我有友情要出租
大班语言优秀教案及教学反思《我有友情要出租》
《我有友情要出租》优秀教案及教学反思一、教学目标1.引导学生理解故事内容，感受友谊的美好。
2.培养学生观察、表达、想象、合作的能力。
3.培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。
二、教学重点1.理解故事内容，感受友谊的美好。
2.培养观察、表达、想象、合作的能力。
三、教学难点1.引导学生从故事中学会关爱他人，珍惜友谊。
2.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
四、教学准备1.故事课件：《我有友情要出租》2.画纸、画笔3.音乐：《友谊之光》五、教学过程（一）导入1.谈话：同学们，你们有没有好朋友？你们是怎么成为好朋友的？2.学生分享自己的友情故事。
（二）故事分享1.教师播放课件，讲述故事《我有友情要出租》。
2.学生认真听故事，感受友谊的美好。
3.故事结束后，教师提问：你们喜欢故事里的谁？为什么？（三）互动讨论1.教师引导学生讨论：大野是如何对待朋友的？你认为他这样做对吗？2.学生分享自己的看法。
（四）创作活动1.教师出示画纸、画笔，引导学生创作友谊主题的绘画作品。
2.学生自由发挥，完成绘画作品。
3.教师邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.学生分享自己的感悟。
六、教学反思本节课通过讲述故事《我有友情要出租》，让学生感受到友谊的美好，学会关爱他人，珍惜友谊。
在教学过程中，我注重培养学生的观察、表达、想象、合作能力，使学生在活动中充分展示自己。
优点：1.故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.互动讨论，引导学生主动思考，积极参与。
3.创作活动，培养学生的动手能力，提高团队协作能力。
不足：2.在讨论环节，对学生的引导不够细致，部分学生未能深入思考。
改进措施：1.优化教学设计，合理分配时间。
2.在讨论环节，加强对学生的引导，鼓励他们深入思考。
3.加强对学生的个别辅导，关注每一个学生的成长。
本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，努力提高教学效果。
重难点补充：（一）教学重点补充1.理解故事内容，感受友谊的美好教师提问：“大野为什么一开始要出租友情？”学生回答：“因为他觉得孤单，想有人陪伴。
《我有友情要出租》绘本教案
一、教案基本信息教案名称：《我有友情要出租》绘本教案适用年级：大班教学课时：25分钟教学目标：1. 让幼儿通过绘本阅读，理解友情的重要性。
2. 培养幼儿主动与他人交往的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学准备：1. 准备《我有友情要出租》绘本一本。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
二、教学内容1. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《我有友情要出租》绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
2. 讨论：a. 故事中有哪些角色？他们之间的关系是怎样的？b. 故事中的主人公为什么会有“友情出租”的想法？c. 主人公的“友情出租”得到了怎样的结果？3. 绘画活动：教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己与朋友之间的美好时光，培养幼儿的表达力和创造力。
4. 音乐活动：教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受友情的快乐。
三、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 绘本阅读（5分钟）：教师带领幼儿一起阅读《我有友情要出租》绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3. 讨论（5分钟）：a. 故事中有哪些角色？他们之间的关系是怎样的？b. 故事中的主人公为什么会有“友情出租”的想法？c. 主人公的“友情出租”得到了怎样的结果？4. 绘画活动（5分钟）：教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己与朋友之间的美好时光，培养幼儿的表达力和创造力。
5. 音乐活动（3分钟）：教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受友情的快乐。
四、教学评价通过课堂观察，了解幼儿在绘本阅读、讨论、绘画和音乐活动中的参与程度，以及对友情重要性的理解。
关注幼儿在课堂上的表现，如倾听、表达、合作等能力。
五、教学延伸六、教学内容6. 角色扮演：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事中的角色进行扮演。
