沪教版数学五年级上册全册课件

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五年级上册数学课件-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版 (共28张PPT)

五年级上册数学课件-5.2  平行四边形的面积  ▏沪教版  (共28张PPT)
平行四边形的面积
算一算这个平行四边形纸片的面积?
动手操作
要求:
利用三角尺、剪刀等工具,通过量一量、画一画、 剪一剪、拼一拼,进一步探究平行四边形纸片的面积, 完成后和小组的同学互相交流自己的方法。
动手操作
找高
高 底
剪 平移、拼
高 底
剪拼法
高 底
高 底
高 底
高 底
高 底 高 底
剪 高 底
或梯形面积计算公式的推导 .
高是(4)cm 5厘米 底是(6)cm
高是(4)cm
4.8cm 5cm
底是(6)cm
你认为平行四边形的面积与哪些量有关系?
a


b
等底等高的平行四边形面积相等。
小结:
这节课我们学习了什么 ?
作业: 1 请你尝试运用转化的思想去探究三角形
或梯形面积计算公式的推导 .
5cm 6cm
4米 这个平行四边形 的面积是多少?
7米
S=ah
=4ⅹ7 =28(平方米)
这个平行四边形花坛,它的面积是( A D )
5米 4米
6米
4.8米
A 6×4=24(平方米) B 6×4.8=28.8(平方米) C 6×5=30(平方米) D 4.8×5=24(平方米) E 4.8×4=19.2(平方米)
已知a//b,下列平行四边形的面积相等吗?为什 么?
a


b
等底等高的平行四边形面积相等。
小结:
这节课我们学习了什么 ?
作业: 1 请你尝试运用转化的思想去探究三角形
7米
S=ah
=4ⅹ7 =28(平方米)
这个平行四边形花坛,它的面积是4.8米

五年级上册数学课件-3.1 统计(平均数)▏沪教版 (共15张PPT)

五年级上册数学课件-3.1 统计(平均数)▏沪教版 (共15张PPT)

(36+28+34+24)÷4
=122 ÷4 =30.5(个)
答:平均每个篮子里有30.5个鸡蛋。
辨析:
12只小鸡,平均分放在4个鸡笼里,平均每笼有_1_2_÷__4_=_3__只小鸡。
14
这3只,是每笼里都可以分放到的。 ——平均分
4个鸡笼里共有12只小鸡,平均每笼有_1_2_÷__4_=_3____只小鸡。
你将作出怎样的决策?为什么?
今天的作业: 1、p31试一试; 2、p32试一试(两题)
②(40+55+30+25)÷3 =150÷3
√ =50(页)
你能做出合理 分析 吗?
一个游泳池,平均水深1.2米,一 位身高1.5米的同学学游泳,想游遍整 个泳池,会有危险吗?
为什么?
你能做出合理 决策 吗?
学校举行歌咏比赛, 7位评委先进行尝试性打分, 情况如下:
评委 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 成绩 10 8.5 8.8 7.5 8.3 8.2 8.2
可能:
14
其中有一只笼里有……
这3只,是不一定每只笼里都有的。 ——平均数

只要列式计算: 小强玩保龄球时每次打倒的瓶数如下表:
次数 打倒瓶数
第1次 第二次 第三次 第四次 第五次
36047
问小强平均每次打倒多少个保龄球瓶?
(3+6+0+4+7)÷5 =20÷5 =4(个)
考考你的判断力! 请你列式计算: 王芳利用4天假期看完一本210页的故事书,情况如下:
常用的统计量
请你当个小裁判: 谁得快?为什么? (选择: ①小明 ②小红) 1、他俩走同一路线,从学校到少年宫,小明用了20分 钟,小红用了18分钟。

五年级上册数学课件-2.6 小数乘除法(除数是小数的除法)▏沪教版 (共13张PPT)

