课件音频视频
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2024年秋季新教材三年级上册PEP英语教学课件：含视频音频U1 第4课时 B
Fill in the blanks
Oh no! It’s OK, Chen Jie. We can share.
Thanks, Sarah.
Hey, Sarah! We can share. Thank you, Chen Jie.
Fill in the blanks
Oh no! It’s OK, Chen Jie. We can share.
Practice
Oh no!
It’s OK.
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Thank you.
We can share.
Act it out
Oh no!
Nice to meet you.
It’s OK.
We can share. Thank you.
PEP·三年级英语上册
Part B How can be a good friend?
Let’s talk & Look and match
Watch, sing and do
Role play
A: Hello! I’m … B: Hi! My name is … A: Nice to meet you. B: Nice to meet you too.
We can share. Nice to meet you.
Oh no!
Thank you. Nice to meet you, too. It’s OK.
We can share. Nice to meet you. Oh no! Thank you. Nice to meet you, too. It’s OK.
Thanks, Sarah.
课件设计中的音频与视频运用技巧
WAV格式
无损压缩格式，音质接近 原声，适用于对音质要求 高的内容。
AAC格式
支持多声道，音质较好， 适用于课件中的对话和讲 解。
优化音频质量
调整采样率
根据需求选择合适的采样 率，如44.1kHz或48kHz 。
降低噪音
使用音频编辑软件去除或 降低环境噪音。
均衡器调整
根据音频的特点，适当调 整高中低音的均衡。
02
视频运用技巧
选择合适的视频格式和分辨率
01
选择合适的视频格式和分辨率是 保证视频质量和兼容性的关键。
02
根据课件的需求和目标受众，选 择合适的视频格式，如MP4、 AVI等。同时，考虑分辨率的大小 ，确保视频清晰度满足学习需求 。
拍摄和录制高质量视频
高质量的视频能够提供更好的视觉体 验和学习效果。
使用专业的编辑软件
专业的编辑软件如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等，具有强大的 音频和视频编辑功能，能够满足课件 制作中对音频和视频的各种处理需求 。
VS
使用专业的编辑软件可以更高效地完 成剪辑、拼接、转场等操作，提高制 作效率。
添加过渡效果和转场动画
过渡效果和转场动画能够使课件中的视频和 音频更加流畅、自然，增强课件的观感和用 户体验。
常见的过渡效果包括淡入淡出、划像、旋转 等，而转场动画则可以实现不同画面之间的
平滑过渡。
调整色彩和亮度等参数
在编辑过程中，可以根据需要调整视频的色彩、亮度、对比度等参数，使画面更加鲜明、生动。
适当的色彩和亮度调整可以突出课件的重点内容，增强视觉冲击力，提高课件的吸引力。
06
音频与视频的发布和分 享
选择合适的授权方式
新媒体运营课件-音频、视频和直播运营
（二）视频运营的表现形式
2．微电影
微电影通常短小精美，可以围绕产品和品牌设计故事。企业使用微电影进行运营时， 可将产品特点、品牌理念等与用户的休闲娱乐等需求相结合，这样既能满足用户的观影 需要，又不会占用用户太多时间，让用户可以在故事情节中自然而然地对品牌产生认知。
（二）视频运营的表现形式
3．创意视频
项目六
音频、视频和直播运营
音频运营 视频运营 直播运营
任务一 任务二 任务三
CONTENTS
目录
任 务 目 标 Task objectives
音频“听”的方式不仅满足了用户利用碎片化时间接收信息的需求，其信息传播的时效 性和便捷性还为企业运营提供了便利。企业可以将运营信息植入音频并进行投放，也可以通 过音频运营建立品牌影响力，吸引越来越多的用户关注并形成转化。音频运营是目前新媒体 运营的主流方式之一。本任务将对音频运营的相关知识进行介绍，包括了解音频运营、音频 运营的平台、音频运营的方式、音频运营的策略。