b. 教师为每组提供简单的道具，如头饰、手偶等，帮助幼儿更好地进入角色。
二年级语文阅读绘本故事《我有友情要出租》原文全文 友谊交朋友
绘本《我有友情要出租》原文有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。
”有一天，他在大树上贴了一片叶子上面写着：我有友情要出租，一个小时五块钱。
他坐在大树下等呀，等呀，等到眼睛都闭上了。
这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。
她看到了叶子，跳下车问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我5块钱，我陪你玩一小时。
”“一个小时是多久呢?”大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。
”“可不可以便宜点？我只有一块钱。
”咪咪说。
“好哇，好哇！”大猩猩立刻把钱收进背包里，沙漏里的沙子，开始计时了！咪咪对大猩猩说：“我们先玩踩脚游戏，来！猜拳。
”但是大猩猩呀，不会“剪刀，石头，布”。
咪咪看着沙漏着急的说：“时间都给你耗掉了。
快一点啦，我喊“一、二、三。
”你把手伸出来就对了。
”“一、二、三”大猩猩把右手伸出来。
他的手指头撑的开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下。
”大猩猩还搞不清楚该怎么玩，就被咪咪“啪嗒”踩下去了。
它叫了一声“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。
大猩猩揉一揉脚趾头说；“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！”接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每次都出“剪刀”。
大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不容易有人和它玩，它巴不得沙子不要漏的那么快呢！第二天，咪咪又来租友情了。
大猩猩把一块钱放进背包里，沙漏也开始计时了，他们先猜拳，“一、二、三。
”咪咪以为大猩猩只会出“布”，所以，她立刻就出“剪刀”。
没想到，大猩猩出的居然是“石头”！咪咪输啦！换她要被踩一脚了。
大猩猩抬起脚来，却看到咪咪闭着眼睛，歪着嘴巴的表情，它只好重重地抬起来，轻轻地踩下去。
“奇怪，怎么都不痛？”咪咪愣了一下，大猩猩又继续猜拳了，因为它紧握拳头赢了一次，所以，他就一直出“石头”。
咪咪也知道了，她只要出“布”，就会赢大猩猩，被踩的倒霉鬼一定是大猩猩，大猩猩根本不在乎，它又叫又笑的，玩得好开心，沙漏里的沙子都漏完了，它还不知道呢！后来，咪咪每天都来大树下来租友情，她总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放在背包里。
我有友情要出租读后感一年级
我有友情要出租读后感一年级篇一我有友情要出租读后感小朋友们，你们有没有想过，友情也能出租呢？最近我读了一本叫《我有友情要出租》的书，哎呀，这可给了我好多好多的想法！书里的大猩猩啊，它居然觉得自己太孤单，要出租自己的友情！这可太奇怪啦！也许在它的世界里，觉得只要能找到一起玩的伙伴，花点钱也无所谓。
我觉得，它可能是太渴望朋友了，才想出这么个点子。
我就在想啊，要是我是那只大猩猩，我才不会出租友情呢！友情这东西，怎么能用钱来衡量呢？不过反过来想想，大猩猩它可能真的不知道该怎么去交朋友，所以才出此下策。
我读着读着，心里有点酸酸的。
大猩猩好不容易等到了咪咪来租它的友情，它们一起玩得可开心啦！像什么猜拳啊、讲故事啊，多有意思。
可最后咪咪走了，大猩猩又变得孤单了。
这让我想起我自己，有时候和小伙伴玩得特别好，可一分开，就感觉心里空落落的。
你们说，大猩猩以后还能找到真正的朋友吗？我觉得肯定能！只要它勇敢地去表达自己，去主动和别人打招呼，说不定朋友就来啦！这本书让我明白了，友情是不能出租的，要靠自己真心去交。
小伙伴们，你们是不是也这么想呢？篇二我有友情要出租读后感嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠我读《我有友情要出租》的那些事儿。
刚开始看这本书的时候，我就觉着这大猩猩可真逗，居然想把友情租出去。
我就忍不住想问问它：“大猩猩啊，你难道不知道友情是无价的吗？”也许它真不知道，毕竟它一直孤孤单单的，可能都没尝过真正友情的滋味。
看着大猩猩和咪咪一起玩耍的那些情节，哎呀，我仿佛也跟着他们一起乐呵起来。
就像我们在学校里跟小伙伴们跳绳、捉迷藏一样，那叫一个开心！可当咪咪走了，大猩猩又回到一个人的时候，我心里也跟着不好受起来。
这让我想到我自己，有时候也会害怕没有朋友一起玩。
但这本书好像在告诉我：“别担心，只要你愿意敞开心扉，朋友总会来的。
”我就在想啊，大猩猩要是能再勇敢一点，主动去找其他动物玩，说不定它就不会再孤单啦。
说不定我们身边也有像大猩猩这样的小伙伴，不知道怎么交朋友，只是默默地等着别人来找自己。
我有友情要出租读后感（精选5篇）
