初中作文指导:人物的外貌描写ppt5

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ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

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二忌画虎不成反类犬。 就是本来想画猛虎,由于水平 不高,结果画成了狗的样子。 因 此,我们应该在写作中,写什么像 什么,不可把“林黛玉”写的像个 “野蛮女友”。
三忌“画西施之面,美而不可 悦”。 就是画西施的脸,虽然很美, 但是缺乏动人的神情。所以在创作 艺术形象时,仅仅形似而不能神似 是不行的。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子 边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了 又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛 然叫一声来吓唬你。 (害羞但天真、活泼)
• 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、 塌鼻梁,穿件红底白点小罩衣,总是不声 不响,像个静默的小哲学家似的。 (文静) • 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上, 长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的, 好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨 巴眼儿,准出鬼点子。 (滑稽、逗人)
1头发在脸颊旁飘着2头发在脸颊旁飘着着凌乱而花白的苍老的扬扬记叙加入突出特点的词语描写1又老又瘦的手2手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到
人 物 外 貌 描 写
小结:
一、人物外貌描写的概念:
二、人物外貌描写的作用:
三、人物外貌描写的方法:
1、抓住特征 3、突显性格 2、要有顺序 4、巧用修辞
补充: 怎样才能成功的进行外貌描 写呢? 一、画龙点睛法
二、千人千面法
三、穿衣戴帽法
但常常综合运用
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物 的眼睛来揭示人物的性格特征和内 心活动的一种肖像描写方法。 这是因为眼睛是心灵的窗口, 可以从中透露出人的内心世界。 人 的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思 想感情总是在眼光、眼神中表现出 来的。因此很多作家都很重视描写 人物的眼睛。

初中作文指导:人物的肖像描写优秀课件

初中作文指导:人物的肖像描写优秀课件
京京胖墩墩的,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的 小企鹅。红扑扑的小脸蛋上,有一双弯月眉,活脱脱的 美人坯子。两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经 常眨吧眨吧的,闪射着一股愉快的光辉。小辫儿朝天翘 着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩 蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴,很甜,让 大人自愿为她服务。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。

人物的外貌描写完整ppt课件

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光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
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描写嘴巴、牙的词语:
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
(2) 门一开,班主任领进一位女生。她中等个儿,
梳着两根羊角辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关
照。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我
们成了同桌。
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乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也 不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发, 头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧 紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采, 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一 种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。 她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
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只见他黑脸 短毛,长嘴 大耳,圆身 肥肚,穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服,提 一柄九齿钉 耙。

语文作文教学人物的外貌描写PPT课件

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19
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小结:
人物外貌描写的方法:
1、抓住特征 2、突显性格 3、善用修辞
20
第20页/共23页

请运用今天学习的方法完善自己的片
后 段练习。

与众不同的他(她)

21
第21页/共23页
寄语:
祝每一位同学都能用一双慧眼, 去发现生活中的真、善、美;用一支 巧笔去描绘生活中的真、善、美!
5
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学习目标: 1.学会描写人物外貌的方法 2.懂得通过人物的外貌描写 来表现人物的个性特征。
6
第6页/共23页
我手写我心
题目:与众不同的他(她) 写作要求: ①认真审题,抓住人物外貌的特征,写一篇100字 以内的短文。 ②写作过程要做到:“口不出声,目不斜视,笔不 停止”,尽量一气呵成。 ③字迹工整,纸面整洁,10分钟完成。
7
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3
我炫我佳作
8
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3
你来写我来评
评价标准: 抓住人物外貌主要特征
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相貌是千差万别的,所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征,捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面,而不要面面俱到。
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进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点。
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说说他们的性格
• 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑 开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
• 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小罩衣,总 是不声不响,像个静默的小哲学家似的。

初中作文指导:人物外貌描写 PPT课件

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(。三)要注意反映出人物的性 格特点。
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖 子边,见人就羞得把头低下去,或者跑 开了又悄悄地望着人,或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你
2.她大概叫阳阳,一头柔软的卷发, 凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小 罩衣,总是不声不响,像个静默的小 哲学家似的。
(四)、要注意反映人物的内 心感情。
这幅名为《父亲》的油画 由著名画家罗中立创作于 上个世纪80年代初。画家 以深沉的感情,刻画出一 个勤劳、朴实、善良、贫 穷的老农的形象。在他身 后是经过辛勤劳动换来的 一片金色的丰收景象,他 手中端着的是一个破旧的 茶碗。他所代表的是中华 民族千千万万的农民。正 是他们辛勤的劳动,才养 育出世世代代的中华儿 女,他是我们精神上的父 亲!
等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。