3．蜻蜓FM 蜻蜓FM是一款功能强大的广播收听应用，可以收听包括销售、音乐、相声小 品、情感、健康、历史、娱乐、教育、文化、评书、脱口秀等多种类别的音频内容。 同时还支持内容的点播和回听，不受直播的限制，也可以使用手机硬件FM免流量 收听本地电台，为用户提供了多种方式进行内容收听。
（三）音频运营的方式
（1）在音频内容中植入广告。 实训思路 （2）搭建音频自媒体。
（3）打造独家音频栏目。
任 务 考 核 Task assessment
填写表的内容并上交，考查对本任务知识的掌握程度。
序号
考核内容
1 音频运营有哪些特点和优势 音频运营的方式有哪几种？每种的运营
2 方法是什么
结合音频视频的多媒体课件设计
在课件中加入适当的交互元素，如提问、测试等，以提高学生的学 习效果。
视频在多媒体课件中的效果
提高学生的学习兴趣
通过生动的视频素材，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
增强学生的理解能力
通过直观的视频展示，帮助学生更好地理解抽象的概念和知识。
提高教学质量
通过精心设计的视频内容，提高多媒体课件的教学效果。
结合音频视频的多媒体课件设计
汇报人：可编辑 2024-01-08
目录
• 多媒体课件设计概述 • 音频设计在多媒体课件中的应用 • 视频设计在多媒体课件中的应用 • 结合音频视频的多媒体课件设计流程 • 结合音频视频的多媒体课件设计案例分析
01
多媒体课件设计概述
定义与特点
定义
结合音频、视频等多媒体元素， 以呈现教学内容、辅助教师授课 、提高学生学习效果的计算机软 件。
案例五：物理课程多媒体课件设计
总结词
逻辑清晰、探究性强
详细描述
该物理课程多媒体课件通过生动的动画和实验视频，展示了物理现象和原理的内在逻辑 。课件注重探究性学习，设计了多种实验探究活动，引导学生主动思考和探索物理学的 奥秘。同时，课件还通过丰富的实例和问题分析，帮助学生更主学习 的资源和工具，帮助学生培养自主学 习和独立思考的能力。
多媒体课件的历史与发展
早期发展
20世纪80年代开始，随着计算机 技术的普及，多媒体课件开始出 现，主要以静态图像和文字为主
。
快速发展期
20世纪90年代以后，随着计算机 技术的不断进步，多媒体课件开 始融入音频、视频等多媒体元素
视频格式的转换
将获取的视频素材转换为 课件支持的格式，如MP4 、AVI等。
视频剪辑与拼接
对视频素材进行剪辑和拼 接，以适应课件的需求。
视频在多媒体课件中的效果
提高学生的学习兴趣
通过生动的视频素材，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
增强学生的理解能力
通过直观的视频展示，帮助学生更好地理解抽象的概念和知识。
提高教学质量
通过精心设计的视频内容，提高多媒体课件的教学效果。
结合音频视频的多媒体课件设计
汇报人：可编辑 2024-01-08
目录
• 多媒体课件设计概述 • 音频设计在多媒体课件中的应用 • 视频设计在多媒体课件中的应用 • 结合音频视频的多媒体课件设计流程 • 结合音频视频的多媒体课件设计案例分析
01
多媒体课件设计概述
定义与特点
定义
结合音频、视频等多媒体元素， 以呈现教学内容、辅助教师授课 、提高学生学习效果的计算机软 件。
案例五：物理课程多媒体课件设计
总结词
逻辑清晰、探究性强
详细描述
该物理课程多媒体课件通过生动的动画和实验视频，展示了物理现象和原理的内在逻辑 。课件注重探究性学习，设计了多种实验探究活动，引导学生主动思考和探索物理学的 奥秘。同时，课件还通过丰富的实例和问题分析，帮助学生更主学习 的资源和工具，帮助学生培养自主学 习和独立思考的能力。
多媒体课件的历史与发展
早期发展
20世纪80年代开始，随着计算机 技术的普及，多媒体课件开始出 现，主要以静态图像和文字为主
。
快速发展期
20世纪90年代以后，随着计算机 技术的不断进步，多媒体课件开 始融入音频、视频等多媒体元素
视频格式的转换
将获取的视频素材转换为 课件支持的格式，如MP4 、AVI等。
视频剪辑与拼接
对视频素材进行剪辑和拼 接，以适应课件的需求。
PPT课件中的视频与音频
Video Converter Factory Pro”替换掉原来的Se001.ini文件。如果在这个文件 夹里找不到这个Se001.ini，我们可以通过查找找到Se001.ini文件，再粘贴覆盖。
软件的安装
Cool Edit Pro 的安装
1. 双击绿化安装文件 2. 过几分钟的时间就已经安装好了。 3. 将coolpro2文件夹中的coolpro2.exe图标发送到桌面，方便今后运行这个软件
HD Video Converter Factory Pro 的使用
1.双击运行HD video converter factory pro 出现如下界面
HD Video Converter Factory Pro 的使用