我有友情要出租读后感我有友情要出租读后感（精选5篇）当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的我有友情要出租读后感（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我有友情要出租读后感1“一只猩猩很孤独，便在树上贴了一片叶子，上面写‘我有友情要出租；五元钱一小时’。
一个叫咪咪的小姑娘乘汽车路过时，看到了广告，跳下车问：‘‘友情出租’是什么东西？‘就是你给我五元钱。
我和你玩一小时。
’‘我只有一元钱！’‘可以可以！’他们就玩开了。
第二天咪咪又来找猩猩玩，猩猩学会了许多游戏。
有一天，猩猩没有带装钱的背包和计算时间的沙漏，只带了几块饼干。
可是，咪咪好久都没来。
又过了好长时间，咪咪从一辆大汽车里探出头来，告诉猩猩自己要搬家了。
猩猩在树上粘了一片写着树叶写着‘我有友情要免费出租’，可没有一个人来。
”这就是那篇故事。
“有一天，猩猩没带东西，只带了几块饼干”中可以看出，猩猩已经明白友情是不可用金钱来衡量，还带了饼干和咪咪一起分享。
猩猩免费出租友情，但没人来，从中我们可以领悟：友情就在身边，你要去寻找，不能坐在那里等朋友来。
我在一本书上看过一个故事，就是关于一个从外国来的小男孩的故事。
小男孩就是因为中国话说得不行，邻居们都讨厌他。
但他勇于交友。
渐渐地，他的朋友变多了。
一个人不能没有朋友，但你要去找朋友，没有一个人会喜欢和坐在那里不愿动的人交朋友。
如果你想要朋友，你就得和别人交谈、游戏，就是被拒绝了也不沮丧，而是和另一个人再尝试交友。
相信你的朋友一定会越来越多的。
我有友情要出租读后感2暑假里，我买了一本《我有友情要出租》的书，这本书配有很多的图画。
虽然文字不多，但只要你多读几次，就会感受到书中蕴藏着千言万语，饱含着友情的珍贵，读起来很形象、很生动。
这本书讲的是一只大猩猩的故事：从前，有一只大猩猩因为没有朋友，它常常感到自己很寂寞、很孤单，为了能找一个伙伴陪着一起玩耍，有一天，它在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。
我有友情要出租绘本故事
我有友情要出租绘本故事在这个快节奏的社会里，我们常常会因为工作、学习等各种原因而忽略了身边的友情。
友情是一种宝贵的情感，它可以给我们带来温暖、支持和鼓励。
然而，有时候我们可能会觉得自己需要更多的友情，或者是想要将自己的友情分享给更多的人。
那么，我有友情要出租这本绘本故事就是讲述了这样一个温馨的故事。
故事的主人公是小熊和小兔，他们是一对好朋友。
小熊非常善良和乐于助人，而小兔则非常活泼和善于交际。
一天，小熊突然想到一个主意，他想把自己的友情出租出去，让更多的人感受到友情的温暖。
于是，他找到了小兔商量这件事情。
小兔听了之后非常支持小熊的想法，于是他们一起开始了友情出租的计划。
小熊和小兔在树林里建立了一个友情出租站，他们用各种方式来传播友情，比如举办友情分享会、组织友情义卖等活动。
通过这些活动，他们结识了很多新朋友，也让更多的人感受到了友情的力量。
在这个过程中，他们也收获了很多真挚的友情，让他们觉得非常幸福和满足。
然而，就在友情出租站开业的第二天，一场大雨突然袭来，树林被洪水淹没了，友情出租站也被毁坏了。
小熊和小兔非常伤心，他们觉得自己的努力都白费了。
然而，就在这个时候，他们的朋友们纷纷前来帮助他们重建友情出租站。
大家团结一心，不到一个星期的时间，友情出租站就重新焕发了生机。
通过这次的经历，小熊和小兔更加坚定了自己的信念，他们意识到友情是无法用金钱来衡量的，它是一种无私的情感，是需要我们用心去呵护和传播的。
从此以后，他们更加珍惜自己的友情，也更加努力地去传播友情，让更多的人感受到它的力量。
通过这个绘本故事，我们可以深刻地体会到友情的重要性，它可以给我们带来快乐、温暖和力量。
同时，我们也要学会珍惜友情，用心去对待它，让它在我们的生活中发挥更大的作用。
希望每个人都能在自己的生活中感受到真挚的友情，让友情成为我们生活中最美好的风景线。
我有友情要出租作文
我有友情要出租作文在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺帮大家整理的我有友情要出租作文（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧！我有友情要出租作文篇1森林里住着一只孤独的猩猩，它常常会想：我好孤单啊，为什么我连一个好朋友都没有。
经过一番思考，大猩猩决定要出租友情。
它摘了一片叶子，上面写道：我有友情要出租，一小时五元钱。
这一天，一个叫咪咪的小女孩骑着自行车来到了森林。
咪咪问：“什么是友情出租啊？”大猩猩回答说：“友情出租就是你给我五元钱，我陪你玩一小时。
”咪咪说：“你能不能便宜一点啊？我这里只有一块钱。
”大猩猩激动地说：“好呀好呀！”于是咪咪和大猩猩玩起了捉迷藏。
咪咪说：“我们来石头、剪刀、布。
输的那个人找，赢的那个去躲。
”大猩猩听了爽快地答应了。
第一次咪咪赢了，咪咪让大猩猩把眼睛闭了起来，让大猩猩数到十再睁开眼睛去找。