五年级上册数学课件-2.6 小数乘除法(除数是小数的除法)▏沪教版 (共13张PPT)
3、按除数是整数的小数除足法。的) 方法进行计算。 4、如果除到被除数的末尾仍有剩余,就在剩余部分后面
添0,继续除。
6.75÷5.4=
除数是小数的除法
买5.4米的彩带要付6.75元,那么买1米 的彩带要付多少钱?
6.75÷5.4=
用竖式怎样计算?
6.75÷5.4=(1.25)元
1 25 5 4 )6 7 5
54 1 35 108
2 70 270
0
试一试 1.44÷1.2= 12
7.215÷1.11= 6.5
括号里应该填几?
144÷12=(1440)÷120 225÷25=(22500)÷2500 0.18÷0.2 = ( 1.8) ÷2 1.4÷0.007 = (1400)÷7 0.1÷0.16 = ( 10 )÷16 36÷2.4 = ( 360 )÷24
买5.4米的彩带要付6.75元,那么买1米 的彩带要付多少钱?
除数是小数的除法可以这样算:
1、先向右移动除数的小数点,使除数变成整数。 2、除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右
移动几位。 3、按除数是整数的小数除法的方法进行计算。 4、如果除到被除数的末尾仍有剩余,就在剩余部分后面
添0,继续除。
判断 4.602÷0.6

0.085÷0.25

1.089÷7.26
×
0.741÷0.Biblioteka 3×竖式计算 24.3÷0.6= 40.5
9.1÷0.26= 35
位数不够时,在被除数的末尾用”0”补足
1、小丁丁买来18.6米的装饰带,平均每班分到 3.1米作装饰,一共可以分给多少个班? 18.6÷3.1=6 (个)
答:一共可以分给6个班。

五年级上册数学课件-3.1 统计(平均数)▏沪教版 (共8张PPT)

五年级上册数学课件-3.1 统计(平均数)▏沪教版 (共8张PPT)
姓名 第一次 第二次 第三次 (个) (个) (个)
小亚 22 18 20 小巧 23 21 30 小丁丁 缺赛 23 27 小胖 17 26 20
踢毽子比赛某一小组的成绩记录:
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 (个) (个) (个) (个) (个)
小亚 22
2128
202
27
28
小巧 23
小亚 22
18
20
27
28
小巧 23
21
30
22
24
小丁丁 缺赛 23
27
28
20
小胖 17
26
20
25
19
10月17日至10月21日最低气温统计表
日期 17日 18日 19日 20日 21日
最低温度 15 11 11 9 12
(℃)
求五天的平均最低气温(只列式不计算)
(15+11+11+9+12)÷5
《2009年世界卫生报告》 显示:目前,中国男性 的平均寿命大约是71岁。 30年前,中国男性的平 均寿命大约是68岁。
五(9)某小组单元测试成绩统计表
学号 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号
成绩 (分)
87
85
100 94
72
88
90
76
92
98
求该小组的平均分(只列式不计算)
(87+85+100+94+72+88+90+76+92+98)÷10
有一位70岁的张爷爷,看 到这则新闻以后有些难过。
21
30

沪教版五年级上册数学梯形(课件)(1)

沪教版五年级上册数学梯形(课件)(1)
下底
练一练
1.分别画出下面梯形的高:上底 高下底来自下上底


上底 高
下底
课本第69页
练一练
2.分别量出下面梯形的上底、下底和高:
mm
mm
mm
mm
mm
mm
练一练
2.分别量出下面梯形的上底、下底和高:
20 mm
mm
42 mm
mm
24 mm
mm
练一练
2.分别量出下面梯形的上底、下底和高:
20 mm 42 mm 234 mm
梯 形①
知识回顾
正方形 长方形 平行四边形
两组对边分别平行的四边形是平行四边形.
动手试一试
用一条两边互相平行的透明色带与一个三角形交叠出四边形
动手试一试
用一条两边互相平行的透明色带与一个三角形交叠出四边形
动手试一试
用一条两边互相平行的透明色带与一个三角形交叠出四边形
动手试一试
这些图形有什么共同特征?
36 mm 20 mm 30 mm
收纳盒
生活中的梯形
上海环球金融大厦
梯子
屋顶
中国馆
……
只有一组对边互相平行 四边形
动手试一试
动手试一试
这些图形有什么共同特征?
……
像这样只有一组对边互相平行 的 四边形叫做梯形.
找一找
下列哪些图形是梯形?



