生综合素质评价表(记住你的成长!)
社会实践报告__（达标/未达标）
社
会
实
践
报
告
社会实践标题：
社会实践目的：
个人角色
指导教师
活动时间
具体任务
合作者
简要介绍社会实践活动内容、活动方法、活动效果（500字）
学生
自述
（300字以内）
学校
综合
评价
党团活动
频次
时间
级别
个人角色
活动效果
个人荣誉
奖项
时间
级别
评选单位
备注
学业水平
学业水平考试
语文
数学
英语
政治
历史
地理
物理
化学
生物
学业水平情况___
（合格/不合格）
学业水平考试__（达标/未达标）；选修课程___（达标/未达标）；
个人荣誉__项
选修课程情况
课程
学时
成绩
个人荣誉
奖项
获奖时间
级别
颁奖单位
身心健康
普通高中学生综合素质评价表
姓名
考生登记表号
身份证号
（学生照片）
学校
出生年月
性 别
民族
政治面貌
联系电话
籍贯：
家庭住址
基本内容
主要事迹（最能体现学生综合素质的三项记录）
证明材料内容
总事迹数及表现
备注
思想品德
志愿服务
频次
时间
级别
个人角色
活动效果
思想品德总事迹数___
志愿服务__次；党团活动__次；个人荣誉__项
艺术比赛成绩
艺术项目
比赛时间
学生综合素质评价报告单
学生综合素质描述性评价表
说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学 业 成 绩
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学业成绩
；. 学生综合素质描述性评价表
学业成绩
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学 业 成 绩
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学 业 成 绩
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学生综合素质描述性评价表
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学业成绩
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学业成绩
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学 业 成 绩
学业成绩
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学生综合素质描述性评价表
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学生综合素质描述性评价表
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学业成绩
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学业成绩
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学 业 成 绩
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说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学 业 成 绩
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学业成绩
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学业成绩
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学生综合素质描述性评价表
学 业 成 绩
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学 业 成 绩
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学生综合素质描述性评价表
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普通高中学生综合素质评价手册
普通高中学生综合素质评价手册姓名：性别：学籍号：20 年月日-20 年月日北京师范大学燕化附属中学目录第一学年------------------------------------------------------------------------------------------------１第一学期------------------------------------------------------------------------------------------------1 概况------------------------------------------------------------------------------------------1思想道德------------------------------------------------------------------------------------3学业成就------------------------------------------------------------------------------------4学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------7合作与交流---------------------------------------------------------------------------------8研究性学习---------------------------------------------------------------------------------9社区服务------------------------------------------------------------------------------------10社会实践------------------------------------------------------------------------------------11体质健康评价------------------------------------------------------------------------------12审美与表现---------------------------------------------------------------------------------13 第二学期------------------------------------------------------------------------------------------------14 规划与结果---------------------------------------------------------------------------------14思想道德------------------------------------------------------------------------------------15学业成就------------------------------------------------------------------------------------16学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------19合作与交流---------------------------------------------------------------------------------20研究性学习---------------------------------------------------------------------------------21社区服务------------------------------------------------------------------------------------22社会实践------------------------------------------------------------------------------------23体质健康评价------------------------------------------------------------------------------24审美与表现---------------------------------------------------------------------------------25 第二学年------------------------------------------------------------------------------------------------26 第一学期------------------------------------------------------------------------------------------------26 规划与结果---------------------------------------------------------------------------------26思想道德------------------------------------------------------------------------------------27学业成就------------------------------------------------------------------------------------28学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------31合作与交流---------------------------------------------------------------------------------32研究性学习---------------------------------------------------------------------------------33社区服务------------------------------------------------------------------------------------34社会实践------------------------------------------------------------------------------------35体质健康评价------------------------------------------------------------------------------36审美与表现---------------------------------------------------------------------------------37 