大猩猩乖乖地闭上了眼睛，咪咪看见大猩猩闭上了眼睛赶紧去躲了起来，她躲在了一个树丛里边，只听见大猩猩默默地数道“一、二、三……”，等数到十的时候，大猩猩开始去找咪咪了，大猩猩找呀找呀，找了好久都没找到咪咪，于是，大猩猩着急了，就大声喊道：“我认输了，我认输了，你快出来吧！”咪咪从树丛里走出来兴奋地说道：“耶，我赢啦！我明天还要来玩。
”接下来的每一天，咪咪都会来找大猩猩租友情。
直到有一天，咪咪搬走了，只留下一个布娃娃。
大猩猩拿着布娃娃伤心地回到树下。
在一片树叶上写道：我有友情免费出租。
然后将树叶重新挂到了树上，开始等它下一个朋友的到来……我有友情要出租作文篇2读完<<我有友情要出租>>这本书，我觉得大猩猩是一个孤独而又寂寞的动物。
大猩猩感到孤独寂寞，没有朋友，所以他在一片树叶上写着：我有友情要出租，一小时五元。
这样和朋友一起玩，又能收钱，一举两得啊！这时候，咪咪骑着脚踏车来了，咪咪说：我要租友情，可是你的价钱也太贵了，我只有一块钱，行吗？大猩猩说：可以。
《我有友情要出租》绘本教案
《我有友情要出租》绘本教案一、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，理解友情的重要性，学会与人交往和分享。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 帮助幼儿建立积极的人际关系，培养幼儿的社会适应能力。
二、教学内容1. 绘本《我有友情要出租》的故事内容。
2. 友情的意义和重要性。
3. 交往技巧的学习和运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解友情的重要性，学会与人交往和分享。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握一定的交往技巧，培养幼儿的社会适应能力。
四、教学方法1. 故事导入法：通过绘本故事引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考友情的重要性。
2. 讨论交流法：通过小组讨论、分享，让幼儿表达自己对友情的理解。
3. 实践操作法：通过情景模拟、游戏等活动，让幼儿学会与人交往和分享。
五、教学准备1. 准备绘本《我有友情要出租》及相关图片。
2. 准备记录纸、画笔等绘画工具。
3. 准备游戏道具和场景布置。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备进行编写。
每个章节都要结合绘本内容，设计相关的教学活动，如故事讨论、小组分享、实践操作等，以便达到教学目标，帮助幼儿理解和体验友情的重要性。
六、教学步骤1. 引入：展示绘本封面，引起幼儿兴趣，询问幼儿对“友情”的理解。
2. 讲述：完整讲述绘本《我有友情要出租》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：针对故事中的情节，引导幼儿讨论友情的重要性，以及如何与人建立友谊。
4. 实践：分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，让幼儿亲身感受友情的乐趣。
5. 总结：引导幼儿总结今天的收获，鼓励他们在日常生活中多与他人交流、分享。
七、教学评价1. 观察幼儿在讨论、实践环节的表现，评价他们对友情意义的理解。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的交往技巧和团队协作能力。
3. 收集幼儿在绘画活动中的作品，评价他们的想象力和创造力。
八、教学拓展1. 组织一次友谊主题活动，如“友谊运动会”、“友谊晚餐”等，让幼儿在活动中体验友情。
小故事《我有友情要出租》
《我有友情要出租》是一个温馨而动人的小故事。
故事的主角是一只大猩猩，它常常感到寂寞，于是它想出了一个办法，把自己友情出租出去。
它在树上贴了一片叶子，上面写着：“我有友情要出租，一小时五块钱。
”
不久，一个小女孩出现了，她只有一块钱，但她很想和大猩猩玩。
大猩猩虽然有些犹豫，但最后还是决定接受小女孩的钱，陪她玩一个小时。
他们一起玩游戏、讲故事，彼此都感到非常快乐。
小女孩走后，大猩猩又变得寂寞起来。
它开始明白，友情不是可以用金钱来衡量的，而是需要真心去付出的。
于是，它把树叶上的字改成了：“我有友情免费出租”，然后等待着下一个朋友的到来。
这个故事告诉我们，友情是无价的，不能用金钱来衡量。
我们应该用心去交朋友，用真诚去对待每一个人。
同时，我们也应该学会珍惜身边的朋友，让友情在我们的生活中变得更加美好。
这个故事也提醒我们，有时候我们可能会像大猩猩一样感到孤独和无助，但是只要我们敞开心扉，主动去结交新朋友，就一定能找到属于自己的那份友情。
大班语言《我有友情要出租》
大班语言《我有友情要出租》大班语言《我有友情要出租》一、设计构思1．教材来源生活中有很多的孩子孤独寂寞，不快乐。
幼儿由于年龄小，知识经验还不够丰富，对一些抽象的概念往往理解很难或很片面。
如果我们只是一味地讲大道理要怎样快乐，就很难让他们理解和接受。
于是，我选择了幼儿最喜欢的语言形式—故事，通过这个让你快乐的同时又略带伤感的故事，展现给孩子一片纯净的天空。
这本书中的大猩猩其实代表着有些找不到快乐的小朋友，孤单寂寞，于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但能拥有友情，而且还有钱赚，一举两得。