梯形:② ④ ⑤ ⑥



1cm 1cm
只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形.
课本第68页
指一指
指出下列梯形中的上底、下底和腰
上底
腰② 腰

五年级上册数学课件-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版 (共14张PPT)

五年级上册数学课件-5.2  平行四边形的面积  ▏沪教版  (共14张PPT)
九年制义务教育小学五年级第一学期
说出下面平行四边形中对应的底和高。 (单位:厘米)
6.4
4.2

8
底是8厘米,对应的高是(4.2 )厘米。
说出下面平行四边形中对应的底和高。 (单位:厘米)
高是5厘米,对应的底是( 4 )厘米,。
4m
6m S=ab =6×4 =24(m2)
4m 6m
18cm2
( ②)。
① 150dm 2
② 1500cm计算这个平行四边形面积的正确
列式是(③)
7.5
8
6

(单位:cm)
10
① 6×7.5 ②8×10 ③ 8×7.5 或者6×10
应用:
一块平行四边形的草坪,底是15米,与这条底边相 对应的高是6米。如果平均每平方米可种植3棵小树 苗,那么这块草坪一共可种植多少棵小树苗?
15×6 ×3 =90×3 =270(棵)
答:这块草坪一共可以种植270棵小树苗。
4m 6m
4m 6m
1cm
1cm
18cm2
1cm
1cm
计算:
求下面平行四边形的面积(任选一题):
∟ ∟
22cm 30cm
2m
1.5m
填表:
平行 四边 形
底 7m 高 0.4m 面积 2.8m2
6cm 1.2dm 5cm 9dm 30cm2 10.8dm2
选择:
1、已知平行四边形底是5dm,对应的高是 30cm,那么这个平行四边形的面积是

五年级上册数学课件 解方程 沪教版(共15张PPT)优质课件PPT

五年级上册数学课件   解方程    沪教版(共15张PPT)优质课件PPT
A、15X=3 B、3X+2=17
解方程并检验: X-32=64 3X=54 70-X=61 X÷11=12
衣:
妈妈买了3件T恤衫,每件b 元,一共用了165元。
3b=165
食: 一把香蕉重 x克 ,一瓶果酱重500克,
香蕉和果酱一共重1800克。
X+500=1800
住:
同学们参加夏令营,一个房
下列各未知数都表示什么数。
10-X=0.42 X+5.8=16.4
4.5X=27 2÷X=0.5
方程的解
使方程左右两边相等的未知数 的值,叫做方程的解。
解方程
求方程的解的过程,叫做解方程。
选择 1)X-12=20的解是( ) B
A、X=8 )的B解。
间住5个人,y个房间能住95人。
5y = 95
行:
一辆公共汽车从南山开往罗 湖,车上原有X人,在世界之 窗站有15人下车,12人上车, 车上还剩30人。
X-15+12=30
根据方程编数学故事
⑴ 5+X=12 ⑵ 8X=56
我国很早就在使用方程,<<九章算术>>是我国和世界的数学巨著,方程就是这
沪教版五年级数学上册
本节课我们主要来学习解方程,同学们首先要 知道方程的概念,能够判断哪些是方程。能够 根据我们以前学习的加减乘除法的性质求方程 中的未知数。
判断题:哪些是方程?
8-2ⅹ=6
()
6+ⅹ>13 ( )
143ⅹ=286 ( )
40÷ⅹ=2 ( )
30-20=10 ( )
ⅹ+y=15 ( )
再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯,那么学习历练新媒体技能就是 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小目标,每周必须持续输出几篇 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了,两样训练加上还要上班已经差 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候,我就开始抓狂。不行啊,不行了, 我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的时候写文章,在上厕所的时候看书, 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长,我的休息时间越来越短,我的情 绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没有变化,可看起来每一天它都在成倍地 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋,就是懒惰。”