2.将要轮换、裁剪的视频拖到下面软件的区域
可以将一个或多个视频拖到这里面
HD Video Converter Factory Pro 的使用
1. 先将网络断开 2. 双击.exe 3. 点击“Next”出现“许可协议”对话框 4. 点击“I Agree”同意按钮出现“选择安装位置”对话框 5. 在Destination Folder文本框中选择要安装的目标文件夹即安装路径 6. 再点击“Install”安装按钮 7. 完成安装后出现“完成安装”对话框 8. 将安装包中的文件Se001.ini复制到“D:\我的文档\WonderFox Soft\HD
4.点击红线框区内的文件夹按钮，选择输出目录。
HD Video Converter Factory Pro 的使用
5.点击Run按钮，等待转换完成。
HD Video Converter Factory Pro 的使用
6.点击剪刀按钮，可对视频进行剪辑。
HD Video Converter Factory Pro 的使用
软件的安装
Cool Edit Pro 的安装
1. 双击绿化安装文件 2. 过几分钟的时间就已经安装好了。 3. 将coolpro2文件夹中的coolpro2.exe图标发送到桌面，方便今后运行这个软件
HD Video Converter Factory Pro 的使用
1.双击运行HD video converter factory pro 出现如下界面
HD Video Converter Factory Pro 的使用
2.将要轮换、裁剪的视频拖到下面软件的区域
可以将一个或多个视频拖到这里面
HD Video Converter Factory Pro 的使用
1. 先将网络断开 2. 双击.exe 3. 点击“Next”出现“许可协议”对话框 4. 点击“I Agree”同意按钮出现“选择安装位置”对话框 5. 在Destination Folder文本框中选择要安装的目标文件夹即安装路径 6. 再点击“Install”安装按钮 7. 完成安装后出现“完成安装”对话框 8. 将安装包中的文件Se001.ini复制到“D:\我的文档\WonderFox Soft\HD
4.点击红线框区内的文件夹按钮，选择输出目录。
HD Video Converter Factory Pro 的使用
5.点击Run按钮，等待转换完成。
HD Video Converter Factory Pro 的使用
6.点击剪刀按钮，可对视频进行剪辑。
HD Video Converter Factory Pro 的使用
音频视频基础 PPT课件
6
分贝
• 单击此处编辑母版文本样式 • 我们感知音量是对数性的并且与运行需要的功率电平有紧密联系，因此， 表述我们能感知的声压电平范围的简单方法是用对数比率。分贝用于描 述 声–两压个级第对 的二数 有级比 效率 范， 围将 。声压级计算演变为简单的算数，用dB（SPL）代表
• 用分贝•表第示三，0级dB~130dB表示听力的两个极限。分贝为理解和交流声压
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级音频基础知识 » 第五级
1
声音
• 单击此处编辑母版文本样式
• –声 音第音能的量二感能级知穿是过一不种同在状弹 态性 的物媒质介（，比比如如空气气体）、内固的体分、子液的体机。械这扰种动分，子声扰
动在•特第定三媒级介中传播的速率与媒介本身的分子结构（或密度）有关。
耦合骨将声– 音第振四动级从外界传输到中耳，在中耳，由耳蜗、含听觉神经
的充满液体的共» 第振五室级将声振动转换成电能传给大脑，耳蜗的形状和长 度以及听觉神经的位置将决定我们对声音程度或频率的感知。
8
频率
• •
单击此处编辑母版文本样式 以前，声波被描述成空气分子的机械振动。反复的或任意模式的高压
–波第之后二伴级随低压波（膨胀波）产生的声音与我们感知的位置有关，这
16
常见分贝度量
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
• 音频制造商广泛用dB表征产品性能，理解dB关系是理解产品指标的基础。 • 下面是音频中常用的dB度量：
• dBSPL（声压级）——用于表示声能，参考值为20毫帕（0.00002Pa） • dBu（空载）——常用于表示专业设备音频电平 • dBV（伏特）——用于表示消费类设备的音频电平 • dBFS（全比例）——用于数字音频设备，是指信号开始失真的点。
分贝
• 单击此处编辑母版文本样式 • 我们感知音量是对数性的并且与运行需要的功率电平有紧密联系，因此， 表述我们能感知的声压电平范围的简单方法是用对数比率。分贝用于描 述 声–两压个级第对 的二数 有级比 效率 范， 围将 。声压级计算演变为简单的算数，用dB（SPL）代表