让幼儿通过大猩猩出租友情的故事，转移到自己身上，使他们进而明白“拥有朋友的方法很多，它们就在你的身边，等你去发现。
”2．重难点重点：能理解故事的主要内容，理解"朋友是要去寻找的，他们都在附近，就等你去发现"这个道理。
难点：体验友情的珍贵，懂得友情是不能用金钱来衡量的。
3．设计理念《一日活动中倾听能力的渗透教育的研究》是我研究的微型课题，在日常的教学中，我发现我们班的孩子对于其他领域的活动，比较喜欢故事情节丰富的绘本故事，因为他们可以在画面中直观的感受故事情节的跌宕起伏。
所以在活动中我为孩子创造了宽松的浏览环境，利用“看”故事，听故事，“猜”故事，“讲”故事等多种形式引发孩子的讲述动力。
让孩子们通过浏览图画、观察想象、料想讨论，更习得了懂得友情是不能用金钱来衡量的。
4．设计流程活动流程：观察封面——出示PPT，理解故事内容——自主阅读——总结结束。
二、活动目标：1.能理解故事的主要内容，理解"朋友是要去寻找的，他们都在附近，就等你去发现"这个道理。
2．体验友情的珍贵，懂得友情是不能用金钱来衡量的。
3．通过阅读活动，培养幼儿阅读兴趣，喜欢阅读书籍的习惯。
三、活动准备：《我有友情要出租》课件、自制图书人手一份。
四、活动流程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
１．提问：小朋友，在班里，你的好朋友是谁？平时和好朋友在一起感觉怎么样？２．小结：是啊，我们和好朋友在一起会觉得很开心、很幸福，因为我们拥有了珍贵的友情。
我有友情要出租童话故事
我有友情要出租童话故事我有友情要出租童话故事东村的“小丁子”是一个很寂寞的小男孩，虽然没有兄弟姊妹，却独享了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈所有的“爱”，但是，小丁子每天还是嘀嘀咕咕着：“我好无聊哇，一个人快闷死了！”西村的“大个儿”是一只很害羞的女猩猩，它更寂寞了，它的爸爸妈妈白天在动物园“上班”，噢，就是上那种“关在动物园给人参观”的班嘛！大个儿每天都在想：“爸妈忙得没时间陪我，我要想办法帮爸妈赚钱。
”有一天，小丁子和大个儿在东村通往西村半路上的一棵老榕树下认识了。
是这样的，大个儿在榕树上贴了一张白纸，上面歪歪扭扭地写了几行字：“我有友情要出租，每一个小时只收猩币五块钱，很便宜，我现在在榕树后面，请来找我，好吗？”骑着脚踏车经过的小丁子，下来看看纸条说：“哦！原来是猩猩的征友启事。
”他摸摸口袋，还有几个铜板，他就停好车子，绕到榕树后。
头上系着红色蝴蝶结的大个儿，正缩在那儿打瞌睡呢！小丁子叫它：“喂！我可以租你的友情，不过，你起来，我教你怎么修改这张纸条，你没上过作文课，对不对？你看，我帮你改好了，这样才简洁有力嘛：“友情出租，价廉，意者请洽树后猩猩。
”小丁子很“臭屁”地对大个儿说：“纸条要用红色的，字用黑色的，才会醒目，这个‘租’字写大一点，人家远远地就可以看得到。
还有，不必先把价钱写出来，也许来租的人，你看了很顺眼，可以算他便宜一点啊！对不对？”小丁子对着愣头愣脑的大个儿吹嘘了半天，才说，“我这儿，有三个铜板，够不够？”大个儿好不容易才盼到有人上钩，马上把头当弹簧似的猛点着。
“好！我们现在是朋友了，不，你是我租的，我是主人，你要听我的。
我先调一下手表，这个手表是外国货哪，可以当闹钟，一个小时后，它就会哗哗哗提醒我们时间到了，你就可以走了。
好，我们可以玩踩脚游戏了！”“踩脚游戏？怎么玩？”大个儿嗫嗫地问。
“噢，我们先猜拳，输的人就要给人家踩一下，来！猜拳，剪刀、石头、布……”大个儿愣在原地，小丁子不禁大发牢骚：“连猜拳都不会，难怪你没有朋友，好吧好吧！我教你，出拳头就是代表‘石头’，出两根指就是代表‘剪刀’，如果手指全部摊开，就是代表‘布’，石头可以砸剪刀，布可以包石头，剪刀可以剪布，这样你懂吗？哎！快一点，时间都浪费了，我现在才知道什么叫做时间就是金钱，反正，你听到我喊一二三，你伸出右手就对了，来，一、二、三。
幼儿园大班上学期语言教案《我有友情要出租》含反思
大班上学期语言《我有友情要出租》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能理解词语的意义“出租”、“友情”、“免费”等，初步理解友谊的真谛，友情是不能用金钱买的，能充分发挥想象，尝试进行续编故事，快来看看幼儿园大班上学期语言《我有友情要出租》含反思吧。
【活动目标】1、初步理解友谊的真谛，友情是不能用金钱买的。
2、能理解词语的意义“出租”、“友情”、“免费”等。
3、能充分发挥想象，尝试进行续编故事。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】PPT、。
【活动过程】一、谈话导入：引起对友情的回忆。
师：你有好朋友吗？那你和好朋友之间的这种感情叫什么呢？对，就是“友情”。
（播放友情字卡）师：什么是“出租”呢？对了，出租就是收取一定的代价，把自己的东西在一段时间内让给别人使用。
二、故事欣赏：理解友情的真谛。
1、故事欣赏。