五年级上册数学课件-6.5 数学广场-时间的计算 ▏沪教版 (共14张PPT)

五年级上册数学课件-6.5  数学广场-时间的计算  ▏沪教版 (共14张PPT)

做作业(30分钟)
吸灰尘(8分钟)
洗衣服(20分钟)
买东西(12分钟)
晾衣服(3分钟)
小巧最终能不能和妈妈去上海科技馆游玩呢?
30分
20分
3分
9:55开始 11:00之前能完成吗?
8分
12分
(30+20)+(8+12)+3=73分钟=1小时13分钟
9时55分+1小时13分钟=11时08分
谢谢配合!
13:50——14:25 共度35分钟好时光
9
11
答:11时23分放映结束。
1、同学们从上午9时17分开始 爬山,1小时38分后到达山顶, 到达山顶的时刻是几时几分?
2、算一算
7时50分+45分=( 8 )时( 35 )分 8时26分+2小时37分=( 11 )时( 03 )分 15分18秒+3分52秒=( 19 )分( 10 )秒
电影《海底世界》片长58分钟,如果上午 10时25分开始放映,几时几分放映结束?
10 时 25 分
+
58 分(钟)
10 时 83 分 11 23
答:11时23分放映结束。
电影《海底世界》片长58分钟,如果上午 Байду номын сангаас0时25分开始放映,几时几分放映结束?
10:25
11:00
11:23
35分
23分
58分
答:11时23分放映结束。
电影《海底世界》片长58分钟,如果上午 10时25分开始放映,几时几分放映结束?
九年制义务教育课本数学五年级第一学期
早晨你们几时几分出门来学校 ?
出发的时刻
路上花了多长时间?
经过的时间段

2020最新沪教版五年级数学上册电子课本课件【全册】

2020最新沪教版五年级数学上册电子课本课件【全册】
2020最新沪教版五年级数学上册电 子课本课件【全册】
2020最新沪教版五年级数学上册 电子课本课件【全册】目录
0002页 0113பைடு நூலகம் 0135页 0153页 0175页 0207页 0254页 0256页 0270页 0353页 0399页 0437页 0473页 0565页 0621页 0623页 0625页
一、复习与提高 小数 小数乘整数 连乘、乘加、乘减 除数是整数的小数除法 循环小数 积、商的凑整 平均数 平均数的应用 用字母表示数 方程 五、几何小实践 平行四边形的面积 梯形 六、整理与提高 水、电、天然气的费用--小数的应用 图形的面积
一、复习与提高
2020最新沪教版五年级数学上册电 子课本课件【全册】
符号表示数

2020沪教版五年级数学上册电子课本课件【全册】

2020沪教版五年级数学上册电子课本课件【全册】
2020沪教版五年级数学上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0113页 0159页 0205页 0233页 0247页 0272页 0326页 0328页 0398页 0481页 0558页 0615页 0663页 0734页 0770页 0786页
一、复习与提高 小数 小数乘整数 连乘、乘加、乘减 除数是整数的小数除法 循环小数 积、商的凑整 平均数 平均数的应用 用字母表示数 方程 五、几何小实践 平行四边形的面积 梯形 六、整理与提高 水、电、天然气的费用--小数的应用 图形的面积
2020沪教版五年级数学上册电子课 本课件【全册】
连乘、乘加、乘减
2020沪教版五年级数学上册电子课 本课件【全册】
整数乘法运算定律推广到小数
2020沪教版五年级数学上册电子课 本课件【全册】
除数是整数的小数除法
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二、小数乘除法
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小数乘整数
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小数乘小数
2020沪教版五年级数学上册电子课 本课件【全册】
除数是小数的小数除法
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循环小数
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用计算器计提高
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符号表示数
2020沪教版五年级数学上册电子课 本课件【全册】
小数

