第二次月考测试卷答案

信丰五中高二语文第二次月考试题参考答案
1．D（文本并不能体现“太极拳文化在观念形态上以道家文化因素作为主流”）2．D（A项“化解和消弭矛盾冲突”表述不精准；B项“让人们树立起敬畏自然、保护环境的观念”不符合原意；C项“通过习练太极拳，可以掌握传统文化的核心”表述不准确）
3．B“在快节奏的时代，习练太极拳，就能让人返璞归真，心境变得安宁”表述太过绝对。

文言文阅读（19分）
4.D（原句标点为：前此，闾里亡赖子自断截臂腕，托废疾凌良民，无所惮畏。

孝寿悉搜出之，部付旁郡，一切治理。

）
5.A（“削秩”是指消除官职。

）
6.A（第二次获罪不是因为喜用酷刑，而是因为“日与巡检戏射致人死”。

）
7.(1) 有一个举子被仆人所欺侮，非常忿怒，写了纸状要投送开封府，同住的生员劝解他，他很久才平息下来。

（“为……所凌”“牒”“同舍生”各1分，语意2分）
（2）当时京城住了几千应试的举子，没有一个仆人敢于放肆犯上的，当时的人们都因此而称道他（李孝寿）。

（“都下”“肆”“称”各1分，大意2分）附文言文答案；
李孝寿，字景山，李及的儿子。

一开始是开封府户曹参军。

元符年间，吕嘉问掌管开封府，受章悼、蔡卞的指使，锻炼上书人，命孝寿代理摄司录事之职，定下了上书人的罪状。

徽宗即位后，嘉问在之前就获罪了，孝寿也因此而被罢官。

等到蔡京主持朝政时，先是任命他为官府推官，后又升迁为开封尹。

之前这个地方有个乡间无赖，自己把自己的手臂和手腕打断截断，却以身残之名欺负凌辱良民，非常嚣张，无所畏惧。

孝寿把他的罪状全部找出，并上报，有关部门就把这个案子交付其它州郡全权处理。

蔡金发起苏州章綖的案件，正好孝寿返还开封府，于是命令他即刻前往审讯。

孝寿到苏州后，用尽各种办法惩罚那些反对铸钱的人，逮捕的人有数千之多，正值冬天那些遭受严刑拷打的囚犯，有的被削去手指，有的被砍掉腿脚，有些在审讯的时候死了就被扔在围墙的外面。

日夜严刑拷打，但疑惑的问题仍没有得到解决。

蔡金仍然嫌弃他的速度太慢，把他召回。

在这以后，章綖兄弟二人终究因为总纵原因被处以黥窜之刑。

李孝寿之后又做过虢、兖二州的知州，又因为每日与巡检玩射箭的游戏而致无辜之人死亡，被除去公职。

过了一段时间，又再次启用为苏州知州。

政和初年，再一次改任开封尹。

奉宸库吏吕寿偷盗库金，被关在监狱里却越狱逃走。

孝寿把所有看守的士兵全部抓起来，尽执守兵，说他们时故意放的，那些没有参与这件事的官吏和在前值班的有关人等，也以没有即刻追捕或事后掩饰的名义被绳之以法。

凡所属官吏四十人，阴赂杖者使加重，六七人才刚出牢狱门口就死了。

皇帝听说了这件事，于是命令把其余的人全放了。

于是谏议大夫毛注上书说他太过残忍苛虐，请求皇帝责罚，皇帝不听。

孝寿还以牢狱空无一人而上表庆贺。

孝寿虽是一个无理狂妄之人亡状，也有值得称赞的地方。

有个举子受到仆人欺凌，心里很愤怒，准备好讼状想到开封府控诉，后经同行的另一个书生劝阻才作罢。

后来一时兴起，拿出诉讼状，模仿李孝寿的笔法写上判决：“不必审查，罚打二十大板。

”但是并没有真打。

第二天，那个仆人拿着这张讼状到府衙，控告主人模仿府尹大人的判决，私自用刑。

李孝寿把那个举子叫来问话，了解了事情的前后经过以后，勃然大怒，说：“这样的判决正合我的想法。

”当场就责罚了那仆人二十大板。

并命令他向主人道歉。

此举使得当时都城里数千个仆人，没有一个敢再放肆。

当时因为这件事情他备受称赞。

第二年，因为疾病的原因，被罢免为龙图阁学士、提举醴泉观。

死后，赠正奉大夫。

8，参考答案：（1）动静结合（以动写静）：广漠空蒙的水田，蔚然深秀的密林，此为静；白鹭翩翩起飞，黄鹂互相唱和，动静结合，体现田园风光优美，富有生机。

（2）对比、映衬：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，浓绿的夏木，在视觉上自有色彩浓淡的差异，相映成趣。