——大猩猩的友情出租给了谁？大猩猩写的是5块钱一小时，为什么咪咪说只有1块钱的时候，大猩猩还是很高兴地接过了钱呢？在出租期间，他们都做了些什么？感觉他们俩过得怎么样？你是怎么知道的？——大猩猩喜欢跟咪咪在一起吗？你觉得大猩猩喜欢是因为咪咪给它钱，才喜欢和咪咪在一起吗？你从哪里知道的？对了，跟钱相比，大猩猩更喜欢和好朋友一起开心的游戏，分享美味的食物。
——大猩猩带了饼干去和咪咪分享，它的心愿达成了吗？如果你的好朋友离开了你，你会想什么办法呢？2、故事续编。
——免费是什么意思呢？大猩猩友情免费出租后，你觉得谁会找它做朋友呢？哦，原来大猩猩可以找到这么多好朋友。
——大猩猩看到有这么多好朋友跟它交朋友，它会怎么做呢？看，今天大狮子来和它做好朋友，他们在一起干了些什么？3、寻找友情。
——其实在大猩猩的身边，一直有一个好朋友关注着它，它是谁呢？教师小结：其实友情就在我们身边，只要你善于发现，乐于与好朋友分享，就能找到好朋友，获得友情，就不会孤单。
幼儿园大班上学期语言教案《我有友情要出租》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《我有友情要出租》含反思教案主题：《我有友情要出租》教学目标：1.能够听、说、读、写课文中的生词和短语。
2.能够理解课文的主要意思，并能用自己的语言表达出来。
3.能够通过合作探究等方式培养团队合作精神。
4.培养幼儿对友情的认识和重视。
教学准备：课本《我有友情要出租》、图片、PPT、音响、幻灯片等。
教学步骤：引入（10分钟）：1.创设情境，通过图片和问题引发幼儿兴趣，如：你们最好的朋友是谁？他是怎样的一个人？2.引导幼儿讲述自己与朋友之间的故事，并询问他们为什么喜欢自己的朋友。
3.通过讨论引出本课主题“友情”。
讲授（20分钟）：1.通过PPT呈现课文《我有友情要出租》，并回答问题：“故事中的小猫家把友情租给了小猫，你们认为为什么小猫会租友情？”、“如果是你们，你们会租友情吗？”2.课文读一遍，帮助幼儿理解课文，解释生词和短语。
3.学习课文中重点句型表达：“我有友情要出租到”、“小猫租赁友情”等，并辅助幼儿齐读，加深记忆。
合作探究（30分钟）：1.将幼儿分成小组，让他们想象自己可以把友情“出租”给谁。
2.给每个小组发放工具和材料，要求他们制作一份“友情租赁广告”PPT，表达他们的主题和理由。
3.每个小组在幻灯片上设计自己的友情租赁广告，并逐组呈现给其他小组。
4.其他小组听完呈现后，提出问题和意见，并给予积极的反馈和建议。
5.教师及时总结小组之间的友情租赁主题和理由，并鼓励幼儿表达自己的想法。
巩固（15分钟）：1.教师带领幼儿回顾整个教学过程，总结课文中关于友情的要点和意义。
2.引导幼儿表达自己对友情的理解，以及重要性。
3.小朋友们和老师一起制作一份“我们共同拥有的友情”海报，并签字表示对友情的承诺。
结束（5分钟）：1.教师给每个幼儿发放小友情卡片，鼓励他们将友情卡片送给自己的朋友，以表达对友情的珍视和感激。
2.教师对教学过程进行反思，反思自己在教学中的优点和不足，并寻找改进之道。
绘本故事 我有友情要出租
绘本：《我有友情要出租》从前,有一只大猩猩,他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。
”有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。
”然后坐在树下等呀、等呀……这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。
咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。
看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租?"大猩猩告诉咪咪，就是给五块钱，他陪着玩一个小时。
咪咪说，自己只有一块钱,可不可以便宜一点呀。
大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩.他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。
大猩猩只会出“布”,咪咪就总出“剪刀"，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩,他一点也不在乎。
第二天，咪咪又带着一块钱来租友情,还要玩踩脚的游戏。
大猩猩已经琢磨出握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”自然要输了。
大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼.他们又高高兴兴地玩起来。
接下来的日子,咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢。
有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了。
这一天，大猩猩没有带收钱的包,也没带沙漏，只带了一包饼干,到老地方守候,可是左等右等也等不来咪咪。
最后载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。