五年级上册数学课件-3.1 统计(平均数)▏沪教版 (共14张PPT)

五年级上册数学课件-3.1 统计(平均数)▏沪教版 (共14张PPT)
知识超链接:国内生产总值(Gross Domestic Product,简称GDP)是指在一定时期内(一个季度或一年),一个国家或地区的经 济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。它不但可反映一个国家的经济表现,还可以反 映一国的国力与财富。
2.判一判:小胖说:“我们班男生的平均身高是150厘米,女生的平均身高是140厘米,我们全班 的平均身高就是145厘米。”你觉得小胖说得对吗?为什么?说说你的理由。
11
据图书馆顾老师统计,去年读书节,小学部的学生平
4 均每人阅读 本图书。
老师把16本数平均分给小胖、小亚、小巧和小丁丁作
4 为带队参加射击比赛的奖励。每人分得 本书。
12
序号
队名
1
2
3
4
5 总环数 平均数
小胖队 小亚队 小巧队 小丁丁队
3 5 5 7 5 25 5
4 5 67
8 30
6
8 6 3 5 8 30
9
6名语文老师组成的代表队和5名数学老师组成的代表队也进行 了射击PK赛,成绩如下:
语文组
VS 数学组
序号 1 2 3 4 5 6
成绩 (环)
7
10
6
7
6
9
序号 1 2 3 4 5
成绩 (环)
9
9
5
8
9
10
浅水区 100cm
平均水深120厘米
深水区 180cm
我身高145厘米,下水游泳不会有危险。
6
9 5 6 8 1 29 5.8
13
(完成时间:在本单元结束前)
1.读一读: 说说你的理解(可以结合自身实际情况,也可以和调查访问的结果相结合,……)。 (1)实例1:根据中国儿童标准身高体重对照表,十岁男孩的体重在26.8—38.7kg,身高在131.4—143.6厘 米之间都算正常。 (2)实例2:中国统计局数据显示,2014年中国大陆人均GDP为7595美元,2013年中国大陆人均GDP为 6995美元,2012和2011年则分别为6264美元和5577美元。

沪教版五年级数学上册全册教学课件

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二、小数乘除法
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小数乘整数
沪教版五年级数学上册全册教学课 件
小数乘小数
沪教版五年级数学上册全册教学课 件
连乘、乘加、乘减
一、复习与提高
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符号表示数
沪教版上册全册教学课 件
整数乘法运算定律推广到小数
沪教版五年级数学上册全册教学课 件
沪教版五年级数学上册全册教学 课件目录
0002页 0118页 0155页 0190页 0203页 0217页 0255页 0308页 0337页 0392页 0481页 0529页 0561页 0621页 0692页 0722页 0748页
一、复习与提高 小数 小数乘整数 连乘、乘加、乘减 除数是整数的小数除法 循环小数 积、商的凑整 平均数 平均数的应用 用字母表示数 方程 五、几何小实践 平行四边形的面积 梯形 六、整理与提高 水、电、天然气的费用--小数的应用 图形的面积

五年级上册数学课件-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版 (共15张PPT)

五年级上册数学课件-5.2  平行四边形的面积  ▏沪教版  (共15张PPT)