• 用分贝•表第示三，0级dB~130dB表示听力的两个极限。分贝为理解和交流声压
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级音频基础知识 » 第五级
1
声音
• 单击此处编辑母版文本样式
• –声 音第音能的量二感能级知穿是过一不种同在状弹 态性 的物媒质介（，比比如如空气气体）、内固的体分、子液的体机。械这扰种动分，子声扰
动在•特第定三媒级介中传播的速率与媒介本身的分子结构（或密度）有关。
耦合骨将声– 音第振四动级从外界传输到中耳，在中耳，由耳蜗、含听觉神经
的充满液体的共» 第振五室级将声振动转换成电能传给大脑，耳蜗的形状和长 度以及听觉神经的位置将决定我们对声音程度或频率的感知。
8
频率
• •
单击此处编辑母版文本样式 以前，声波被描述成空气分子的机械振动。反复的或任意模式的高压
–波第之后二伴级随低压波（膨胀波）产生的声音与我们感知的位置有关，这
16
常见分贝度量
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
• 音频制造商广泛用dB表征产品性能，理解dB关系是理解产品指标的基础。 • 下面是音频中常用的dB度量：
• dBSPL（声压级）——用于表示声能，参考值为20毫帕（0.00002Pa） • dBu（空载）——常用于表示专业设备音频电平 • dBV（伏特）——用于表示消费类设备的音频电平 • dBFS（全比例）——用于数字音频设备，是指信号开始失真的点。
音频视频的播放与处理精品PPT课件
手机铃声制作
选定歌曲 方法1：在需要操作的歌曲上，点击鼠标右键，
选择“制作铃声”。 方法2：从应用菜单中的酷狗音乐文件夹中选
取铃声制作工具，点击左上方的“添加文件”。 点击播放按钮，通过点击标记起点和结束按钮来
选取目标的铃声片段。 点击生成铃声，生产铃声后，会自动试听铃声 点击“保存”，保存制作的铃声。
WMA：以减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩率目 的，其压缩率一般可以达到1:18，生成的文件大小只有相应MP3 文件的一半。
音频播放软件
酷狗音乐2010
迷你界面 卡拉OK 支持本地音乐播放 超强搜索和下载 流行音乐资讯 音频格式我选择 个性化手机炫铃 收音机动态音乐识别体验
【目 录】
一 、音频的格式与播放 二、视频的格式与播放 三 、Windows Movie Maker使用
思考
这些都是什么类型的文件 ？ DOC PPT PPS HTML BMP JPG GIF WAV MP3 MIDI WMA AVI RA MPEG
音频信号
多媒体计算机中产生声音的方式主要有三 种：由外部声音源进行录制和重放，MIDI 音乐和CD-Audio。
MP3：MP3是一种音频压缩技术 ，能将音乐以1:10 甚至 1:12 的 压缩率，压缩成容量较小的file，同时还非常好的保持了原来的音 质 。使用MP3播放器对MP3文件进行实时的解压缩(解码)，这样， 高品质的MP3音乐就播放出来了
MIDI：或者叫MID，MID文件并不是一段录制好的声音，而是记 录声音的信息，然后再告诉声卡如何再现音乐的一组指令。MID 文件主要用于原始乐器作品，流行歌曲的业余表演，游戏音轨以 及电子贺卡等。
迷你界面
界面更酷、绚丽流行；保持了Windows Vista和XP下的完美表现，让人耳目一新；
PPT课件中使用音视频的方法探讨
PPT课件中使用音视频的方法探讨作者：曹平来源：《教育教学论坛》 2013年第42期曹平（深圳大学师范学院教育信息技术系，广东深圳518060）摘要：随着科技的进步，多媒体技术的发展，各种软件被广泛地运用到教学当中。
其中，PPT课件在教学过程中应用的最为普遍。
随着时代的发展，信息量的剧增，我们已不满足只有文字和图片的说明，我们需要有声音、视频等更为感官的解说。
本文对PPT课件中音视频的使用方法进行了综合性探讨分析，实现了PPT课件中嵌入音视频的多种方法。
关键词：PPT课件；软件教学；音频视频中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）42-0250-03一、引言PPT是一个强大的教学媒体整合平台[1]，优秀的PPT课件使教学内容更为清晰的呈现在学生面前，便于学生理解和接受。
在整个教学系统[2]中，它起到了一个很好的补充作用，在一定程度上丰富了教学内容，提高了教学质量，收到了良好的教学效果。
尤其是在PPT课件中声音、动画、视频[3]等的选择，能够提供丰富的表现方式营造一种形象直观、活泼的教学场景，也是多媒体教学的优势所在。