她留下心爱的布娃娃作为告别礼物.大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀耶”,一边徒然追赶着汽车。
大猩猩含着饼干,想念着咪咪，百无聊赖。
后来,他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租"，可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。
……跟着在野外做研究的父母来到森林，只能自己骑自行车玩，其实现在的独生子女何尝不是这样孤单.这只大猩猩也是很孤单，仔细观察细节，森林里很多小动物,可为什么她们都觉得孤单呢猩猩的家也跟现在大多家庭一样，爸爸妈妈忙着生计，根本没时间一直陪孩子玩，大猩猩一个人甚至无聊拿着蜘蛛网发呆于是，他想到了一个好办法他贴了一个广告，决定出租友情，在他等得眼睛快闭上了时咪咪来了，本来出租友情一小时是5块钱，但咪咪只有一块钱，大猩猩很高兴，他的目的可不是赚钱呢他们一起玩得很开心他们玩剪刀石头布，大猩猩只会出布，所以每次都输，输了的要让踩一下脚，虽然让踩得一次又一次，但大猩猩还是很高兴，因为好不容易有人陪他玩呢第二天,咪咪又租了友情，继续玩，这次大猩猩学会了出石头,终于赢了赢了的大猩猩要踩咪咪一下，看到咪咪害怕的闭上眼睛，他重重地举起来，轻轻的踩下去猩猩又只会出石头，咪咪变换了一下，又是每次都赢了，可大猩猩根本不在乎，他玩得好开心以后的每天，咪咪都来租友情有一天下午,大猩猩没有带计时器，而是带了饼干,在大树下等咪咪，可是等了好久,一直没等到原来咪咪随着父母又要离开了，只给他留下了布娃娃大猩猩好失望，回想着和咪咪一起玩的情景重新贴了一片叶子,叶子上写着“我有友情免费出租"最终，大猩猩一直很孤单的等着下一个好朋友。
我有友情要出租作文二年级上册
我有友情要出租作文二年级上册我友情出租生长河中，我每都匆匆过客。
时候，我感孤独迷茫，仿佛整世界都与我敌。
时，一束光出现，让我看希望，束光友情。
友情，一种无私情感，它求回报，只希望能陪伴你我身边。
时候，我可能觉得自己友情多余甚至想将它出租。
但请相信我，友情力量无穷它能够帮助我度过生难关，让我感受温暖快乐。
我想起小时候一故事。
那时，我还天真无邪孩子，友情着无限向往渴望。
一天，我学校操场独自一玩耍，突然，一小男孩跑过来，他叫小明。
他看着我，微笑着说：“我一起玩吧。
”从那天开始，我友情像一朵盛开花朵，绽放出美丽光芒。
我一起课，一起放学，一起享快乐悲伤。
每当我遇困难时，小明总第一站出来帮助我。
他给我勇气信心，让我相信自己能够克服一切困难。
而当我看小明开心时，我也尽力去安慰他，让他感受我关心友情。
随着时间推移，我长大开始同生活。
小明去别城市，我之间联系也逐渐减少。
时候，我想念他，甚至想，如果现能一陪伴我身边，那该多好。
我开始想出租友情想法。
出租友情，并真将友情卖给他而希望能生活中找那能陪伴自己度过快乐困难。
我想，应该每都渴望吧。
友情出租，像茫茫海中寻找那能与自己共鸣灵魂。
友情一种宝贵财富，它能被金钱所衡量。
友情出租，其实生命尊重珍视。
我渴望找那能与自己享生活一起度过快乐悲伤，一起成长进步。
友情出租中，我也学珍惜。
因知道友情宝贵，所我轻易放弃，我努力去维护培养。
友情出租，让我更加懂得关心理解，因我知道，真正友情需心去经营。
友情出租，也一种成长。
生道路我遇很多些只过客，而些却能给我留深刻印象。
友情出租，我成长过程中，学筛选选择，找那些真正与我心灵相通。
友情出租，一种期待。
我期待着生活中遇那能与我携手同行一起走过风雨，一起迎接阳光。
友情出租，让我未来充满希望期待。
世界我每都寻找友情出租。
我渴望找那能与自己享生活一起度过快乐悲伤，一起成长进步。
友情出租，让我生活变得更加丰富多彩，让我生变得更加意。
所请相信，友情出租美好值得我去追求珍惜。
幼儿园大班上学期语言教案《我有友情要出租》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《我有友情要出租》教学目标•认识有关友情的词汇；•理解友情的内涵，体验友情的温暖；•通过讲故事、游戏、活动等形式，培养幼儿的语言能力，特别是口语表达能力；•促进幼儿的社交能力和情感沟通，增强其团结互助、包容尊重的品质。
教学内容知识点1.友情相关的中文词汇；2.友谊的定义和内涵。
教学活动1.《我有友情要出租》故事讲解；2.进行游戏和活动，如推拿按摩、合作过桥、寻找队友等；3.引导儿童小组讨论和分享自己的友情体验。
教学时间本课程预计用时1周，每次课45分钟，共计9课时。
教学展开第一课：《我有友情要出租》故事讲解1.通过读故事，引导幼儿认识友情的概念，体验友情的温暖。
2.每读一段故事，老师停下来，与孩子们交流，让孩子们描述自己听到了哪些词汇和场景。
3.在读完整个故事后，请幼儿进行自由讲述，分享自己的感受和理解。
主人公小飞是个小学生，因为父母经常在外工作，他经常感到寂寞无助。
有一天，他听说可以出租友情，他就决定赚取一些零花钱。
他把自己挂在友情出租广告牌上，很快便有许多人来租用他的友情。
但他租出去的友情都是表面上的礼貌，小飞并不满足。