（3）多角度描写：绘形绘声绘色，“阴阴”写夏木茂密之形，“飞”写白鹭翩翩起飞之状；“啭”写黄鹂啼啭之声；白鹭、黄鹂、浓绿的夏木，色彩鲜明。

（4）运用叠词：漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。

突出强调了景物的特点。

（每点3分，答出两点即可得满分。

意思对即可）
9，参考答案：尾联运用两个典故，表达自己与人相处，不狂妄，不拘形迹，没有心机，恐怕连海鸥也不会猜疑。

（2分）抒写诗人淡泊自然的心境和隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。

（3分）
10.(6分)（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮
（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
11，略
12．（1）ED （E 3分，D2分，c1分，A、B不得分。

）（A项“杨廷宝与梁思成都很注重建筑尺寸与人体的关系”错，原文只提到杨廷宝；B项“战后，由杨廷宝进行了维修与扩建”不当，原文写到“1982年由清华名教授关肇邺第二次设计扩建。

”；C项错在“可惜的是，人们只关注他的荣誉，他的业务却无人问津”）
（2）这两个场景纪录都表现了杨廷宝工作上的认真，主旨上赞扬了杨廷宝对建筑事业的热爱；结构上遥相呼应，相映成趣；使传主形象更加鲜明亲切，加深了读者才传主的印象。

（每点2 分,答任意三点即可）
（3）杨廷宝的建筑的整体思想就是合理、合法、合用。

（2分）具体表现为建筑的尺寸与人体的关系；杨廷宝对清华大学图书馆的扩建与一期的设计浑然一体；杨廷宝设计的北京和平宾馆简约美观；杨廷宝对国内建筑界热衷搞“大屋顶”持有异议，认为建筑设计拥有民族风格的同时还要注重经济实用。

（每小点1分）
（4）学习要处处留心，随时记录，不管问题如何细微，杨廷宝总是认真记录；
学习要虚心真诚，杨廷宝为了讨教古建筑的秘诀,诚心服侍老工匠；做学问要能够坚持已见，不盲从，在大屋顶盛行的时代，杨廷宝不为所动，“顶风”设计了简约的北京和平宾馆；淡泊名利，杨廷宝被树为“样板”后，仍醉心于工作，讨厌应酬。

（每点2分，其中归纳1分，分析1分，还可从责任心等角度作答，能写出四点即可）
13．A（移花接木指把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上。

比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。

偷天换日：暗中把天日换了。

比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的。

断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。

指引用与原意不符。

“义”通”意“即意思。

穿凿附会：穿凿，把讲不通的硬要讲通；附会，把不相干的事拉在一起。

生拉硬扯的解释，把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。

比比皆是：表示到处都是，形容极其常见。

不胜枚举：指无法一一全举出来，形容为数极多）14．B（A句式杂糅，“受……原因造成的”应改为“由……原因造成的”或“受……的影响” C偷换主语“也是……国防利器”主语是航空母舰D项，经过压缩即可发现，““抄袭……著作权”搭配不当，应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”）
15．Ｂ（“夜很黑”强调一种状态，身处其中会觉得恐惧晦暗，故下文应是“紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住”．“借着微弱的星光和记忆”与后文一系列的动作衔接更为通畅，正是有了“星光和记忆”，才可进行后续的行为）
内涵：应当把握当下，珍惜生命中的每一个“现在”，以一种平和的心态面对时间的流逝。

16．①台风常常会给人类造成重大的损失②台风有过亦有功③正是对台风的客观评价。

17．内容：整个图标由心、儿童、托举的双手构成。

（2分）
寓意：多颗“心”汇集，寓意着来自四面八方的爱心因慈善而汇聚到一起；（2分）变形的双手托举着儿童，寓意着共同呵护、关爱与援助儿童。

（2分）（构成要素少一个要素扣1分，扣满2分为止；寓意写到慈善汇集，呵护、关爱和援助儿童即可）
18．写作（60分）
参考2015高考阅卷标准。