二、目前PPT课件中插入音视频的方法PPT课件中插入音视频的方法多种多样，大致可分为三大类：直接链接文件、利用对象插入、选择控件方式。
音频适用格式有：*.aif、*.aifc、*.aiff、*.au、*.snd；*.mp3、*.m3u；*.mid、*.midi；*.rmi、*.wav；*.wax、*.wma。
视频适用格式有：*.asf、*.asx；*.avi；*.m1v、*.mpeg、*.mpg；*.mpa、*.mpe、*.mpv2、*.wpl；*.wm、*.wmv、*.wmx。
（一）直接链接文件直接执行“插入／影片和声音／文件中的声音”命令后选择音频文件；或者执行“插入／影片和声音／文件中的影片”命令后选择视频文件，然后再选择“自定义动画”对插入文件进行“效果选项”的配置以设定播放效果。
获取音频和视频素材PPT课件
从网上下载音乐 ❖ 在收索引擎（如）搜索音乐； ❖ 找到需要的音乐链接，单击“下载”，下载相关文件。
搜索到音乐后，除了直接下载外，还可以进行播放 试听、添加到临时播放列表以及打开该音乐的页面，查 看歌词、评论等。
使用“录音机”录制声音
❖ 单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“录音机” ，打开“录音机”窗口。
❖ 下载安装客户端软件； ❖ 搜索视频文件； ❖ 下载视频，转码保存文件。
对于网上的视频资源一般可以在线观看，也可以分享到微博、微信或 QQ空间，这些视频资源往往属于某些视频网站，如优酷网、土豆网、酷6 网等。如果要下载这些视频资源，一般不能直接下载，通常需要下载客户 端软件。
体验与探索
❖
体
从网上下载一首自己喜欢的音乐；
视频素材的获取方法
❖ 数码设备现场拍摄； ❖ 视频文件库提取； ❖ 计算机捕捉屏幕操作； ❖ 网络下载 ❖ 录像带采集。（采集设备和软件）
使用SnagIt录制屏幕操作
❖ 在“配置设置”中选择捕获视频选项； ❖ 单击捕获按钮，设置捕获范围。 ❖ 单击“rec”，开始捕获。 ❖ 停止捕获，保存文件。
第6章 多媒体软件应用
6.1.2获取音频和视频素材
❖从网上下载音乐 ❖使用录音机录制声音 ❖录制屏幕操作 ❖从网上下载视频 ❖体验与探索
音频素材的获取方法
❖ 音频素材的获取相对来说比较简单，常用的方式有：从 已有的音效素材库(如光盘音效库、网上音乐站点)中获 取。
❖ 从CD、VCD中获取声音，通常使用超级解霸等软件获取。 ❖ 利用计算机或者录音笔等设备录制。
学
习
谢谢观赏
在录制过程中，按“暂停”按钮或Shift+F9组合键，则暂停录制；按 “停止”键或Shift+F10组合键，则结束录制，并打开SnagIt编辑器窗口， 单击“文件”菜单中的“另存为”命令，打开“另存为”对话框，键入要 保存的文件名，文件类型自动选择为.mp4，单击“保存”按钮即可保存 录制的视频。
课件中的音频与视频应用
05
音频与视频应用中的注意事项
内容选择与编辑
内容相关性
确保音频和视频内容与教学目标和课程主题紧密 相关，能够有效地支持教学。
内容质量
选择清晰、音质好的音频和画面清晰、分辨率高 的视频，确保学生能够获得良好的视听体验。
内容长度
合理控制音频和视频的长度，避免过长或过短， 影响学生的学习效果。
技术实现与优化
课件中的音频与视频应用
汇报人：可编辑 2024-01-07
目录
• 音频与视频在课件中的重要性 • 音频在课件中的应用 • 视频在课件中的应用 • 音频与视频的结合应用 • 音频与视频应用中的注意事项
01
音频与视频在课件中的重要性
提高学习效果
01
02
03
增强记忆
音频和视频元素能够刺激 学生的多种感官，提高记 忆力和信息留存率。
引导学生发现学科的乐趣 ，培养对学习的积极态度 。
丰富教学内容
拓展知识面
通过引入相关的音频和视频资料 ，帮助学生了解更多学科前沿和
跨学科知识。
提供实例
利用真实的音频和视频案例，帮助 学生更好地理解和应用理论知识。
促进互动
提供交互式音频和视频内容，引导 学生参与讨论和思考，促进课堂互 动。
02
音频在课件中的应用
评估效果
通过课堂互动、学生反馈和课后 作业等方式，评估音频和视频在 课件中的应用效果，不断改进和 完善。
参与度。
音效的选取
选取与课程内容相符合的音效， 可以更好地引导学生进入学习状
态，提高学习效果。
音效的适用场景
适用于一些实践性较强的课程， 如物理、化学等课程，可以模拟 实验环境，帮助学生更好地理解
We‘re Family SectionA 1a-Pronunciation课件+音视频
While-listening
1b Listen to two conversations and number the pictures in the order you hear them.