后来他遇到了一个小姑娘，她需要的不是虚伪的友情，而是真正的关心和陪伴，因此小飞和她成为了真正的朋友。
第二课：推拿按摩1.引导幼儿用手揉腿部，手臂等身体部位，放松身心，体验友情的关怀。
2.提醒孩子们，通过照顾自己和身边的朋友，更好地表达友情。
第三课：合作过桥1.划分小组，组织幼儿在两张长凳之间搭建临时小桥，通过合作完成小桥的搭建和跨越，表达团结合作和互助的精神。
第四课：寻找队友1.划分小组，组织幼儿进行游戏，分别安排状况不同的幼儿，组成不同的小队寻找队友，比如“我的衣服掉了”，“我想喝水”等等。
2.这些小队在老师的指导下，相互配合完成任务，培养幼儿的团队协作能力和情感沟通。
第五课：讨论会1.引导幼儿展开自我表达，轮流发言，分享自己对友情的看法和理解。
2.让幼儿提出对友情的疑问，并引导他们通过老师的指导加以解答。
我有友情要出租大班教案
2、探讨沟通后回答老师的问题。
3、接着听老师讲解并描述故事，揣测咪咪还会来吗。
4、观看课件，依据老师提出的问题，仔细思索，主动探讨。
在看看、说说、猜猜中，让幼儿明白理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，进一步拓宽了幼儿对友情的相识，从而为下一步搭配做打算。
四、回顾故事，视察想象。
２、和你的好挚友玩一个嬉戏"石头、剪刀、布"。谁赢了就打一下输的手心。
（二）、共享故事情节，激发阅读爱好今日，老师还带来了一件更好玩的东西--一本好看的图画书，名字叫做《我有友情要出租》(出示课件)
1、提问:望见这个名字有什么感觉？什么东西可以出租？友情可以出租吗？老师引导幼儿视察封面。
2、幼儿自主阅读，老师翻阅图书。
6、小结：挚友是要去找寻的，而且，他们都在旁边，就等你去发觉。
（三）、嬉戏：《才智大转盘》
1、大猩猩第一次的广告上叶子上写些什么？
2、大猩猩和咪咪在哪里相识的？
3、咪咪第一次和大猩猩做了什么嬉戏？
4、咪咪每次用多少钱租大猩猩的友情？
5、咪咪为什么离开大猩猩？
6、最终大猩猩的广告叶子上写的是什么？
7、谁从起先到结束都陪在大猩猩的身边呢？
——大猩猩喜爱跟咪咪在一起吗？你觉得大猩猩喜爱是因为咪咪给它钱，才喜爱和咪咪在一起吗？你从哪里知道的？对了，跟钱相比，大猩猩更喜爱和好挚友一起快乐的嬉戏，共享美味的食物。
——大猩猩带了饼干去和咪咪共享，它的心愿达成了吗？假如你的好挚友离开了你，你会想什么方法呢？
2、故事续编。
——免费是什么意思呢？大猩猩友情免费出租后，你觉得谁会找它做挚友呢？哦，原来大猩猩可以找到这么多好挚友。
4、对呀，和挚友在一起可不能斤斤计较，那样会不欢乐的。你看，大猩猩和咪咪在一起多欢乐呀，看出来了吗？5、有挚友可真好呀。则在大猩猩的四周是不是真的没有挚友呢？让我们一起到故事中再细致地找找看。
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这时候，小女孩咪咪骑着脚 踏车来了。咪咪随在野外做 研究的父母来到森林，她正情出租？” 大猩猩告诉咪咪，就 是给五块钱，他陪着玩一 个小时。咪咪说，自己只 有一块钱，可不可以便宜 一点呀。大猩猩高兴极了， 赶快收下一块钱，开始用 沙漏计时，陪咪咪玩。
这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了 一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。
终于，一辆汽车过来了， 咪咪从车子里探出头来， 大声地对他说：“喂!我 没有钱了，而且我们要 搬家了！再见！” 大猩猩立刻追着车子， 大声地喊：“喂!我还没 有学会出剪刀耶”!但是 咪咪留下了布娃娃，远 远地离开了。大猩猩一 面啃着饼干，一面想念
他们先玩猜拳踩脚的游戏， 就是出“剪刀、石头、 布”，谁输了就让对方踩 一脚。大猩猩只会出 “布”，咪咪就总出“剪 刀”，结果大猩猩被踩了 一脚又一脚，可是总算有 人来和自己玩，他一点也 不在乎。他多么盼着沙子 不要漏那么快呀！
第二天，咪咪又带着一块钱 来租友情，还要玩踩脚的游 戏。大猩猩已经琢磨出握紧 拳头出“石头”了，咪咪出 “剪刀”自然要输了。大猩 猩高高抬起脚，咪咪吓得缩 成一团，可是大猩猩轻轻踩 下来，一点也不疼。他们又 高高兴兴地玩起来。
接下来的日子，咪咪每 天都到大树下来租友情， 她总是先把一块钱交给大 猩猩，等大猩猩把钱放进 背包里，沙漏开始计时了， 她就和大猩猩玩。
有一天，她教 大猩猩玩一二三木 头人。有一天，她 教大猩猩讲故事。 有一天她在树下写 功课，大猩猩就乖 乖地趴在旁边看， 即使不说一句话， 大猩猩都觉得好幸 福。
后来，他又在树上贴了片 叶子，上面写着“我有友 情免费出租”，可是直到 今天，叶子都褪色了，大 猩猩还在等待下一个好朋 友。
• 友情是不能用金钱买卖的。
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朋友是要去找寻找的，而 且，他们都在附近，就等你 去发现。
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• 作业: 大猩猩又会与谁交上朋友呢？ 他们之间又会有什么新故事呢？想 一想，先画出来，再写上话。（不 会写的字用拼音代替）