《凝聚法治共识》教学设计

《凝聚法治共识》教学设计

教材分析:

《凝聚法治共识》是人民教育出版社部编教材九年级上册第二单元《民主与法治》第四课《建设法治中国》第二框，本框有“法治政府”和“厉行法治”两个板块。

教学目标：

情感、态度与价值观目标：树立学生法治意识，引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度。

能力、过程与方法目标：通过关注时政新闻，让学生认识到法治政府建设一直在路上；学生通过案例分析，培养学生厉行法治的生活习惯和能力。

知识目标：法治政府的作用、宗旨、基本准则；如何打造法治政府；如何厉行法治。

教学重难点：

重点：通过关注时政新闻，让学生认识到法治政府建设一直在路上；学生通过案例分析，培养学生厉行法治的生活习惯和能力。

难点：树立学生法治意识，引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度。

课前准备：

1.学生自主学习，进行预习。

2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

教学过程：

教学反思：

本节课借助多媒体的运用更使课堂教学具有了无限的魅力。学生通过自学、互学，在分享知识的过程中获得快乐，情感得到升华。