1
2
1c Listen again and complete the sentences.
1. Ella is Yaming’s __c_la_s_s_m_a_t_e___. 2. Yaqi is Yaming’s ____s_is_t_er____. 3. Helen is Peter’s ___s_is_t_e_r_____. 4. David is Peter’s ___co_u__si_n_____. 5. Jim is Peter’s __b_r_o_t_h_e_r______.
grandparents来自motherYour mother’s mother is your __g_r_a_n_d_m__o_t_h_e_r_. Your mother’s father is your __g__ra_n_d_f_a_t_h_e_r__. Your mother’s brother is your ___u_n_c_l_e___. Your mother’s sister is your ___a_u_n_t ___.
/ˈɡrænfɑ:ðə/=grandpa /ˈɡrænmʌðə/=grandma
n. （外）祖父
n. （外）祖母
/ˈɡrænperənt/ n. （外）祖父（母）
grandparent是 grandfather 或 grandmother （其中一个） grandparents是grandparent 的复数形式。
Teng Fei: Who’s he? Peter: He’s my father’s brother, my uncle.
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音频编辑软件，是为音频和视频专业人员而设计的， 提供了先进的音频混音、编辑和效果处理功能，其前 身就是大名鼎鼎的CoolEdit音频编辑软件（被Adobe 公司收购）。
从菜单栏依次选择【编辑】→【音频硬件设 置】，进行适当的硬件设置 。
录音操作： （1）选择【文件】→【新建会话】，在弹出的对话 框中设置采样频率，直接单击确定选择默认面，此时，所有的音轨都是空白的。
单击此处，设置该音轨为录音音 轨
其他音轨，可 以在此处插入 伴奏音频文件
（3）单击任何一个音轨的【R】按钮，设置该音轨为 录音音轨，此时软件会弹出对话框，要求用户保存会 话，选择合适路径和文件名保存会话。
（4）单击录音控制板中的【录音】按钮，就可开始对 这话筒录音，再次单击【录音】按钮将停止录音。录 音过程中，工作区将显示录取到的音频信息的波形图 。
大数据当中修改音频的细节非常困难。虽然如此，它 却可以适合任何一种音响，包括人的语音在内，大多 数多媒体节目仍采用这种音频。
4．MP3介绍 MP3的全称为MPEG-1 Layer-3音频文件，是采
用国际标准MPEG-1中的第三层音频压缩模式对声音 信号进行压缩的一种格式，是MPEG标准中的声音部 分，也叫MPEG音频层。 它完全可独立应用，被广泛的应用在：
1．Wave音频获取
Wave设备配置比较简单，用户只需购置一块声
音卡插入微机的扩展槽中，用相应的程序软件加以驱 动，便可以在Windows环境下或用户自己的多媒体 程序中录制和播放波形文件。
音源
麦克风
采样、量化、编码
声卡
计算机
存储器
（1）【开始】→【附件】→【娱乐】→【录音机】菜 单命令 。
（2）录音设备准备就绪后，单击红色【录音】按钮就
16 bits Stereo 176400 B/s 88200 B/s 44100 B/s
2．MIDI介绍
MIDI是乐器数字化接口（Musical Instrumental Digital Interface）的英语缩写，它是电子乐器间进
行连接和通讯的规范，符合这一规范的乐器接口称为 MIDI接口，具有MIDI接口和遵守MIDI规范的电子乐 器演奏的音乐称为MIDI音乐。MIDI音乐不同于一般 的音乐，它是直接来源于MIDI乐器的数字式音乐。
MP3音频的获取主要有：一是购买已经录制和压 制好的MP3素材；二是用户自己动手来压制，一般使 用软件将其它格式的音频数据转换为MP3格式。
4．Adobe Audition音频编辑软件
Adobe Audition（简称Audition）是Adobe公 司（）开发的一款专门的
开始录音，通过话筒计算机能够将输入的声音采集成 为Wave文件。
快退
快进
停止
录音