把转平化行成四的边长形方剪形拼的成长长和方宽形与,原平平行行四四边边形形的底 相的当底于和这高个有长什方么形关的系(?长 ),平行四边形的高 相当于这个长方形的( 宽)。 由于长方形的面积=( 长 )×(宽 ), 因此平行四边形的面积=( 底 )×( 高 )。
高(宽)
底(长)
S a 用 表示平行四边形的面积,用 表示
平行四边形的面积
找出下列平行四边形的底与高各是多少?
10 16
10 8
10
5cm
5cm 4cm
7cm 长方形的面积 =长×宽
7×5=35(c㎡)
7cm 平行四边形的面积=?
借用方格纸快速求出这个平行四边形的面积. (不满一格的可以拼成整格。)
5
1cm 1cm
它有22个整格
7
不满1格的拼成6个整格
那么它的面积是28平面厘米
1cm 1cm
7×4=28(c㎡)
探究要求: (1)两人一组,进行探究。 (2)利用工具进行剪拼。 (3)边操作,边思考,完成探究报告。
把平行四边形沿着(高 )分成两部分,通过割补法 可以把这两个部分拼成一个(长方形 ),它和原来的平 行四边形相比,虽然形状变了,但是(面积 )没变。
10
练一练 求下面平行四边形的面积:(单位:cm)
10厘米 16厘米
解:S=ah =16×10 =160c㎡
练一练 求下面平行四边形的面积:(单位:cm)
解:S=ah
=10×10
10
8
=100(c㎡)
10
注意:面积公式当中的底和高必须 是相对应的一组。
练一练
一个平行四边形的草坪(如下图), 它的面积是多少?(单位:米)
15

五年级上册数学课件 用字母表示数5 沪教版(共10张PPT)优质课件PPT

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(1) b×5 写作 b5( ) ×
(2) 8÷b 写作 8b( ) ×
(3) 5 ×5 写作 55( ) ×
(4) 2×a 写作 a2( ) ×
(5) b ×2 ×c写作2bc( )

我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人,富 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有击中。男孩子停下来,检查了球 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒, 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受挑 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁,面对人生 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识的年轻人都想 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人,我们 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段,纷 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点滴的时候,都觉得是对时间 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变,够我们学习成长。身体就像 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全是没有方向、不分主次的 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊,而且他们取得的成就远远超 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如果每次砸倒9个瓶子,最终得 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都累病了,我讲这个故事是告 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒10个瓶子,他就能比你轻松 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米,那边挖几米。第一个人早早的就 挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的,你这样分散精力去努力, 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最重要的、最必须的,写在第一行

五年级上册数学课件 小数 沪教版(共20张PPT)优秀课件PPT

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用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
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1 =0.001 1000 17 =0.017 1000
370 =0.370 1000
写成两位小数, 表示百分之几
写成三位小数, 表示千分之几
分数单位
1 10 1 100 1 1000
小数计数单位
0.1 (一位小数) 0.01 (两位小数) 0.001 (三位小数)
……
……
填空 1.0.4表示( 十分之四 )。 它有( 4 )个0.1组成。 2.百分之五写成小数是(0.0 )。
球拍(副)
5.40元 1.45元 0.80元
25.50元
青菜(500克)
说一说,你是怎样读一个小数的。
1 =0.1 10
2 =0.2 10 6 =0.6 10 8 =0.8 10
分母是10的分数可以写成 一位 (表示十分之几) 小数。
分母是100、1000的分数怎样用小数表示。
1 =0.01 100 17 =0.17 100 37 =0.37 100
小数 点
小数部分
十分 位 十分 之一 百分 位 百分 之一 千分 位 千分 之一

(0.1) (0.01)(0.001)