11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。

12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。
河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
我们在对人物进行外貌描写时一定要把人物外貌的特点描写出来使认识他她的人看到你写的内容能猜出他她是谁不认识他她的人也能想象出他她的样子二抓住人物外貌的特点进行描写

人物外貌描写作文指导-PPT精美课件

人物外貌描写作文指导-PPT精美课件
对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特 的人物形象,所以,在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的 肖像特征来写。
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中 一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是 个坏地方!”“为什么?我的孩子。”“因 为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿, 另一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里 是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因 为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩 子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲 陷入了沉思。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
猜猜他是谁?
• 他身材很高大,青白 脸色,皱纹间时常夹些 伤痕,一部乱蓬蓬的花 白胡子。穿的虽然是长 衫,可是又脏又破,似 乎十多年没有补,也没 有洗。
孔乙己
猜猜他是谁?
行者见罗敷,下担捋(luō)髭(zī) 须,少年见罗敷,脱帽著帩 (qiào)头。耕者忘其犁,锄者 忘其锄。来归相怨怒,但坐观 罗敷。
例文:
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相 似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天 真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中; 都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇 薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有 点娇;姐姐的嘴唇略厚,脸上带点倔强气, 说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连 衣裙,像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬 芳浓郁的玫瑰园
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
让我们用一双慧眼, 来观察人间万象; 让我们用一颗童心, 来感受人间冷暖; 让我们用一腔真情, 来谱写人世间的众生像。
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
当堂习作
• 自拟一个题目或参考下面题目: • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧,妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示: • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系,

初中作文指导课之肖像描写 PPT课件

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(任选一题)

1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家
你需要吗?
写身材风度:苗条、高大魁梧、修长、高挑、匀称、 矮小、瘦弱、单薄、胖乎乎、瘦巴巴、矮墩墩、虎 背熊腰、骨瘦如柴、亭亭玉立、体态窈窕 、腰板硬 朗、气宇轩昂、体态轻盈、雍容大方、风采动人、 温文尔雅、风度翩翩、愣头愣脑、弱不禁风……
写眼睛:水灵灵、亮晶晶、乌溜溜、骨碌碌、忽闪 忽闪、乌黑明亮、晶莹明澈、秋水一般、布满血丝、 炯炯有神、神采奕奕、目光逼人、目光呆滞、黯然 无神、睡眼惺忪、机灵的、热情的、敏锐的、犀利 的、严肃的、严峻的、深邃的、秀气的、羞涩的、 轻蔑的、冷酷的、慈祥的、浑浊的……

17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。
参天梧桐暂为家。
课后作业
1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份 、性格的人,注意他们在不同心情下的肖像 特征,选择一个最有特点的写一篇人物肖像 日记。 2、课外阅读,摘抄描写眼神的句子,想想 作者在人物眼神描写上的不同特色,并用一 两句话写出你的阅读体会。 3、完成一篇写人的文章,综合运用多种手 法。(不少于600字)

人物外貌神态描写ppt

人物外貌神态描写ppt

1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

初中作文指导:人物外貌描写(共23张PPT)

初中作文指导:人物外貌描写(共23张PPT)

一、外貌描写是什么
什么是外貌描写? 外貌描写也称肖像描写,包括人物的容貌、 衣着、体型、姿态。
二、如何进行外貌描写
1、按照一定的顺序描写。
不一定全都 写,只写有 特点的。
一般先整体再局部,局部描写时按照从上到下的顺序。
整体:全身、个子、胖瘦、衣着等。
局部:头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等。
请把下面这Байду номын сангаас外貌描写的句子进行排序。
一、神态描写
(1)关注人物神态中的细微差异。比如笑,“微笑” 是反映发自内心的喜悦;“歪起一个嘴角笑”是表示心 怀鬼胎,不怀好意;“抿着嘴笑”可以表现人想笑又不 能完全笑出来。可见只有观察清楚各种神态的特点,才 能在描写神态中反映不同的意义。
(2)描写人物的神态,常常与人物的外貌、心理、动作、语 言等结合在一起。
(3)神态描写要抓住面部表情细微的变化,是一个动态 的过程。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇, 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!……”这是鲁迅《故乡》中的经典选段,闰土 若干年后再次见到“我”这个儿时的伙伴,刚开始表现 得很惊喜,但由于受封建思想的禁锢,马上就变得恭敬 起来,最终喊道“老爷”。这是一个动态的神态变化过 程,反映出了闰土内心思想的变化,表现出了封建等级 制度对人思想的毒害。
赏析名著中肖 像描写片段
(1)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非 喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之 病。泪光点点,娇喘微微。
林黛玉
练习:看下面的两段外貌,分析人物的性格。
(1)他胖乎乎的脸上,长着一对大眼睛,眼帘忽闪忽闪 的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。 在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的 嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都让人感觉很逗。