（4）声音的回放和修改
【文件】 → 【打开】命令，在弹出的【打开对话 框】，找到刚刚录制的文件并打开，单击【播放】按 钮，可以听到所录制的声音。
【编辑】 → 【剪切】 → 【拷贝】 → 【粘贴】等 命令来复制声音。
使用【效果】菜单下的命令可修改声音文件的音
效，如【提高音量】、【降低音量】、【添加回音】 、【反向】等命令。
2．MIDI音频
（1）【开始菜单】→【程序】→【娱乐】→【媒体播 放机】 。
（2）单击对话框中的【文件】菜单下的【打开】，单 击【浏览键】，选择目录“C：\Windows \media” 选择文件类型为“MIDI音序器（*.mid; *.rmi）”
采样频率 44.1 KHz 22.05 KHz 11.025KHz
8 bits Mono 44100 B/s 22050 B/s 11025 B/s
8bits Stereo 88200 B/s 44100 B/s 22050 B/s
16bitS Mono 88200 B/s 44100 B/s 22050 B/s
第4章 课件素材的分类与制作
4.5.1 音频格式分类 1．Wave介绍 所谓Wave文件，就是波形数字化文件。 （1）采样频率 采样频率是指一秒钟内采样的次数。采样频率越 高，失真度就越小。
（2）样本的解析度 所谓样本的解析度是指通过每个波形采样垂直等
分而形成的。
（3）声道数
以前所使用的留声机或早期的收录机，是以单声 道对声音进行录放的，所谓单声道，即一次产生一个 声波数据。
3．CD-Audio介绍
CD-Audio为数字音频，它将声音信息存放在 CD音轨上，可达到标准CD音质，可以不通过音效卡
播放，不会因为播出器材的不同而改变其效果，因此 数字音乐较为稳定，容易保持一致性。音乐的品质也 较易得到保证。但是它的缺点是记录非常的详尽，数 据量极大，较MIDI音频大出200倍以上。所以要在庞
数字无线电广播的发射和接收
数字电视伴音，包括音乐、Internet电话 数字声音信号的制作与处理
数字声音信号的存储
4.5.2 音频数据获取
在多媒体当中加入完整的音频，必须依赖于编辑 声音的软件及PC上加装声卡如声霸卡和语音卡等。
4.5.3音频素材的制作
要录制一个WAV文件可以使用Windows自带的 录音机程序，媒体播放器中没有提供录制wav文件的 功能。Windows的录音机程序也只能播放Wave文件 ，而不能播放MIDI文件，媒体播放器既可以播放 Wave文件，也可播放MIDI音乐。
（5）单击播放控制板中的【播放】按钮播放录取的音 频信号，检查是否有差错，是否需要重新录制。
（6）双击录音音轨，可进去该音轨的波形编辑界面， 对录制的音频信号进行适当的编辑，如降噪、减速、 静音等。
（3）单击【打开】按钮回到媒体播放机对话框，单击 【播放】按钮即可听到悦耳动听的音乐了。
AmazingMIDI就是一款将Wave格式转换为MIDI 格式的音频软件 。
3．MP3音频
MP3音频是目前网络上使用最多的音频格式，几 乎 所 有 的 媒 体 播 放 器 都 支 持 MP3 格 式 的 播 放 ， 如 Windows自带的媒体播放器除了支持MIDI、Wave等 格式外，也支持MP3的播放。
从菜单栏依次选择【编辑】→【音频硬件设 置】，进行适当的硬件设置 。
录音操作： （1）选择【文件】→【新建会话】，在弹出的对话 框中设置采样频率，直接单击确定选择默认面，此时，所有的音轨都是空白的。
单击此处，设置该音轨为录音音 轨
其他音轨，可 以在此处插入 伴奏音频文件
（3）单击任何一个音轨的【R】按钮，设置该音轨为 录音音轨，此时软件会弹出对话框，要求用户保存会 话，选择合适路径和文件名保存会话。
（4）单击录音控制板中的【录音】按钮，就可开始对 这话筒录音，再次单击【录音】按钮将停止录音。录 音过程中，工作区将显示录取到的音频信息的波形图 。
大数据当中修改音频的细节非常困难。虽然如此，它 却可以适合任何一种音响，包括人的语音在内，大多 数多媒体节目仍采用这种音频。
4．MP3介绍 MP3的全称为MPEG-1 Layer-3音频文件，是采
用国际标准MPEG-1中的第三层音频压缩模式对声音 信号进行压缩的一种格式，是MPEG标准中的声音部 分，也叫MPEG音频层。 它完全可独立应用，被广泛的应用在：
1．Wave音频获取
Wave设备配置比较简单，用户只需购置一块声