从右往左由小变大 每相邻两个单位之间的进率是10。
巩固
1.小数点左边第二位是( 十位), 小数点右边第二位是( 百分位 ), 计数单位是( 0.01 )。 2.整数部分的最低位是( 个位 ), 小数部分的最高位是是( 十分位 )。
1
3.5 3.5 + 3.5 10.5
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
5
3.千分之十五写成小数是 ( 0.015)。
将分数改写成小数。
19 = 0.19 100
2 0.2 = 10
19 111 = 0.019 = 0.111 1000 1000
7 10
= 0.7
9 = 0.09 100
整数和小数的数位顺序 表 整数部分
数位 … 千 百 十 个 名称 位 位 位 位 一 计数 … 千 百 十 (个) 单位
沪教版五年级上册
数 学
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本节课我们主要来学习用字母表示数,同学 们要做到以下几点: 1.初步认识用字母表示数的意义和作用,能 够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 2.初步体会在具体的情境中用含有字母的式 子表示数量或数量关系。
12 3 9 8
14 6 5
=
13 10
15
7
=
6
30
aXaX8 8a2
3.6 X y 3.6y
aXnXm anm
1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿; 2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿; 3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿; …… n只青蛙 n 张嘴, 2n只眼睛 4n条腿;
噢,原来眼睛只 数是青蛙只数的2 倍……
……
1个 2个 3个 摆1个菱形需要( 4 )根小棒,摆2个菱形需要( 2 x ) 4 根小棒,摆m个菱形需要(m x 4 )根小棒。
56
a 8 4 a= 9
36
21
5
6
7
x x=
3
7
+
+
= 12 = 4
n x 5 = 15 n=
3
2 4 6 m 10 12 8 m=
运算定律
加法交换律
文字表述
字母表示
a+b=b+a
两个数相加,交换加数的位置, 它们的和不变。 三个数相加,先把前两个数相 加再加上第三个数,或者先把 加法结合律 后两个数相加再加上第一个数, 它们的和不变。 乘法交换律 两个数相乘,交换因数的位置, 它们的积不变。
(a + b) +c = a +(b + c)
a×b = b×a ab = ba (a×b)×c = a×(b×c)
三个数相乘,先把前两个数相 乘再与第三个数相乘,或者先 乘法结合律 把后两个数相乘再与第一个数 (ab)c = a(bc) 相乘,它们的积不变。 乘法分配律 两个数的和与一个数相乘的积, (a + b) ×c 等于每一个加数分别与这个数 = a×c+b×c (a+b) c =ac+bc 相乘,再把所得的积相加。
填写下表的数量关系
数量关系式 字母表示的意义 字母公式
路程=
速度×时间
S:路程,v:速度 ,t: 时间 C:总价 ,a:单价 ,x: 数量 C:工作总量,a:工效, t:时间
S=vt
总价= 单价×数量 工作总量=
工效×时间
c=at C=ax
C=at
a S = a.a S = a2 C = 4.a C = 4a
6cm
S= = = C= = = a2 6x 6 36(cm2 )
4a 4x 6 24(cm)
b a 4cm
8cm
S = ab C= 2(a + b)
请将左右两边相等的式子连起来。
a ×b a ×3 5 ×5 c+c
3a 52 2c
ab
省略乘号,写出下面的式子。 7Xa 7a
bX5 5b
aX9Xb 9ab


本节课我们主要来认识小数,同学 们要能够将分母是10、100、1000 的分数用小数表示,了解小数和整 数的数位顺序,知道小数的计数单 位,可以解决相关的实际问题。
读出下列分数并说出它的含义
1 10 33 100
3 10 198 1000
读出商品的标价并说出几元几角几分。
钢笔(支) 橡皮(块)
6.3个百、3个十分之一 组成的数是( 300.3 )、 这个小数的计数单位是 ( 0.1 )。它是( 一 )位小数。
7.172米改写成用千米作单位的 数是( 0.172千米 )。
小数的意义
1.分母是10、100、1000的 分数可用小数表示。
2.小数的计数单位。
3.整数和小数的数位顺序表。
小数乘整数
……
摆1个五角星需要( 1 x 10)根小棒,摆2个五角星需要 (2 x 10 )根小棒,摆m个五角星需要( m x 10 )根小棒。
思 考 题
在右图中, (1)哪一部分的面积是ac? (2)哪一部分的面积是bc? (3)整个图形的面积怎样计算?
c
a
b

当x = 6时,x2和2x各等于多少?当x的 值是多少时,x2和2x正好相等?
3.1里面有( 10 )个0.1。 10个0.001是( 0.01 )。 10里面有(100 )个0.1 53个0.1是( 5.3 ) 4.0.44是( 两)位小数。它的计数 单位是( 0.01 )。它是有( 44 )个 ( 0.01 )组成的。
5.27.34是有2个( 十 ), 7个( 1 ),3个( 0.1 )和4 个( 0.01 )组成的。 也可以说是有( 2734 )个 ( 0.01 ) 组成的。
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