外貌描写PPT(共14张PPT)

外貌描写PPT(共14张PPT)

人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
魔 Ø人的外貌可以从身材方面来描写。 人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
眉毛的下面有一双又大又黑的眼睛,像两颗葡萄似的,可漂亮了。 蜡黄的皮肤,夹杂银丝的头
人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
方 Ø人的外貌可以从穿着 外貌描写包括对人物的容貌、衣着、神情、体形(身材)、姿态等方面的描写。
发,使人觉得她比实
方面来描写。
提问:作者是从哪几方面描写妈妈外貌的?
特别是那一双手,又白又嫩,像被牛奶洗过似的。
体 人的外貌可以从身材方面来描写。
的枇杷,像一只轻捷的燕子,又像飘Ø忽人的云物彩。的外貌要从四肢展开具体的描写。
双腿修长 腿似麻杆 腿脚灵便
人的外貌可以从穿着方面来描写。
验 人物的外貌要从四肢展开具体的描写。
可美了!妈妈有着一头乌黑亮丽的长发,像被墨水染过似的。
作 一张瓜子脸上长着两道弯弯的眉毛,就像两片柳叶。眉毛的
下面有一双又大又黑的眼睛,像两颗葡萄似的可漂亮了。

高挺的鼻子从侧面看就像一座小小的山峰。妈妈的樱桃小嘴 最好看了,笑起来的时候,嘴角往上翘,就像一轮弯弯的月亮。
象 提问:作者是从哪几方面描写妈妈外貌的?
(最爱穿什么样衣服呢?)
验 字数:不少于150 字。
Ø人物的外貌要从四肢展开具体的描写。


1.胳膊、腿……

验 2.用上修辞手法哦!(比喻句、夸张句……)

方 你最想介绍谁给大家呢? 体 他的外貌是怎样的呢?

要求:其他同学认真听,觉得他说得好不好?
还可以在哪里进行补充?
小结
你最想介绍谁给大家呢?

貌描写向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性

作文-初中作文指导:让我为你“画”张像——人物的外貌描写ppt优秀PPT

作文-初中作文指导:让我为你“画”张像——人物的外貌描写ppt优秀PPT






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穿
































西
(



摄Leabharlann )所以为
































































1
5

















初中作文指导:人物的外貌描写ppt[优质作文]

初中作文指导:人物的外貌描写ppt[优质作文]

作业:
(片段练习)给老师“画” 像
以《我班的一位任课老师》 为题,写出某一位任课老师 的外貌、神态特征。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

作文辅导课之——人物的外貌描写ppt课件

作文辅导课之——人物的外貌描写ppt课件
课前准备
1、作文本(随笔本) 2、黑笔 红笔 3、摘抄本
课前状态:肃静、专心
作文辅导课之—— 人物的外貌描写
1、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上, 深深地刻着一道道皱纹;两只小蒲扇似的大手,长满了 老茧。虽说外公今年已六十多岁了,可干起庄稼活来, 居然还敢跟年轻人从个高低。
2、老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是 那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对 深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛, 除非是在白洋淀上。
根据照片,发挥想象,写一个片段(要突 出人物的外貌特征):
根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片,发挥想象,写一个片段(要 突出人物的外貌特征):
成 龙
说出人物的姓名,用2-3句话描述 人物外貌特征。
经典片段1
最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。 右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里, 她是一个温柔和美丽的人。
魏巍《我的老师》
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深 青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。
古诗《陌上桑》
鲁迅先生说:“要极省俭地画出一 个人物的特点,最好是画他的眼睛。 我以为这话是极对的,倘若画了全副 的头发,即使画得逼真,也毫无意 思。”(注:鲁迅《我是怎样做起小 说的》(见《南腔北调集》))
老舍说:“人物的外表要处,关键在于一 个情字 ,足以烘托出一个活的人格,不可 泛泛的由帽子一直形容到鞋底;没有用的 东西往往是人物的累赘:若只贪形容得周 到,而一切并无用处,便使读者失望。”
朱自清《背影》
用精当的简洁的语言描述
照片中人物的外貌……
精彩片段2
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像 大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐 的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了, 却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼, 好像浓墨写的隶体“一”字。