音卡插入微机的扩展槽中，用相应的程序软件加以驱 动，便可以在Windows环境下或用户自己的多媒体 程序中录制和播放波形文件。
音源
麦克风
采样、量化、编码
声卡
计算机
存储器
（1）【开始】→【附件】→【娱乐】→【录音机】菜 单命令 。
（2）录音设备准备就绪后，单击红色【录音】按钮就
16 bits Stereo 176400 B/s 88200 B/s 44100 B/s
2．MIDI介绍
MIDI是乐器数字化接口（Musical Instrumental Digital Interface）的英语缩写，它是电子乐器间进
行连接和通讯的规范，符合这一规范的乐器接口称为 MIDI接口，具有MIDI接口和遵守MIDI规范的电子乐 器演奏的音乐称为MIDI音乐。MIDI音乐不同于一般 的音乐，它是直接来源于MIDI乐器的数字式音乐。
MP3音频的获取主要有：一是购买已经录制和压 制好的MP3素材；二是用户自己动手来压制，一般使 用软件将其它格式的音频数据转换为MP3格式。
4．Adobe Audition音频编辑软件
Adobe Audition（简称Audition）是Adobe公 司（）开发的一款专门的
开始录音，通过话筒计算机能够将输入的声音采集成 为Wave文件。
快退
快进
停止
录音
（4）声音的回放和修改
【文件】 → 【打开】命令，在弹出的【打开对话 框】，找到刚刚录制的文件并打开，单击【播放】按 钮，可以听到所录制的声音。
【编辑】 → 【剪切】 → 【拷贝】 → 【粘贴】等 命令来复制声音。
使用【效果】菜单下的命令可修改声音文件的音
效，如【提高音量】、【降低音量】、【添加回音】 、【反向】等命令。
2．MIDI音频
（1）【开始菜单】→【程序】→【娱乐】→【媒体播 放机】 。
（2）单击对话框中的【文件】菜单下的【打开】，单 击【浏览键】，选择目录“C：\Windows \media” 选择文件类型为“MIDI音序器（*.mid; *.rmi）”
采样频率 44.1 KHz 22.05 KHz 11.025KHz
8 bits Mono 44100 B/s 22050 B/s 11025 B/s
8bits Stereo 88200 B/s 44100 B/s 22050 B/s
16bitS Mono 88200 B/s 44100 B/s 22050 B/s
第4章 课件素材的分类与制作
4.5.1 音频格式分类 1．Wave介绍 所谓Wave文件，就是波形数字化文件。 （1）采样频率 采样频率是指一秒钟内采样的次数。采样频率越 高，失真度就越小。
（2）样本的解析度 所谓样本的解析度是指通过每个波形采样垂直等
分而形成的。
（3）声道数
以前所使用的留声机或早期的收录机，是以单声 道对声音进行录放的，所谓单声道，即一次产生一个 声波数据。
3．CD-Audio介绍
CD-Audio为数字音频，它将声音信息存放在 CD音轨上，可达到标准CD音质，可以不通过音效卡
播放，不会因为播出器材的不同而改变其效果，因此 数字音乐较为稳定，容易保持一致性。音乐的品质也 较易得到保证。但是它的缺点是记录非常的详尽，数 据量极大，较MIDI音频大出200倍以上。所以要在庞
数字无线电广播的发射和接收
数字电视伴音，包括音乐、Internet电话 数字声音信号的制作与处理
数字声音信号的存储
4.5.2 音频数据获取
在多媒体当中加入完整的音频，必须依赖于编辑 声音的软件及PC上加装声卡如声霸卡和语音卡等。
4.5.3音频素材的制作
要录制一个WAV文件可以使用Windows自带的 录音机程序，媒体播放器中没有提供录制wav文件的 功能。Windows的录音机程序也只能播放Wave文件 ，而不能播放MIDI文件，媒体播放器既可以播放 Wave文件，也可播放MIDI音乐。
（5）单击播放控制板中的【播放】按钮播放录取的音 频信号，检查是否有差错，是否需要重新录制。
（6）双击录音音轨，可进去该音轨的波形编辑界面， 对录制的音频信号进行适当的编辑，如降噪、减速、 静音等。
（3）单击【打开】按钮回到媒体播放机对话框，单击 【播放】按钮即可听到悦耳动听的音乐了。
AmazingMIDI就是一款将Wave格式转换为MIDI 格式的音频软件 。
3．MP3音频
MP3音频是目前网络上使用最多的音频格式，几 乎 所 有 的 媒 体 播 放 器 都 支 持 MP3 格 式 的 播 放 ， 如 Windows自带的媒体播放器除了支持MIDI、Wave等 格式外，也支持MP3的播放。