二年级上数学练习题-5个3减3个3等于2个3｜沪教版

2015年小学数学沪教版二年级上册5个3减3个3等于2个
3
1．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）
2．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）
3．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）
比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）5．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）6．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）7．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）8．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）9．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）10．看图列算式。

比多几个？
（）×（）－（）×（）=（）×（）=（）
一个数的6倍减去这个数的4倍等于这个数的（）倍。

一个数的6倍减去这个数的3倍等于这个数的（）倍。

13．填表格。

一个数的8倍减去这个数的3倍等于这个数的（）倍。

14．填表格。

一个数的7倍减去这个数的4倍等于这个数的（）倍。

一个数的8倍减去这个数的2倍等于这个数的（）倍。

16．填表格。

17．填表格。

一个数的6倍减去这个数的5倍等于这个数的（）倍。

一个数的9倍减去这个数的2倍等于这个数的（）倍。

一个数的9倍减去这个数的4倍等于这个数的（）倍。

一个数的6倍减去这个数的4倍等于这个数的（）倍。

21．在（）里填数。

8×6－5×6=（）×6=（）
7×4－6×4=（）×4=（）
22．在（）里填数。

10×3－7×3=（）×3=（）
7×9－5×9=（）×9=（）
23．在（）里填数。

5×9－5×6=（）×5=（）
24．在（）里填数。

5×7－2×7=（）×7=（）
9×6－4×6=（）×6=（）
25．在（）里填数。

12×8－10×8=（）×8=（）
15×7－9×7=（）×7=（）
26．在（）里填数。

18×6－9×6=（）×6=（）
16×4－7×4=（）×4=（）
27．在（）里填数。

18×9－9×9=（）×9=（）
16×2－8×2=（）×2=（）
28．在（）里填数。

8×3－2×3=（）×3=（）
12×4－6×4=（）×4=（）
29．在（）里填数。

10×5－6×5=（）×5=（）
10×7－6×7=（）×7=（）
30．一支铅笔9元，小胖买了8只，小巧买了3支，小胖比小巧多付了多少元？31．每人发4颗草莓，第一组9人，第二组5人，第一组比第二组多发几颗草莓？
参考答案
1．4；3；2；3；2；3；6
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和
的组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

2．4；2；2；2；2；2；4
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和
的组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

3．4；4；2；4；1；4；4
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和
的组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，
一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

4．3；2；3；2；0；2；0
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和
的组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

5．3；3；2；3；1；3；3
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和的
组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一个
6．3；6；1；6；2；6；12
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和
的组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

7．4；5；2；5；2；5；10
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和的
组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

8．4；4；2；4；2；4；8
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和
的组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

9．5；3；2；3；3；3；9
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和
的组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

10．4；5；3；5；1；5；5
【解析】主要考查了乘法结合律。

通过图形的分组进行计算，可以看出和
的组数相减与每份的个数相乘，等于比多出个数。

并且可以得到结论，一
2
【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

3
【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

14．
【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

15．
【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

16．
4
【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

2
【解析】主要考查了乘法结合律。

先利用乘法口诀得到每个框里的答案，然后发现规律，得到结论，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

21．3；18；1；4
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍减去这个数的b倍等于这个数的（a－b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a－b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

22．3；9；2；18
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍加上这个数的b倍等于这个数的（a+b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a+b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

23．3；15；4；28
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍加上这个数的b倍等于这个数的（a+b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a+b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

24．3；21；5；30
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍加上这个数的b倍等于这个数的（a+b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a+b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

25．2；16；6；42
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍加上这个数的b倍等于这个数的（a+b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a+b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

26．9；54；9；36
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍加上这个数的b倍等于这个数的（a+b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a+b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

27．9；81；8；16
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍加上这个数的b倍等于这个数的（a+b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a+b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

28．6；18；6；24
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍加上这个数的b倍等于这个数的（a+b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a+b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

29．4；20；4；28
【解析】主要考查了乘法结合律，一个数的a倍加上这个数的b倍等于这个数的（a+b）倍。

根据结合律将算式转化为这个数的（a+b）倍，然后利用乘法口诀得到结果。

30．9×8－9×3
=9×5
=45（元）
答：小胖比小巧多付了45元。

【解析】主要考查了乘法结合律。

一支铅笔9元，小胖买了8只，小巧买了3支，即小胖比小巧多买了5支，一支铅笔9元，用乘法计算小胖比小巧多付了多少元。

31．4×9－4×5
=4×4
=16（颗）
答：共发了第一组比第二组多发16颗草莓。

【解析】主要考查了乘法结合律。

每人发4颗草莓，第一组9人，第二组5人，即第一组比第二组多4个人，每人发4颗草莓，用乘法计算第一组比第二组多发几颗草莓。