新版-中考作文人物描写ppt(5份)4 演示课件

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——《童年》
我的感受:我对这段描写印象深刻,因为
它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的
气愤。
1、姐姐七岁,是一年级学生,穿着白
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸
衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教
心较比干多一窍,病如西子胜三分。 在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。
(害羞但天真、活泼)
身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。
2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。
只身要材他 (一高•眨、巴矮2眼、、儿胖,、准瘦她出)鬼叫点子小。 花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。
只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子。
• 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一 对人物外在特征(外貌、神态)描写。
这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。
对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水 一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望!他用他的睿智,用他二十年来如一日的坚持,用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终 也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自 由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心!
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人物的外貌描写
白云飞

习 观察人物特点 目 写出人物个性


说的是我!











有这样一个人, 黑脸短毛,长嘴 大耳,圆身肥肚, 穿一领青不青、 蓝不蓝的梭布直 裰(duō),提一 柄九齿钉耙 。
猪八戒
身长九尺,髯长二尺,面 如重枣,唇若涂脂,丹凤眼, 卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛 凛 ,手执青龙偃月刀。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次�
❖外貌描写是指对人物的容貌、 体态、服饰、表情、神态等 外貌特征的描写。
❖外貌描写虽然写的是人物的外表, 但描写的目的决不止在于使读者 了解人物的外在形象,而是要反 映人物的思想性格 。
以形传神
调皮
活 泼
顽强
❖我有一张脸;一个鼻子,
两个鼻孔;一对耳朵; 一双眼睛;一个嘴巴。
×
❖我有一张白净的圆脸;一个大鼻子, 两个鼻孔靠近嘴巴;一对招风耳; 一双贼溜溜的小眼睛;一个吃东西 就咂咂(zā)有声的嘴巴。
❖他头上箍(gū)着白手巾,身上 是白小布衫蓝裤,脚上穿着半 旧的硬鞋,至少也有二斤半重。
(赵树理《老杨同志》)
❖ 总结:描写要有顺序和层次。可从整 体到局部,局部则可从上到下。
三仙姑却和大家不同,虽然已经四十五岁,却偏爱当个 老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发 脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹, 看起来好像驴粪蛋上下了霜。
关羽
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊 梢眉,粉面含春威不露,丹唇 未启笑先闻)烟眉, 一双似泣非泣含情目,态生两靥(yè)之 愁,娇袭一身之病;泪光点点,娇喘微 微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳 扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三 分。
林黛玉
外貌描写都包括哪些内容?
(《小二黑结婚》中三仙姑 )
京京胖墩墩的,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的 小企鹅。红扑扑的小脸蛋上,有一双弯月眉,活脱脱的美人 坯子。两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经常眨吧眨 吧的,闪射着一股愉快的光辉。小辫儿朝天翘着,粉红色的 发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱 的,是她那张伶俐的小嘴,很甜,让大人自愿为她服务。
示例:父亲依然用祖辈们留下的白头 巾裹着头,黝黑慈祥的脸膛,刻满 了岁月烙下的如车辙般深深的皱纹。 他微微抬起头,眯着难以张开的劳 累的眼睛,凝重地注视着前方。一 双粗糙得如开裂的树皮一样的大手, 正紧紧地端着一只破旧的大碗,碗 中盛着少许能照出人影的茶汤。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
❖总结:多用修饰词突出外貌特征。
身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射 寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有 万夫难敌之威风。 语话轩昂,吐千丈 凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下 云端。骨健筋强,如摇地貔貅(pí xiū) 临座上。 如同天上降魔主,真是人间 太岁神。
(《水浒传》中武松)
❖ 总结:采用比喻、夸张等修辞方法,描 写会更加生动形象。
❖ 总结:要注意在描写中体现作者的感情倾向。
行者见罗敷,下担捋髭(zī)须。少 年见罗敷,脱帽著帩(qiào)头。 耕者 忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒, 但坐观罗敷。
——《陌上桑 》
侧面烘托
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄, 而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡 帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着; 手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不 是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而 且开裂,像是松树皮了。
——鲁迅《故乡》
对比
一、多用修饰词突出人的外貌特征。 二、采用比喻、夸张等修辞方法。 三、描写要有顺序和层次。 四、要注意体现作者的感情倾向。 五、烘托、对比。
实战演练(课堂交流)
仔细观察班级里的一 位同学,运用学过的方法, 写一段一百字左右的外貌 描写。
观察罗中立的油画《父亲》,运用学过的方法, 写一段一百字左右的外貌描写。
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