第二学期------------------------------------------------------------------------------------------------38 规划与结果---------------------------------------------------------------------------------38思想道德------------------------------------------------------------------------------------39学业成就------------------------------------------------------------------------------------40学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------43合作与交流----------------------------------------------------------------------------------44研究性学习----------------------------------------------------------------------------------45社区服务-------------------------------------------------------------------------------------46社会实践-------------------------------------------------------------------------------------47体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------48审美与表现----------------------------------------------------------------------------------49 第三学年-------------------------------------------------------------------------------------------------50 第一学期-------------------------------------------------------------------------------------------------50 规划与结果----------------------------------------------------------------------------------50思想道德-------------------------------------------------------------------------------------51学业成就-------------------------------------------------------------------------------------52学科模块成绩和学分----------------------------------------------------------------------55合作与交流----------------------------------------------------------------------------------56研究性学习----------------------------------------------------------------------------------57社区服务-------------------------------------------------------------------------------------58社会实践-------------------------------------------------------------------------------------59体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------60审美与表现----------------------------------------------------------------------------------61 第二学期-------------------------------------------------------------------------------------------------62 规划与结果----------------------------------------------------------------------------------62思想道德-------------------------------------------------------------------------------------63学业成就-------------------------------------------------------------------------------------64学科模块成绩和学分----------------------------------------------------------------------67合作与交流----------------------------------------------------------------------------------68研究性学习----------------------------------------------------------------------------------69社区服务-------------------------------------------------------------------------------------70社会实践-------------------------------------------------------------------------------------71体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------72审美与表现----------------------------------------------------------------------------------73 毕业鉴定-------------------------------------------------------------------------------------------------74 附件粘贴栏----------------------------------------------------------------------------------------------75一、我的第一学年第一学期我的第一学年第二学期规划与结果二、我的第二学年第一学期规划与结果我的第二学年第二学期规划与结果。
20----20学年学生综合测评评分表
无故不交作业扣2-5分
计附加分—扣分
文
体
特长
测
评
基本分
（共50分）
体育课考核分（大一学生）、体能测试综合考核分（大二、大三学生）：按照最终考核结果，成绩优秀（90分以上）者加20分；成绩良好（80-90分）加16分；成绩中等（70-80分）加10分；及格以上（60-70分）加6分。考勤率低于70%者此项不加分。
②受警告处分者扣10分；
③受严重警告处分者扣15分；
④受记过处分者扣20分；
⑤受留校察看处分者扣30分。
6、凡因违反党纪团纪者，分如下六个类别扣分：
①受党内团内通报批评者扣5分；
②受党内团内警告处分者扣10分；
③受党内团内严重警告处分者扣15分；
④受党内团内记过处分者扣20分；
⑤受留党团察看处分者扣30分；
8、凡被学院评为“文明宿舍”，该宿舍舍长加3分，其他每人加2分；凡被系（部）评为“文明宿舍”，该宿舍舍长加2分，其他每人加1分。
9、被评为学院先进团支部、先进集体的班级，本人没有违纪现象者，加2分；被评为系（部）先进团支部、先进集体班级，本人没有违纪现象者，加1分。
扣分
在
基
本
分
中
扣
除
1、凡违反四项基本原则，参加非法组织和非法游行、示威及贴大字报者，视情节扣30分以上，并按国家有关法律处理。
⑥受开除党团籍处分者扣40分。
7、有其他不良行为的学生，酌情扣1--10分
8、各级学生干部无缘无故旷课，超过两次的，扣5分。
计算式
品德行为测评分=基本分+附加分—扣分
学
业
技能
测
评
基本分计算式
基本分=一学年各科加权平均分（不用本人计算，由综合测评系统直接计算）
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（试行）
基
本
信
息
姓名
`
身份证号
学籍辅号
全国学籍号
.
性别
政治面貌
担
任
职
务
《
职务名称
校内/校外
;
荣誉奖励
校内/校外
时间
荣誉奖励名称
颁奖单位
\
)
学业水平考试成绩
语文
数学
外语
;
思想政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术Βιβλιοθήκη 体育与健康[音乐美术
通用技术
理
科
实
验
…
。
学科特长
,
竞赛学科
获奖时间
3.社团和社会实践与志愿服务、研究性学习仅需填写认可度高的内容。
4.自我陈述部分，重点展现自我认识与生涯规划等，限300字内。
5.本表填好后签名盖章，经学校审核公示，正反打印在一张A4纸上，扫描成PDF格式文件，并以“身份证号+姓名”命名文件（身份证号含X的使用大写）。
竞赛获奖等次
颁奖单位
—
（
体质与体育特长
体质健康测试平均得分
体质等级
□优秀 □良好 □及格 □不及格
比赛项目
获奖时间
比赛获奖等次
颁奖单位
（
^
艺术特长
艺术类别
获奖时间
获奖等次或等级
）
颁奖单位
【
}
科技特长
项目说明
获奖时间
获奖等次
颁奖单位
】
（
其他特长
特长说明（项目或领域、经历与过程、成果与成效等优异表现）
社团和社会实践与志愿服务
活动名称
]
活动时间
活动地点
活动内容及评价
[
研究性学习代表成果
研究课题
成果简介
本人在
小组内角色
>
处分信息
|
处分名称
处分时间
撤销时间
自我陈述
签名盖章
学生签名
班主任意见
学校意见
年 月 日
年 月 日
年 月 日
注：1.表格内为宋体五号字为宜，请勿改变表格样式。
2.学科特长、体育特长、艺术特长、科技特长及其他特长填获设区市级及以上奖励。